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三年級綜合實(shí)踐下冊《認(rèn)識客家人》活動設(shè)計(jì)

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三年級綜合實(shí)踐下冊《認(rèn)識客家人》活動設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

三年級綜合實(shí)踐下冊《認(rèn)識客家人》活動設(shè)計(jì)

  1、從活動中認(rèn)識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

  2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。

  三、課前準(zhǔn)備:

  有客家人特色的帽子和一些圖片。

  四、教學(xué)過程:

  ()一導(dǎo)入:

  也許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代,又或許你經(jīng)常聽到關(guān)于客家人的故事,那么你想去了解客家人嗎?

 �。ǘ┬抡n:

  1、簡介客家人,引起學(xué)生探究的興趣。

  2、看圖片,介紹客家人居住的客家圍屋。

  3、展示客家人戴的帽子,介紹帽子的用處。

  4、想一想:你還從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣?

  5、小組討論,歸納后代表匯報。

  6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

 �。ㄈ┎贾米鳂I(yè):

  向家長了解以下自己家里是否客家人。

 �。ㄋ模┌鍟O(shè)計(jì):

  13、認(rèn)識客家人。

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  2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。

  三、課前準(zhǔn)備:

  有客家人特色的帽子和一些圖片。

  四、教學(xué)過程:

  ()一導(dǎo)入:

  也許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代,又或許你經(jīng)常聽到關(guān)于客家人的故事,那么你想去了解客家人嗎?

 �。ǘ┬抡n:

  1、簡介客家人,引起學(xué)生探究的興趣。

  2、看圖片,介紹客家人居住的客家圍屋。

  3、展示客家人戴的帽子,介紹帽子的用處。

  4、想一想:你還從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣?

  5、小組討論,歸納后代表匯報。

  6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

 �。ㄈ┎贾米鳂I(yè):

  向家長了解以下自己家里是否客家人。

 �。ㄋ模┌鍟O(shè)計(jì):

  13、認(rèn)識客家人。