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優(yōu)質(zhì)大班藝術領域教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的優(yōu)質(zhì)大班藝術領域教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)質(zhì)大班藝術領域教案1
【教學活動目標】
1、認識各種蔬果及性質(zhì)。
2、利用各種蔬果的特征制作、組合成各種造型。
3、培養(yǎng)動手制作能力、塑造力、想象力。
【活動準備】
1、各種蔬菜、水果、牙簽、及時貼、剪刀。
2、教師制作的各種蔬果造型。
【活動過程】
一、興趣導入。
教師:小朋友帶來的水果真多，大家互相瞧一瞧，都有什么?
教室:今天，我們就來和水果、蔬菜交朋友。
二、觀察各種蔬菜、水果。
1、分組觀察帶來的蔬果。
教師:說一說你喜歡什么蔬菜和水果?它是什么顏色，有什么味道?看誰說的'生動形象，讓人了解這種蔬果的鮮嫩、美麗、可愛以及它的營養(yǎng)價值所在。
2、教師:蔬果除了可以食用外，還可以做什么?
3、教師:我們平時吃的蔬果還可以做出很多可愛的造型，一起欣賞一下。
三、制作蔬果造型。
1、教師:小朋友，說一說你剛才都看到了什么?
幼兒:香蕉做的小狗，蘿卜做的茶壺，青豆做的螞蟻，菜花做的綿羊......
2、你想做什么?用什么材料來做?(幼兒自由探索、擺弄，創(chuàng)新不同的造型。)
3、幼兒選材、自由創(chuàng)作。對個別幼兒在插接方面給予幫助。
4、幼兒相互交流、自主創(chuàng)新。
四、暢想未來的蔬果。
未來的蔬果有不同形狀的，顏色也是五顏六色的，一種蔬果可以有很多種口味。請幼兒發(fā)揮想象力，暢想未來的蔬果會是什么樣子、什么口味的?(幼兒講述、暢想。)
五、展示、欣賞作品。
幼兒相互欣賞、講述自己的創(chuàng)作。
優(yōu)質(zhì)大班藝術領域教案2
活動目標：
1、了解對稱關系，嘗試看圖示來剪對稱窗花。
2、愉快得參與剪紙活動，初步感受剪紙作品的藝術美。
活動準備：
收集各種窗花做成PPT課件（對稱與不對稱），對稱剪紙的圖示，色紙、剪刀、鉛筆。
活動重點：
自畫圖案進行對稱剪紙創(chuàng)作。
活動難點：
發(fā)現(xiàn)并了解對稱關系。
活動過程：
一、談話導入。
師：小朋友，剛才老師接到森林國王的電話，他說，小兔的窗花店開張了。我們一起去看一看。
二、基本部分。
1、觀看圖片，窗花。
這些窗花漂亮嗎？它們是什么樣子？你最喜歡哪個窗花？
那你知道窗花是用什么材料做成的嗎？（用紙）
有沒有發(fā)現(xiàn)這個窗花有一個共同的地方。（幼兒交流，引導幼兒發(fā)現(xiàn)對稱的.關系）
那對稱圖案怎么弄出來的呢？（幼兒交流觀看演示標記圖師示范驗證）
2、幼兒自制窗花，教師巡回指導。
想不想也來自己做一個漂亮的窗花，放在小兔的商店里啊。那好我們就來試一試。
幼兒制作，教師巡回指導。
三、結束部分。
1、展示作品，交流評價。你制作的是哪個窗花，是怎么做出來的？（重點引導發(fā)現(xiàn)對稱的美）
2、如果你是小兔的話，你最喜歡哪些窗花放在他店里。（重點圍繞圖案、對稱來評價）
3、教師評價：今天小朋友都學到了一個新本領，學會了用對折對稱的方法來剪出漂亮的窗花，讓我們看了真舒服，來，表揚一下自己。其實今天我們剪的窗花是民間藝術的一種，窗花的圖案除了對稱的，還有不對稱的呢，一起在小兔的店里看看。
4、欣賞不對稱圖案的窗花剪紙。
這些畫有小貓、小狗等圖案的窗花也很漂亮，我們下節(jié)課再來跟老師學一學。
5、好了，我們一起將這些窗花給小兔家的窗花店吧。
優(yōu)質(zhì)大班藝術領域教案3
活動目標：
1、了解連環(huán)畫的基本特點，并嘗試創(chuàng)作連環(huán)畫，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造的能力和語言表達能力；
2、嘗試用連環(huán)畫的形式簡單表現(xiàn)動物的生長過程；
3、培養(yǎng)孩子們熱愛動物的情感，并能珍惜它們、愛護它們。
活動準備：
1、IBM電腦教育軟件，PPT課件《烏龜?shù)纳L歷程》，多媒體電腦，照相機；
2、事先讓孩子了解一些動物的生長過程，活動室周邊懸掛一些動物生長過程的圖片；
3、繪畫用的紙、筆若干。
活動過程：
一、拍電影。
1、出示IBM電腦教育軟件中的“拍電影”游戲，讓孩子操作玩一玩。
2、引導幼兒討論：為什么有時候能放出電影，有時候不能放出電影來呢？啟發(fā)孩子說出排對了圖片的順序就能放出電影來。教師小結：事物的`發(fā)展是有一定的順序的。動物的生長也是如此，它們都是按照自己的生長規(guī)律慢慢地從小長大的。
二、制作電影。
1、請幼兒說說自己知道的動物的生長過程，知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，激發(fā)幼兒熱愛動物、保護動物的情感
2、教師演示PPT課件，讓孩子在欣賞烏龜?shù)纳L歷程的同時，了解連環(huán)畫的基本特點：由幾幅能夠表現(xiàn)事物發(fā)展順序或一定的故事情節(jié)的圖畫組成的一種繪畫形式。
3、請幼兒來當電影制作人，嘗試制作電影。教師提出活動要求：用3~4張色紙畫出一種動物的生長過程，畫好后在紙的右下角按動物的生長順序編上頁碼。
4、幼兒嘗試畫連環(huán)畫，教師進行個別指導。
三、看電影。
1、教師用照相機將幼兒畫好的連環(huán)畫拍下來，并輸入電腦，制成簡單的幻燈片播放給大家看，并請幼兒用連貫的語言描述動物的生長，讓孩子體驗成功的喜悅。
2、請孩子將自己制作的連環(huán)畫拿給客人老師看，并說說該動物的生長過程。
活動延伸：
1、請幼兒與家長一起為連環(huán)畫制作封面與封底，把它制作成一本科普書。
2、把幼兒自制的書放在區(qū)角里供孩子平時閱讀、講述用。
優(yōu)質(zhì)大班藝術領域教案4
活動目標：
1、在活動中探索制作熊大熊二手偶的順序，培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。
2、發(fā)展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。
3、體驗手工活動的樂趣，體驗成功的快樂。
活動準備：
A4彩色手工紙、剪刀、勾線筆、膠水或膠棒、
活動過程：
一、導入活動
1、有兩只小動物也想來幼兒園和小朋友們一起玩，請小朋友們認真聽音樂,猜猜它們是誰？
2、欣賞音樂《我還有點小糊涂》(引起幼兒關注的興趣。)
師:你們猜到他它們是誰了嗎?大家喜不喜歡熊大熊二?(老師今天帶來了熊大,(出示手偶熊大)可惜老師沒有邀請到熊二,你們想去邀請它嗎?
二、思考和討論
1、請小朋友們仔細觀察老師手中的手偶熊大,想一想制作一只手偶小熊需要哪些材料?(幼兒觀察后回答)
2、小朋友們觀察的`真仔細，那我們有了這些制作材料應該按怎樣的步驟去制作呢?
3、每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢?(幼兒討論,老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來)。
三、嘗試操作
1、先選擇一張棕色的手工卡紙像老師一樣折好。
2、再取出一塊兒棕色的手工卡紙，用勾線筆畫好熊二的頭，并用剪刀剪下，同樣拿出白色的手工卡紙用勾線筆畫上熊的眼睛、鼻子，剪下后粘在熊的頭上，將紅色卡紙剪成橢圓形做小熊的舌頭，并用膠水粘好。（幼兒制作，教師巡回指導）
3、最后把熊的頭粘在小熊的身體上，一個可愛的小熊就制作好了。
四、體驗成功
將手指分別伸進手工紙的兩端，一個可愛，嘴巴一張一合的，會說話的手偶小熊就做好了啦！如果你是大森林里的一只小熊，你會把大森林中發(fā)生的故事講給小伙伴們聽嗎？
優(yōu)質(zhì)大班藝術領域教案5
【活動目標】
1、引導幼兒大膽嘗試積極參與制作活動。
2、引導幼兒在掌握左右對稱的基礎上創(chuàng)造性的裝飾鞋底，發(fā)展幼兒的想象力和審美能力。
3、教幼兒用剪、編、穿孔、打結、粘貼、繪畫等多種方法設計鞋面，并與鞋底合理組合制成鞋子。
【活動準備】
1、讓幼兒已基本掌握了左右對稱的特點。
2、各式各樣鞋子的圖片
3、卡紙、彩紙、油彩棒、皺紋紙、剪刀、膠水等。
【活動過程】
開始部分：
談話：小朋友，我們每人都穿著漂亮的鞋子，在上節(jié)課，我們學習了漂亮的鞋子，并知道了我們生活中有各種各樣的鞋子，那你知道這些鞋子是怎樣制成的嗎？它們有什么特點？
基本部分：
1、出示各式鞋子的圖片，組織幼兒欣賞觀察，對幼兒進行提問
小朋友，每一雙鞋子有什么特點？引導幼兒回答：鞋子都是成雙的、每雙鞋子的大小、圖案、顏色都是對稱的。
2、師提問：小朋友你觀察一下你腳上的兩只鞋子，它是由幾部分組成的？幼兒討論后回答。
3、師：小朋友知道了鞋子是由哪幾部分組成的，那你想不想自己設計制作一雙鞋子呢？引起幼兒操作的愿望。
4、師：老師為你們準備了很多材料，請小朋友們自己選材料進行操作。組織幼兒量腳做鞋。
�。�1）引導幼兒根據(jù)自己腳的'大小剪畫鞋底，并裝飾鞋底花紋
�。�2）引導幼兒根據(jù)鞋底大小剪畫并用不同的圖案及飾物制作裝飾鞋面。
�。�3）引導幼兒探索用不同的方法將鞋面裝在鞋底上，并試著把腳穿進去。
5、幼兒制作，教師巡回指導，及時提醒幼兒用剪刀安全。
6、引導幼兒介紹自己制作的鞋子。
7、教師小結：這一節(jié)，小朋友用各種方法嘗試制作了鞋子，有帶孔的涼鞋，有拖鞋，還有運動鞋，小朋友都制作的很好，充分發(fā)揮了自己的想象力。
8、組織幼兒穿上自己制作的鞋子，體驗成功的喜悅。
優(yōu)質(zhì)大班藝術領域教案6
活動目標：
1、感受歌曲的旋律，學唱歌曲"夢"，初步唱出歌曲的優(yōu)美情緒與意境。
2、通過畫面記憶歌詞；并創(chuàng)編歌曲替換詞，嘗試用簡筆畫形式表現(xiàn)出來。
3、體驗創(chuàng)編的成功感及抒情歌曲所帶來的情趣與氛圍。
活動準備：
圖片：小草、天空、星星、娃娃；
幼兒人手一張白紙和一盒蠟筆；
音樂磁帶；
已學會唱搖籃曲。
活動過程：
一、師生問好，導入
唱搖籃曲開始導入過渡語："聽著優(yōu)美的搖籃曲，有些客人都做夢了，它們的夢就藏在一段音樂里，一起來聽聽"
二、學唱新歌
1、聽音樂彈奏一遍，提問："這首曲子聽起來有什么感覺？"
2、配樂唱歌曲（輕輕彈奏）："歌里有誰做夢了？聽老師來唱一唱吧。"提問："歌里有誰做夢了？"（邊隨幼兒回答邊出示圖片小草、天空、星星、娃娃），是什么樣的夢呢？
3、再聽老師唱一遍。
師："還有幾張卡片，他們也想來加入，請你們仔細的聽，看看他們要放在哪里？"請幼兒上來對應擺放圖片，要求能說出完整的一句話。如：小草的夢，綠綠的。擺好后一起聽音樂讀歌詞。
4、一起看圖唱：現(xiàn)在我們一起看著圖，聽著音樂，來唱一唱吧！
這首歌有個名字叫"夢"。（出示字卡夢）練習對唱，重點提醒幼兒注意聽清前奏，用優(yōu)美的聲音來唱，注意那里唱的比較響亮。
�。�1）老師唱前半句，孩子唱后半句
�。�2）請一位孩子和大家對唱。
5、取掉部分圖片，逐步加難練習唱歌曲。
�。�1）現(xiàn)在我要考考你們了，請把眼睛閉好，（取掉星星的圖片）瞧，誰的夢不見了？沒有這張圖片你們能唱嗎？
�。�2）我多拿掉一些行嗎？那我們再來（取掉寶寶、天空、小草四張圖片），現(xiàn)在能唱嗎？
�。�3）如果我把圖片全拿掉，你們能唱嗎？
�。�4）小朋友你們聽這首歌曲是幾拍子的音樂？
三、創(chuàng)編歌曲的替換詞
剛才我們唱了他們四位的夢，還有誰也會來做夢，做了一個什么樣的夢？
1、旁邊的`小朋友說一說。鼓勵孩子進行交流。
2、個別說，教師示范簡筆畫：把想的畫出來，在右邊涂色做個標記。
畫滿四個就一起唱一遍。"變成了一首新歌，我們一起來唱一唱"。
3、幼兒創(chuàng)作畫，要求：（同時放《夢》的伴奏帶旋律）都想告訴大家，請你也象老師剛才用簡筆畫的方式也來畫一畫，有誰來做夢，做的是什么樣的夢？
四、替換歌詞并練習歌唱
1、把一位幼兒的作品拿出來，這是XX小朋友的，我們一起來用優(yōu)美的聲音來唱唱他的夢吧。
2、替換上另一位小朋友的作品，集體唱。
3、拿著自己的圖唱給客人老師聽。
回家可以唱給你的爸爸媽媽聽，現(xiàn)在把你編的夢唱給好朋友聽聽吧！
五、延伸活動
繼續(xù)提供紙筆，鼓勵孩子創(chuàng)遍自己的《夢》的歌詞，并唱給同伴聽。
優(yōu)質(zhì)大班藝術領域教案7
活動目標：
1．能用圖形組合的方法畫小鳥。
2．初步嘗試運用嘴巴、尾羽的變化表現(xiàn)鳥的'各種動態(tài)。
3．能夠較均勻的平涂顏色。
活動準備：
各種鳥的圖片；油畫棒、油性筆。
活動實錄：
1．觀察與欣賞。教師展示各種鳥的圖片，引導幼兒觀察鳥的身體結構、基本形態(tài)。
2．教師示范畫一只小鳥，請幼兒說說用了那些圖形進行了組合。
3．教師展示畫有鳥的各種動態(tài)的范圖。
4．幼兒作畫，教師指導。幫助能力較弱的幼兒掌握鳥的基本部分，啟發(fā)能力強的幼兒積極表現(xiàn)鳥的不同動態(tài)。
5．提醒幼兒用黑白色添畫背景。
優(yōu)質(zhì)大班藝術領域教案8
活動目標：
1．學習用齊針來繡圓。
2．嘗試用一字繡同樣的方法來繡圓形。
活動準備：
淡顏色的正方形布塊，針線，套環(huán)。
活動過程：
1．欣賞老師繡好的圓形。
2．教師示范過程
�、僭诓忌嫌勉^線筆在布的中間畫一個圓，然后把布固定在套環(huán)上。
�、谟冕槒牟嫉姆疵嫦蛘娌迳蟻恚樢欢ㄒ刂喞�繡。
③控制好陣線的長短。
�、苋缓缶褪钦疵鎭砘乩C就行了。
3．幼兒操作。
①教師指導和幫助能力較弱的`孩子。
�、谔嵝押⒆幼⒁獍踩涸诶C的時候注意自己的手，針在不用的時候一定要插在線球上。
4．能力提升。
將繡的好的幼兒作品展示，激發(fā)幼兒的動力，使得他們在操作過程中有明顯的示范和對比度，更集中注意力來學習和操作，使得全班的作品有一定的提升。
優(yōu)質(zhì)大班藝術領域教案9
活動目標：
1、能根據(jù)音樂故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動作。
2、體驗與同伴合作表演的'樂趣。
活動準備：
材料：
1、教學多媒體、故事課件。
2、道具、場景。
經(jīng)驗：已欣賞過樂曲《小老鼠和啤酒桶》
活動過程：
一、感知欣賞音樂動畫片
提問：今天，老師給小朋友帶來一部非常有趣的動畫片仔細看，有些什么？它們在干什么？
二、體驗創(chuàng)編舞蹈
1、討論：小老鼠有哪些動作？自己跟著音樂學跳小老鼠的動作。
2、提問：小朋友們你們看看后邊有這么多啤酒桶，你會想到哪些動作來表現(xiàn)啤酒桶？
三、合作表現(xiàn)舞蹈
1、自由表演：幼兒自己商量，選擇一個角色一個伙伴。
2、創(chuàng)造性表演：選擇一個角色多個伙伴。
3、交換角色表演。
四、結束部分
1、評價活動。
2、幼兒和老師一起收拾表演道具及場地。
優(yōu)質(zhì)大班藝術領域教案10
活動目標：
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛。
活動準備：實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋
活動過程：
1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、教師進行提問：你們吃過什么形狀的月餅？它們是什么味道的？里面是什么餡的？
3、出示各種形狀的'月餅卡片讓幼兒進行觀察，然后提問：“小朋友你們愿意做月餅嗎？現(xiàn)在老師教你們做月餅�！�
4、教師邊講解邊示范月餅的做法：
（1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
�。�2）、幼兒制作將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，并引導幼兒做出不同形狀的月餅。
5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
6、做游戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進行二次分類：請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子里，再把大小不同的正方形月并放到另一個籃子里，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
7、大家一起品嘗自己制作的月餅，（體驗自己的勞動成果）。
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