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科技的作文(精選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的科技的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
科技的作文 篇1
隨著人類文明的不斷進(jìn)步,我們的生活得到了很大的改善?萍家仓饾u融入老百姓的日常生活中,也大大改變了人們的交際方式:QQ、MSN成了我們的聊天工具;微博、博客成了我們的交流平臺;開心,人人成了我們的'交友樂園……許多人都會提出疑問:”這樣到底是好還是壞呢?”
我認(rèn)為,科技就是一把”雙刃劍”,有利有弊,但只要好好利用,也能讓它”百益無一害”.通過
網(wǎng)絡(luò),人們現(xiàn)在只需要敲幾下鍵盤或者觸摸幾下屏幕,再按下”發(fā)送”鍵,就能把自己想要說的話瞬間發(fā)給接收人.既不費(fèi)時費(fèi)力,又能使信息傳得又快又廣,古時的“飛馬傳書”、“飛鴿傳信”根本無法與之相提并論,實在是快捷方便。
可是,自從人們習(xí)慣使用如此方便的科技之后,便不再像從前一樣通過書信交流思想,也不再習(xí)慣性的深層思考。于是,微博過億的評論,交流中,有80%以上的毫無內(nèi)涵,毫無意義可言;網(wǎng)絡(luò)中各種新型文字也不斷涌出,如:犇、汗等;也不斷賦予許多名詞新的涵義,例如:神馬、雷人、亞歷山大等等。高爾基曾經(jīng)說過:“文字是人類不斷進(jìn)步的基石!钡萍紖s讓人類不再重視自己的傳統(tǒng)文明,“力透紙背”、“入木三分”等絕技幾乎已經(jīng)成為
了“傳說”。但讓所有人再像以前一樣使用書信也是不可能的,人類需要進(jìn)步,所以我覺得我們需要做到以下三點(diǎn),才能“轉(zhuǎn)弊為利”。
我們應(yīng)該學(xué)會深層思考,我們才能找到并看清事物的本質(zhì),才能提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)。
我們應(yīng)該重視傳統(tǒng)文字。也是重視國家的文化,記得一位先哲說過:“沒有文化的國家就是沒有靈魂的國家!
我們應(yīng)該有自己的主見。不要隨波逐流,盲目效仿,跟從,要做到“出淤泥而不爛”,否則只會成為一個被別人思想所支配的軀體。
人類需要不斷進(jìn)步,但在進(jìn)步的同時,不能忘記自己國家的傳統(tǒng)文化,甚至應(yīng)該不惜一切代價地保護(hù)它。科技就是一個工具,人們必須要好好利用它,這樣才能發(fā)揮科技本身所發(fā)明出來的作用!
我相信,人類一定能依靠科技不斷地進(jìn)步,發(fā)展,而我們也肯定會學(xué)會如何正確地使用科技!然后獲得最后的成功和和平!
科技的作文 篇2
什么是現(xiàn)代科技發(fā)展的心臟?看了題目,一定有不少人會問。原來,這個“心臟”就是今天“采芹導(dǎo)讀會”上陸婕爸爸主講的半導(dǎo)體集成電路。
2月27日一大早,我們就已經(jīng)迫不及待地想聽了。究竟什么是半導(dǎo)體集成電路呢,我們還真想知道。
終于,在上課鈴中,我們來到了錄播教室,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)了。
陸婕爸爸來到了講臺,沒想到他一開始就向我們拋出了一個問題:你們知道什么是半導(dǎo)體集成電路嗎?我們被問得一頭霧水。陸婕爸爸猜出了我們的心思,原來他是在激發(fā)我們的興趣。之后,他就給我們講解,半導(dǎo)體集成電路就是將電路元件按照一定的電路連接,集中在一塊半導(dǎo)體上。
生活中我們課離不開它,電腦、手機(jī)、銀行卡......都有著半導(dǎo)體集成電路制成的芯片,這是多么重要的技術(shù)啊!
那么,這個復(fù)雜的芯片,是如何做出來的呢?
陸婕爸爸先講制作的材料,它是從沙石中提煉出來的單晶硅做成的。
他還為我們展示了芯片的大小,一個芯片大約只有指甲那么大,一個元件才28納米!而一個芯片中卻有5億個元件。想一想,一個頭發(fā)大約有70微米,而一個元件只有0.028微米。也就是說,像頭發(fā)一樣細(xì)小的微塵都會把一個價值高昂的芯片摧毀。所以,從事制作的工作人員都會全副武裝,工廠也十分干凈,一塵不染。
制作芯片的工廠不僅干凈,還很先進(jìn),這里有全自動化的'極其,溫度、濕度和氣壓都需要嚴(yán)格把控。
陸婕爸爸還用視頻展示了芯片制造的全過程,為我們打開了一道科技之窗。
最后,陸婕爸爸還耐心地解答了大家的提問。一趟有趣的科技知識講座就在大家的思考中結(jié)束了。
科技的作文 篇3
這個星期,我們學(xué)校舉辦了科技節(jié),為學(xué)習(xí)增添了一抹絢麗的色彩。全班師生全體出動,還有三位同學(xué)的家長
也同我們完成科技節(jié)的游戲。
在吹泡泡、畫科幻畫、廢舊品創(chuàng)新、可愛的冰項鏈還是噴水塑料瓶都及不過搭撲克牌那種緊張、開心的心情。
首先,老師給我們介紹怎么搭撲克牌:"第三課先給你們熟悉撲克,體藝2+1再正式比賽,時間只有30分鐘哦!"童老師一聲令下,我們按童老師的要求做了起來。第一次,我還不懂,讓大家把牌都折斷了,誤導(dǎo)我們組上走
入無底洞中。害的我們一次也沒搭高過。第二次,我總結(jié)經(jīng)驗,確認(rèn)方案,一步一步往上攀。鐘啟東拿著紙牌,手輕輕地放上去,大家都屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著鐘啟東的手,生怕一不小心紙牌就要倒下去,前面的'用心良苦全部前功盡棄了,鐘啟東也緩步青云,保持住平衡,一點(diǎn)大氣也不敢出。童老師見了,連忙拿著尺,過來一量:86厘米。紙牌都搭完了也只有86厘米,另外的組肯定會超過我們的。于是我說:"我們底盤是不是用掉的牌太多了?""是的,我們從底盤那里抽出幾張牌吧。""好的,可千萬要小心哦!"我再三提醒,鐘啟東小心翼翼地從下面摳出幾張牌搭了上去,童老師輕輕地走過來一量:93厘米。鐘啟東似乎還不滿意,取出牌來琢磨,過了一會,鐘啟東把新方法搭了上去,喊來童老師量一量,童老師定睛一看:"呀!我的尺不夠了!"一個家長過來幫忙,終于量出了長度:1米5厘米。我們歡呼起來:"我們得到了第一名。"別的組也不甘示弱,很快就有第二名、第三名誕生了。大家開心得不知道怎么形容了。
多才豐富的科技節(jié)給我們帶來歡樂,也讓我懂得了一個道理:要自己努力拼搏,才能實現(xiàn)夢想。
科技的作文 篇4
我們的祖國日新月異,高科技走進(jìn)了千家萬戶,給人們的生活帶來了極大的方面。在不久的將來,你更加會領(lǐng)略到它的獨(dú)特魅力。
過不了多久,人們發(fā)明出樹木高速成長種子。這種種子能超快速生長,不用幾天的時間便發(fā)芽、長葉,可以長成參天大樹。它的葉子綠得可愛,綠得鮮艷,讓人一看,便覺全身舒服極了,還能最大化地綠化空氣,而且不用澆水、施肥,也永遠(yuǎn)不會凋謝。如果把大樹砍去派用場,第二天,那樹根上便又長出了參天大樹。
人們還會發(fā)明一種十分神奇的機(jī)器人。這種機(jī)器人有很奇特的防小偷功能呢!每當(dāng)夜晚到來,它便變成了一個比子彈還小的方塊。如果有小偷來了,只有一進(jìn)主人家的門,它便會向小偷投射一種強(qiáng)力萬能膠,讓小偷寸步難行,等到主人醒來報了警并下達(dá)通行指令,那股膠水才會消失。而且,它是靠太陽能充電的,如果白天沒有太陽或在晚上,它便會自動釋放已經(jīng)儲藏的電能讓自己正常運(yùn)行。如果它的.身體哪個部位有破損或問題,它還能自動檢測和修復(fù)。這種機(jī)器人還具有其他任何功能,只要主人向它發(fā)出指令。這種機(jī)器人成了家家必備用品之一。
人們還會發(fā)明一種書柜,它十分有用。只要你把你看過的書裝進(jìn)去,它會馬上自動分類。如果你要看某一本書,你只要說出書名,那本書便會飛出來,又像一片樹葉一般輕輕落在你的手上或書桌上,隨心所欲。最令人不可相信的是書柜有買書的功能。只要你報出你所要的那本書的書名,在書柜的一個小抽屜里便傳出聲音,報出書價,向你匯報有關(guān)買書的相關(guān)信息。你只要把錢放到小抽屜里,不到幾秒鐘,錢便變成了一本書,省去了到圖書館借書到書店買書的麻煩。
我相信,未來祖國的科技一定會散發(fā)獨(dú)特的魅力,服務(wù)于人們的生活。因為,祖國現(xiàn)在的科技正引領(lǐng)我們的生活向前。
科技的作文 篇5
人世間有多少遺憾難過,如果能回到過去,是否就能填補(bǔ)上那些年破碎不堪的心靈?事實上,回到過去并不是一種妄想,超越光的速度,那就能抵到曾經(jīng)的彼岸。當(dāng)超越光的速度之時,一切的物體都會因為阻力而進(jìn)行分解,變成一顆顆粒子,之后再重新構(gòu)成。目前沒有人能證明物體到達(dá)之時是否能夠完整無損。不過,還有一種想法是可以存在的。
電磁波可以說是目前為止最接近光速的,如果我們能制造出兩個大型磁場進(jìn)行干擾,空間就會扭曲產(chǎn)生一種類似“蟲洞”的物質(zhì),之后讓電磁波加快速度,發(fā)送信息,這樣就會將此時的信息發(fā)送到過去。當(dāng)然,特殊的磁場,并不是隨便就能發(fā)生的',但是這世界上的許多靈異事件的發(fā)生,值得我們進(jìn)行探究,從而進(jìn)一步的發(fā)覺這個未知的世界。
在我的想象之中,人生像是從一條線中分裂出無數(shù)條分歧線,不過最后所有的分歧線都會集聚于一條線,就好像一本小說,寫了開頭和結(jié)局,中間的內(nèi)容可以進(jìn)行無數(shù)次的修改改變,不過開頭與結(jié)局是不會變動的。我現(xiàn)在發(fā)送一條信息回到過去,這一條信息并不是發(fā)送到我們這一條線上,而是像蝴蝶一般煽動翅膀,改變了另一個地方,不過我們現(xiàn)存于的地方將不會改變繼續(xù)下去,但卻產(chǎn)生了另一條路線。所以我想象中的所謂發(fā)送信息到過去,并不會改變這里任何一切,而是創(chuàng)造了另一個獨(dú)立的亞空間。一樣的世界,一樣的演員,卻演繹著不一樣的人生。既然發(fā)送信息是創(chuàng)造了一個獨(dú)立的亞空間,那么我們自己親自去這個空間又會怎么樣呢?答案絕對是破壞整個世界的穩(wěn)定,這里的世界并不只是指地球,而是整個宇宙的穩(wěn)定,這并不是夸大事實的真相,雖然一切都只是憑空遐想,但不礙于解釋這一切。許多時候,我們會從一件毫無相關(guān)的事從而聯(lián)想到其他的事,現(xiàn)在就相當(dāng)于將大象強(qiáng)行塞進(jìn)老鼠的洞穴里與老鼠一起生活,結(jié)果可想而知,只有死亡一種結(jié)果。
規(guī)則無法打破,打破了空間的規(guī)則只能去到空間與空間的間隙中受到撕裂,一切都該如此進(jìn)行下去;氐竭^去雖然不是一種妄想,卻是一種可笑的癡想,改變過去已經(jīng)發(fā)生的事情,這無疑是一種侮辱,侮辱了那個時代的人共同創(chuàng)造的歷史。不管這歷史是否完美,是否讓人痛心,這都是我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的延續(xù)。
世界根本沒有所謂命運(yùn)的大門,如果一定要說有那大門的話,就一定會是那通往腐朽的死亡大門。無論是過去,還是未來,我們都無法隨心所欲,我們只能好好的享受現(xiàn)在的一切一切……
科技的作文 篇6
關(guān)于科技節(jié)的作文"快看快看,那個帶著氣球的裝置飛得那么慢,里面的雞蛋一定不會碎!""哈!那個三角體裝置居然在空中搖來擺去!"……杭州朝暉實驗小學(xué)的操場上,時不時傳來一陣歡呼。原來,今天是"朝暉實驗小學(xué)20xx年科技節(jié)"展示活動,剛才那一幕,正是五年級組"雞蛋撞地球"項目展示時的"壯觀"場景。"喇嚓嚓拉力……,"被稱為"神曲"的《甩蔥歌》想起,整個展示活動拉開了帷幕,只見一群小朋友,穿著五彩斑斕的衣服,在舞臺上載歌載舞——這是由一、二年級同學(xué)帶來的"環(huán)保時裝秀"。
你可能會問,不就幾件衣服,何以稱之為"環(huán)保"?嘿嘿,秘密就在于:這些衣服都是由一二年級同學(xué)和爸爸媽媽一起用可回收材料親手制作的,好不浪費(fèi)。瞧,這位身著紙板"鎧甲"、手提"筷子劍"的"士兵",正保衛(wèi)著頭頂"易拉罐王冠"的"國王"?,那位穿著"報紙裙"的美麗"公主",整合自己身著塑料瓶大衣的丈夫悠閑地品著茶……一二年級同學(xué)帶來的"環(huán)保時裝秀",仿佛把我們?nèi)熒,都帶進(jìn)了一個處處體現(xiàn)環(huán)保的世界。如果說"環(huán)保時裝秀"體現(xiàn)了環(huán)保,體現(xiàn)了自然科學(xué)的.最高境界---回收利用、人與自然和平共處。那么,接下來由三~六年級同學(xué)帶來的"項目優(yōu)秀作品展示"則體現(xiàn)了科學(xué)的有趣與神奇。
三年級同學(xué)的"自制降落傘"和四年級同學(xué)的"自制橡皮筋飛機(jī)",讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)帶來的快樂,走出了"科學(xué)是一般人永遠(yuǎn)玩不high"這一誤區(qū);五年級同學(xué)的"雞蛋撞地球"展示,讓我們在空氣動力學(xué)的世界中遨游,而六年級同學(xué)的"趣味實驗",更是讓我們見識到了人造雪、可樂噴泉等新奇的事物,真是其樂無窮!科學(xué)的世界,魅力無限,探索科學(xué)的奧秘,就等于在探索整個宇宙!如果你有一刻不停跳動著的好奇心,想知道"月亮從哪來?""大象為什么鼻子長?""什么樹最高?"。等諸如此類的古怪問題,就來一起探索科學(xué)吧!如果你想獲得快樂與成就,就來探索科學(xué)吧!相信你一定能達(dá)到目的,收獲滿滿!
科技的作文 篇7
未來,某城市的中心有一根有粗又長的大管子。它像六點(diǎn)鐘的分針一樣頂天立地,不知道的還以為是什么大型科學(xué)儀器呢。其實它只是一個飯店的通道而已。
進(jìn)入通道,機(jī)器會問你往上還是往下,如果往上,你眼睛都不用眨一下,就發(fā)覺自己正在白茫茫的`云海中,身子輕飄飄的,手上突然出現(xiàn)一瓶綠色藥水,上面寫著“成真藥水”。這時,機(jī)器人走出來問你想吃什么。比如你說“面包”,它就會把云做成面包的形狀,然后請你滴一滴手中的“成真藥水”。當(dāng)藥水碰到“面包”的第一時間,“面包”就變成一個蓬松的、可以吃的真面包了!
有人會問:“如果選擇往下呢?”對了,如果往下的話,又有兩個選擇:1:左邊,2:右邊。那我們先去左邊看看吧。首先,又是兩耳生風(fēng)的感覺......你第一眼看到的是一個金碧輝煌的大廳,一個機(jī)器人把你接到一個小房間里,小房間的四周都是黑壓壓的泥土,你可以對著大大水晶桌的小蚊子說你想要的菜。比如:“牛肉!”小蚊子“嗡嗡”地叫了幾聲,一盤香噴噴的牛排就出現(xiàn)在桌子上。
那么往右呢?往右直通大海,那是一座華麗的海底飯店,每個包廂里都有一張大桌子,桌子上有一個機(jī)器按鈕。你只要按一下按鈕,手就可以伸進(jìn)海里撈上一條魚,接下來把魚兒放進(jìn)邊上的一根管道,管道直通廚房。當(dāng)魚兒再次從管道出來時,就變成一盤佳肴啦。
歡迎光臨高科技飯店,還有免費(fèi)體驗喲!
科技的作文 篇8
今天,老師帶我們?nèi)チ遂`寶市高科技農(nóng)業(yè)示范園里參觀。
下午1點(diǎn),我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了園里,又進(jìn)到了溫室里,脫了衣服,我的眼簾映入了許多盆蝴蝶蘭。那一個個“蝴蝶”揮舞著翅膀,在盆景上翩翩起舞,好像在歡迎我們似的。我急忙拿出照相機(jī)“咔嚓咔嚓”地照了起來。粉色的蝴蝶蘭張開了它那嬌氣稚嫩的粉翅膀,向人們展示著它的'可愛;黃色的蝴蝶蘭伸展著公主般金燦燦的翅膀,歡迎小客人的到來;白色的蝴蝶蘭高貴傲氣,鶴立雞群,一橫排粉紅色的“蝴蝶”之中才有一只白“蝴蝶”,可見有多高貴。我們參觀完后,又坐在一起以“書香更比花香濃”為話題展開了朗誦活動,有許老師為我們出考題的環(huán)節(jié),還有雷老師主持的大人和我們之間的關(guān)于“花”的歌詞、關(guān)于“花”的成語PK。盡管我們玩的很盡興,但也有一些同學(xué)很緊張,在活動的整個過程中,我都很放松,該笑笑,該干啥干啥,徜徉在花海中,真讓人心曠神怡。最后,全體同學(xué)、家長、老師以《同一首歌》做了結(jié)束。
過后,我們來到了農(nóng)業(yè)示范園的實驗室中,聽彭文瑤媽媽講解著怎樣利用高科技技術(shù)將植物批量生產(chǎn)。在實驗室里,我明白了把植物的苗子放在一個瓶里,里面再放入一些化學(xué)物體,外面再用紙包起來,防止蠅蟲落在瓶里污染植物,每天下班后還用紫外射線將瓶子進(jìn)行掃描,去除有害物質(zhì)。
從實驗室出來后,我們又從后門進(jìn)了溫室里,一個個紅掌伸長了“手”用那尖長尖長的淡黃色花心向我們招著手。還有迷你型的蝴蝶蘭在這里亭亭玉立,像一位少女,再加上群花在一起,更是美上加美,四周一片妖嬈,讓我目不暇接。
最后,我們又在會議室里看了一部動畫電影--《奇妙仙子》,有的情節(jié)惹得同學(xué)們哈哈大笑。電影結(jié)束后,一個下午的參觀結(jié)束了,我?guī)е鴿M心的歡樂開心地回家了。
這次參觀,我知道了植物可以用高科技來嫁接,但高科技來自智慧,智慧又來自知識,知識來源于學(xué)習(xí),我一定要好好學(xué)習(xí),來創(chuàng)造高科技,讓祖國發(fā)達(dá)創(chuàng)新。
科技的作文 篇9
有一天,在夢里,我參觀了神奇而又充滿智慧的科技館。
我們乘坐海下觀光地鐵,前往科技館。哇!透過透明的海下隧道可以看見各種各樣的小魚和海洋動物,我們就像行走在大海里一樣。不一會兒,我們來到了貝殼形的海下科技館,換上防水衣,背上氧氣瓶,開始參觀了!我發(fā)現(xiàn)給游客服務(wù)的全都是機(jī)器人,它們帶著我們參觀各種科技項目,動作神態(tài)栩栩如生!科技館里有太陽能汽車、太空漫步、奇幻世界、神奇服裝、打不濕的`紙、飛行汽車、全自動汽車、發(fā)電鞋、翻譯耳機(jī)、激光拐杖……樣樣讓人感到耳目一新!
我最喜歡的是全自動汽車,它鮮艷的顏色和流線型的車身,把我深深地吸引住了!這輛汽車能讓電腦控制一切,并與交通管制中心相連接,這樣可以有效避免由于疲憊和緊張造成的交通事故,實現(xiàn)了我們睡著覺開車的夢想。為游客服務(wù)的機(jī)器人請我試駕這輛全自動汽車,我激動的坐上車,選定了目的地,然后輕松的睡去……
我戀戀不舍地玩完這種科技項目后,按指定的時間到了第二層——科技電影院,那里分為“電影服裝秀”、“電影水果秀”和“電影美麗秀”。我懷著一顆好奇的心坐在了“電影服裝秀”區(qū)域的座位上。剛坐下,這出戲便拉開了帷幕。只見一名潛水員穿好了“EEY”牌潛水服,下水后便沒了蹤影。臺下一片尖叫,膽小的竟然急哭了。這時,解說員說到:“大家不要慌,潛水服在下水后便連人帶衣地隱身了!卑 擉@一場,怎么不早說呢!
受過“驚嚇”后的我心驚肉跳地來到第三層,心情才得以放松。第三層是富有海洋科技館氣息的“海洋新生物”展覽。它里面有一個海洋觀測鏡,運(yùn)氣好的話,還可以發(fā)現(xiàn)新生物呢!
第四層就是一些綜合娛樂設(shè)施,什么海洋過山車?yán)病⒑Q蟊奶怖病猛鏄O了!
等我醒來時我驚訝地發(fā)現(xiàn)我竟然躺在自己的小床上,原來我做了一個夢!不對,這不是夢!我一定要好好學(xué)習(xí),用我的智慧讓這一切變成現(xiàn)實!
科技的作文 篇10
隨著新技術(shù)的出現(xiàn),人們應(yīng)該考慮一下下面的問題:仔細(xì)地考慮科技所可能帶來的雙重影響。
什么將會得到加強(qiáng)?什么將會被削弱?什么將會被取代?它會給我們帶來什么樣的新機(jī)遇?
我們從高情感到高科技,從手寫到電腦打字的轉(zhuǎn)變與人們對于電腦的神化有很大關(guān)系,電腦似乎已經(jīng)成為我們這個時代解決一切問題的萬能良方。當(dāng)然,它一定能夠彌補(bǔ)我們在教育方面的不足。美國中小學(xué)的教育質(zhì)量在下降?那就在每個教室里都放上一臺電腦這個信息時代的偉大標(biāo)志吧。這樣問題就解決了。幾十年來,人們對于為每個教室都配置一臺電腦的呼聲就一直沒有停止。但是人們是否已經(jīng)仔細(xì)思考過電腦會給教育的真正目的帶來的影響呢?教育的真正目的應(yīng)該是讓孩子學(xué)會如何學(xué)習(xí),這是他們可以繼續(xù)終生學(xué)習(xí)生涯的惟一方式。我們在一直呼吁引入先進(jìn)科技,但是卻沒有考慮過它的教育價值。
在不久的將來,某個產(chǎn)品所包含的高情感,比如它的設(shè)計和所包含的藝術(shù)價值,將會逐漸把它與其他相似科技含量產(chǎn)品區(qū)分開來。
這個對于電腦和詩人的比喻代表了我對于社會發(fā)展的觀點(diǎn):我們不僅需要大力推進(jìn)智力發(fā)展,而且還要支持和培養(yǎng)情感與精神能力。我們非常需要在它們之間達(dá)到平衡——高科技與高情感之間的平衡。這個世界的科技水平越發(fā)達(dá),我們就越需要藝術(shù)家和詩人。
今年年初,有一次我在波士頓洛根機(jī)場(Boston’s Logan Airpor)乘飛機(jī)。由于飛機(jī)晚點(diǎn)造成了航班延誤,我們這群同病相憐的乘客只好坐下來等待。我的對面坐的是一家人:年輕的父母和他們的兩個孩子。他們很少說話,至少那位年輕的'父親是這樣的,他看起來極度不耐煩。突然,他的手機(jī)響了起來。他立刻直起身來,一下來了精神,接電話的聲音十分響亮:“你好,你好。”
我看著他,意識到他被這個電話拯救了,從百無聊賴中被拯救從來,從家庭責(zé)任中被拯救出來。在我看來,這個年輕的父親與科技的關(guān)系似乎出現(xiàn)了問題。當(dāng)目睹這一過程時,我想全美國肯定有許多人們在等待他人把自己從面前的事務(wù)中拯救出來。
盲目沖動
許多公司由于擔(dān)心新技術(shù)會給競爭對手帶來新的機(jī)遇,因此都在不停地更新自己。而更新需要資金,而且所需的資金總是要比他們預(yù)計的要多。人們總是會在科技方面投入大量人力和物力,卻忽視了自身的作用。IBM第一代大批量生產(chǎn)的主機(jī)360在20世紀(jì)60年代初炙手可熱,就是因為所有的公司都認(rèn)為主機(jī)對于公司來說是必需品。IBM銷售人員戲謔地說自己的顧客都是由于“擔(dān)心、不確定和疑惑”(或者簡稱為FUD)而購買產(chǎn)品的。人們往往覺得:“我們總不能無所事事。不管是對是錯,我們都必須做點(diǎn)什么!碑(dāng)時公司間普遍流傳的一種觀點(diǎn)就是,要想在新的技術(shù)時代的競爭中獲勝,公司必須配備自己的主機(jī)。人們經(jīng)常會因為擔(dān)心落伍而盲目花錢,過去和現(xiàn)在都是如此。
科技是巨大的推動力,但并非真空狀態(tài)下的推動力
科技是巨大的推動力,但是必須是在與人們的需求和人性達(dá)到平衡的時候!
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