(經(jīng)典)音樂(lè)世界作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)世界作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)世界作文 篇1
音樂(lè)可以舒緩情緒。 可是你曾想過(guò) 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)， 我們的世界 會(huì)變成什么樣子呢？ 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)， 再也沒(méi)法唱歌， 再也沒(méi)法跳舞， 再也聽(tīng)不到清脆的獨(dú)唱， 再也看不到優(yōu)美的舞姿。 這樣， 人們的眼睛、耳朵 將會(huì)又癢又無(wú)聊。 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)， 我們聽(tīng)到的只是噪音。 再也無(wú)法在城市里感受到 小溪的'淙淙、 湖水的平靜、 大海的波濤…… 少了一分幻想， 多了一分寂寞。 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)， 多精彩的卡通片也不吸引人， 任何電影也無(wú)法上映。 電視、收音機(jī)也只能發(fā)出 人講話的聲音， 讓人們的心情愈顯煩躁。 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)， 聶耳、貝多芬也許回被人忘卻； 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)， 世界也許不會(huì)再進(jìn)一步； 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)， 人們的生活 將會(huì)永遠(yuǎn)平淡無(wú)味……
音樂(lè)世界作文 篇2
樹(shù)的綠意，村莊的玉影在二月的天空下穿行而過(guò)，在一個(gè)充滿涼意的日子里我刻意走進(jìn)了音樂(lè)的世界。我很想聽(tīng)聽(tīng)那些原本被視作天籟之聲的名曲，于是選擇了小提琴協(xié)奏曲《梁�！贰⒈摹抖吃隆�、鋼琴王子理查德？克萊德曼的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》和凱麗金的薩克斯管獨(dú)奏《回家》。這四支我非常鐘愛(ài)的曲子，每一個(gè)激情洋溢的'音符都使人如醉如癡，那魔幻般的旋律讓你聽(tīng)過(guò)之后終生難忘。
走入《梁祝》，激動(dòng)靜止于寂寥，我生怕驚動(dòng)了情語(yǔ)低訴的蝶兒。一卷薄薄的愛(ài)情，翻來(lái)覆去地品嘗，色彩紛呈的意念四面奔流，滾過(guò)遠(yuǎn)古，漫過(guò)歲月之堤，迷了無(wú)數(shù)人的眼簾。大片的淚落在生與死之間綿長(zhǎng)的時(shí)空，將恩怨、悲歡、聚散、今昔擊得飛濺。蝶兒停在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的枝頭，望著我，沉默不語(yǔ)。
走入《二泉映月》，冷冷的弦，瘦瘦的男人，一座山，一池水，泛著淡淡青霜，吟著高高低低的弦韻。男人，比二胡還瘦，眼睛，比湖水還深。洗滌不清渾濁，纏綿不住溫存，只有月華如水，淹沒(méi)了奏者和聽(tīng)者的雙眼。坐了許久，思索了許久。夢(mèng)無(wú)痕，歲月無(wú)痕，最美麗的只有無(wú)畏。一曲終了，余音久久不散。
走入《秋日私語(yǔ)》，想起老家，抑或是老家的籬笆。思?xì)w的人，善感的心，以及驛動(dòng)的夢(mèng)境里，林中幽溪素波褪去了陳舊的色彩，用流經(jīng)千年的韻致婉約拍擊著鶯飛蝶舞的歲月。傾聽(tīng)青春，傾聽(tīng)陽(yáng)光，傾聽(tīng)生命的另一種走勢(shì)，傾聽(tīng)似水柔情的訴說(shuō)，傾聽(tīng)一生一世的私語(yǔ)。秋日黃菊，芳香落滿一地，輕叩玄機(jī)串串，禪語(yǔ)絮絮。藝術(shù)，沒(méi)有國(guó)界。
走入風(fēng)靡全球的《回家》，悠揚(yáng)的薩克斯掀開(kāi)了對(duì)根的眷戀，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的呼喚穿透重重絞綃簾幕�；丶�，當(dāng)情感泛濫，思念的琴弦被月光撥響，故鄉(xiāng)啊，我要乘坐這悠揚(yáng)的旋律返回你溫暖的懷抱。
走入了這片自己刻意裝飾的音樂(lè)天空，我就再也出不來(lái)了。記得馮驥才在《浪漫的靈魂》一文中描述“音樂(lè)之都”維也納時(shí)說(shuō)過(guò)：“行為的浪漫不過(guò)是表面的波瀾，真正的浪漫是靈魂的浪漫。它來(lái)自音樂(lè)，因?yàn)橐磺兴囆g(shù)都是靈魂的成果，而守矩的靈魂不會(huì)產(chǎn)生偉大的藝術(shù)�！笔堑�，走進(jìn)音樂(lè)的世界，就是走入激情的天堂。
音樂(lè)世界作文 篇3
音樂(lè)是什么?它是陽(yáng)光，觸動(dòng)了我們心中那一片柔軟。滋潤(rùn)了我們每個(gè)人的心田。
在大街小巷，隨處可聽(tīng)見(jiàn)那動(dòng)人心弦的音樂(lè)：有充滿活力的歌曲；有傷感的歌曲；有好聽(tīng)的山歌、兒童歌曲……等等。這些歌曲，在我們傷心時(shí)哼起它，就算再不好的心情也會(huì)化為“灰燼”，煙消云散不知不覺(jué)的飛走……
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，你是否會(huì)高高興興的？假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，你的世界會(huì)充滿活力與色彩嗎？不會(huì)！絕對(duì)不會(huì)！沒(méi)有了音樂(lè)，世界上只會(huì)剩下那些所謂的爭(zhēng)吵，無(wú)休無(wú)止的喧嘩和噪音。人們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，無(wú)精打采。有時(shí)候，音樂(lè)是安撫每個(gè)人心靈的良藥。不僅讓你神采飛揚(yáng)，還會(huì)讓你的'世界充滿希望。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，我門定會(huì)心情暴躁。到時(shí)候誰(shuí)來(lái)安撫、安慰我們的心靈呢？每當(dāng)一首十分好聽(tīng)的歌出現(xiàn)在我們的眼前，放下繁忙的工作，放下手中的學(xué)業(yè)，去傾聽(tīng)一下音樂(lè)的美，感受音樂(lè)那無(wú)與倫比又無(wú)可阻擋的魅力。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，噪音震耳欲聾的生活你能堅(jiān)持的下去嗎？清晨，第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我們的屋子，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歌唱……這樣的生活相信都是每個(gè)人心中所向往像天堂一樣的生活。聽(tīng)聽(tīng)那山間小溪清水的聲音；聽(tīng)聽(tīng)蜜蜂采蜜的聲音……這一連串，是自然的音樂(lè)。
自古以來(lái)，人們用自己辛勤的雙手、耳、嘴，創(chuàng)造了一首又一首震撼人心的歌曲，多少千古佳人唱起音樂(lè)呢？我相信，音樂(lè)是永恒的，只有我們，才能將音樂(lè)繼續(xù)傳承，繼續(xù)傳遞……
音樂(lè)世界作文 篇4
音樂(lè)能使煩惱的人頓時(shí)心情舒暢；音樂(lè)，能使郁悶的人立刻豁然開(kāi)朗；音樂(lè)能……那么，假如世界上沒(méi)有音樂(lè)，那又會(huì)怎樣？一個(gè)星期天的晚上我躺在床上翻來(lái)覆去的冥思苦想，不知不覺(jué)，便進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)……
早上了，到該起床的時(shí)間了，咦？怎么沒(méi)有聽(tīng)到悅耳的鬧鐘聲呢？“媽媽！”我大叫起來(lái)，“我的鬧鐘怎么不放音樂(lè)了�。俊睗M腦子的疑問(wèn)困惑著我。媽媽不耐煩地說(shuō)：“你一大早說(shuō)什么胡話，這個(gè)世界上哪有什么音樂(lè)，快起床�！边@是怎么了，怎么會(huì)沒(méi)有音樂(lè)了呢，我百思不得其解，只好先去學(xué)校。
“上課了，上課了�！崩蠋煶吨ぷ哟蠛暗馈＿�？那歡快的上課鈴聲怎么也沒(méi)響了？那令人精神抖擻的音樂(lè)怎么沒(méi)有了？同學(xué)們伴隨著老師的音落都習(xí)以為常的回到了教室。不對(duì)不對(duì)，一定是廣播壞掉了，為此找了一個(gè)借口，讓自己不再去多想。
回到教室，看到課表上是音樂(lè)課，太好了。想著郁悶了一天，終于可以放松了。音樂(lè)老師邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，“做作業(yè)�！崩蠋熃淮昃碗x開(kāi)了教室，大家都習(xí)慣性地拿出了作業(yè)，埋頭苦干著。我還是摸不著頭腦，用筆捅了捅我的同桌，“為什么老師不上課��？”我不解地問(wèn)道，他不耐煩地回答我：“都沒(méi)有音樂(lè)，上什么音樂(lè)課？當(dāng)然是做作業(yè)呀。”頓時(shí)，我明白了，媽媽沒(méi)有騙我，廣播也沒(méi)有壞掉，世界上真的沒(méi)有音樂(lè)的存在了。
“做眼保健操了，做眼保健操了”老師喊道，這時(shí)廣播傳來(lái)了喊節(jié)拍的聲音。那舒心的古箏聲也消失了，再不會(huì)有一邊欣賞音樂(lè)，一邊揉揉眼睛的美好享受了……
“同學(xué)們，升國(guó)旗啦！”老師叫喊到，同學(xué)們站在國(guó)旗下�！熬炊Y！”同學(xué)們看著國(guó)旗緩緩升起，“禮畢，退場(chǎng)�！卑�，還沒(méi)有唱國(guó)歌就要退場(chǎng)了嗎？我悄悄的問(wèn)問(wèn)同學(xué)，他們都用異樣的眼光看著我說(shuō)：“難道你不知道世界上沒(méi)有音樂(lè)嗎？”對(duì)啊，我還是沒(méi)有習(xí)慣沒(méi)有音樂(lè)的生活。我一臉木然，呆呆的盯著國(guó)旗，想著再也體驗(yàn)不到伴隨著國(guó)歌升國(guó)旗的慷慨激昂，心里有許多的失落……
夜晚，躺在床上回想一天發(fā)生的事，覺(jué)得生活沒(méi)有了音樂(lè)是多么的枯燥乏味。慢慢的.進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我站在舞臺(tái)的聚光燈下唱著歌，舞臺(tái)的觀眾都隨著歡快的音樂(lè)節(jié)拍舞蹈著，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的神情，這到底是現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)境？如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，那么我愿做一支隨音樂(lè)的河流漂流的小船。
我們的生活不能沒(méi)有音樂(lè)，就像天空不能沒(méi)有太陽(yáng)，黑夜不能沒(méi)有燈光。世界沒(méi)有音樂(lè)，生活就會(huì)變得黯然無(wú)光，正是音樂(lè)的存在，為我們的生活增添的一抹彩色。
音樂(lè)世界作文 篇5
音樂(lè)，是人類的精神食糧，它給我們一種美的享受。很難想象，要是沒(méi)有了音樂(lè)，這世界將會(huì)怎樣？
我們擁有音樂(lè)，我們享受音樂(lè)。它像洶涌澎湃的大海，又像無(wú)邊無(wú)際的天空。它能燃起我們心中的激情，它激勵(lì)著人們前進(jìn)。
過(guò)去，前輩們踏著《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律，打下了一個(gè)紅彤彤的新中國(guó)�，F(xiàn)在，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們每每看到鮮艷的`五星紅旗，伴著雄壯的國(guó)歌冉冉升起的時(shí)候，都會(huì)激動(dòng)得熱淚盈眶。
不同的音樂(lè)有不同的形式，不同的音樂(lè)有不同的含義，不同的音樂(lè)使人有不同的感受。流行音樂(lè)也好，高雅音樂(lè)也罷，都隨著我們的生活一起流淌著，給人們帶來(lái)了樂(lè)趣，解除了壓力。
假如世界上沒(méi)有音樂(lè)，那會(huì)是什么樣呢？
熱愛(ài)音樂(lè)的人像失去了靈魂一樣，我們沒(méi)有了音樂(lè)課，再也聽(tīng)不到音樂(lè)演出……那將只剩下一個(gè)冷冰冰的世界……
如果你也愛(ài)音樂(lè)，那就去感受吧，生活中隨處都會(huì)有音樂(lè)；如果你也愛(ài)音樂(lè)，那就大聲唱出來(lái)吧，讓更多人和你一起感動(dòng)！
音樂(lè)世界作文 篇6
沒(méi)有音樂(lè)，世界將會(huì)怎樣？
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事， 故事發(fā)生在古老的音樂(lè)王國(guó)， 那里的人們很熱愛(ài)音樂(lè)，過(guò)著幸福的生活。
有一天，國(guó)王舉行了一個(gè)音樂(lè)會(huì)，人們紛紛趕去參加音樂(lè)會(huì)，只有王子沒(méi)去參加，因?yàn)樗幌矚g熱鬧的場(chǎng)面，自己獨(dú)自在房間里彈鋼琴。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，國(guó)王沒(méi)看到王子來(lái)參加，就派人到王子那里說(shuō)：“剛才你為什么沒(méi)去參加？”王子回了一句話：“我不喜歡熱鬧的場(chǎng)面，只喜歡一個(gè)人�！�
過(guò)了幾天，音樂(lè)王國(guó)里來(lái)了一個(gè)漂亮的.姑娘，她是歡樂(lè)王國(guó)里的公主，王子這天剛好到街上去逛逛，看見(jiàn)公主，呵呵， 當(dāng)然是一見(jiàn)鐘情。
國(guó)王第二次舉行音樂(lè)會(huì)，王子又沒(méi)去參加，而是躲在房間給公主彈琴。就好象原來(lái)梧桐和鳳凰的故事，梧桐彈琴給鳳凰聽(tīng)...
國(guó)王這次憤怒了，叫人把王子房間所有的樂(lè)器和鋼琴全都燒了，大火無(wú)情，吞噬了音樂(lè)，也吞噬了歡樂(lè)公主。王子失去了公主，沒(méi)有了樂(lè)器，落落寡歡， 終日里把自己關(guān)在房間里， 抑郁而終。
國(guó)王發(fā)瘋了，變成了一個(gè)魔鬼， 他痛恨音樂(lè)，還把所有的樂(lè)器和鋼琴全都燒光。
失去了樂(lè)器的人們，好象也失去了希望，生活中只留下黑暗，從此音樂(lè)王國(guó)也消失了。
音樂(lè)世界作文 篇7
優(yōu)美的音樂(lè)給人美好的享受，它使人產(chǎn)生一種歡樂(lè)和愉悅。人類和音樂(lè)永遠(yuǎn)是聯(lián)系在一起的。即使是飛禽走獸，花草蟲(chóng)魚(yú)，江湖海河，山川大地等等，它們都在唱歌奏樂(lè)，只是各有各的曲子，各有各的唱法，各有各的情感。正是這些音樂(lè)，匯集成了大自然美妙的樂(lè)章。
音樂(lè)對(duì)我們?nèi)祟惖腵好處很多。當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，音樂(lè)使我們?cè)鰪?qiáng)自信和開(kāi)拓思路，幫助我們思考問(wèn)題和解決問(wèn)題；當(dāng)大人們工作勞累一天之后，音樂(lè)能讓他們解除疲勞，放松心情；當(dāng)你我遇到不順心的事時(shí)，音樂(lè)會(huì)使咱們忘卻煩惱和憂慮�？傊�，世界離不開(kāi)音樂(lè)，音樂(lè)也離不開(kāi)人類。
假如世界沒(méi)有了音樂(lè)，大自然就會(huì)變得死一般寂靜。試想，人類生活在沒(méi)有音樂(lè)的世界，人，就沒(méi)有了情感，沒(méi)有了思維，沒(méi)有了想象，沒(méi)有了激情。那末，別說(shuō)我們的生活無(wú)法達(dá)到小康水平，就連起碼的生存都成了大問(wèn)題。因?yàn)槭澜鐟?yīng)該是多姿多彩的，應(yīng)該是光明美好的，但是，假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)就會(huì)變得灰暗，人們沒(méi)有娛樂(lè)，沒(méi)有歡快，沒(méi)有歌聲，沒(méi)有笑語(yǔ)，人類又怎能生存呢？
音樂(lè)，會(huì)隨著你的心情而變化。你開(kāi)心，它會(huì)變得輕快；你傷心，它會(huì)變得憂愁；你自信，它會(huì)變得剛強(qiáng)。音樂(lè)多么神奇�。�
假如世界上真的沒(méi)有了音樂(lè)，你會(huì)“見(jiàn)死不救”嗎？
音樂(lè)世界作文 篇8
“音樂(lè)”是人們生活中不可缺少的一部分。音樂(lè)不僅可以豐富生活，陶冶情操；還可以凈化心靈。每天放學(xué)，我總會(huì)聽(tīng)上一段音樂(lè)，那些煩惱就一掃而光。總之，音樂(lè)在我們生活中很重要，但是你想過(guò)沒(méi)有，要是世界上沒(méi)有了音樂(lè)，世界會(huì)是什么樣子的？
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，那些鋼琴、笛子、二胡……這些樂(lè)器就沒(méi)了用武之地，成了一堆廢物。那些歌唱家也不能放開(kāi)喉嚨高歌，來(lái)表達(dá)自己的感情。舞蹈家也不能跳出優(yōu)美的舞姿來(lái)了。沒(méi)了音樂(lè)，人的生活就成了一潭死水。因?yàn)樗麄儫釔?ài)音樂(lè)，音樂(lè)是他們的`靈魂，音樂(lè)是他們生活的一部分。
假如世界上沒(méi)有音樂(lè)，學(xué)校也沒(méi)了音樂(lè)課，只有書(shū)聲朗朗；幼兒園也沒(méi)了孩子們的歡笑聲，只有“我要聽(tīng)音樂(lè)”的聲音；在家里，沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)，只有爸爸的責(zé)備聲和催促聲。
沒(méi)有了音樂(lè)，就沒(méi)有快樂(lè)。我們要擁有音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)世界作文 篇9
“抱著沙發(fā)睡眼昏花凌亂頭發(fā)，卻渴望像電影主角一樣瀟灑�！背撩栽谝魳�(lè)世界的我又被老媽吵醒了：“音樂(lè)，音樂(lè)，天天就知道音樂(lè)，把心思放在學(xué)習(xí)上多好�！睕](méi)辦法，誰(shuí)叫我喜歡呢！
那次我正聚精會(huì)神地看電視，隔壁動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)把我“勾”了出來(lái)，我走進(jìn)屋子，聽(tīng)著悅耳的音樂(lè)，不禁融入到了美妙的歌聲里，就這樣音樂(lè)深深地走進(jìn)了我的心里。
漸漸的我聽(tīng)了幾年，對(duì)音樂(lè)越來(lái)越著迷，開(kāi)始自創(chuàng)歌詞。媽媽開(kāi)始稍有反對(duì)，不過(guò)看我并沒(méi)有此耽誤學(xué)習(xí)，也就沒(méi)多說(shuō)什么。每當(dāng)我做完作業(yè)我就會(huì)去那個(gè)神圣的音樂(lè)殿堂，直到那天發(fā)生了件大事……
我把創(chuàng)作幾乎三個(gè)月的心血，拿給媽媽，念給她聽(tīng)，而媽媽只關(guān)注我的學(xué)習(xí)。我念完滿心歡喜地等她評(píng)價(jià)，而她只是：“好！好！好！行！行！行！”地應(yīng)付著，我又把稿子放到媽媽面前。“您看一眼嘛！她終于忍不住了，猶如火山爆發(fā)一樣抓起我的稿子，二話不說(shuō)就開(kāi)始撕，“不把心思放學(xué)習(xí)上，想干嘛？天天做這些無(wú)用功能干什么？”我驚呆了，三個(gè)月的心血化為了泡沫，眼淚止不住地“嗒嗒嗒”往下落�！皨尅瓔屇馨阉旱舻母遄咏o……給我嗎？”我哽咽著顫抖地問(wèn)。“給你？浪費(fèi)時(shí)間！浪費(fèi)生命！我終于忍不下去了，跑進(jìn)房間，關(guān)上門，趴在床上失聲痛哭，這也給我留下了深深的印象，但我并沒(méi)有因此而一蹶不振，依舊更加堅(jiān)定了我的.夢(mèng)，最終也獲得了媽媽的認(rèn)可。
人活在世上就是為了夢(mèng)想，如果沒(méi)成功，但至少我追逐過(guò)�！叭绻阌啦环艞壍谋枷驂�(mèng)想，那么有很多大的可能會(huì)點(diǎn)石成金，你要問(wèn)我為什么不放棄？因?yàn)槟鞘俏业膲?mèng)�！�
音樂(lè)世界作文 篇10
音樂(lè)，許多不了解音樂(lè)的人，把音樂(lè)的定義，直接貼上了神圣的標(biāo)簽。認(rèn)為只有從歌手、音樂(lè)家手中傳出來(lái)的就是音樂(lè)。
但這樣是不正確的，音樂(lè)是沒(méi)有界限與局限的。她對(duì)所有人都是公平的，也許，你天生五音不全，唱歌跑調(diào)，音樂(lè)的上帝似乎將你通向音樂(lè)的大門關(guān)的死死的。但請(qǐng)記住，上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也打開(kāi)了一扇窗。你并不一定只有歌唱才能創(chuàng)作音樂(lè)，你還有許多方式供您選擇。你可以攻入樂(lè)理，鉆研音樂(lè)的規(guī)律，為歌手打造一首作品，這是音樂(lè)家所選擇的音樂(lè)征途；或者，你下苦功夫，去學(xué)習(xí)，你最愛(ài)的那一個(gè)樂(lè)器。就以吉他來(lái)說(shuō)，木吉他與電子及他所走的風(fēng)格是完全不一樣的。彈木吉他的人，往往心境是穩(wěn)重的`，你可以站在聚光燈下，與一位歌手合作，彈一曲小調(diào)，現(xiàn)一片赤誠(chéng)。若沒(méi)有觀眾倒不如對(duì)著鄉(xiāng)村的樹(shù)木，村邊的小溪，天上的白云彈奏，在自然中感悟，這樣才不會(huì)辜負(fù)了那心愛(ài)的吉他。
彈吉他，要指法端正，坐姿要穩(wěn)重，體態(tài)端正，在心境清正明亮?xí)r在將自己對(duì)自然的感悟與琴聲糅合在一起，奏出獨(dú)屬于自己的一份情調(diào)。
若你選擇的，是電子吉他，那么，彈電吉他的人，心境便與木吉他完全不同。其心境必是狂熱的，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著是無(wú)法用言語(yǔ)訴清的。所以彈電吉他的人，一定會(huì)擁有強(qiáng)大的感染力，這就是為何，彈奏電吉他的人，大部分會(huì)主打搖滾的原因。
音樂(lè)的世界是如此的神奇、美麗。許多人花盡自己的一生，也許也不能參透它的神秘，這大概就是音樂(lè)的奇妙吧。
音樂(lè)同時(shí)也是不分國(guó)界的，任何不同國(guó)家的人都有創(chuàng)造和享受音樂(lè)的能力。音樂(lè)的風(fēng)格將會(huì)隨著傳播者的改變而改變，就如同你在一首優(yōu)美凄涼的音樂(lè)中，加入其他風(fēng)格的元素或改變幾個(gè)音調(diào)，再通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)上的加工，一首全新的作品便誕生了。同時(shí)這首傳唱的作品上，也會(huì)因此留下你的名字。
音樂(lè)往往就是如此，只要你肯鉆，不放棄。每個(gè)人都有創(chuàng)造和享受的權(quán)力。
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