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我最喜歡的老師作文【優(yōu)選15篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的我最喜歡的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我最喜歡的老師作文1
我們每天都在成長,老師自然也換了許多,他們孜孜不倦、德才兼?zhèn),對我們也是像對自己的孩子一樣?
看,瘦小的身材,中等的個子,一副臉蛋上一對彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子上架著一副眼睛,揚(yáng)起的嘴角對我們和藹的笑著,她就是我們二年級的語文老師———楊老師。
楊老師對我們和藹可親。
有一次,我的'語文作業(yè)忘記帶了,我的心情十分焦急,回去拿?肯定會被媽媽臭罵一頓,不回去拿?那老師不相信我,又罰了我,豈不是冤枉了我?
你怎么不交作業(yè)啊?快交,我馬上要交上去了!組長開始催我了。別急,我一會兒就交!我本想拖延一下時間,但組長無情地回了一句:你不會沒寫吧!寫了!只不過沒有帶!我一時激動,說漏了嘴,好吧,那也算沒寫啊!你等著被楊老師罰吧!組長攤了攤手,說道。
我又沒有什么辦法,只能選擇后者了,罰就罰吧!但我也不能當(dāng)場被罰吧?我一拍腦子,一溜煙兒的跑到了楊老師的辦公室,在門外,我的心砰砰地跳著,剛要打開門時,正好楊老師出來了,不會這么巧吧?楊老師對我笑了笑:有什么事嗎?我紅著臉支支吾吾地說:我的語文作業(yè)忘記帶了。楊老師頓了頓,笑著說:寫了嗎?寫了!我立刻回答。行!明天帶來吧!我瞪大了眼睛,居然讓我明天帶!馬上上課了,快回去吧!楊老師溫柔的說。我聽了,立刻往回跑。心里別提多開心了!
雖然楊老師對我們很好,但是該嚴(yán)厲的時候也不會對我們客氣的。
記得有一次,上課前,楊老師走進(jìn)了教室,我一看,眼神不對啊!立刻緊張了起來,沒寫作業(yè)的起來!楊老師突然發(fā)話了,一群人了起來,這么多人?楊老師肯定饒不了他們!同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。
果然,楊老師狠狠地敲了一下講臺,嚴(yán)厲地說:你們幾個!把第1課抄三遍!抄不完不許走!坐下!這么狠!三遍!抄不完還不能走,這種懲罰對當(dāng)時我的我們已經(jīng)是很大的了!這也難怪,他們都沒寫作業(yè)呢!
楊老師的一舉一動深深地烙在了我們每個人的心里,楊老師是我最喜歡的老師了!
我最喜歡的老師作文2
小學(xué)六年教了我的老師換了很多位,各有各的教學(xué)方式,但有一個共同點(diǎn),就是對我們的教學(xué)都是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。所以我喜歡我的老師們。
其中數(shù)學(xué)周老師是我最喜歡的一位老師,她有一頭烏黑的長發(fā),炯炯有神的眼睛和高挑的鼻子,看起來總是那么和藹可親。
在我二年級時,周老師就教我們班的數(shù)學(xué),她上課時總是認(rèn)真仔細(xì)的講解每一道難題,下課后我們?nèi)绻胁欢念},她也會留下給我們有耐心的`講解,直到我們懂了為止。后來三年級換了一個老師,誰知道四年級又是周老師教我們,我高興得差點(diǎn)跳起來。
有一次數(shù)學(xué)考試,試卷上有一道題非常難,雖然有三個數(shù)據(jù),但這三個數(shù)據(jù)都不相關(guān),我絞盡腦汁地想,都想不出來。下課后,我問了同學(xué),誰知,同學(xué)也不懂,我只好下午等試卷發(fā)下來后再去問周老師。下午,我拿到試卷后,來到了周老師的辦公室,周老師給我的講解過后,我還是不懂了。上課鈴響了,我只好回教室。
下課后,周老師竟然親自來找我,經(jīng)過周老師細(xì)心地講解后,我終于懂了這道題。周老師還是放心不下,便出了幾道和這道題差不多的題,我看了看后,便快速地解出了這道題。周老師高興地說:“嗯,不錯,終于會了!”我高興地手舞足蹈,而周老師臉上也露出了燦爛的笑容。
周老師不僅教我們學(xué)習(xí)認(rèn)真、細(xì)心,還非常關(guān)愛同學(xué)。
有一次上課,蔡翔旭同學(xué)生病了,喉嚨發(fā)炎,說話聲音非常啞,周老師見狀,立即叫我?guī)Р滔栊袢バat(yī)室,回來后,周老師立刻詢問我,說:“劉凌森,蔡翔旭怎么了?”我答道:“蔡翔旭扁桃體發(fā)炎,要去醫(yī)院!敝芾蠋熡謫枺骸坝袥]有打電話叫家長來!蔽艺f:“打了,家長正在趕來!敝芾蠋熯@才放心下來,親自把蔡翔旭扶到桌子上,才繼續(xù)講課。等蔡翔旭家長到了樓下,周老師還叫我去送蔡翔旭下去
這就是我喜歡的周老師,在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心我們。
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,真舍不得我的老師們,只想對我的老師說一聲:“老師,您辛苦了,謝謝!”
我最喜歡的老師作文3
小學(xué)六年和初中的一年的學(xué)習(xí)生活讓我們認(rèn)識了若干名優(yōu)秀的語文教師。有的上課時既風(fēng)趣又活潑,深得同學(xué)們的喜愛;有的雖嚴(yán)肅卻常為學(xué)生著想,一心一意對學(xué)生好。我最喜歡的語文老師胡老師——胡愛民,她是一位既風(fēng)趣活潑,又很心細(xì)的老師。
胡老師是從五年級下學(xué)期才開始教我們,是來接替我們以前的鄒老師的。鄒老師去農(nóng)村支教了,而她則剛回來。她走上講臺所說的第一句話,我至今還記得:你們在我眼中都是一張白紙,都是善良可愛的,我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。
其實(shí),在胡老師還沒有走進(jìn)教室之前,我雖然有些期待,但的'還是緊張,因?yàn)槟菚r我的語文成績總是在80~85分段里徘徊,三年級時還險些掉出70分。不過沒多久,我就喜歡上了這個老師。我覺得她很特別,上課時不僅風(fēng)趣詼諧,還常挑那些成績起落較大的學(xué)生(比如說我)回答問題。小學(xué)的語文不像初中語文閱讀分析那樣繁瑣,甚至要求“標(biāo)準(zhǔn)”,所以我回答問題時就沒有負(fù)擔(dān)感,而她總在我回答完問題后,報以一個微笑或很普通的贊美的話,讓我對自己的答案充滿信心;下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室,常在班級里陪著我們,像朋友一樣和我們聊天、說笑。
在胡老師教我們之前,我總覺得自己就像是一棵小草,是落在草叢里沒人發(fā)現(xiàn)的那種。哪知才第二個星期,她就注意到了我。她說,她知道我以前成績不好,但她相信我,相信我成績能夠提上來,不想讓我放棄自己的成績,對自己沒有信心。
有了胡老師的理解和關(guān)注,我沒理由再讓老師失望。我暗下決定,不管眼前困難有多大,我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的努力,看到我的進(jìn)步,只有這樣才能對得起老師對我的一片苦心。從那以后,我的成績就漸漸的提了上來。特別是語文,有了長足的進(jìn)步,英語和數(shù)學(xué)也均跳上了優(yōu)秀平臺。
這就是我最喜歡的語文老師,善解人意且溫和善良。
我最喜歡的老師作文4
有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人給時刻關(guān)懷著我的教師!——題記
詩人李商隱曾寫過一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝v的是一名教師在教學(xué)生涯時偉大的奉獻(xiàn)精神!說起老師,我很喜歡這位老師:曾經(jīng)辛勤培育過我們的馬老師。
馬老師是我們?nèi)昙壍拇n班主任,雖然只帶了我們一個學(xué)期幾個月,但是我們和馬老師已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。我們和馬老師已經(jīng)分開了一年多了,可是,和馬老師在一起時所發(fā)生過的事情,仿佛就發(fā)生在昨天。
馬老師剛到我們班時,說實(shí)話,我不太看好這個個子矮矮的,體型瘦瘦的老師,但是,時間卻改變了我心里的這個看法。
那天是一個喜慶的節(jié)日——圣誕節(jié)。這天傍晚,我在幫馬老師干活兒,已經(jīng)很晚了,馬老師看我干得很不錯,便獎我了一支金黃色的鋼筆,我別提有多么高興了!雖然這只是一支小小的鋼筆,卻蘊(yùn)含著馬老師多少來自心里的鼓勵呀!六點(diǎn)鐘左右了,我背著書包正準(zhǔn)備回家,忽然,馬老師叫住了我,說:“皖豫,我這有點(diǎn)兒東西要送給你,祝你圣誕節(jié)快樂!以后不管我還教不教你,你都要努力學(xué)習(xí)哦!”我有點(diǎn)不好意思,但還是接住了馬老師的.一番好意——一個小盒子。和馬老師告了別,我就出了校門回家了。路上,我的好奇心很重,終于,我那不受控制的雙手打開了這個盛滿秘密的小盒子,咦?里面有一張便簽,還有一只用綠珠子精心串好的大蘋果。我打開了便簽:皖豫,原諒我的字體沒有你好。你是一個乖巧且文靜的好女孩,希望你帶著你的優(yōu)點(diǎn),能夠在人生的道路上走的更遠(yuǎn)!圣誕節(jié)快樂——給親愛的皖豫。
讀完了這一行字,我的心里暖烘烘的,眼眶間溢滿了淚水,心里面填滿了馬老師帶給我的正能量以及溫暖,嘻嘻,這或許就是被人關(guān)心的感覺吧!并且,這一禮物無疑是我收到過的最好的禮物,直至現(xiàn)在,我還把那只青蘋果收藏在書桌前,它激勵著我,讓我勇敢面對挫折!當(dāng)然,那只青蘋果里,寄托著馬老師對我無微不至的愛!
時隔一年,我依稀記得馬老師那慈祥、溫和的面孔。如果能再見到她,我一定要對這個曾經(jīng)對我有恩的老師說一聲“謝謝您一點(diǎn)一滴的,耐心地教導(dǎo)著我,我一定不會辜負(fù)您對我的期望!”
我最喜歡的老師作文5
三年級時,我迎來了小學(xué)生活中的第二位語文老師—朱飛。
當(dāng)我們聽到這個名字時,心中不免有些期待,本身“豬”會“飛”就很牛了,偏偏這個很牛的人還是我的語文老師,我自然很感興趣。于是,我開始在腦中勾畫“他”的樣子:是個年輕的大學(xué)畢業(yè)生,大概是個男老師,濃眉大眼,愛板臉……“噠噠” “噠噠”,腳步聲后傳來清亮的女聲:“同學(xué)們好,我叫朱飛。是你們的新語文老師,希望今后能與大家互相幫助,共同學(xué)習(xí)!”言語中透著一絲羞澀。我一愣,沒反應(yīng)過來:咦,是女老師?傻乎乎地抬起頭,呀,和我想的完全相反:細(xì)眉小眼睛,臉上掛著殘留著孩子氣的笑容,馬尾辮,尖瘦的下巴看起來一點(diǎn)也不凌利。只有一點(diǎn)被我猜中了:她是個年輕的大學(xué)畢業(yè)生!罢媸浅龊跷业囊饬稀!蔽移财沧臁安贿^我喜歡女老師!”我望著好那迷人的`笑容,一股暖流溢上心頭。
我記憶中最深的那次,她巳教了我整整一年,誰都沒有想到那次,一向成績很好的我競考了六十三分! ……我跌坐在椅子上,望著那脫頭監(jiān)考老師遠(yuǎn)去的背影,想著我那只字未動的作文,一臉要哭的表情。我心想:完了,別說品學(xué)兼優(yōu)生了,小能手怕都拿不到了!誰都知道,這年頭的獎狀都靠著試卷上的破分?jǐn)?shù)來定的呀!所以我也沒想到,幾日后,朱老師會把那張映著大紅色字體的“品學(xué)兼優(yōu)生”鄭重地交到我的手上。那一刻,我在心中默默地說:“朱老師,謝謝……”
可自那日后,我再沒見過她。媽媽說,她沒有教師證,本身就是臨時授課?晌业男闹袇s有個小人兒,蹦著跳著對我一遍又一遍地大吼:“看吧,你把老師給氣走了!看吧,你把老師給氣走了……”
老師離開后,開始還偶爾來看看我們,后來就完全沒有音訊了。聽說,她在工廠很忙。
一年后的初春,又一個新學(xué)期開始了。我走出校門,猛地看見一個帶著口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子圍著賣書皮,細(xì)眉小眼睛, 馬尾辮,朱老師!是她,我認(rèn)得她那帶著微笑的雙眸!驀地,有什么溢出了我的眼,我轉(zhuǎn)過身,無聲地離去……
我最喜歡的老師作文6
我最喜歡的一位老師是我四年級的語文老師。她有一定烏黑色的卷發(fā)和一雙小眼睛,眼睛前面有一雙厚厚的大眼鏡。
今天老師帶著滿面的笑容向我們宣布了一個消息。老師要在幾天后的暑假上辦作文班希望同學(xué)們踴躍報名。
暑假到了,這是我們第一天去上課,我就在那天第一個去了老師家,原來老師家就離我家工廠不遠(yuǎn)。我進(jìn)去先鎮(zhèn)定一下等其他人到了,老師帶著甜美的笑容進(jìn)入了我們的“新朋友”—教室, 在哪里我們有說有笑的真想一個快樂的天堂。
我在那里的昨天成績也越寫越好!在那個平靜的小屋里,時不時的傳來了我們夏日高興的唱曲,就連蟬小子也按耐不住的為我們伴奏!
老師教了我們很多作文常用的詞語,還運(yùn)用生活中的種種趣事幫我們講解!我們覺得又有趣有能學(xué)習(xí)真是好不痛快啊!在這段與老師里僅有的寶貴時間里我的作文能力進(jìn)步了一些。老師總是讓我們親身體驗(yàn)生活中的趣事,在讓我們寫入作文!
我們?nèi)ミ^了老師家的'陽臺。那里可就是花的天堂,話特別多。悠閑的蝴蝶姐姐在控制漫舞,勤勞的螞蟻弟弟正在找失誤,淘氣的蟲子哥哥正在咬這花的枝葉!我們看了老師花的天堂后,不知道怎么回事我這次的作文寫的特別好!
另外還有古詩比賽呢!老師說要朗誦故事,同學(xué)們下午來了都在背古詩,打架都信心十足,最后還好我有第四名……。
這次是最后一次的歡送晚會了,當(dāng)然主持人老師一定有精彩的節(jié)目了!從樓上到樓下都有驚險的管卡!等老師弄好了機(jī)關(guān)我就第一個出發(fā)了。我到了二樓任務(wù)是從二樓那到掉在半空的玩具,當(dāng)然玩具吊的不高,我非常迅速的拿下了玩具卻遭到滾石的懲罰{其實(shí)是羽毛球}還好規(guī)定了被機(jī)關(guān)打到兩次才算淘汰,我小心翼翼的完成了老師的任務(wù),其他人也都順利通關(guān)。
這次的暑假作文班真是讓我進(jìn)步了不少,離開時老師好叫我們要留心觀察生活中的每一件趣事,做生活中的有新人,因?yàn)樽蛱靵碓从谖覀兊纳!“留心觀察生活處處皆有文章”!
我最喜歡的老師作文7
轉(zhuǎn)眼間六年過去了,在這六年里,我遇到過許多老師。經(jīng)過我的計算,教過我們的英語老師一共有六位,數(shù)學(xué)老師兩位,語文老師一位,生活老師六位,一共十五位。他們給予了我無限的關(guān)懷,熱情的心,和寶貴的青春,我永遠(yuǎn)也忘不了這些。
在這當(dāng)中,我最喜歡的是數(shù)學(xué)李老師
李老師是三年級時調(diào)到我們班的。當(dāng)時我們還沉浸在賈老師離開的悲憫中,李老師像一陣及時雨,及時的滋潤了我們的心。我還記得李老師給我們上的第一節(jié)課,她并沒有講課,而是給我們做了一個體驗(yàn)。當(dāng)時,李老師先讓我們做了自我介紹,讓她把我們了解清楚。
然后李老師突然讓我們站起來,閉上眼,不許睜開。當(dāng)時,我感到十分無助,一切都籠罩在黑暗里,你無法知道有什么在等著你。大約過了1分鐘,李老師并沒有讓我們坐下,而是語重心長的對我們說:“剛剛我讓你們體驗(yàn)了盲人的`視界,現(xiàn)在你知道做盲人的苦了嗎?他們渴望學(xué)習(xí),卻沒有條件。而你們呢,你們很幸運(yùn),大自然賜予了你們最寶貴的東西——健康。你還有什么理由不好好學(xué)習(xí)?如果你不好好學(xué)習(xí),就是對自身的不尊重!”聽了這番話,我心中便燃起了熊熊斗志。
李老師讓我敬佩的地方不還這些。她最讓我敬佩的,還是她那盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。正因如此,李老師的課每次都講得那么詳細(xì),不管是一道簡單的小題,還是一道復(fù)雜的難題,她講的都那么詳細(xì),那么透徹。每到我們做完卷子,李老師都是第一個將它批完的,而且十
分細(xì)致,嚴(yán)格。一個小數(shù)點(diǎn),一個解,一個括號,都有可能是你犯錯的原因,這樣做的原因,就是想讓我們擁有精益求精的精神。
我還記得有一次,那是在一次期中后,我們考得很差,李老師很生氣,只不過她沒有生氣,而是讓我們把自己錯誤的原因?qū)懴聛恚屛覀冋业藉e誤的根源。這么有耐心的老師,我們怎能不敬佩,喜愛?
李老師,在您教我的這四年里,我成長了不少,懂得了在答完卷后檢查,懂得了總結(jié)錯誤,懂得了精益求精的精髓,謝謝您,李老師,謝謝您這四年里的關(guān)懷,不管以后我到了哪,都會銘記您的教導(dǎo),精益求精,去開創(chuàng)我的美好明天!
我最喜歡的老師作文8
如果你要問我最喜歡什么樣的老師?也許你的答案是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,關(guān)心學(xué)生的,學(xué)識淵博的……當(dāng)然,我也愛這樣的老師,但我更愛幽默風(fēng)趣的老師,我們的數(shù)學(xué)老師——楊娟老師就是這樣幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次,我們上試卷評改課,楊老師抱著一疊試卷怒氣沖沖地走進(jìn)教室,大家心里都非常緊張,心想:肯定是我們考得分?jǐn)?shù)讓楊老師特別生氣。
楊老師站在講臺上,用目光掃視了全班一眼,她的目光所到之處,同學(xué)們都羞愧地低下了頭,個個像霜打的茄子。接著楊老師開口說話了:“我已經(jīng)教了大家一年的數(shù)學(xué)了,可班上還有那么多沒有良心的同學(xué),真的,太沒有良心了!”
聽了楊老師的話,大家又害怕又疑惑,害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子:沒有良心,這個罪名就比學(xué)習(xí)差的罪名大多了,我們居然成了楊老師眼中品質(zhì)有問題的'學(xué)生了;疑惑的是:我們并沒有干什么對不起楊老師的事呀?“沒有良心”,這話從何說起呢?
“這次大家租船出去玩,居然沒有一個人帶上我的!睏罾蠋熌樕系呐瓪庾兂闪宋值奈,“你們都有船坐,就我一個人沒有船坐,難道要我游泳嗎?你們明知道我是旱鴨子,不會游泳,難道想淹死我嗎?,你說你們有沒有良心?”
聽完楊老師的話,大家長長地舒了一口氣:原來我們又把租船的數(shù)學(xué)題做錯了,明明是老師和59個同學(xué)一起出去玩,算有多少人時,我們又忘了算老師,把59+1=60,想成了59?吹轿覀兓腥淮笪虻臉幼樱瑮罾蠋熌樕系奈沧兂闪死蠋熢撚械膰(yán)肅。“同學(xué)們,認(rèn)真讀題,把文字轉(zhuǎn)化成我們的數(shù)學(xué)信息,正確提取每一個數(shù)學(xué)信息,才能成為數(shù)學(xué)高手,今天的錯誤誰來改?”
同學(xué)們高高舉起了手,看到一雙雙高高舉起的小手,楊老師臉上的嚴(yán)肅又變成了狡黠的笑。
幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格,是楊老師受到學(xué)生喜歡的原因,你們喜歡這樣的老師嗎?
我最喜歡的老師作文9
“于千萬人之中遇見你所要遇見的人,于千萬年之中時間無涯的荒野里,沒有早一步,沒有晚一步,剛巧趕上了,那也沒有別的話可說,惟有輕輕地問一聲:噢,你也在這里!
因?yàn)橐恍┚壒,我從外地轉(zhuǎn)回來讀書,面對這個我本應(yīng)十分熟悉的故鄉(xiāng)卻覺得異常陌生。開學(xué)第一天,你給我們上的第一節(jié)課就是聽寫單詞,我本想表現(xiàn)一番給你留下好印象。但當(dāng)你報出第一個單詞時,我卻一頭霧水。當(dāng)你走向我的旁邊時,我不由自主地用手將答案遮了起來。在你聽寫完后說寫名字收上來時,我卻不敢落筆,直到最后同學(xué)來催收,我才猶豫地把名字寫了上去。我在心里想著我在你心中肯定是個學(xué)習(xí)不好的形象了,失落感瞬間涌上心頭。
之后你說重新分組,我想我肯定是比較差的`那一組了。但你卻鄭重地說我感給你的感覺是底子比較好的學(xué)生,那時一種頓然說不出的感覺難以言表。我的心,無法安寧,它在那里跳躍著顫抖著,為這無法預(yù)知,卻確實(shí)來臨的一切興奮不已,難以自持。
你不僅是一位教書育人、鼓勵學(xué)生的老師,還是我們的朋友。
因?yàn)槟闵险n幽默,我們經(jīng)常能在課堂上開懷大笑。你能讓枯燥乏味的單詞變得生動有趣,能讓我們在短時間內(nèi)記住難點(diǎn)重點(diǎn)。
記得有一次你發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在看課外書,你不是生氣地把那本沒收并叫他寫檢討,而是讓我們用剛學(xué)的一個單詞回答你提出的問題,說誰說對就把這本書送給他。就這樣你把棘手的問題用最平和的方法解決了,還讓我們記住了單詞,至今我永遠(yuǎn)也忘不了那個“dare”。
你個子矯小,但你的雙眸溫柔而裝滿智慧。那一頭干凈利落的短發(fā),給人以干練、果斷。你就像有魔法一般,總能給我們帶來驚喜。
以前我總覺得老師是一份最輕松的工作。但當(dāng)我看到你在一抹昏黃的燈光下,強(qiáng)忍著睡意坐在窗在前伏案工作時;當(dāng)我看到班上的同學(xué)頂撞你,你卻沒有生氣時;當(dāng)我看到你對退步的同學(xué)給予鼓勵時,我才發(fā)現(xiàn)老師不僅是一份職業(yè)工作,更是一種責(zé)任。
你給我們一句話,就打開我的一扇窗;你給我們一個手勢,我們就渾身都是力量;你給我們一個眼神,我們就找到了方向;你放開雙手讓我們激游知識的海洋。
謝謝,我的英語老師姚;謝謝,我最親愛的你。
我最喜歡的老師作文10
有一位老師讓我最喜愛,同時,她也受到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。那么,這個人是誰呢?
她,沒有迷人的容貌,也沒有時髦的打扮,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一雙充滿智慧的眼睛閃爍著親切的光芒,像能看透人心。她的熱情、智慧與善良給接觸過她的人留下美好的`印象。她,是一個兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的老師,從不向?qū)W生訴說自己的勞累,但是她深深的眼窩和疲憊的面容總讓我們心疼。她,就是我們的班主任老師,也是我們喜愛的數(shù)學(xué)老師——趙德霞。
別看趙老師年紀(jì)輕輕的,可她的教學(xué)方法很有一套,是個不折不扣的“武林高手”。趙老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課,我們都愛聽。在她身上,充滿了智慧,什么疑點(diǎn)難題,到她那兒,就輕松多了。她總是講道理給我們聽,她講一個道理,就糾正我們一個錯誤。下課時的趙老師好像童心未泯,同我們一起打雪仗、堆雪人、踢毽子、玩“老鷹捉小雞”……和她在一起,就好象是知己,不分大小,什么不開心的事都跟她講,什么不明白的事都問她,什么……
她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心,她把自己全部的愛,無私地獻(xiàn)給了我們。記得有一次,快期末了,趙老師生病了,這無疑不是一個好消息,我們十分擔(dān)心,擔(dān)心是否趙老師還能來給我們上課。上課鈴聲響過,只見趙老師帶著倦容走上了講臺,顯然是沒有休息好,不時的“咳、咳”聲打斷著她的講課,這令我們十分焦慮,但更多的是感動。你說趙老師這么付出,我們哪有理由不考出好成績?當(dāng)考試成績下來時,我們都快意的笑了……
老師,您是蠟燭!漸漸發(fā)出智慧的光芒,照亮了別人,卻燃燒了自已!老師您是河水,我們是一條條小魚,我們在您的懷抱里歡樂嬉戲!老師,您是藍(lán)天,我們是一只只小鳥,讓我們在知識的天空自由翱翔!
我最喜歡的老師作文11
有一種愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔.這種愛是偉大的、無私的,神圣的,它——就是老師的愛.
在我們成長的旅途中總會遇到許多許多的老師,我也不例外.我喜愛的老師很多,有的和藹可親,有的善解人意、、、、、、其中我最喜愛的就是我們班的`班主任——曾老師.
曾老師是我們班的語文老師,曾老師有一頭漂亮的卷發(fā),彎月眉下有一雙“會說話”的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說會道的嘴,曾老師很愛笑,笑起來會有兩個小酒窩.
我喜歡曾老師的教學(xué)方法,曾老師讓我們小組討論展示,增加了我們的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了我們大膽發(fā)言、積極舉手,曾老師還讓同學(xué)們之間學(xué)會了合作、、、、、、曾老師交給我們的知識就像豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)
我喜歡曾老師善解人意,有一次我因?yàn)榇中耐泿ё鳂I(yè),當(dāng)曾老師問我時,我膽怯地說自己沒有帶作業(yè),曾老師說我是第一次沒帶作業(yè)所以原諒我一次,頓時一股暖流將我的緊張抹去.還有一次考試,還是因?yàn)榇中?我漏寫了一道題,最后成績不是很理想,曾老師并沒有批評我只是提醒我不能怎么粗心.
曾老師也很嚴(yán)格,我當(dāng)然也喜歡曾老師嚴(yán)格的一面,曾老師不論是對我們的上課、作業(yè)還有考試都很嚴(yán)格,一絲不茍;曾老師雖然嚴(yán)格,但曾老師平時也是我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天,曾老師和同學(xué)們聊天都是笑容滿面.
曾老師像蠟燭,照亮我們前方的路,平時同學(xué)們遇到什么不懂不會的問題都會問曾老師,曾老師都會耐心地教我們,直到我們弄懂.
曾老師,您給我們的一句話,就讓我們豁然開朗;您給我一個微笑,就讓我們信心滿滿;您給我一個眼神,就讓我們找到了方向.
花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;大雁要感謝長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺、、、、、而我要感謝老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長.曾老師,您是一位負(fù)責(zé)任的好老師.
曾老師,我愛您!您辛苦了!
我最喜歡的老師作文12
我喜歡所有教過我的老師,但我最喜歡我們的現(xiàn)任班主任——王老師。我喜歡他的和善,更喜歡他的獨(dú)具慧眼。我是一個懂事而內(nèi)向的小女孩兒。在老師的眼中,我不善言辭。在同學(xué)的眼里,我安靜無比。所以,學(xué)校組織的各類比賽都與我無緣,我多么渴望自己也能成為同學(xué)眼中的驕傲。六年級的一節(jié)語文課上,王老師微笑著說:“誰能讀一讀課文的第二自然段?”晴自告奮勇地讀起來……那甜美的音質(zhì),那抑揚(yáng)頓挫的.聲音在教室里回蕩。
“誰自認(rèn)為比他讀得更好?”老師激勵地說。教室里立刻鴉雀無聲,大家你看看我,我看看你,沒有一人舉手。晴可是我們班的朗讀高手,誰敢自討沒趣呢?“機(jī)會是自己創(chuàng)造的,懂得創(chuàng)造機(jī)會的人才能成功!蓖趵蠋煿膭畹馈N宜贫嵌、膽怯地舉起手來,心里跳個不停,既渴望又害怕!斑@個小女孩試試看。”老師指了指我。我站直身體,定定神,認(rèn)真地讀起來:“每天秋天到來時,我感受著秋的涼意……那是被人理解的喜悅和被人認(rèn)可的感動!蔽业脑捯魟偮,就見老師帶頭鼓起掌來!白x得真棒,你叫什么名字?老師驚奇的問道!按逍隆保易院赖鼗卮。那一刻,我覺得所有同學(xué)都向我投來了羨慕的眼神,那種被人肯定的感覺簡直無法用語言表達(dá)。就這樣,為了不辜負(fù)老師對我的信任,也為了證明我自己。從那天起,每天放學(xué)回家,我都把讀書作為家庭作業(yè)的一部分,有時還請爸爸媽媽當(dāng)我的觀眾?吹轿业倪M(jìn)步,媽媽欣慰地說:“清新,升入五年級以后,你不僅做到了珍惜時間,還養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣!眿寢屇睦镏,這可都是王老師的功勞呀!如今,我已經(jīng)成為了老師的得力助手。
每次代理班長那天,從組織早讀到檢查衛(wèi)生,從收發(fā)作業(yè)到維持紀(jì)律,我都做得有條不紊,在同學(xué)們中的威信嗎?自然是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。王老師的獨(dú)具慧眼可不僅限于我,幾天時間,她就挖掘出許多“潛質(zhì)人才”。韻律感極強(qiáng)的同學(xué)成了跑步的指揮,書畫全能的同學(xué)成了板報的策劃……許多和我一樣默默無聞的同學(xué)都找到了自己的長處。我喜歡我們的王老師,是他給我們創(chuàng)造了機(jī)會,是他幫我們樹立了信心,是他為我們這些樹蔭下的“小草”灑下一縷陽光,讓我們茁壯成長。
我最喜歡的老師作文13
我是一個幸運(yùn)又幸福的小孩,從小就被無所不在的愛環(huán)繞著。所有的長輩都疼愛我也對我照顧的無微不至,雖然我不是出生在富裕的家庭里,卻也從未缺過任何東西。疼愛我的人很多,但是除了親人之外,我很感謝疼愛我的老師,中年級時期的班主任,我們都昵稱她為飛鳥老師。
飛鳥老師的名字鸞不好寫,但是老師的.昵稱飛鳥筆劃就少了很多,而且很特別的是他還跟我外婆同名同姓,連生日都巧合的在同一天,所以飛鳥老師對我來說也像是親切的奶奶,就連老師特別的腔調(diào)都有我回到外婆家時,熟悉的鄉(xiāng)下感覺。
不知是不是這些巧合的原因,感覺飛鳥老師很疼我。因?yàn)閺男∠矏劾ハx的我,總是一直遇到害怕昆蟲的老師,有時候因?yàn)楹ε,老師還會阻止我去接近昆蟲。不過飛鳥老師很特別,她不只鼓勵我從事喜愛的活動,還因?yàn)槲颐刻彀l(fā)現(xiàn)不同的昆蟲或是成功飼養(yǎng)不同的昆蟲,給我獎勵,讓我第一次遇到欣賞我的老師,感受到除了家人之外特別的關(guān)愛。
飛鳥老師不只欣賞我的興趣,還鼓勵我寫作,并且把我的昆蟲紀(jì)錄和生活日記自費(fèi)出版一本書。當(dāng)文章變成印刷成冊的書籍時,又另外贈送我一輛漂亮的自行車?吹轿业奈恼卤挥∷⒊烧R漂亮的書本,又能騎著新自行車到處逛,真是有說不出的痛快和數(shù)不清的興奮。
雖然升上五年級之后換了新老師,但是在校園里遇見飛鳥老師時,我總是會大聲向老師問好,一方面是老師年紀(jì)大了我怕他沒聽到,一方面是我想讓她知道我每天都很有精神來上學(xué)。遇上飛鳥老師是我的好福氣,雖然其它老師也很照顧我,但是飛鳥老師在我心中是特別的親切。
飛鳥老師是一個親切用心的奶奶老師,雖然年紀(jì)大了,但是很用心,我希望她能繼續(xù)的一直在學(xué)校教書,永遠(yuǎn)健康快樂,因?yàn)槟軌蛴龅竭@樣的老師很幸福。老師很疼我也很疼她所有的學(xué)生,所以每年都會增加一群和我一樣幸福的學(xué)生,學(xué)校就會很溫馨。
我最喜歡的老師作文14
近來,看到網(wǎng)上有這個名為“中學(xué)生最愛的老師”的帖子,分別列舉了中學(xué)生最愛的老師的幾個特征。排在第一位的是漂亮溫柔,其次是帥氣活力,可愛,知識淵博,慈祥和時髦。
離開中學(xué)時代已經(jīng)快十年了,對于現(xiàn)在中學(xué)生的喜好,我真有些把不準(zhǔn)脈,僅僅幾年的時間差距,居然在感覺上有了很多的代溝,盡管不愿相信,但這也是事實(shí)。
在我看來,心中最喜歡的老師還屬知識淵博型的,我喜歡他們的侃侃而談,而且總有談不完的故事,講不盡的知識,無論話題轉(zhuǎn)移到哪個領(lǐng)域,總會介紹幾句相干的信息,或許他們知道的也僅僅是個大概,但在我的心目中,老師的學(xué)識已經(jīng)足夠的淵博。只要是不卡殼,老師的知識都會被看作是無盡的。
中學(xué)的時候有個歷史老師,講課從來不帶課本,到了他的課,就會見他兩手空空,閑庭信步的.踱進(jìn)教室,而后就是條理清晰,層次分明的一番演講,時間、地點(diǎn)從來都是清清楚楚,跟書本上的完全一致。課本上有的自不必說,沒有的他更能補(bǔ)上許多,這樣一來沒有單純的記憶讓人感覺無比枯燥,聽起來自然也就起勁得多。而且整個事件的發(fā)生,來龍去脈,我們也都能在自己的記憶里連貫起來了。因此,這位老師的課給我的感覺從來都是時間太短,現(xiàn)在想來,還是我太集中于聽故事的緣故呀。等我們把故事都聽完了,他才讓我們把重要的知識點(diǎn)在課本上劃出來。值得稱奇的是,這位老師連課本的頁數(shù),文字所在書本的位置都能自如的說下來,直叫同學(xué)們佩服的稱奇。也因?yàn)檫@位老師的緣故,我漸漸愛上了歷史,而且在今后的學(xué)習(xí)過程中,也學(xué)會了連貫性記憶的方法,真是獲益匪淺呀。
到現(xiàn)在依舊在想,我的學(xué)生時代遇上的這樣的老師,太少,太少,如果我能再做學(xué)生,真希望有更多的學(xué)識淵博的老師能夠教教我。
我最喜歡的老師作文15
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)我讀到這句詩,都會想到無數(shù)無私奉獻(xiàn)的老師。他們把自己一生的心血都花在了學(xué)生的身上,卻從來不求回報。他們用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量……
從上學(xué)到現(xiàn)在,我遇到過無數(shù)的老師,收到過老師無數(shù)的關(guān)懷。然而我最喜歡的老師卻是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——朱老師。他是一位和藹可親的'老師,也是我們的良師益友。
在他的課堂上,我們總能找到無限樂趣。朱老師風(fēng)趣幽默,聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的棗,使人回味無窮。正是在他的幫助下,使我對數(shù)學(xué)充滿了興趣。
雖然他就快要退休了,但他還能依然堅守在崗位上,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我才上初中的時候,我對數(shù)學(xué)根本就沒有多大的興趣,但在朱老師的精心教育下,我找到了數(shù)學(xué)的樂趣。我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但在這個過程中我也遇到了不少困難。比如我做作業(yè)總是太馬虎,就因?yàn)檫@點(diǎn),朱老師也找過我,雖然他的話語沒有故意責(zé)備我的意思,但我知道他是在幫助我。他也罰我抄過錯題,在全班批評過我。而正是他做的這些,讓我漸漸克服了這些缺點(diǎn),雖然現(xiàn)在我做的不是最好的,但我自己得到了提高,我從以前的害怕數(shù)學(xué)變得喜歡數(shù)學(xué)了。
朱老師心胸寬闊,從不斤斤計較用,用海納百川來概括他再準(zhǔn)確不過了。別人在背后說什么他從不會放在心上,是流言蜚語也好,是道聽途說也罷,他毫不在意——但在背后說朱老師的,都是那些不服管教的學(xué)生。
朱老師對我們就像自己的孩子一樣,他自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)用具,給我們買水果,無論是誰,他都同樣對待,從不偏愛學(xué)生。對待那些差生,他總是很有耐心,他能夠?qū)λ麄兲岢霾煌囊,讓他們和其他同學(xué)一樣,找到了學(xué)習(xí)的樂趣,重拾信心。他是真正對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,我們都很喜歡他!
老師,如果把您比作蚌,那我便是蚌里的沙粒;您用愛去磨它,洗它。經(jīng)年累月,沙粒變成了一顆顆珍珠。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
您的愛,比母親細(xì)膩,比父愛嚴(yán)厲,比友愛純潔。您對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生的關(guān)愛,是您幾十年來兢兢業(yè)業(yè)工作的最好見證。我永遠(yuǎn)尊敬您!
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