漫畫老師作文精品（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
漫畫老師作文1
我們班的班主任是一位從漫畫中走出來的仙子。
我是五（4）班的新同學(xué)，開學(xué)那天，我認(rèn)識(shí)了向老師。在明媚的陽光下，一個(gè)窈窕的身影向我走來。我開始還以為那是一位舞蹈老師，那身材簡直比明星還要好，高挑，皮膚白皙，四肢修長。她面帶微笑地向我走來。天吶，那迷人的微笑如同芬芳的'美酒，讓我陶醉�！澳愫谩！蹦乔宕嗟穆曇�，讓我以為那是百靈鳥美妙且?guī)в徐`性的歌聲。接下來的一句話讓我覺得自己仿佛還在夢(mèng)境中。“你是尚夢(mèng)瑤吧？我是你的班主任�！蔽覒岩勺约旱亩鋲牡袅�，看著如同從畫中走出來的仙子怎么可能恰好就是我的班主任呢？我幸福地閉上眼睛，偷偷掐了一下自己，“很疼，是真的！”
近在眼前的向老師看起來更美。綢緞般的秀發(fā)被向老師扎成一束高高的馬尾；斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉；向老師的眼睛如同泉水那般清澈，如同星星那般明亮；那溫柔的目光如同一絲春風(fēng)，帶來溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤，惹人喜愛。向老師喜歡穿藍(lán)色的長裙，簡直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來的親和力讓我第一次與她見面就產(chǎn)生了無限好感。
向老師是打心眼里關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有一次，我同桌不小心將教室里的一個(gè)花瓶打碎了。看著滿地的碎渣，她被嚇哭了。向老師聞聲趕來，看了看打碎的花瓶，又走到同桌的面前，輕聲說：“沒受傷吧？”同桌用通紅的眼睛望著向老師說：“謝謝您！”向老師只是笑了笑，下午，老師又拿來了一個(gè)漂亮的花瓶放在了教室里。
這就是我的班主任，一個(gè)從漫畫中出來的仙子。
漫畫老師作文2
“小于，你的作業(yè)怎么還沒收齊，快點(diǎn)交到我的辦公室呀!”一聽到這樣的話，就知道邱老師來了。邱老師眼睛不大，卻很有神，頭發(fā)烏黑烏黑的，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。
“小馮，過來一下！”邱老師面帶微笑。咦？我數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)豎式結(jié)果漏寫了，只要把答案補(bǔ)上去就行了，不應(yīng)該有其他錯(cuò)誤，老師為什么還叫我呢？我?guī)е苫笞呱现v臺(tái)�！澳憧纯�，你的字寫得好看嗎？”還沒等我反應(yīng)過來，邱老師聲調(diào)高了起來：“你其他字都寫得不錯(cuò)呀！就是。”她故意停頓了一下，我的'心緊張得像有頭小鹿亂撞�！斑@個(gè)0嘛，寫得和6有區(qū)別嗎？到底是96還是90哪？”原來只是書寫潦草了些，嚇得我的小心臟都快跳出來了，我拍拍胸口長舒了一口氣，讓自己緩緩。
我拿起練習(xí)冊(cè)三步并作兩步往座位上走，右手舉起水筆，左手捏住橡皮，來來回回地擦，工工整整地寫了個(gè)“鴨蛋”，仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍后，確保所有0都是那么光滑。我胸有成竹地拿起練習(xí)冊(cè)走到講臺(tái)旁，心里默念：應(yīng)該可以過關(guān)了吧。邱老師看后，微微一笑，拿起筆剛要打勾，突然緊鎖起眉頭：“你看看，旁邊還有鉛筆的劃痕，本子怎么還濕了一塊？下去弄弄好，再上來�！碧炷�，冒出這么多要求，我無語了。開學(xué)時(shí)，邱老師說自己有輕微潔癖，現(xiàn)在看來是嚴(yán)重潔癖。
邱老師十分嚴(yán)格，我知道她是因?yàn)閻畚覀儾艜?huì)這樣。看著整潔、干凈的練習(xí)冊(cè)，我再一次體會(huì)到“嚴(yán)格才是真正的愛”這句話的含義。
漫畫老師作文3
瞧！梳個(gè)漢奸式的頭發(fā)，又走出六親不認(rèn)的步伐,那就是我們玉樹臨風(fēng)，英姿颯爽的美術(shù)老師--何老師。
何老師上課特有意思。比如正在講色環(huán)表，被他這個(gè)免費(fèi)的”飛機(jī)”拉倒了國家大事，我估計(jì)，色環(huán)表都想說：“憑什么，這節(jié)課的主角是我，怎么又成聊國家大事的會(huì)議啦！”老師還有一個(gè)特別神奇的手指：上課的時(shí)候，有同學(xué)做小動(dòng)作，交頭接耳，老師發(fā)現(xiàn)了，就用他那神奇的手指拿一個(gè)粉筆頭，百發(fā)百中的擊中同學(xué)，那同學(xué)就知道：我要站后面了。何老師有兩個(gè)異能。臨近下課時(shí)候，何老師讓我們放下工具：“全體起立！”老師吆喝到�！巴瑢W(xué)們?cè)僖姡 蔽覀兌枷胫哼@還沒下課，為啥要和我們說再見，只見我們剛說完，下課鈴就響，班上所有都驚嘆到：“太牛了�！边@時(shí)，有同學(xué)會(huì)問到：“唉，那第二個(gè)特異功能什么呀?”嘿！如果你想知道，就來滎陽八小五一班來找他吧！
下課時(shí)的何老師也是很可愛的`。我有時(shí)會(huì)看到驚人的一幕，哇！一個(gè)大男人在10歲的小女孩的領(lǐng)導(dǎo)下一起踢毽子，哈哈！老師打游戲特別牛，把把吃雞，每次我跟他組隊(duì)，他都能帶我飛。
其實(shí)愛玩愛鬧的何老師最溫情。不久前，我的腳扭了一下，走路一瘸一拐的，那天早上，剛好和何老師一起走在去往餐廳的路上，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)我的對(duì)勁，簡單的問了原因后，他蹲下來，不由分說的就背起了我，當(dāng)我趴在老師寬闊又溫暖的背上時(shí)，我忍不住鼻子一酸。到了餐廳，他又輕輕地把我放下來，去幫我盛了飯菜。我想：此時(shí)此刻他一定把我當(dāng)成了自己的孩子。
我喜歡我的美術(shù)老師，特別希望能和他一起待到小學(xué)畢業(yè)。
漫畫老師作文4
年輕的英語老師給自己起了個(gè)好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的，有些嬰兒肥，總是穿著黑色的衣服，很氣派。
Summer老師有一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)——貪吃，不過對(duì)食物可不是來者不拒，而是挑三揀四的，聽說，有同學(xué)背地里還稱她“小吃貨”呢!
Summer為了激勵(lì)我們高質(zhì)量完成作業(yè)，經(jīng)常在晚托班給我們發(fā)零食， 這一招得到了班里很多吃貨的愛戴。
這天Summer布置了一大堆作業(yè)，聽到同學(xué)們的牢騷聲，她嗲嗲地聲明：“這些作業(yè)都是10月8日才交，你們有七天時(shí)間可以完成哦!而且明天不用交任何作業(yè)�！彼衩匾恍�，并特別強(qiáng)調(diào)了“明天”二字。
大家面面相覷，不知道她葫蘆里賣什么藥。
她指著桌上的一張秋游回執(zhí)，露出純真的笑容：“每次秋游，我就非常期待你們從家里帶來的美食，自制的壽司啊，三明治啊，每種我都喜歡品嘗。”
緊接著，她又補(bǔ)充說明：“我不太喜歡你們帶的.零食，全是防腐劑，吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康，還容易飽�！�
“這次秋游要多帶一些啊，因?yàn)槟銈兗磳⑽迥昙?jí)畢業(yè)了，我就吃不到了�！� 她甚至向我們?nèi)銎饗蓙恚堑冒嗉?jí)里孩子忍不住開始思量今晚做什么美食，來犒勞Summer老師。
我們的summer老師，教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點(diǎn)，那一張嘴也都快吃遍全世界美食了，我長大后也要像她一樣，活得如此瀟灑、恣意。
漫畫老師作文5
劉老師是我們的體育老師，他個(gè)子很高，應(yīng)該在一米八以上吧。他三十多歲，皮膚偏白，一雙大眼睛，腿上的肌肉格外醒目。
劉老師雖然溫和可親，但是同學(xué)們也都乖乖地聽他的。他時(shí)常說：“有話到操場上講，不要影響到其他班上課。”他的絕招就是：誰要是不遵守紀(jì)律，就會(huì)讓全班同學(xué)多跑一圈。
每節(jié)體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩，然后再跑兩圈。站隊(duì)的時(shí)候，我們一點(diǎn)聲音都不敢出，生怕被罰。每次到了操場，很多同學(xué)都會(huì)問劉老師：“今天要不要跑步？”劉老師都是很堅(jiān)定的'地說：“要！”可是有一天，全班像往常一樣走到操場，然后再次問劉老師，劉老師卻笑著搖了搖頭，我們都高興得跳了起來。就在全班歡欣鼓舞的時(shí)候，劉老師眉毛一挑說了聲：“才怪！”這句話讓全班同學(xué)的好心情頓時(shí)都低落下去。這劉老師也太會(huì)“坑人”了吧！
正是因?yàn)轶w育課的運(yùn)動(dòng)量很大，所以很多人都會(huì)找借口不跑步，但是每次都被劉老師識(shí)破了。時(shí)間久了，同學(xué)們知道找借口也沒用，所以都不去找借口了。
但是這次許川慧同學(xué)仍不放棄，還是像往常一樣要找一個(gè)借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說：“信不信，我把你扔出去！”許川慧以為劉老師是開玩笑的，大聲說：“不信！”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來，在原地轉(zhuǎn)了一圈，然后把許川慧放下來，下來的時(shí)候許川慧還說了一聲：“哼！”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
這就是我們的劉老師，我們既怕他又喜歡他，雖然每次布置的任務(wù)都很重，但是我們都愿意上他的課。
漫畫老師作文6
在學(xué)校里，常�？梢钥匆娨晃焕蠋煄ьI(lǐng)著學(xué)生在操場上奔跑，那就是我們的體育老師。
他有一雙大大的動(dòng)漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著運(yùn)動(dòng)服，上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。
他的個(gè)子非常高，連進(jìn)我們教室的門都要低著頭。他的身體非常健壯，每當(dāng)他跑步追我們的時(shí)候就像風(fēng)一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮著我們。
我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的`童心。每當(dāng)有同學(xué)拿出新奇的小玩意兒，他就會(huì)湊過去，問同學(xué)拿的是什么，怎么玩。
我們的體育老師非常愛笑，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。
有一次，上體育課時(shí)下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本非常大的百科書，體育老師立刻就被吸引了過來，趴在桌子上和我們一起看。有一個(gè)同學(xué)坐得離他最近，那個(gè)同學(xué)射了一個(gè)墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然后笑著問是誰干的。那個(gè)同學(xué)站起來結(jié)結(jié)巴巴地說是他，這時(shí)，老師張大嘴巴，大笑個(gè)不停，全班同學(xué)也都在笑。終于，老師停下了。他一臉嚴(yán)肅，大家不知發(fā)生了什么事，都被鎮(zhèn)住了。沒想到，老師是故意逗我們。見我們不笑了，老師又忍不住笑了起來。
這就是我們的體育老師，一個(gè)非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。
漫畫老師作文7
小學(xué)生活即將結(jié)束，在我的小學(xué)生涯中，最使我難忘的，是我曾經(jīng)的音樂老師——何老師。
何老師是一名專業(yè)的音樂老師，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院，他既風(fēng)趣又幽默。同學(xué)們都十分喜歡他。
何老師唱歌不好聽，卻對(duì)音樂十分執(zhí)著。三年級(jí)的音樂老師一副烏鴉嗓，唱歌很難聽，導(dǎo)致我對(duì)音樂討厭到了極點(diǎn)。
到了四年級(jí)，我大大改變了對(duì)音樂的看法，有時(shí)還會(huì)很驚訝，原來音樂是那么有趣的.一門藝術(shù)，這也是多虧了何老師。
他是怎樣使我，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)改變了對(duì)音樂的看法呢？那還要從四年級(jí)的第一節(jié)音樂課開始說起。
在何老師沒教我們之前，我們班同學(xué)都非常討厭上音樂課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都極不情愿的拿出音樂書，甚至是比上語文、數(shù)學(xué)課還要痛苦。不一會(huì)，一位很年輕，很有活力的老師走了進(jìn)來。沒錯(cuò)，這個(gè)老師便是何老師，同學(xué)們又驚喜又驚訝。那個(gè)聲音很難聽的老師不用教我們了嗎？這個(gè)老師是我們新的老師嗎？這個(gè)老師唱歌會(huì)不會(huì)比那個(gè)老師還難聽？這個(gè)老師那么年輕有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？同學(xué)們腦子里冒出許多奇怪的問題，我也十分納悶。老師拍了拍講臺(tái)，說：“各位同學(xué)，大家好，我就是你們這個(gè)學(xué)期的音樂老師。我姓何，叫我何老師就好�！闭f完，同學(xué)們便異口同聲地喊道：“何老師好！”
以后的學(xué)習(xí)中，何老師給我們講了許多關(guān)于音樂方面的知識(shí)，雖然我們聽得云里霧里，但還是聽得津津有味。后來，我對(duì)音樂也幾乎著了迷，聽了何老師的建議，我還報(bào)了鋼琴班，何老師也是我音樂道路上的恩師�。�
漫畫老師作文8
今年，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，也就是說，明年我就要離開既可愛又可敬的母校了。我首先要感謝的，非我們班的語文老師——余老師不可了。
余老師從一年級(jí)就帶領(lǐng)我們邀游書的海洋，今年已是第五個(gè)年頭了。余老師她有一頭烏黑的長發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛，十分討人喜歡。
佘老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次單元考試，同學(xué)們考得不理想，我心想：完蛋了，一場“暴風(fēng)雨”即將到來！果然，上課鈴一響，余老師就嚴(yán)肅地說：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對(duì)不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽到了余老師的話后，紛紛低下了頭�！笆∧顺晒χ�，我希望經(jīng)過這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次考出好成績�！甭牭竭@個(gè)，頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。
余老師雖然嚴(yán)格，但她也有溫柔的一面。有一回，老師讓我去辦公室背發(fā)言稿。我來到辦公室門口，打了聲“報(bào)告”就進(jìn)去了。站在老師面前，我十分緊張，本來倒背如流的發(fā)言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的，不知道該背什么內(nèi)容了。老師見我緊張的`樣子，就溫和地對(duì)我說：“別緊張，想象一下周圍沒有人，你一定行的！”聽了老師的話，我深吸一口氣，按照老師說的去做。果然，我不再緊張，流暢地背出了發(fā)言稿。老師的循循善誘，老師的金言良語，給了我很多力量。
這就是我的老師，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，我很喜歡她。
漫畫老師作文9
我們的語文老師姓潘，大家都暗地里叫她“母老虎”，因?yàn)椋齼窗桶偷臉幼映樀梦覀儼l(fā)顫。
平日里，她面帶慈容，說起話來溫柔極了。可一到上課時(shí)間，她就變?yōu)橐弧爸弧辈徽鄄豢鄣腵“母老虎”。
一次我旁邊一個(gè)同學(xué)在潘老師的語文課上偷偷寫數(shù)學(xué)作業(yè)。正當(dāng)他寫得”不亦樂乎"時(shí)，突然，一聲怒吼迎面逼來：“王XX！”說時(shí)遲，那時(shí)快，一本課本掠過我的頭頂，像一只獵隼撲向獵物，只聽“啪”“啊”“呀”三聲，王同學(xué)被砸中了。他不顧疼痛，以迅雷之勢將作業(yè)往課桌里猛的一推。可他來不及發(fā)現(xiàn)，潘老師已經(jīng)怒氣沖沖地站在他身后，抄起語文書往他后腦勺一打。王同學(xué)捂著頭，委屈地撇撇嘴�？膳死蠋熗耆珱]有收手的意思，彎下腰從課桌最里面抽出那本數(shù)學(xué)作業(yè)本�！巴鮔X，你竟敢在我的語文課上寫數(shù)學(xué)作業(yè)，你太不尊敬我了！”伴隨一聲聲嘶力竭的怒吼，原先完好的作業(yè)本像經(jīng)過絞肉機(jī)操作一般，成為一堆碎紙片，撒了一地。整個(gè)教室鴉雀無聲，大家都嚇得低下頭。
我也被如此對(duì)待過，一次，我正在做眼保健操，偷偷地睜開眼睛，向后瞄了一眼，卻被潘老師發(fā)現(xiàn)了。她緊走幾步，揚(yáng)起她那巴掌，“啪”，我被這突如其來的一擊給打懵了，然后就聽潘老師冷冷地甩下一句“下課后到我辦公室來一趟！”我心想，完了，要涼涼了，剩下的你們可想而知了。
這就是我們班的“母老虎”潘老師，人人都畏懼她。
漫畫老師作文10
我的老師與眾不同，他經(jīng)常和我們一起下棋、聊天、游戲。不過他只教了我們兩年多。
有一次，班主任說：“今天，會(huì)有一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師來。”說完。我的腦子就開始想象數(shù)學(xué)老師是個(gè)女的，一頭長長的秀發(fā)，大大的眼睛。忽然，過道上傳來了一陣皮鞋聲，不一會(huì)兒，一個(gè)男士從門外走了進(jìn)來，說：“我是你們的新數(shù)學(xué)老師。”我仔細(xì)打量了這個(gè)數(shù)學(xué)老師，衣著整齊，小小的眼睛看起來是一個(gè)十分不留情面的嚴(yán)厲老師。我有一種失落感。
老師開講了，他講得很有條理，很清楚，我一聽就明白。但班上不守紀(jì)律的人還是有的`，一個(gè)老師的兒子也在我們班上課，他十分喜歡說話。突然，突然老師大喊一聲：“xx，站起來�！蹦峭瑢W(xué)嚇得馬上站了起來。然后，老師當(dāng)著我們的面批評(píng)了他，本來，我以為他會(huì)顧著那個(gè)老師情面留點(diǎn)面子，可是，他沒有，他狠狠地批評(píng)之后，還說：“下課跟我去辦公室�！毕抡n了，那同學(xué)乖乖地跟老師去了辦公室，過了幾分鐘，只見他開開心心地從辦公室出來了，看來，事情圓滿地解決了。數(shù)學(xué)老師可真不留情面。
還有一次，下課了，我跟同學(xué)下象棋。對(duì)手和我的水平旗鼓相當(dāng)，經(jīng)過一番“廝殺”之后，我只剩下了一個(gè)車、一個(gè)炮。突然，數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在了我的面前，老師不動(dòng)聲色地看了一會(huì)說：“炮上三步�！蔽乙乐蠋煹脑捳罩觯皩④姟�。對(duì)手無處可逃了，最后，我贏了�？磥砝蠋熞埠苋菀缀屯瑢W(xué)打成一片的。漸漸地，我喜歡上這個(gè)老師。
數(shù)學(xué)老師從二年級(jí)下學(xué)期一直教到了我們上完四年級(jí)。他嚴(yán)厲不講情面，又平易近人、和藹可親。他就是數(shù)學(xué)陳老師。陳老師謝謝您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
漫畫老師作文11
人們調(diào)侃數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，總會(huì)說：“數(shù)學(xué)老師一回頭，二次函數(shù)對(duì)稱軸。”而我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師卻與眾不同，她一回頭，竟是嗓音美妙歌聲來。
聽，這歌聲宛轉(zhuǎn)如黃鶯。
“各位同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)……”教室里安靜得出奇，黃老師的聲音回蕩其中，連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)都乖乖坐好，可不是嗎？今天有重要的領(lǐng)導(dǎo)來聽課呢。講臺(tái)上，黃老師正聲情并茂地給我們上課，當(dāng)她提出一個(gè)個(gè)問題時(shí)，她的聲音好似飛到了云端，變得高昂嘹亮；當(dāng)她對(duì)某個(gè)同學(xué)表示鼓勵(lì)的時(shí)候，她的聲音變得輕柔曼妙，飽含著她深深的愛意；當(dāng)她講到重要的定律時(shí)，語速逐漸加快，仿佛演奏著一首富有激情的進(jìn)行曲；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟不上的`時(shí)候，她的語速又慢慢緩和下來，猶如哼起了耳熟能詳?shù)妮p音樂……所有人都深深陶醉其中，一節(jié)課明明40分鐘，我們卻覺得只上了4分鐘。
再聽，這歌聲悠揚(yáng)如天籟。
“咦，你的額頭怎么那么燙？快喝點(diǎn)兒熱水，小林，你帶她去醫(yī)務(wù)室看看，記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前，用手背探了探我的額頭，囑咐小林道。我抬起頭，撞見黃老師的眼睛，那里面流淌著滿滿的關(guān)切和愛意。“小林，你這孩子，快把外套套上�！迸R了，黃老師又叮囑道。那一刻，黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動(dòng)人旋律，它像一股清泉流入我心中，給我?guī)韾鄣捏w會(huì)。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，回味著黃老師的歌聲，覺得自己真是一個(gè)幸福的學(xué)生。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位會(huì)“唱歌”的數(shù)學(xué)老師！
漫畫老師作文12
那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能說會(huì)道。這就是我們的“雙面”陳老師。
陳老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。被我們稱為雙面老師。
課堂上，陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場考試后，陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺(tái)，把考試卷往講臺(tái)上一扔，空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來臨的`氣息，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了：“這次考試，雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò)，但是，有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，粗心大意……“說著說著，老師的聲音越來越大，臉色越變?cè)匠�，頭發(fā)氣得豎起來，活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我，用“獅吼功“吼道：”你怎么這么馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯(cuò)題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒怦怦跳。
課后，陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時(shí)，我們犯錯(cuò)了，他也不發(fā)脾氣，反而細(xì)細(xì)地給我們講解；有時(shí)，我們做事缺乏自信時(shí)，老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……
總之，陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師，正是因?yàn)檫@樣，我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的，哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的，也越來越能明辨是非了。
漫畫老師作文13
我們的信息技術(shù)陳教師是陳教師。她的課總是很趣味，經(jīng)常把我們逗得哄堂大笑，是一個(gè)“巨型開心果”。
今日是這個(gè)學(xué)期上的第一節(jié)電腦課。熟悉的陳教師又出此刻我們面前，帶領(lǐng)我們?nèi)ル娔X教室，按順序坐下以后。教師便教我們新知識(shí)，學(xué)會(huì)后，就開始用電腦制作文件了!陳教師居然也跟著我們一齊制作文件!
可是，過了一會(huì)兒，已經(jīng)有同學(xué)高叫:“教師!我完成了!”正在專心制作文件的陳教師扭過頭，驚訝得合不攏嘴。她左手插著腰，右手指向門外，任性地說起來：“什么!你們?cè)鯓幽軌蛲瓿傻帽任疫�快!不行!給我托出去‘?dāng)亍?”這時(shí)，有同學(xué)趁陳教師說話時(shí)，也偷偷完成了文件，大叫：“教師，我也好了!”“我也是!”“還有我!”結(jié)果呢，他們都被陳教師托出去“斬”了。而我們都被陳嬋教師那幽默的`“斬”字紿逗得哈哈大笑：“啊哈哈哈哈，‘?dāng)亍�！‘�(dāng)亍耍 毙Φ弥辈黄鹧�，笑得肚子都疼了，連陳教師和被“斬”的同學(xué)們也都笑了起來。
過了一會(huì)兒，陳嬋教師鎮(zhèn)定下來，想讓我們安靜下來，可是大家都意猶未盡，仍舊沉浸在“斬”字的可愛之中。最終，陳教師的怒火像火山一樣噴發(fā)了，她使出了她最牛最靈的那一招――“佛山獅子吼！”“安靜！”那一吼，全班同學(xué)都嚇傻了，雙手端端正正地?cái)[放在桌上，教室里靜得連根針掉在地上都能聽得見。但陳嬋教師卻又“噗嗤”一聲，幽默地笑了。伴隨著她的笑，全班又熱鬧起來了……
這就是巨型“開心果”陳嬋教師，她“開心果”的威力名不虛傳，一不細(xì)心，她可能就會(huì)把你逗得哈哈大笑！
漫畫老師作文14
“轟隆轟隆”哎！數(shù)學(xué)老師發(fā)飆了，惹不起啊！這下那些惹毛老師生氣的小毛孩兒要完蛋了。因場面過于殘忍，本作者決定不描寫出來了，數(shù)學(xué)老師的脾氣可是不容不容小瞧的呀！
我們的數(shù)學(xué)老師長著長長的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻盯著我們，我們被嚇得大氣都不敢喘一下。一對(duì)聽覺靈敏的耳朵，針落在地下她都能聽得一清二楚，要數(shù)最厲害的，就不得不說她的鼻子了，你可別以為鼻子小，就低估她的厲害。
有一回，一位調(diào)皮的學(xué)生在周老師轉(zhuǎn)頭寫字地時(shí)候打開了一包跳跳糖，剛拿了一粒放進(jìn)嘴里，就被老師發(fā)現(xiàn)了。她猛然回頭，圍著學(xué)生們走了一圈，空氣頓時(shí)凝固了。只見老師眉毛一挑，一根手指指向了“罪犯”，大家目光鎖定了“罪犯”，原來是貪吃王張高赫呀！這下明白為什么數(shù)學(xué)課上一直都那么安靜了吧！我們所做的任何跟學(xué)習(xí)無關(guān)的'事情，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。
我們的小周老師變臉可快了。記得在一個(gè)陽光明媚的清晨，“老油條”聶翔又沒有交作業(yè)。老師走過去對(duì)他說：“你是什么原因不交作業(yè)？沒有帶嗎？”結(jié)果他的同桌發(fā)現(xiàn)作業(yè)在他書包里，根本沒有寫，老師立刻變臉拿出戒尺，一下、兩下戒尺總是高高舉起，輕輕落下。聶翔趕緊保證，下一次一定會(huì)寫。從此以后，聶翔很少再缺過作業(yè)�？窗桑芾蠋熆烧鎱柡�。
我的數(shù)學(xué)成績，就是因周老師而有所進(jìn)步，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫得就是老師那種燃燒自己奉獻(xiàn)他人的精神，我的老師雖然嚴(yán)厲，但因?yàn)樗�，我們�(nèi)嗟臄?shù)學(xué)成績有很大的提高，謝謝您。
漫畫老師作文15
易老師是我們?nèi)⑺哪昙?jí)的班主任兼語文老師。雖說姓“易”，可是她卻一點(diǎn)也不容“易”。為什么呢？且聽我慢慢道來。
易老師有一頭長長的卷發(fā)，不論哪一天，不論什么日子，她的穿著總是很時(shí)尚�？赡芩哪_有一點(diǎn)小舊傷，因此她從不走樓梯。
易老師真的`很不容易。有一回，班上有位同學(xué)在球場上踢球時(shí)哮喘發(fā)作，直躺在了操場上，是教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了他。據(jù)說，當(dāng)易老師接到電話后，心臟病都差點(diǎn)兒沒嚇出來，后來還去醫(yī)院做了心臟血管CT檢查。不僅如此，還因?yàn)橹鼻巴t(yī)務(wù)室看望那位同學(xué)的情況，下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的腳�？窗桑娴暮貌蝗菀装�。
易老師的不容易不僅僅表現(xiàn)在關(guān)心我們學(xué)生的健康上，更是在注重我們的學(xué)習(xí)上。從一年級(jí)開始，我的書寫就保持著一個(gè)字：“差”！在我的記憶中，易老師不止一次提醒我“把字寫好！”。而我呢，偶爾練習(xí)一下寫字，也去參加過書法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，可沒有堅(jiān)持。我的書寫可以說是“毫無長進(jìn)吶”，真是枉費(fèi)了易老師的一片苦心。不僅如此，由于我們班的特殊情況，讓很多老師望而卻步；但易老師沒有放棄過班上的任何一個(gè)人，盡力幫助每一個(gè)同學(xué)不斷進(jìn)步，即使他的成績不好，真的做到了“不拋棄不放棄”。當(dāng)然，這也因此而多耗費(fèi)了她不少精力。當(dāng)然，我們的老師們都不容易，而她，尤其不容易。
兩年來，易老師確實(shí)很不容易。但我堅(jiān)信，她這一切的“不容易”，一定都是為了我們最后的“容易”。謝謝您，不容易的易老師。
【漫畫老師作文】相關(guān)文章：
漫畫老師作文[經(jīng)典]09-29
漫畫老師作文【經(jīng)典】09-25
漫畫老師的作文02-14
“漫畫”老師作文02-11
漫畫老師作文01-06
漫畫的老師06-04
漫畫老師02-18
(精選)我的漫畫老師作文09-16
漫畫老師作文（精品）09-06
（優(yōu)選）漫畫老師作文09-14