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《親愛的漢修先生》讀后感（通用）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《親愛的漢修先生》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《親愛的漢修先生》讀后感1
《親愛的漢修先生》這本書雖說是一本勝過所有的作文書，但我更喜歡他的幽默感。例如在第一章中，鮑雷伊在信中對汗修先生說他不會寫日記，汗修先生就叫他寫日記時就當(dāng)假裝是給他寫信，鮑雷伊就在每次開頭總是寫“親愛的‘假’汗修先生”，實在是讓我覺得作者的幽默細(xì)胞太好了。
還有一章我很喜歡：鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚后的`一個圣誕節(jié)，他爺爺沒有給他寄圣誕禮物，但他想起了以前一個圣誕節(jié)爸爸回到家里，說他在高速公路上看到了一只鞋子，他們就為這只鞋子編了一首歌，其中媽媽編的最好玩：有一個孤獨的旅人真倒霉，掉了一只鞋子哎喲喂!他搭一輛便車向前沖，一路駛進(jìn)天使的帳篷。這章雖說我也感到很好笑，但我更喜歡鮑雷伊這種自得其樂、積極向上的精神。
我真佩服這本書的作者，他讓我在快樂的閱讀中感受到幽默，學(xué)到了知識。我非常喜歡這本書。
《親愛的漢修先生》讀后感2
鮑雷伊是一個普普通通的男孩，他在小學(xué)二年級時讀了一本《狗兒快樂秘訣》，讓他一下子喜歡上了漢修先生——這本書的作者。于是，用寫信的方式聯(lián)系上了漢修先生，了解了漢修先生寫作的方法，訴說真心話，一起學(xué)習(xí)，一起哭，一起笑。通過長時間的溝通，不僅理解媽媽和爸爸是不得已才離異的`，知道他們對自己的關(guān)愛，還讓他練就了一手好文筆——描寫一次他與爸爸做卡車外出郊游的作文，讓他獲得了小作者征文比賽的入圍獎。讓他更有自信，越來越優(yōu)秀，最終成為一名棟梁材！
我認(rèn)為這本書最好的一點就是：寫的是一個普通得不能再普通的男孩子——鮑雷伊，他是一個內(nèi)向、膽子小，不愛寫作文和額外作業(yè)的男孩子，也不是出類拔萃、有著特殊才藝的男生，和我們班許多男生很相似。但后來，閱讀了《狗兒快樂秘訣》，通過漢修先生的鼓勵和自己的努力，徹底改變了！還獲得了小作者入圍獎！同時，也堅定了當(dāng)作家的決心，喜歡上了作文。
我想大家推薦《親愛的漢修先生》這本書，隨著鮑雷伊從作文“白癡”，到作文好手，學(xué)習(xí)他的刻苦與堅強，相信這本書會對你寫作有很大的幫助。
《親愛的漢修先生》讀后感3
我覺得讀一本文學(xué)書籍是打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進(jìn)“國際大獎小說”：《親愛的漢修先生》，這本書里品味人生。
這本書里的主人公雷伊十分喜愛一本課外讀物，并同寫這本寫《狗兒快樂秘訣》的作者漢修先生進(jìn)行書信來往。
從信中我能感悟出：面對生活中的困難一定要堅持的去面對；勇敢地去挑戰(zhàn)；不能氣餒；要富有愛心，多去幫助別人，同時自己也會快樂……而且，我還知道主人公雷伊是一個特別天真，善良，聰明的孩子。然而他不會為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質(zhì)都需要無去學(xué)習(xí)，去感悟。
最后，我想說的是，這一本小書蘊含著許多的道理，值得沒一個角度的.人去欣賞。每當(dāng)我滔滔不絕地讀著這本書時，就像正和雷伊聊天一樣，覺得十分有趣。我很喜歡這本書，是這些文學(xué)書籍給我?guī)砹藭疽酝獾闹腔叟c知識，豐富了我的業(yè)余生活。
《親愛的漢修先生》讀后感4
書中描寫了鮑雷伊與漢修先生的的書信來往，看的出他的成長歷程是充滿著愛與痛的，而我對書中的鮑雷伊的媽媽尤其敬佩，這是一位有原則、有愛心、堅強勇敢的媽媽。
鮑雷伊在收到漢修先生的回信要求他回答10個問題的`時候，媽媽是這樣教育他的：人不能一輩子光會期待別人幫你做每件事，也應(yīng)該為別人做些事情。是媽媽的適時教育，讓雷伊開始寫信，最終能熟練的掌握寫作技巧，并有了成為一名作家的夢想。
雷伊的媽媽不僅心中充滿愛，而且還經(jīng)常告訴雷伊要堅強，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的�！闭菋寢尩膱詮娮尷滓烈沧兊膱詮�，所以當(dāng)他的作文沒有獲得期待中的大獎時，他并未氣餒，他知道人沒有一帆風(fēng)順的。
讀完這本書后深受啟發(fā)，這真是一本好書，我也從此書中學(xué)到一些道理。
《親愛的漢修先生》讀后感5
我覺得《親愛的漢修先生》這本書是青少年名著讀本中的精品，他告訴我們很多深刻的道理。
它的作者是美國作家貝芙莉克萊瑞，《親愛的漢修先生》是她寫的最成功的作品。
這本書中寫了一位叫鮑雷伊的小男孩，他在二年級時讀了一本課外書，他非常喜愛，并且給這本書的作者漢修先生寫信，與他交流自己的感受。到了六年級的'時候，為了更好地完成老師的作業(yè)，他和漢修先生的聯(lián)系更加密切了，且把自己父母離異的原因和自己內(nèi)心的孤獨以及轉(zhuǎn)學(xué)之后的種種不適應(yīng)都告訴了漢修先生。漢修先生不斷的鼓勵他，鼓勵他克服生活中的困難，鼓勵他多多寫作。
在漢修先生的幫助下，鮑雷伊漸漸對文學(xué)長生濃厚的興趣，且文章越寫越好。他的一篇寫他和爸爸坐卡車外出旅游的文章得到了小作家征文榮譽入圍獎，這更加堅定了他寫作的信心，對生活更加的樂觀。
通過閱讀這個故事，我看到了能克服生活困難和家庭不幸的鮑雷伊，他朝著自己的理想和目標(biāo)不斷拼搏奮斗。在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到許多不如意，我們也要學(xué)習(xí)鮑雷伊那樣，堅強的面對挫折，其實生活正如他媽媽說的那樣：“不管事情有多糟，但是人生還是能走下去的”。
《親愛的漢修先生》讀后感6
寒假中，我讀了《親愛的漢修先生》，這本書曾榮獲1984年世界大獎——紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎！它雖然不像童話書那樣生動、有趣，但卻是一本值得讀一讀的“作文書”�；蛟S在我們的成長道路上也是值得紀(jì)念的一本書。
這本書的主人公——鮑雷伊，他很安靜、很內(nèi)向。由于他的爸爸、媽媽離婚了，所以，在他小小年紀(jì)的時候，這件事就帶給他很多陰影。但在認(rèn)識漢修先生以后，他的生活就一下子改變了，在漢修先生的`指導(dǎo)下，鮑雷伊越來越善于用日記、作文表達(dá)自己的心聲，一步步成長。
本文中最讓我佩服的是作家漢修先生，他無意間得知了鮑雷伊的遭遇，便以寫信的方式對鮑雷伊提了10個問題。這些問題可以讓我們更了解自己，更了解我們應(yīng)該做什么。
讀完這本書后，我也要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，不僅僅是寫日記，要持之以恒地做好每一件事。
《親愛的漢修先生》讀后感7
自從我看了《親愛的漢修先生》這本書后，我就覺得這本書非常好看。這是本紐伯瑞兒童文學(xué)獎獲獎小說，是在1981年榮獲的。
這里面具體講了鮑雷伊在讀二年級的時候開始給漢修先生寫信，一直寫到六年級，里面寫了許多關(guān)于鮑雷伊自己的事。比如：寫他喜歡看的書《狗兒快樂秘訣》、《麋鹿吐司面包》、《乞丐熊》，還寫了他的爸爸和媽媽離婚……到六年級的時候，他和漢修先生的關(guān)系更好了，經(jīng)過長時間的和漢修先生的.書信往來，鮑雷伊懂得了父母對他的關(guān)心和父母不能共處的原因。
鮑雷伊是一個誠實、大膽、認(rèn)真努力地人，他爸爸是一個永遠(yuǎn)長不大的孩子。他媽媽是一個盡職的好媽媽，“土匪”是一條可愛的小狗，法蘭德林先生是一個好校工。在我心里我印象最深的是鮑雷伊，因為他是一個誠實的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好，他并不是不愛自己的孩子，只是他更愛車子，把車放到了自己心里的第一位。
我也要像鮑雷伊一樣做一個誠實、認(rèn)真努力的孩子。
《親愛的漢修先生》讀后感8
《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！這是我看完這本書之后發(fā)出的感慨。
《親愛的漢修先生》這本書主要寫了主人公鮑雷伊和漢修先生的`信件和鮑雷伊的日記，記錄著鮑雷伊從一開始短短的信件到最后一兩頁時的進(jìn)步。通過信件，他不僅學(xué)會了如何面對悲慘的生活，還練就了一手好手筆，堅定了他要成為名作家的信心。
我覺的鮑雷伊很直爽。有什么心里話都給漢修先生說或?qū)懺谌沼浬稀Ｋ埠苈爮膭e人的意見，漢修先生給他提出寫日記的意見，他也接受了，并做的很好。
漢修先生也很無私，他把寫作方法教給了鮑雷伊，并讓他學(xué)會了日記，我對他有好感。
看看我，我沒有寫日記的習(xí)慣，寫個作文還得想得抓耳撓腮，還需要提示。鮑雷伊雖然一開始不如我，但他經(jīng)常練習(xí)，寫作技巧逐漸提高，也超過了我。我也要加油，多寫作，熟能生巧。我要提高我的寫作水平，讓我變得更優(yōu)秀，我也要虛心接受別人給我提的好的意見，這樣我才能提高的更快！
《親愛的漢修先生》讓我受益匪淺，改掉了許多毛病，提高了作文水平，真是一本勝過所有作文書、不可多得的好書�。�
《親愛的漢修先生》讀后感9
《親愛的漢修先生》這本書是美國著名的貝芙莉克萊瑞寫的，這本書在1981年獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎，書的`封面寫著：這一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書。
下面讓我們認(rèn)識一下書中的人物吧！漢修先生，他是一個從鮑雷伊二年級開始，就陪伴鮑雷伊寫作的人。鮑雷伊，從小媽媽和爸爸離婚了，他和媽媽一起租了間房子住，他從興奮地寫作到厭煩寫作，最后到喜歡寫作，他和漢修先生相互寫信五年，從自己二年級寫信寫到六年級。在這段時間里，他看了漢修先生寫的書，如《狗兒快樂秘訣》、《乞丐熊》等書。
鮑雷伊的媽媽，她在女人中是十分嬌小的，她拼了命地為家里賺錢，養(yǎng)活了這個家。
鮑雷伊的爸爸，他有了錢，媽媽叫他租間房他不聽，而是自己買了輛卡車，不過他的車還欠費。他不管孩子和妻子，自己開輛車到外面生活去了。
“土匪”是鮑雷伊的狗，它自己爬進(jìn)爸爸的車?yán)�，給爸爸解悶。
在這本書里，我最喜歡鮑雷伊，因為他做的防盜報警器很精致，他真讓我佩服。
《親愛的漢修先生》讀后感10
讀了《親愛的漢修先生》，一個孩子豐富多彩的內(nèi)心世界，漢修先生高明的教育方法深深印在我的腦海里。
與其說漢修先生是一位作者，還不如說是一位教育家。
他給鮑雷伊提出十個問題：1、你是誰？ 2、你長什么樣子？ 3、你的家庭是什么樣子？ 4、你住在哪里？ 5、你有寵物嗎？ 6、你喜歡上學(xué)嗎？ 7、誰是你的朋友？ 8、你最喜歡的老師是誰？ 9、你有什么煩惱？ 10、你有什么愿望？這十個問題都可以讓鮑雷伊自然地表達(dá)，從而使他覺得“寫信并不討厭”。
還有，鮑雷伊第一次寫日記的時候遇到了困難，漢修先生叫他假裝向一個人寫信。鮑雷伊按照漢修先生說的做，結(jié)果頗有成效。
鮑雷伊從不喜歡寫作，倒覺得寫信并不太討厭，再到后來喜歡上了寫作，每天堅持寫日記，到最后獲得榮譽入圍獎。他對父母離異由不理解到理解；對丟午餐的.事件，從起先的怨恨要想辦法抓住小偷，最后對小偷的寬容。這都能體現(xiàn)出鮑雷伊的一步步成長，一次次轉(zhuǎn)變。
鮑雷伊能一次次改變自己，一步步成長，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們努力的目標(biāo)。
《親愛的漢修先生》讀后感11
暑假里，我看了一本書《親愛的漢修先生》。作者雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨，通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的.原因，體會到父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆—————一篇描寫他和爸爸坐車出游的文章，使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
通過這本書，我要向鮑雷伊學(xué)習(xí)他的聰明智慧，他一直想要成為一名小作家，經(jīng)過他一次一次的進(jìn)步和積累，他的夢想終于實現(xiàn)了，我們要向鮑雷伊學(xué)習(xí)他那種堅持不懈的精神，我長大也要成為一名小作家。
《親愛的漢修先生》讀后感12
我讀了《親愛的漢修先生》這本書，被書中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書中最讓我感動的`是雷伊媽媽──堅強而有愛心的人。對孩子的教育首先是尊重孩子，平等對話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人而不懂得回報，要學(xué)會報恩和感恩”。漢修先生，一個極富有責(zé)任和愛心的人，對一個小孩子的信能堅持回，而且不斷地給予指導(dǎo)。甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業(yè)。這個形象讓我覺得異常親切，他仿佛就是我。他從并不喜歡寫作到后來覺得寫信并不難，而且懷念那些寫信的時光，再到后來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最后能夠獲得榮譽入圍獎。這其中有高明的作家漢修先生的幫助，也有他那慈愛母親的鼓勵，他們給了鮑雷伊成長的關(guān)愛，也不禁讓我感動、欽佩。
讀完這本書，讓我回味無窮，只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。相信看了這篇作文的讀者，也同樣會覺得受益匪淺。
《親愛的漢修先生》讀后感13
親愛的漢修先生里面的主人公鮑雷伊偶像就是漢修先生。雖然鮑雷伊總是以寫信的方式給漢修先生交流，漢修先生卻每次都給鮑雷伊一個滿意的回答，這讓鮑雷伊感到更喜歡漢修先生了。
雖然鮑雷伊每次寫信都說親愛的漢修先生，有時也說討厭你的鮑雷伊，或者筋疲力盡的鮑雷伊，還說學(xué)生鮑雷伊，漢修先生還教鮑雷伊寫假日記，而他的假日記都是他爸爸的'卡車和跟媽媽離婚這樣的感情事，他也很想回到當(dāng)前的時候，他爸爸跟他媽媽與他們用鞋子編的歌，我講的最無聊媽媽講的最有趣。
一天學(xué)校舉行了作文大比賽，贏了的能跟作家貝喬女士一起吃飯，可惜他沒拿到跟貝喬女士一起吃飯沒想到一個女孩雖然能去跟貝喬女士一起吃飯�？墒潜焕蠋煱l(fā)現(xiàn)取消了資格，妮莉小姐卻讓鮑雷伊去補著這個缺，一到那鮑雷伊非常緊張，后來他說了一句話：您見過漢修先生嗎？貝喬女士說見過呀！鮑雷伊又問他是個什么樣的人呢？貝喬女士說：”是一個很和善的人，眼神也很淘氣。
《親愛的漢修先生》讀后感14
暑假里我買了好多書，我最喜歡讀的是《親愛的漢修先生》了。這本書是用鮑雷伊的書信和日記的形式講述了雷伊的內(nèi)心世界和成長中的故事。
雷伊寫信給漢修先生，講述了很多的心里話，包括爸爸媽媽的離婚，對他們離婚的不理解。他跟著媽媽住大篷車屋里，然后又租了個房子……
雷伊渴望父愛，渴望被別人注意，渴望有朋友。爸爸是個卡車司機，他帶著“土匪”，土匪是一條小狗，因為它的脖子上是紅絲帶，不是項圈，所以叫土匪。有一次，他把土匪弄丟了，另一個司機找到了它，讓他把它領(lǐng)走。
鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷，丟午餐的`事，開始他很怨恨，后來他想了個辦法抓小偷，那就是發(fā)明了“午餐警報器”。再到后來，對小偷的寬容，他一步步的轉(zhuǎn)變和長大。
書中還有很多的故事，就先講到這里吧。這本書很好看，我喜歡這本書。
《親愛的漢修先生》讀后感15
寒假中，老師讓我們讀《親愛的漢修先生》。當(dāng)我拿到這本書的時候，我發(fā)現(xiàn)這本書獲得了“紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎”，封面上還寫著一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！于是，我迫不及待地讀了起來。
讀完這本書，我被這本書的主人公鮑雷伊深深地感動了。他生活在一個離異的家庭，和媽媽住在一間又小又破的.房子里，轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校上學(xué)，非常不適應(yīng)，內(nèi)心十分孤獨。如果我和他是同學(xué)的話，我一定去關(guān)心他，幫助他，和他成為好朋友，讓他不感到孤獨，感受到集體的溫暖。
我也很佩服鮑雷伊，他每天堅持給漢修先生寫信，寫作水平進(jìn)步很大。如果我能像他一樣堅持寫日記，我的寫作水平肯定有很大提高，像鮑雷伊一樣練就一手好文筆。他還愛動腦筋，發(fā)明了一個午餐防盜警報器，引起了班里的轟動。
這本書不僅讓我了解了鮑雷伊的成長過程，同時也指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑模蚁矏圻@本書。
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