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多媒體在教學(xué)中應(yīng)用增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了教學(xué)質(zhì)量
摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域起到了顯著作用。它的優(yōu)勢在于集形、聲、光于一體，能夠有效的渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)美景。本文以教學(xué)實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，論述了多媒體活動在教學(xué)中的應(yīng)用，討論了多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，討論了多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢和出現(xiàn)的問題以及相關(guān)的解決方法。
隨著二十一的到來，人類已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時代。作為人類歷史上最偉大的發(fā)明之一的計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的每一個角落。
現(xiàn)代教育要求我們，教學(xué)不單要求教師把書本知識傳授給學(xué)生，還要在傳授書本知識的同時開發(fā)學(xué)生的智力和思維能力，也就是說全面提高學(xué)生的素質(zhì)作為多媒體教學(xué)的價值取向。多媒體的作用是傳統(tǒng)的教科書、粉筆、卡片所無法替代的，它能創(chuàng)設(shè)良好的情境，使學(xué)生能被吸引到課文所渲染的情境中去，使教學(xué)中學(xué)生們有身臨其境之感，學(xué)習(xí)興趣得到很大提高。這樣即增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又大大提高了教學(xué)質(zhì)量。概括一下，多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要集中在以下幾個方面。
關(guān)鍵詞：多媒體；輔助教學(xué)；優(yōu)化；合理運(yùn)用
一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入
興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的高漲的熱情，而導(dǎo)入新課，是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)�！昂玫拈_始時成功的一半�！痹谑谡n的初始階段，把學(xué)生的注意力迅速集中，對一堂課的關(guān)鍵起著至關(guān)重要的作用。運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課，能有效地開啟學(xué)生思維的閘門吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生思維的漣漪，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動到主動，心情愉悅的開始接受新的知識。
二、突出重點(diǎn)、愉教于樂
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家赤瑞特拉做過著名的心理實(shí)驗(yàn)證實(shí)：人類獲取的信息百分之八十三來自視覺，百分之十一來自聽覺，這兩個加在一起是百分之九十四，還有百分之三點(diǎn)五來自觸覺，百分之一來自味覺。多媒體技術(shù)能看得見，又能聽得見，還能動手操作。這樣通過多種感官的刺激來獲取大量的信息，比單一聽老師的講授強(qiáng)得多。
傳統(tǒng)的教學(xué)往往在突出重點(diǎn)上花費(fèi)大量的時間和精力，它的教授是完全由教師的口述和書面表達(dá)來完成的，由于這種方式的制約，學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容的掌握程度無法保障，觸感不深，易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩的情緒。
而多媒體形象具體、動靜結(jié)合、聲色具備，能夠更好的解決這個問題，其利用二維、三維動畫技術(shù)和視頻技術(shù)使抽象為具體，調(diào)動學(xué)生的感官協(xié)調(diào)性，充分的傳達(dá)了教學(xué)意圖，突出重點(diǎn)，從而最大程度的保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、節(jié)省時間、拓展空間
聯(lián)合國教科文組織提出21世紀(jì)教育的四大支柱內(nèi)容是：新的一代要學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共同生活。當(dāng)今的一個共識是：一個個體的新世紀(jì)中發(fā)展的水平越來越取決于迅速過去利用信息的能力和自我學(xué)習(xí)、自我教育的能力，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生能夠直接面對世界信息的大平臺，手集所需要的學(xué)習(xí)資料，向?qū)W生提供傳統(tǒng)教育的課堂上無法看到和看清的事物、現(xiàn)象、過程，無法聽到的聲響。多媒體技術(shù)把文字、圖形、圖像、視頻圖像、動畫和聲音有機(jī)的結(jié)合在一起，豐富了信息的表現(xiàn)力和動態(tài)效果，使學(xué)生真正的領(lǐng)略到身臨其境的感覺。由此看出，多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，有利于學(xué)生潛力的開發(fā)，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的課業(yè)環(huán)境，節(jié)省了學(xué)習(xí)時間更擴(kuò)大了視野和知識面。
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