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音樂課作文

時間:2023-09-24 09:30:24 音樂 我要投稿
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(推薦)音樂課作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的音樂課作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(推薦)音樂課作文

音樂課作文 篇1

  這真是一節(jié)心驚膽戰(zhàn)的音樂課!

  這件事說起來有一匹布那么長。≡捳f這節(jié)音樂課,音樂書發(fā)了下來。聽發(fā)書的同學說,音樂要考試了!這可是多么驚天動地的消息。 罢O喲媽呀,要考試了!”激動到害怕的我蹦出這一句話來。我們都相視一望,都不約而同地收起作業(yè),收起喧鬧,有了以往從來沒有的安靜,自己舉起書本唱了起來。老師尋聲進來,說:“好,準備考試。”

  全場一片哀鳴

  “29號!焙呛牵瑳]想到小東第一個中頭彩。小東考完以后,全場屏住呼吸,等待下一個號碼出現(xiàn)。“32號!”哈哈,居然是小瑩!我笑疼了肚子。沒想到小瑩考完,下一個號碼居然是……“46號!”O(jiān)hmygod!我真希望自己聽錯了!當我忐忑不安地走上去的時候,暗暗祈禱老師看在大家都姓黎的份上,看在大家五百年前是一家的份上,能給我唱首容易的.歌吧,如《同一首歌》啊,《我的祖國》啊……“唱《茉莉花》吧!卑?老師不但不給面子,居然還讓我唱這么高音的!當我心顫顫地唱玩《茉莉花》這首歌后,竟然又要唱《軍民大生產(chǎn)》,還要問一些無聊的問題:“這首歌是用什么心情去唱。俊薄笆菐着陌。俊薄啊

  唉,用表姐開玩笑的話來說,就是“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng),背后插一槍”!

音樂課作文 篇2

  “叮……叮……!苯K于上課了。這節(jié)音樂課很特別,因為教室后面坐著許多聽課的老師,連我們的廖老師和胡老師都來了,我們的心情非常高興也很緊張。

  “同學們好!”

  “您好!您好!鄭老師您好!”

  “今天,后面有許多老師在聽課,希望你們表現(xiàn)得更好!甭犃肃嵗蠋煹脑挘覀冏酶苏。鄭老師說:“我們先復習一下學過的歌!蔽覀儼殡S鄭老師的音樂,唱起了優(yōu)美的歌曲。唱完了歌,鄭老師還抽了一些同學回答問題,同學們都回答得非常好。鄭老師又用神秘的眼神看著我們,說:“大家想做游戲嗎?”我們聽了,立刻興奮得叫起來:“想做!想做!”

  “好,誰有紅領巾?”大家都忙著解紅領巾,李富林的動作最快,他已經(jīng)把紅領巾交到了鄭老師手中,像個得勝的勇士一樣回到座位上。鄭老師拿著紅領巾說:“還是按老規(guī)矩,我放一種音樂,音樂停了,紅領巾傳到誰手中,那個人就起來唱一首歌,從一小組開始。”我非常擔心,害怕要是紅領巾到我的手里怎么辦?但是,我想紅領巾一定會傳到龔柯文手中,因為她唱得很好?墒牵f萬沒有想到的是紅領巾居然傳到我的手里,我不知道這是巧合還是鄭老師有意給我一個機會,我不想上去,可是不上去又怕后面的老師笑話,上去,有可能唱不好。但是我還是鼓起勇氣和信心,向臺上走去,唱了一首《柳樹姑娘》,我唱得很響亮也很有感情,唱完后,鄭老師和同學們都為我鼓掌。接下來,也有更多同學陸續(xù)上臺展示自己的.歌喉。

  接著,我們還玩了“終極密碼”和“猜猜小動物”!敖K極密碼”就是叫一個同學寫一個數(shù)字,每組選一個人猜中了就勝了。每次都是四大組猜中,四大組真棒!安虏滦游铩,就是鄭老師選一個同學,那個同學告訴鄭老師是什么動物,鄭老師用音樂彈出來,有的是松鼠,有的是蛇,還有的是金魚。我們玩得可開心了!

  我覺得今天真高興,因為這節(jié)音樂課給了我自信,給了我勇氣,給了我快樂,真是一節(jié)其樂無窮的音樂課!

音樂課作文 篇3

  你問我學習許久的放松是什么?下課玩?看課外書?還是與同學談心?都不是。在我看來,上音樂課就是一種放松。

  在幾周前,上音樂課的王老師生病了,所以一連三周都沒有音樂課。下午第一節(jié)課時,我本以為是語文課,便作了語文課前準備。可我又皺著眉頭想了想,萬一今天老師病好了呢?于是我把“塵封”了三周的音樂書擺在了課桌上。在靜心閱讀時,有些心不在焉的我便仔細聽著門外傳來的聲音。果然,不一會兒,一陣急促的腳步聲傳來,不像是徐老師的。正當我在猜測時,一位男老師走了進來。

  這位老師個子中等,高鼻梁,衣著都特別地豪放,左耳垂還戴著一個黑色的小耳環(huán),頭戴一頂小黑帽。他自稱為“二百‘舞’”。

  剛進來時,“舞”老師就開門見山地說:“大家好,我是新來的`音樂老師,人稱‘二百舞’,我們今天來學‘手上街舞’”。我一聽便來了勁,迅速進入了狀態(tài),跟著老師比劃。老師先做了一遍完整的舞蹈,可還沒做完我就看傻了:整個舞蹈不超過二十秒,可包含十多個動作,每個動作幅度也比較大。這時只見老師鼓勵我們:“沒事,我們一個動作一個動作地練。”可我還是心很慌,感到一種莫名的緊張。見此狀,我心里的魔鬼又開始慫恿我:“沒事,不做就不做,有什么大不了的?你回頭看看,也不是有好幾個同學不愿做嘛!”

  我正要點頭答應,“不行!”把我嚇了一跳,原來是天使。只見她說:“你想不想學?如果你是真心想,那么請你認真地去學。請你記。簣猿旨由吓Σ攀莿倮。不然你會一事無成的!”

  天使的一番話使我心悅誠服,我在老師的鼓勵下又開始認認真真地練習了。兩節(jié)課后,在不知不覺中,我們已經(jīng)學會了所有動作,還拍攝了視頻。此刻,我感到既放松了,又再一次領悟到了這句金玉良言:堅持加上努力才是勝利。

音樂課作文 篇4

  今天,我們班第一節(jié)在上“公開課”。我們的音樂老師很奇特,要上公開課那就得去一樓公開課教室(媽媽注:多媒體教室),我們卻在教室上課!八懔税桑凑谀睦锷隙家粯!蔽宜妓髦。

  上課了,經(jīng)過了火熱刺激的《幸福拍手歌》后,陳老師說:“播送一首優(yōu)美的歌曲。”只見大家聽得全神貫注,專心致志,特別是陳正航聽得要“睡覺”了。對了,我漏說了前面那火熱的歌曲——《幸福拍手歌》,里面拍得最最厲害或者是最激烈的.是林镕鍇,不把人家打得跪地求饒,他是永遠不會停下來的,除非,把音樂關掉,也是一個辦法喔!

  到了上陶笛的時間了,每個人都興奮地把陶笛放在胸前,因為這是我們最喜歡的一件樂器。老師先讓我們溫習五個音階一遍,也就是Do到So。我們今天學La,陳老師叫我們快速吹陶笛每個音階兩遍,我熟練地把六個音階吹完了。接下來陳老師神神秘秘地說:“接下來要難一點兒了!”說著大屏幕亮出了一首樂譜——《小星星》(是陶笛的譜喲!)大家一看,不約而同地喊了一聲:“切!”這一聲響徹云宵,差一點兒把天上的小鳥震下來。老師叫我們唱一遍《小星星》,我剛唱完,下課鈴正好響了起來,最后陳老師喊了一聲:“下課!”大家一窩蜂地涌了出去。

  真是一堂有趣的藝術課呀!

音樂課作文 篇5

  我從小就喜歡唱歌,但不敢在人群多的地方唱,是一節(jié)音樂課改變了我。

  記得那次我上三年級的一節(jié)音樂課。上課鈴剛剛打響,音樂老師就拿著音樂書緩緩地走進教室。老師告訴我們,今天教我們唱《國歌》。老師邊拉手風琴邊自己唱了起來,同學們也一句一句的認真學。學了幾遍后,老師問:“誰愿意到前面唱一唱?”很多同學都舉手報名,老師最先叫的是我們班長。她唱的非常好聽,像老師唱得一樣。這時,老師說:“這位同學,你到前面給大家唱一遍!蔽倚南搿埃撼缓每稍趺崔k?同學們會不會笑話我。∥铱蓮膩頉]有到前面唱過歌!面對這么多同學多難為情呀!我猶豫了一會兒,心想:我萬一唱不好,老師會不會批評我,會不會打我呢?

  這時,老師似乎看出了我的.心思,老師讓大家鼓勵我去,他對我說:“唱不好沒關系的,下次努力就好了!蔽医K于邁開了第一步走向講臺,第一次在這么多同學面前唱歌,我越唱越緊張,老師和同學在下面為我加油,同時把掌聲送給了我。我很開心。我永遠忘不了這節(jié)音樂課,是這節(jié)音樂課讓我愛上了唱歌。

音樂課作文 篇6

  從小到大,我上過很多節(jié)音樂課,可有一節(jié)音樂課非常有趣,令我終身難忘。

  記得一年級上一節(jié)音樂課時,我們都歡天喜地,等待老師的到來。上課鈴響了,老師邁著悠閑的步伐走進了教室。同學們立刻變得安靜多了!敖裉,我們來學一首優(yōu)美的歌曲,”只聽見老師在講臺上大聲說:“名叫《愉快的夢》”。老師先自彈自唱,全班同學安靜地聽,大家都沉浸在悠揚的琴聲中,忘記了煩惱。然后,老師教我們唱。老師在講臺上認真地講,我們在座位上用心地學。當我們終于把“最后一關”順利通過時,老師臉上露出了自豪的微笑,我們臉上也露出了勝利的笑容。最后,老師又讓我們一組一組的'唱,開始,有名同學老師唱走調,全班同學哈哈大笑,笑得前仰候合。后來,經(jīng)過老師的耐心指導,我們全班同學終于合到一塊了……直到下課鈴打了,我們才依依不舍地走出了音樂教室。

  這真是一節(jié)有趣的音樂課呀!

音樂課作文 篇7

  琴瑟聲聲音樂課堂音樂課上,老師不僅教我們音調和節(jié)拍,還讓學過舞蹈的同學到前面演示,同時老師在旁邊打著拍子。隨著老師和同學們的互動配合,漸漸地帶動了氛圍,最后全班同學一起載歌載舞,同聲歌唱,好像在開一場盛大的音樂晚會!

  上學期,我們開設了古箏課。初學時,這幾根琴弦特別調皮,總也不受我的控制,彈出的聲音也沉悶不好聽,就很灰心失望。音樂老師知道后,就在課堂上親自為我們演奏了一曲二胡獨奏。曲聲悠揚起伏,一會仿佛看到了牛羊成群的大草原,一會感覺像小溪流水,一會又像鳥叫蟲鳴。曲子結束后,全班同學立刻響起了熱烈的掌聲,老師告訴我們說:“無論學什么樂器都要從一點一滴做起,先掌握方法,再反復練習,才能熟能生巧。希望同學們都能通過實踐在樂器上取得好成績!”聽了老師的一番話,我心情慢慢放松下來,對學古箏也有了新的認識。

  在音樂課的影響下,課余時間我還學習了鋼琴,按著音樂老師的方法,確實取得了很大的進步,得到鋼琴老師的`贊揚。通過音樂的熏陶,我的性格也變得柔和乖巧了,也許這就是音樂的魅力吧!