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嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師作文1
“王哲侖！你在干什么？”數(shù)學(xué)老師大喝一聲，接著猛地拍一下講桌，把我們嚇了一大跳，只見王哲侖從座位上“跳”了起來。
數(shù)學(xué)老師的目光像一支閃著寒光的利劍，向王哲侖射去。穿過我的肩膀，我拿著鋼筆的手也不由自主地瑟瑟發(fā)抖，脊背感到冷颼颼的。王哲侖更是一臉茫然，傻傻地望著周圍的.同學(xué)，他根本不敢正視數(shù)學(xué)老師的眼睛�！巴跽軄觥！睌�(shù)學(xué)老師冷冷地說，“請把我剛才講的問題重復(fù)一遍！”這下王哲侖的表情便由茫然為慘白。見王哲侖不支聲，數(shù)學(xué)老師更生氣了，只聽他又大喝一聲：“下課到我辦公室來，我給你好好補補課，別以為你玩玩具我看不到！”“叮鈴鈴……”下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師揚頭而去。教室里空氣像凝固了一樣，大家都靜靜地瞅著王哲侖，暗暗地為他捏著一把汗。
一聽這話，讓我來告訴你，這就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師。她姓徐，高挑的個子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下一雙“鷹的利眼”時刻“監(jiān)視”著我們，號稱“千里眼”。一雙“順風(fēng)耳”更是讓我們不寒而栗。
唉！又是數(shù)學(xué)課，看來又有一些“搗蛋鬼”要倒霉了�！坝行┩瑢W(xué)的字，我不得不說，看來有人是很想去我辦公室坐坐了，再寫不好，配練沒收！”下課了，我看到有幾名同學(xué)排在辦公室門口，像泄了氣的皮球一樣，等待數(shù)學(xué)老師的“接見”。唉！慘哪！我又替他們捏了一把汗，早知今日，何必當(dāng)初��！
這就是我們最嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，雖然班里有很多同學(xué)怕她、不喜歡她，可在我心里覺得數(shù)學(xué)老師是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋煟乙欢〞詢?yōu)異的成績回報她！
嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師作文2
每個都有自己的特點，有的老師嚴(yán)厲，有的老師，還有的老師……今天我來帶你們認(rèn)識一下我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓周，今年45歲左右。她有著一雙黑珍珠般的，總是能很敏銳地發(fā)現(xiàn)我們每個學(xué)生的問題。她直挺的鼻子下面有一張淺粉色的嘴巴，周老師就是憑借這張巧嘴，每天滔滔不絕地為我們傳道授業(yè)解惑。周老師特別看手機(jī)，但是大家不要誤會，周老師是在忙著跟家長們微信溝通學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。
提到周老師，首先到的一個詞語就是嚴(yán)厲。周老師對我們的課堂紀(jì)律要求極高。有時候上課鈴響后，們還沉浸在課間的活動中，熱鬧非凡，但是只要一聽到周老師的腳步聲，教室里立刻安靜下來，變得鴉雀無聲。課堂上周老師堅決不允許我們交頭接耳，如果不小心被發(fā)現(xiàn)，除了被扣粘貼，還有可能被罰站。
除了紀(jì)律方面，周老師對我們的學(xué)習(xí)要求更為嚴(yán)苛。我記得某一次數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行豎式小競賽，第一位準(zhǔn)確完成的同學(xué)可以獲得兩個粘貼。拿到卷子后，我馬上埋頭計算，大腦迅速運轉(zhuǎn)起來。為了節(jié)省時間爭得第一名，列豎式的.時候，我沒有按照慣例使用尺子劃橫線，心想反正這也不會影響最終得數(shù)。很快我第一個做完了，我興高采烈地拿著卷子去找周老師批閱。周老師仔細(xì)核對完卷子后說：“雖然得數(shù)都對，但我只能給你一個粘貼，因為你的橫線非常不規(guī)整，影響了整個卷面的整潔。”從那以后，每次劃橫線我都不敢再偷懶。
這就是我們親愛的周老師，雖然對學(xué)生要求很，但同時也給我們打下了堅實的基礎(chǔ)，我們都非常敬重她。
嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師作文3
每個老師都有自己的特點，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫柔，還有的老師幽默……今天我來帶你們認(rèn)識一下我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓周，今年45歲左右。她有著一雙黑珍珠般的眼睛，總是能很敏銳地發(fā)現(xiàn)我們每個學(xué)生的問題。她直挺的鼻子下面有一張淺粉色的嘴巴，周老師就是憑借這張巧嘴，每天滔滔不絕地為我們傳道授業(yè)解惑。周老師特別喜歡看手機(jī)，但是大家不要誤會，周老師是在忙著跟家長們微信溝通學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。
提到周老師，首先聯(lián)想到的一個詞語就是嚴(yán)厲。周老師對我們的課堂紀(jì)律要求極高。有時候上課鈴響后，同學(xué)們還沉浸在課間的.活動中，熱鬧非凡，但是只要一聽到周老師的腳步聲，教室里立刻安靜下來，變得鴉雀無聲。課堂上周老師堅決不允許我們交頭接耳，如果不小心被發(fā)現(xiàn)，除了被扣粘貼，還有可能被罰站。
除了紀(jì)律方面，周老師對我們的學(xué)習(xí)要求更為嚴(yán)苛。我記得某一次數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行豎式小競賽，第一位準(zhǔn)確完成的同學(xué)可以獲得兩個粘貼。拿到卷子后，我馬上埋頭計算，大腦迅速運轉(zhuǎn)起來。為了節(jié)省時間爭得第一名，列豎式的時候，我沒有按照慣例使用尺子劃橫線，心想反正這也不會影響最終得數(shù)。很快我第一個做完了，我興高采烈地拿著卷子去找周老師批閱。周老師仔細(xì)核對完卷子后說：“雖然得數(shù)都對，但我只能給你一個粘貼，因為你的橫線非常不規(guī)整，影響了整個卷面的整潔。”從那以后，每次劃橫線我都不敢再偷懶。
這就是我們親愛的周老師，雖然對學(xué)生要求很嚴(yán)格，但同時也給我們打下了堅實的基礎(chǔ)，我們都非常敬重她。
嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師作文4
六年級開學(xué)，我們換了新老師。老師來到班里，我們一看是李老師，同學(xué)們便在下面紛紛議論。我說：“李老師可是出了名的狠老師，這下咱們可遭殃了�！�
果然，第一節(jié)就給我們上起了班會課。李老師從容地走進(jìn)了教室，她的目光雖然很嚴(yán)厲，但嘴角帶有一絲微笑。李老師對我們說：“你們的數(shù)學(xué)成績太不好了，在今后的日子里，我們要共同努力了。”我想我的數(shù)學(xué)才考50多分兒，千萬別念出我的成績，很慶幸，老師沒有念。
記得第一堂數(shù)學(xué)課，李老師讓我們做題。做完題之后，她讓我們到黑板上去講題。我們?nèi)笺蹲×恕尤贿�要講題？
“很簡單，”李老師說：“我為什么要讓你們講題呢？只有你能夠把題講得明白，思路才清晰，這樣才能鍛煉你們獨立思考的能力�！币婚_始，我們不會講，更不敢登上講臺去講。這時，李老師的目光變得柔和了，她鼓勵我們說：“首先要對自己有信心。然后想一想先做什么，再做什么，為什么這么做。”在老師的鼓勵下，我大膽地走上了講臺。按照李老師的要求，我對臺下的同學(xué)說：“同學(xué)們請坐好，請聽我講�！迸_下立刻變得鴉雀無聲，我仿佛變成了真正的老師。在李老師一點一點地引導(dǎo)下，我一步一步地把題講出來了。
在以后的'數(shù)學(xué)課上，李老師要求我們有理有據(jù)地講述自己的思維過程，經(jīng)過兩個多禮拜的練習(xí)，我們班同學(xué)都能自如地到黑板前講出自己的解題思路。
李老師的教學(xué)方法很獨特，從此，數(shù)學(xué)課是我最謹(jǐn)慎的課，每次做題我都會梳理思路，按要求寫下每一步，以免碰上李老師嚴(yán)厲的目光。有人說李老師很嚴(yán)厲，但正是這種嚴(yán)厲，才讓我們的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。
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