教師工作心得體會錦集【12篇】
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的教師工作心得體會，歡迎閱讀與收藏。
教師工作心得體會 篇1
放暑假了，表姐妹們不無羨慕地說：“老師，又要放暑假了，終于可以輕松輕松啦！�！庇腥思刀手袔еc恨意說：“教師最舒服了，又放假了，兩個月不要太舒服哦，還有工資拿�！边�有朋友問我她不想到企業(yè)工作，能不能到學校當老師，老師假期多，現(xiàn)在待遇也不錯。聽著他們的述說，我腦子里閃現(xiàn)一個問題：我為什么而當教師呢？僅僅是為了這些假期，為了賺工資嗎？《建設理想課堂》一書中提到：我們可以注意到，僅僅是為了生存而不得不去應付，即使整天勞碌奔波，也始終改變不了自己的處境。如果有很強的使命感和責任感去面對自己的工作，不計較個人得失，他們可能受人敬愛。而當人一邊干著具體的工作，一邊向往更高的目標和追求，這種夢想使他鐘情和熱愛自己的工作，他就可能超越現(xiàn)在，創(chuàng)造更加精彩的人生。
回想最初我選擇教師這個職業(yè)是出于對我中學時代班主任的崇拜，他是一個銳意進取、年輕有為、多才多藝的老師，他教我們數(shù)學，但寫得一手好文章、好字，他會打籃球、打排球，他會彈琴，會唱歌。他教我們?nèi)嗤瑢W唱《故鄉(xiāng)的云》，他的嗓音與郁金劍相似，以至于音樂老師讓我們聽郁金劍的歌曲錄音時我們誤以為是班主任唱的。
受他的影響我考上了師范，畢業(yè)后當了一名小學老師。十多年來，工作中有辛酸苦辣，但也有甜蜜、喜悅和幸福。甜蜜、喜悅和幸福來自于教學上取得的成績，來自于看到學生的進步與成長。
記得四年前，開學第一堂活動課，我來到學生隊伍中，他們?nèi)夹α�。我不解地問：“你們笑什么？”“老師，我們都比你高啦！”他們歡呼雀躍。我這才意識到他們長大了，是六年級學生了，這可是我從一年級帶起來的一班孩子。六年中由于我的努力，我班學生的成績常名列前茅；我調(diào)解了幾對矛盾重重的父子、母女，使他們化干戈為玉帛；我以一顆熾熱的愛心和永不放棄的信念使得一個曾經(jīng)仇恨父母，仇恨老師逃學的孩子回到了課堂。在畢業(yè)前夕，我注視著他們留下了不舍的眼淚，他們紛紛上前安慰我：“老師別哭，我們以后會想你的，會來看你的�！焙髞硭麄冋娴膸状位啬感？次�。
現(xiàn)在，在街上、路上、公交車上見到他們，他們還是像以前一樣笑著叫我，和我聊天。現(xiàn)在我教的'這個班中一名學生家長告訴我她一位朋友的女兒曾經(jīng)是我的學生，經(jīng)常在她面前說起我當初怎樣教她朗誦、講故事、做手抄報等等。
這就是我作為老師的甜蜜、喜悅與幸福。在我的課堂上，我在付出的同時，也得到了巨大的收獲。我向?qū)W生付出的積極情感不僅使學生體驗到了愉快，體驗到了愛，學生給予我的回報也使我感受著快樂。
教師工作心得體會 篇2
時光荏苒，來到中心小學也已經(jīng)有兩個月的時間了。在工作的這兩個月中，我不斷地向優(yōu)秀的老師學習，不斷積累教學與管理經(jīng)驗，雖然在實踐工作中遇到不少坎坷，跌跌撞撞，曾灰心喪氣，曾暴跳如雷，也曾冷靜思考過，但我相信自己在不斷地進步。
首先我認為要教好書的前提就是要過得了課堂管理關。如果班級的紀律不能夠管好，那么就算是課備得再好也枉然。初來乍到，在班級管理這方面我確實做得不好，吃了很大的虧，因此有時上課紀律松散，學生的課堂的學習效率低。痛定思痛。我反思了自己的教學管理工作。思考了下列兩個問題。(1)如何批評處罰學生，才能夠令學生虛心接受批評(2)如何營造良好的學習氛圍?
在第一個問題上，我嘗試過幾種方法。首先對于犯錯的同學來說，一律按照班規(guī)的處罰方式來處罰，不能給學生任何的.理由和借口，要有原則，說到做到!只要有一次沒有原則，那么以后就永遠沒有原則。其次，對學生的處罰必須根據(jù)具體的情況而定，不能太死板強硬，使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒。因此，處罰前后的疏通非常重要。對待吃軟不吃硬的學生，要在批評前先說出的優(yōu)點和閃光點，接著要求學生說出自己被叫來辦公室的原因以及自己錯在哪里，然后順勢批評這位同學的錯誤方式并要求其改正，最后提出老師對他的殷切希望。我覺得這樣子學生更能清楚地認識到老師教育他的目的不是針對他，而是幫他改正錯誤。雖然我們表揚他們的只是一些小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。但是對待那些吃硬不吃軟的同學，則必須采取較為強硬的手段。具體同學具體方法。
在第二個問題上，我覺得要求學生在上課預備鈴響后必須全部進入教室，然后課代表上臺帶讀，這樣整個教室在科任老師來前就充滿濃郁的學習氣氛，而不是亂轟轟一片!其次，課堂內(nèi)外要采取小組競爭的形式來激發(fā)學生的學習熱情，對于表現(xiàn)好的同學應該在公開的場合大大的表揚，以正面的形式或正能量來引導學生。比如那個學生作業(yè)做得最好，那個同學背書最積極，那個同學最樂于助人。我想小學生還是非常在乎老師的一字一句的表揚的。還可以通過獎勵表揚信，發(fā)小禮物的形式來帶動學生學習的熱情。
作為一名年輕教師，我知道我要走的路還很長，要學習的經(jīng)驗還有很多。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法，如果這種方法效果不好，那么就用另外一種方法。因此在我們的教學生涯中，要虛心地多向經(jīng)驗豐富的老師請教，爭取在自己的教學工作上能上一個臺階。
教師工作心得體會 篇3
通過校組織的師德師風學習活動，使我更深入地理解“以身作則、為人師表”的內(nèi)涵�！耙陨碜鲃t、為人師表”就是指教師躬行自明，言于律己，言行一致，表里如一，時時、事事、處處做學生的表率。教師個人的范例，對于學生的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
首先，教師要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守，是人們思想觀念、情趣愛好、品德操行的總稱。高尚的道德情操是教師優(yōu)秀道德品質(zhì)的主要標志，也是教師應有的重要師德風范。教師道德情操不僅是自身從教的基礎，而且是作用于學生的教育手段，在學生道德品質(zhì)形成的過程中占據(jù)主導地位，是學生高尚情操形成的催化劑和推動力。教師高尚的道德情操應表現(xiàn)為忠誠于人民的教育事業(yè)，具有敬業(yè)樂教、無私奉獻、用于創(chuàng)新的精神和熱愛學生、公正無私、追求真理的道德境界，以及正直誠實、和藹善良、勤奮堅毅的`道德素質(zhì)和寬容謙虛、克己自制、樂于合作的道德修養(yǎng)。
其次，教師應做健全人格的表率者。所謂人格，是指由人的生物遺傳和后天經(jīng)驗共同形成的，包容人的各種心理要素，能根據(jù)客觀條件變化的、相對穩(wěn)定的內(nèi)部行為和外部行為的統(tǒng)一。教師健全人格標準具體說來包括以下幾個方面：首先，追求高層次的人格需要。表現(xiàn)為具有崇高的教育理想的教育信念，具有為教育事業(yè)獻身的精神，忠誠人民的教育事業(yè)。其次，具備高尚的人格品質(zhì)。表現(xiàn)為具有強烈的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，熱愛、尊重學生，平等待人，以生為友，為人師表，民主公正，誠實守信，為人正直，淡泊名利，甘為人梯。
再次，具有優(yōu)良的人格心理。健康的人格心理是指教師應具有客觀的自我認識和積極的自我態(tài)度；具有客觀的社會知覺和建立適宜的人際關系的能力；具有對生活的熱情和有效解決問題的能力；個性結構具有協(xié)調(diào)性，即胸懷坦誠，個性鮮明，情緒穩(wěn)定，思維敏捷，興趣廣泛，善解人意，樂觀向上，有與他人健康交往的愿望和能力，人際關系和諧。另外，具有優(yōu)良的人格智能。表現(xiàn)為具有教師職業(yè)所需要的基本技能和較高的文化素養(yǎng)，智力、能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
最后，教師應做身體力行的踐履者。教師的模范行為對于學生的成長，教師自身的榜樣作用對于學生能夠產(chǎn)生巨大的影響作用。因此，教師要努力在政治態(tài)度、思想作風、道德品質(zhì)、治學精神、行為習慣等各方面做到嚴于律己、表里如一、謙虛謹慎、言行一致、儀表端莊、言行得體，從而成為學生的楷模，成為對學生言傳身教的指導者，身體力行的踐履者。
教師工作心得體會 篇4
經(jīng)過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友、教師。我覺得作為一名教師是快樂的。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任一年級新生的數(shù)學教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找老教師請教方法，主動接近孩子，我感到對待學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽或聽不進去教師的課。我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育和指導。
雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的'40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課余時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到：
一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
教師工作心得體會 篇5
作為年輕的教育事業(yè)的接班人，轉眼間今年已是我踏上光榮的教育崗位的第四個年頭，這四年如一日，充實并快樂著，也讓我從一個剛走出校門的懵懂大學生，成長為初涉職場的青年。深深的感受到永小的同事之間和睦、友善。
中華五千年自古就有尊師重教的傳統(tǒng)，少年強則國強，下一代是國家的未來，教育乃興國興邦之本。鄧小平曾說過：“我們國家要趕上世界先進水平，從何著手呢？我想，要從科學和教育著手”，同時我們也可以從其他大國崛起中發(fā)現(xiàn)教育起著很大的關系。教師不光是一份職業(yè)，還擔負著民族未來的事業(yè)。不僅感受到教師職業(yè)的榮耀，更體會到身上肩負起的一份責任，是一份良心工作。
當老師太不容易。學歷水平不等于崗位水平，能不能成為一名合格的優(yōu)秀教師則是在崗位上修煉的結果。因此，做一個老師要謙虛謹慎，如果自己知足意滿，就等于一杯水已經(jīng)滿了沒辦法再倒了。需要不斷更新，學科知識和教育理念。每一節(jié)課的質(zhì)量直接影響學生生命的`質(zhì)量。每一個學生的生命都是值得敬畏的，上課就是用生命在歌唱。就是用你的生命來影響他們、感染他們，讓他們熱愛父母、熱愛老師、熱愛學校，熱愛祖國，讓他們懂得做人的道理。師愛超過親子之愛，親子之愛是有血緣關系的，而師愛是大愛，仁愛，要熱愛每一個學生。寫在紙上，說在嘴上，不叫懂道理，身體力行才是真正地懂道理。
教育是接力棒，一棒一棒地接下來，現(xiàn)在我們年輕一代即將歷練成為骨干教師，我們要準備好傳承人類文明、民族復興的使命即將落在我們身上，教師不僅要業(yè)務專，還要對社會上的誘惑具有抵抗力，守護教育者的尊嚴。
教師工作心得體會 篇6
轉眼之間，又是一個學期結束了。一個一個學期就這么飛快的過去了，我進入教師這個行業(yè)，也已經(jīng)有三年了。我教的第一個班，也即將畢業(yè)了，走向更高的地方。我由衷的為他們感到高興，但同時又十分不舍。好像所有的老師都會對他們帶的第一個班產(chǎn)生很深厚的感情，因為是第一次當老師，心里既興奮又緊張，所以過程就會顯得非常的難忘。經(jīng)過這三年的教學工作，我也有了自己的工作心得。
首先，教師要做學生的朋友。我觀察了很久，學生會與年輕的老師更親近些，對年長些的老師是一種尊敬感。這是因為年齡比較相近，有共同話題。學生跟你比較親近，遇到問題就會來找你求助，跟你講他們最近的'煩惱。這時候就可以利用知心姐姐或知心哥哥的身份，打入“敵人”內(nèi)部，了解他們的思想。只有溝通，才會了解；只有了解，才能因材施教。
第二，教師要主動。有些學生的性格比較靦腆，或是不喜歡問問題，沒有聽懂的地方也不會去問。這就會導致學生有些地方弄不明白，這就是成績一直沒有提高的原因。這時候就需要老師主動一點，去提問學生，而不是等著學生來問。我在講完一個知識點之后，會隨機抽一個學生回答問題，如果不懂，我就再講一遍。在檢查家庭作業(yè)的時候，有哪些題目錯的人比較多，那個知識點我也會在課堂上再講一遍。
第三，要進行教學反思。我認為，教學反思是提高教學水平的最快也是最好的方法。通過反思，能夠找出自己的不足，然后改正。學生的反饋是很即時的，可以通過他們上課的表情還有課后作業(yè)的完成情況看出他們對知識點的掌握程度。有些知識點他們沒掌握好，可以反思是哪一個環(huán)節(jié)出了問題，是教學方法還是教學語言。通過不斷的反思，不斷的總結，就會提高自己的教學水平。
第四，備課很重要。上課的時間是很緊張的，如果沒有備好課，想在課上臨場發(fā)揮，那是完全不行的。不僅教學效果會大打折扣，還會浪費很多的時間。備課有三備：備教材、備教法、備學生。教師要想把課備好，這三備是很重要的。同時，教師也要做到與時俱進，根據(jù)時代的進步不斷的調(diào)整自己的教學內(nèi)容。
最后，不能太看重成績。不要老是把成績好的學生和成績稍微差一點的學生放在一起比較，只要學生有進步，那你的教學就是成功的。以后，我會保持我現(xiàn)在的工作熱情和狀態(tài)，幫助學生更好的學習知識。
教師工作心得體會 篇7
近期的工作當中我確實是有一番感悟，作為幼兒教師，我能夠端正好態(tài)度，認真的去做好幼師工作，和孩子們相處非常的好，每天和孩子們溝通的很好，工作方面也有著自己的態(tài)度，在這方面我一直都非常認真，未來的學習當中我會發(fā)揮好自己各個方面的能力，通過這樣的方式我也認真做好了很多事情，畢竟在這樣的工作狀態(tài)下面確實還是收獲很大，特別是帶大班的孩子，基本上孩們都非常懂事，經(jīng)過過去兩年在幼兒園的適應，還有平時和孩子們相處的很好，非常的熟悉，在這樣的狀態(tài)下面，確實讓我感覺到了很多進步，我相信我在這方面是能夠發(fā)揮更好，這段時間我也有一些心得。
既然是做了這份工作，就應該要保持好的態(tài)度，工作當中我一直都能夠，清楚的意識到這一點，每天在和孩子們相處的過程當中然我感覺非常的舒適，在這份工作當中我一直都是非常開心的，和孩子們每天在工作當中不斷的積累工作經(jīng)驗，雖然在這個過程當中一直以來比較有壓力，和孩子在工作當中認真的思考怎么去把自己的業(yè)務做的更好，也能夠在這樣的狀態(tài)下面認真的去做好分內(nèi)的職責，相比之下我也能夠讓自己接觸更多的經(jīng)驗，作為一名幼兒教師我這份工作的態(tài)度一直以來都是非常積極的，盡管有些時候會感到非常吃力，但是我還是非常認真的，我能夠清楚的'意識到這一點，也能夠和孩子們相處的很好。
在這段時間的工作當中我能夠客觀的去看待自己能力，作為幼師，我現(xiàn)在清楚的認識到了這一點，我也感激園長對我工作的支持，一直以來這都讓我得有著深刻的體會，園長非常關心我們老師的工作，會給予我們足夠多的幫助，孩子們有什么突發(fā)情況，園長都會第一時間過來處理，我知道很多時候這些都是我們自己的的本職工作，以后還會有更多的工作是應該做好，當然和家長們也是保持緊密的聯(lián)系，家長們也是非常配合我們的工作，帶大班的孩子還是感覺非常有意義的，這一點能夠讓我清晰的感受到，每天跟孩子們相處的非常不錯，有問題也會及時和家長溝通，只有和家長們溝通好了才能夠更好的工作，這段時間我感覺非常充實，也希望那個能夠在以后的工作當中做的更好，得到周圍的老師還有家長的認可，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師工作心得體會 篇8
時間過得真快，我是一名幼兒教師，轉眼我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作了好幾年了！這一年來，我學到了很多東西。幼師的工作雖然微不足道，但卻是非常有益于幼兒發(fā)展的。
而且擔班主任的工作，官雖不大，但卻事關重大；事雖不多，但卻雜亂無章；雖然辛苦，但也很有趣。這個學期我就當上了中二班的班主任，在過去的兩個月里，任新班主任的工作，有點吃力。剛開學時，我有些不適應，每天都是忙忙碌碌的我，但此刻我已適應過來了，其實只要自己認真做好自己的工作，合理安排時間，這些都是無關緊要的，沒有什么問題！
所以在這里，我想談一下這學期以來工作的一些體會：
一、常抓不懈，常抓不懈，體現(xiàn)班級特色
幼童剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺到幼童的個頭很小，太過活潑，有些小朋友嗓門也不小，活動量也比較大。但那是中班學生。看上去比較乖巧、活潑、好動，為了保持良好的生活習慣，保證各項教學活動順利開展，我和配班梁老師下定決心。日常管理中，有些孩子比較淘氣，行動比較自由，我就把他們放在老師的面前，讓他們隨時可以被老師教育；有些孩子理解能力強，但又不能控制自己的行為，我們的個性就是注意他，對他嚴格要求；另一方面又及時地表揚他，使他不再影響別人。對全班的孩子們，我一般采取多鼓勵、少批評的方法，孩子們的心性也大大提高了，得到表揚的感覺也有了。
二、愛。
做好班主任工作的首要條件是：
1、有良好的心理素質(zhì)；
2、熱愛班主任工作，只要對班主任工作有足夠的熱情，就能做好班主任工作。第二，要有愛心，有耐心，細心地對待每一個孩子，要做一個好班主任的前提，我們要像一個自私自利的孩子那樣去愛他，愛護他，教育他，培養(yǎng)他，讓每一個孩子都能感受到老師的`關懷，覺得老師就像自己的家庭，像自己的母親，時刻關心著他們的成長，讓每一個家長都能放心地把孩子送到我的班級。
三、家庭聯(lián)接
要認真做好與家長的溝通和溝通，我們采用電話采訪和面對面溝通。父母與教師的工作相互配合，相互支持，班主任的工作做起來也很輕松和簡單。所以我們經(jīng)常通過家訪欄，向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己應該如何配合幼兒園的教育工作。同時，我也會通過校訊通將每周的教學資料及時發(fā)送給家長，讓家長及時了解我們的學習動態(tài)。另外，本人認真填寫幼兒手冊，對幼兒在園的表現(xiàn)有客觀的評價。
所有為孩子著想，為孩子著想的東西，我相信只要心中有愛，再平凡的工作也會做得很好！希望我以后的工作能做得更好，做到父母放心，做到園長放心。來吧！
教師工作心得體會 篇9
一、總結成績，尋找差距，增添信心，增強責任感
教師肩負著培養(yǎng)祖國未來人才，提高中華民族素質(zhì)的重任；教育關系著每個學生所在家族的未來希望，興衰存亡。我們一定要牢記自己的身份（教師）、責任（教書育人）、使命（為學校的未來奠基，為孩子的終身負責，為提高生命質(zhì)量奉獻）。
二、正視問題，找準癥結，直面挑戰(zhàn)，增強緊迫感
面對“現(xiàn)實”是成本最低的，不要“唯生源論”，“生源”不是唯一的條件，“加工能力”才是提高質(zhì)量的重要保障。我們工作中要盡職盡責，精細管理，務實工作，強化措施，提高質(zhì)量。
三、鎖定目標，認準方向，細化措施，增強使命感
“提高質(zhì)量，我的責任。”質(zhì)量是家長的追求，質(zhì)量是學校的生命，質(zhì)量更是教師的尊嚴。提高質(zhì)量，拒絕“反思”（成績“反思會”，類似“批評會”），找回自尊，揚眉吐氣。
四、加強指導，合理引導，耐心輔導，增強自信心
學校管理者要對教學工作加強指導，教研組要對教育教學加強引導，教師要對學生進行耐心輔導，提高教學質(zhì)量。
我們要增強責任感、緊迫感、使命感、自信心。我們要唱響幾句口號：
1.“提高質(zhì)量，我的責任�！�
2.人的潛能是無限的，至少是不可低估的！
3.奇跡是人創(chuàng)造的，但是不去干的人永遠也不會創(chuàng)造奇跡！
4.凡事不爭取肯定不會成功，只要爭取就有成功的可能！
我們處于“弱勢”并不表示我們已經(jīng)失敗，只要我們有信心、有決心、有勇氣、有恒心，我們一定可以成為“強者”，同樣可以“超越”比我們強大得多的“強者”。
我們要有戰(zhàn)勝困難的`勇氣和決心并持之以恒。我們要學習“亮劍”精神：面對強大的對手，明知不敵，也要毅然“亮劍”，狹路相逢勇者勝（狹路相逢狠者勝：實招、狠招、絕招），即使倒下也要成為一座山、一道嶺。凡事爭取就有百分之一的希望。如果放棄，成功的概率只能是零。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣。只有想不到，沒有辦不到！“戰(zhàn)爭”的結果往往只有兩個:要么消滅“敵人”，要么被敵人消滅。“不怕死的人往往不會死�！蓖瑯�，“不怕輸?shù)娜送膊粫�。�?/p>
教師工作心得體會 篇10
時間過得很快，轉眼間三年特崗服務即將期滿了。在學校的這段日子里，我要感謝來自每一位領導和老師的信任、關心、支持和幫助，讓我在學校這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。這三年來，我沒有了初入社會時的沖動和莽撞，也沒有了初出校門時的稚嫩，三年的磨練，讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從以下等方面做三年來的工作總結如下：
一、思想品德方面：
三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。同時做到關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、師德培養(yǎng)方面
“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，不講臟話、文明禮貌、互幫互助，他們在學校里學會了怎么做人，然后才是學會怎么做事，怎么學習。因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的.水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
三、業(yè)務知識和工作能力方面：
三年來，我主要擔任語文科教學，以及其他除數(shù)學科目以外的學科教學。對于村小而言，語文老師就是所謂的“全才”。從四年級到五年級，再到現(xiàn)在的一年級，在大跨度的學科教學中，我接觸到了許多迥然不同的教學手段和方法，也積累了一定的教學經(jīng)驗，這對我日后的教學工作是有很大幫助的。剛開始踏上工作崗位的時候，由于教學經(jīng)驗不足，再加上當時所帶班級是校內(nèi)出了名的差班，我所教的班科成績不是很理想。在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正。后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高，在20xx年秋學期期終考試中，語文成績進至全鎮(zhèn)第四名。
在教學中，我深入理解課本，在把握課本的同時，采用多種教法轉學手段，結合多媒體應用，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學生學習興趣，積極開展各種活動，開闊視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
由于我校缺少計算機管理人員，在做好教學工作的同時，能積極配合學校領導做好學校的常規(guī)管理數(shù)據(jù)信息和校舍信息管理維護，以及學生檔案信息管理等工作，主動參加中心校組織的各類計算機技術培訓，經(jīng)常利用下班后的時間對各類數(shù)據(jù)信息進行整理和錄入，以保證上級布置的任務能按時完成。
四、班主任工作方面：
三年來，我一直擔任班主任工作，在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作，能保質(zhì)保量完成學校布置的各項任務。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動配合領導和各科老師的協(xié)調(diào)做好學校教學工作，得到了領導的認可，并在20xx年9月被評為鎮(zhèn)09-10年度“優(yōu)秀班主任”。我在班主任工作中，以愛心為工作前提，以細心、耐心、誠心為基礎，去嚴格要求學生。有意識地提高學生的參與意識和競爭意識，創(chuàng)設平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風貌。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學生的心理活動和日常班級管理，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!
五、學習培訓方面：
由于我屬于非師范類專業(yè)特崗教師，三年來，我一直堅持做好業(yè)務學習工作，為能勝任教師這一角色做好充分的準備。在20xx年8月份參加普通話水平培訓及測試，并獲得二級甲等的成績。在20xx年12月份參加教師資格認證面試，并順利獲得教師資格證書。在20xx年12月份，參加梧州市第一期特崗教師培訓班，并順利完成學習任務。在工作期間，我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在工作之余，我還撰寫了多篇論文并獲得獎。在20xx年鎮(zhèn)中心校組織的教師教學技能比賽中，也獲得了小學組語文科一等獎。
回顧近三年的歷程，有過欣喜，也有過悲傷。付出了許多，也收獲了許多。當初所接的班級也即將畢業(yè)離校，但愿他們能在畢業(yè)考試中能考出好成績。教育事業(yè)任重而道遠，學無止境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提升自己的業(yè)務水平與工作能力，爭取在未來的工作中做得更好。
教師工作心得體會 篇11
作為一名教師，最重要的任務就是使的習慣培養(yǎng)，搞好也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學狀況查漏補缺，讓不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維。
大量的輔導，必然規(guī)律帶來量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的.，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學，每位同學的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因，學生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導中，我特別注重學習有困難的學生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
還記得和學生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達，還記得學生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學中我注意培養(yǎng)學生的識字能力、朗讀能力、書寫習慣正在學生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學中，教師注重，學生就會展現(xiàn)什么，同時也就收獲什么。
教師工作心得體會 篇12
擁有目標，山中有情，水中有意，溪流中有情，野百合中有情，抱春之力，峭壁松柏中有情，巖石中有情。為自己設定一個明確的目標，就是為自己的人生選擇一個努力的方向，就是為人生賦予價值和意義。
我仔細地閱讀了教員手冊。經(jīng)過認真細致的教師業(yè)務學習，我對教育教學工作的認識由模糊到清晰，由茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有了不同程度的提高。
在知識爆炸的時代，我們所面臨的教育目標是國家和民族的未來，教師只有不斷地自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教育的神圣職責�！薄白鳛楝F(xiàn)代人，必須掌握現(xiàn)代知識，學習現(xiàn)代技能，體會現(xiàn)代問題，用現(xiàn)代方法發(fā)揮我們的力量。時間在不斷地向前發(fā)展，我們必然要參與到現(xiàn)代生活中來，融入時代，才能成為一個長久的現(xiàn)代人”，“我們當老師，就必須每天學習，每天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師們應不斷地更新教育觀念，用先進的教育思想武裝頭腦，不斷地掌握寬泛的文化科學知識，更新知識結構，不斷地學習現(xiàn)代教育技術，利用現(xiàn)代教育教學手段提高工作效率，不斷地反思總結，在理論的指導下大膽實踐，勇于探索，“我們一定不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力走在學生的前面，引導他們走在前面，這是我們應盡的職責。
下面談談我的采訪體會：
一、我的收獲
一是對一些教育政策法規(guī)、教育模式及相應的教學策略有了更深刻的認識。通過教學實例找出下一步努力的方向，更新知識結構和能力結構，感受新課程理念對教學的滲透，了解如何更有效地實施教學。二是進一步認識到，在當今知識經(jīng)濟時代，發(fā)展教師隊伍，提高教師素質(zhì)，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福的體現(xiàn)。教師不能只是一桶水，而應該是一條流淌的河。作為一名合格的中學教師，既要有堅實的學術根基，寬廣的學術視野，不斷更新知識，自覺地追逐前沿，又要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，要具備愛學生、愛學生、愛學生的創(chuàng)新精神，要培養(yǎng)學生健全的人格。老師不僅要成為“人的師”，更要成為“經(jīng)的師”。
二、努力的`方向
首先，作為一名教師應該是博學求精的。既要不斷提高學科知識水平，又要在其他方面有所涉及。它還有助于我們在教學中自我學習。當今的教科書更加實用和時代性。所以，應該不斷提高自己各方面的知識水平。二是在教學中要不斷學習新課程標準，在教師不斷成長的過程中，努力完善自己，做學生喜愛的老師，做一個永遠優(yōu)秀的“學生”。
三、我想要克服自己的缺點
身為教師首先要有誨人不倦的精神，才能做到傳道、授業(yè)、解惑。忍耐是教師應有的職業(yè)操守。當學生犯錯時，他們渴望的是理解、信任和幫助，而不是批評和懲罰。老師放下架子與學生面對面平等交流，學生感到被理解和尊重，擔心自然消除，有利于弄清事情的真相；師生間的心靈交流，可以使學生敞開心扉，坦誠表達自己的想法，本人也會主動真誠地與學生交流。
在教育工作中，我努力學習掌握了先進的教育教學理念和方法。
全心投入工作，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法，多一點藝術的手段，讓每個孩子都笑起來，努力提高課堂效果，讓每個學生都得到發(fā)展。
總而言之，孩子是明天的希望，老師是托希望的人。
成功就是我們的成功，它凝聚著我們的汗水。它們是我們生命的延續(xù)，也是實現(xiàn)愿望的失敗。我們的老師任重而道遠，我要不斷地完善自己，不斷地提高自己。但是我也相信，在這片天空中，我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵。
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