控制作文3篇【通用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的控制作文3篇，歡迎大家分享。
控制作文 篇1
多多少少，人們，無論男女老少都有一絲控制欲。往大了說，是控制別人，很強(qiáng)硬，很霸道。往小了說，是控制自己，不被別人控制，做到自由。這其實也是人的本性，特別好理解的。
因為，年齡或者性別的不同，人們可能有不同的需要，大多數(shù)情況下是不希望別人知道的。這個時候，出現(xiàn)的就是控制自己，一個很自由的想法。而他人呢，可能一方面出于好奇，還有一方面就是出于關(guān)系是很密切的，關(guān)心的欲望，就變成了控制別人，想知道，想了解、這兩種控制的'關(guān)系其實是沖突的，是有矛盾的。每個人都希望有屬于自己一個人的小世界，不被他人知道，不被破壞，享受著一個人的美好，可以做到盡情的釋放自己的天性。而同時。每一個都有一點(diǎn)點(diǎn)想去控制別人的意愿，順從自己的心意。想象著心想事成，一個人對自己百依百順。簡單來說，就是一個向內(nèi)，一個向外。像拔河一樣，具有稍微的博弈性質(zhì)。
其實說實話的仔細(xì)想想呢，想要自由，無非也不過是自己需要的表達(dá)，也是基因的先天的決定，和后期的個人經(jīng)歷的變現(xiàn)。其實也是不受現(xiàn)在的自己的精神控制的，只是確實的自己所需要的。也可以理解為，潛意識的表達(dá)吧。同理可得，別人的控制欲，其實也是來源于，以上提到的一些因素的影響，想到這里，是不是有一種豁然開朗的感覺呢�？赡苣阋矔幸唤z的疑惑，因為感到此時的關(guān)系可能不再是沖突了，平行性又會強(qiáng)一點(diǎn)。確實，只是層面不同，關(guān)系自然也就大不相同。
我們不需要特地的做出什么，只需要繼續(xù)保持就可以了。維持現(xiàn)狀，保持常態(tài)。
控制作文 篇2
一天，小樂拿到了零花錢后，捏著錢向他做夢都想去的地方——年年有余披薩店跑去。
進(jìn)了店后，小樂要了一份鎮(zhèn)店之寶——炸雞披薩。
“咦，這是什么呀？”小樂看到披薩里有一個像手表一樣的東西，便把它摳了出來。
小樂摳出那個手表模樣的東西，找來一張衛(wèi)生紙，將上面的披薩屑都擦干凈后，再仔細(xì)一看，驚訝地說道：“我的老天，這是什么東西啊！”原來那個“手表”不像正常手表那樣有分秒鐘三個指針，而是只有一個指針。正常手表表盤的一圈刻的都是數(shù)字，而這個手表周圍刻的都是一些地名，指針就這樣不停地繞著地名在轉(zhuǎn)。小樂一眼就在表盤上看到了他第二熟悉的一個名字——開心鎮(zhèn)，他第一熟悉的是自己的名字。
小樂發(fā)現(xiàn)在表盤的.旁邊還有兩個鍵，一個寫著“暫�！�，一個寫著“調(diào)時”。由于小樂的好奇心太強(qiáng)了，太想知道把暫停鍵摁了以后會發(fā)生什么。于是，小樂便等指針走到了“開心鎮(zhèn)”后，摁下了那個暫停鍵，抬起頭，真的耶，小樂透過玻璃門看到，廚房里正在烤牛排的火焰就停在半空中，一動不動了，再看看就餐的人，他們也一動不動了，有一位顧客喝水時不小心掉下去的那滴水珠也懸停在了空中。
小樂又摁了一下暫停鍵，指針離開了“開心鎮(zhèn)”，一圈圈地又轉(zhuǎn)了起來。火焰又呼呼呼地冒了起來，餐廳里就餐的人們又開始動了起來，那滴水珠也吧嗒掉在了地上。
忽然，小樂的腦子里閃過一道亮光，為什么不用這個神奇的手表去考試呢？
小樂就開始用那個“調(diào)時”鍵調(diào)撥表盤上的那個小小的液晶時間顯示框，他把時間撥到了下個禮拜五——期中考試的時間。剛撥好時間，他就發(fā)現(xiàn)自己身上的衣服變了，也背上了書包，小樂在確定自己的書包里都裝好了考試用品后，就進(jìn)了學(xué)校。
這次小樂可沒有把考試放在眼里，便只是胡亂一填就將試卷交了上去。
過了兩天，試卷發(fā)了下來，他把題打在計算機(jī)上，將答案搜了出來，再找出了家里僅有的一張U盤儲存卡，將答案全都復(fù)制到儲存卡上。
小樂在家里找出那個U盤帽，這個U盤帽是小樂的鄰居，那個愛吃果凍的科學(xué)家“果凍博士”在小樂上次生日時送給他的生日禮物。小樂把儲存卡插進(jìn)了U盤帽的接收孔，然后打開了開關(guān)。突然，他的腦袋里充滿了剛剛在計算機(jī)上查找的數(shù)據(jù)。
弄完這些后，小樂又急忙把手表上的時間調(diào)回到了正常時間。小樂發(fā)現(xiàn)自己還站在年年有余披薩店里呢！
一天天過去了，正常時間里的期中考試來了。小樂在考試那天穿上了和用時間控制儀到達(dá)考試這天一樣的衣服，充滿信心地去迎接了考試。
成績出來了，當(dāng)老師讀到小樂的分?jǐn)?shù)時，全班同學(xué)都不相信，他們不相信小樂會進(jìn)步得這么快，一下從零分到了一百分！事后，學(xué)校讓小樂又考了一次。因為這次的考題變了，小樂又回到了零分。最后，老師宣布小樂作弊，分?jǐn)?shù)為零。
放學(xué)后，小樂悶悶不樂地把時間控制儀扔進(jìn)了自己的儲物箱里，扔進(jìn)去后，小樂好幾次都想把時間控制儀取出來，但每次想到這次自己的成績突然變好，復(fù)試后又是零分讓自己丟了人，也失去了同學(xué)們和老師對他的信任時，他就又把時間控制儀扔到了一邊。
其實時間控制儀因為反復(fù)地被他扔來摔去，它的作用早就沒有了，所以，就是小樂打算再用一次，時間控制儀也不能幫他完成心愿了。
控制作文 篇3
情緒是一個人在生活中必不可少的，導(dǎo)致情緒變化的因素有很多，比如周圍的環(huán)境輿論的人們等等。
在我要打籃球這個節(jié)目中，因為打的都是些正規(guī)的比賽，肯定少不了爭執(zhí)和其他的事故，有一次雙方正在打比賽，其中的一對開局就領(lǐng)先十分，雙方越來越。著急心態(tài)都已經(jīng)崩潰了，就開始好玩兒了，開始惡意攻擊和隨便罵人，這就是沒有控制好情緒，比分落后了，不要著急，慢慢打上分兒，保持樂觀開心的心態(tài)很重要，這才能叫控制好情緒。
控制不住情緒，不但會有那樣的爭吵，還有可能釀成大禍，有一次，一名老師在比賽的'時候暫停找裁判理論，因為在他那個角度看，有明顯的下壓打手的動作，但是在裁判那個角度看不到，于是裁判也沒有多說什么，老師就忍不住了，上前便里，裁判始終堅持，這球沒犯規(guī)，導(dǎo)師急了，對著裁判，大海，你不能這樣對我的球員，你知道嗎？裁判一看也不甘示弱。直接吹了個T技術(shù)犯規(guī)，讓對方一罰一擲，導(dǎo)致自己的慘敗，心意是有的，就是說的方式有些不對，要控制自己的情緒，如果你生氣了就數(shù)數(shù)數(shù)到十，如果你還生氣，那就數(shù)到100，現(xiàn)在家長中大多數(shù)生氣的原因可能都是孩子的學(xué)習(xí)吧，輔導(dǎo)作業(yè)的時候，我們?nèi)绻泻芏囝}不會，家長肯定會吵，我們只有少數(shù)家長不會炒，那么這些少數(shù)家長就會控制情緒，教會孩子要在心里始終想一定能學(xué)會的，所以學(xué)習(xí)控制情緒固然重要，不能讓情緒控制你自己！
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