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這就是我作文4篇（精華）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的這就是我作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這就是我作文1
1996年6月14日，地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩，那就是我。
乖乖女孩 在家長(zhǎng)面前，我很乖巧,特別是媽媽面前。那天，剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的媽媽。我燒了水，倒了一碗，拿了兩片藥，我顛著腳小心翼翼地走過去。媽媽的耳朵很好，一聽我來了，探出頭看了看，她的眼里補(bǔ)滿了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上，再把兩片藥放在媽媽手心里，看著媽媽服下了，才離開。
活潑女孩 在同學(xué)的.面前，我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問我認(rèn)不認(rèn)識(shí)“蘇醒”。我說認(rèn)識(shí)，他們不相信，就讓我說哪個(gè)“蘇”?哪個(gè)“醒”？我風(fēng)趣地說：“‘蘇醒’的‘蘇’，‘蘇醒’的‘醒’呀�！贝蠹夜笮ζ饋�。
緊張女孩 在老師面前，我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了，準(zhǔn)備了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時(shí)候還背錯(cuò)，終于背到最后了，來了個(gè)急剎車，不會(huì)了。
這就是我，在不同人面前有不同表現(xiàn)的我。
這就是我作文2
我的名字叫胡栩滔，長(zhǎng)得不高，是個(gè)白白凈凈的小男孩，高高的額頭，挺直的`鼻梁，嘴邊還有兩顆痣，媽媽說：“這是貪吃痣�！惫掖_實(shí)有一點(diǎn)兒吃貨的潛質(zhì)。我喜歡藍(lán)色、黑色，最擅長(zhǎng)的是短跑和彈琴。
我時(shí)常迷糊和粗心，把“應(yīng)該”的“應(yīng)”寫成“因”，“迎接”的“迎”中間又會(huì)多出一撇來，常常惹得媽媽非常生氣，“滔滔，你學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真！”上課聽著聽著開些小差，作業(yè)寫著寫著玩下橡皮。記得有一次午間，史老師布置抄寫作業(yè)，我只寫了一半，放學(xué)后竟把中午的作業(yè)忘得一干二凈，半夜才記起來，趕忙爬起床，飛快地寫起抄寫作業(yè)。
當(dāng)然我也有些優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在風(fēng)靡的一個(gè)詞語(yǔ)“暖男”。這次“金卡少年”頒獎(jiǎng)會(huì)上，老師要求我們穿校服，特別是領(lǐng)獎(jiǎng)的“金卡少年”更要求統(tǒng)一服裝。那天，華瑞涵忘穿校服，又沒借到，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，大課間臨近了，他快要急哭了，我想：他可是金卡少年要去領(lǐng)獎(jiǎng)，沒穿校服肯定不行的。連忙跑過去，脫下校服，說：“華瑞涵，我把校服借給你，你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)就穿我的校服吧！”華瑞涵頓時(shí)松了一口氣，笑著連聲說：“謝謝你，謝謝你！”我看著他走著紅毯領(lǐng)獎(jiǎng)，心里非常高興。
這就是我，有時(shí)迷糊，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)暖心的我！
這就是我作文3
我是一個(gè)小小男子漢，我有著方中帶圓的臉蛋，大大的眼睛，小小的鼻子，扁扁的小嘴。
媽媽說，我是一個(gè)愛護(hù)妹妹的男孩，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)保護(hù)我的妹妹了。比如說，妹妹想從梯子爬到上下床的上鋪去，我就會(huì)在妹妹爬上去的`梯子底端做好接著的動(dòng)作，以防妹妹掉下來。媽媽說，我有水果一類好吃的東西，都會(huì)先給爺爺奶奶、外公外婆送去。我的確是這樣的一個(gè)孩子。
我還會(huì)安排時(shí)間。我把周一至周五的時(shí)間歸為一類，把周末的時(shí)間歸為另一類。周一至周五，我先把作業(yè)做完，然后自行去上感興趣的課外課堂。周末，像今天這樣，我早上起床，先刷牙洗臉，然后跑步、吃早餐，再洗澡、學(xué)習(xí)。這些時(shí)間都是我自己安排的。我喜歡看書、下圍棋、養(yǎng)小動(dòng)物、和妹妹玩游戲。我什么書都愛看，如《哈利波特》、《故宮怪獸談》、《米小圈上學(xué)記》、《植物大戰(zhàn)僵尸之成語(yǔ)漫畫》……哦！不能往下數(shù)了，因?yàn)樘嗬病?/p>
這，就是我——一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。
這就是我作文4
我叫戴健，今年十三歲，個(gè)子不算高，也不算矮，我是一個(gè)活潑開朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴(yán)格管理，所以我很聽話，長(zhǎng)輩們都夸我是一個(gè)聽話的孩子。在以后的日子里，我越來越感覺到我像是被一種模式固定住了，使我無法掙脫。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天長(zhǎng)大。漸漸地，我開始有些管不住自己。放學(xué)后在街上騎車兜風(fēng)的隊(duì)伍里出現(xiàn)了我的'身影。我不知不覺就成了兩個(gè)角色：在學(xué)校里，我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌；在家里，我大部分很聽話，做事小心翼翼，但有時(shí)會(huì)偷懶一會(huì)兒。
十三歲很快就過去了，我的臉上悄悄地出現(xiàn)了一些“青春豆”，聲音也突然粗了許多，我的兩個(gè)角色也依然沒有變，依然是兩個(gè)面孔，一個(gè)沉穩(wěn)，一個(gè)活躍，好動(dòng)，我都喜歡。
有一天，我跟隨媽媽外出吃飯，剛出門，碰上了隔壁的雷阿姨，雷阿姨夸耀我媽有這樣一個(gè)穩(wěn)重的兒子。媽媽很高興，我覺連氣都不喘，以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)站在媽媽的背后，我靈機(jī)一動(dòng)，說：“媽，我該回校復(fù)習(xí)了�！甭飞�，我碰到幾位同學(xué)，我們一起走著，時(shí)而高談活論，時(shí)而談笑風(fēng)生。我身上仿佛放下了千斤重的擔(dān)子，露大一雙雙帶著一些不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是……”我們毫不顧忌，向?qū)W習(xí)大步走去。
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