初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到事跡,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)范圍的不同,事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡1
xx老師,初三(22)班班主任。入職以來就立志做一名能夠成就學(xué)生的老師。王老師以校為家,關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂揚(yáng)向上,日常行為規(guī)范,表里如一,得到了領(lǐng)導(dǎo)老師與學(xué)生家長的一致認(rèn)可與好評(píng)。
在家長們看來,王老師是一位有愛心且睿智,嚴(yán)格而又溫暖的班主任,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待教育,她始終堅(jiān)守三顆心:童心,愛心,責(zé)任心。每遇到一群孩子,她總是能把班級(jí)打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,一個(gè)充滿陽光和愛的溫暖大家庭。王老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)做人,求真知!在學(xué)習(xí)上,她總能激發(fā)孩子們的求知欲,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的`內(nèi)驅(qū)力;在生活上,她教給孩子們做人做事的道理,孩子們自信自律,規(guī)范意識(shí)強(qiáng)。相信在不久的將來,王老師定能帶領(lǐng)孩子們放飛青春的夢(mèng)想,奏出凱歌昂揚(yáng)的旋律!
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡2
xxx,中國民主同盟,xx中學(xué)音樂教師,現(xiàn)任初一(14)班班主任。在對(duì)教育事業(yè)二十多年的執(zhí)著堅(jiān)守中,她的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p,更精彩!
她以身作則,用德行影響學(xué)生;她全心付出,用陪伴感化學(xué)生。學(xué)生們?cè)谀睦,她就在哪里,教室里永遠(yuǎn)有她的一張課桌,她是“種在教室里的老師”;學(xué)生們參與什么,她就體驗(yàn)什么,操場上永遠(yuǎn)有她與班級(jí)并肩前行的身影,她是“愛吹哨子的音樂老師”;學(xué)生疑惑什么,她就鉆研什么,辦公室里永遠(yuǎn)有她謙虛請(qǐng)教的聲音,她是“學(xué)無止境的老師”。
她關(guān)注差異,因材施教,用尊重鼓舞學(xué)生。本著這樣一種信念,她深入調(diào)查摸底,通過家訪、談心等多種方式了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題成因,及時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種學(xué)習(xí)的`心理擔(dān)憂,讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。作為班主任,她在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,卻開啟了孩子們不平凡的心靈!
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡3
xxx,初中英語高級(jí)教師,現(xiàn)擔(dān)任20xx級(jí)9班班主任,自工作以來,先后錄制過“一師一優(yōu)課”、網(wǎng)絡(luò)課程資源,獲得xx區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、xx市英語優(yōu)質(zhì)課貳等獎(jiǎng),并獲得區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
從教二十六年來,她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,立足于課堂教學(xué),積極參與課堂教研,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,追求課堂效率,成為學(xué)生求知路上的守望者。
在班級(jí)管理中,她善于從思想教育入手,平等對(duì)待每一位同學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)等習(xí)慣,并以紀(jì)律管理為保障,力爭全面調(diào)動(dòng)學(xué)生們向美向善的內(nèi)驅(qū)力,引導(dǎo)他們向美而生,努力讓學(xué)生理解并幫助他們踐行“所謂教育就是讓每個(gè)生命成為最好的`自己”的理念。
寄語學(xué)子:親愛的同學(xué)們,請(qǐng)認(rèn)真讀書吧,因?yàn)椤白钍菚隳苤逻h(yuǎn),腹有詩書氣自華”。愿你們以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華,在生命中最美好的年華里,珍惜每一寸光陰,乘風(fēng)破浪,一往無前!生命,只有走出來的精彩,沒有等出來的輝煌!
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡4
xxx,畢業(yè)于青島海洋大學(xué),現(xiàn)任xx中學(xué)初二(18)班班主任。自1990年工作以來,他擔(dān)任班主任工作近三十年。作為教師,他謹(jǐn)記教師的責(zé)任與使命,處處提醒自己要用快樂去迎接每一天。因?yàn)槟憧鞓罚⒆硬艜?huì)快樂;要用真情去愛每一個(gè)孩子,因?yàn)槟銗鬯,他才?huì)愛你。在教育這塊沃土上,“以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,以“成為孩子們生命中的貴人”為教育理想趙老師辛勤耕耘32年。趙老師的課堂中是永遠(yuǎn)充滿鮮活事例和歡聲笑語的課堂,是蘊(yùn)含深刻的人生哲理的課堂。孩子們都愛他的道法課。
趙老師善于用細(xì)心和愛心關(guān)注孩子們的成長。為了解決學(xué)生的.青春期煩惱,他曾在班級(jí)專門設(shè)立“和老師說說心里話”交流本,每周一他會(huì)按時(shí)打開交流本走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,面對(duì)孩子分享的快樂與煩惱,他總會(huì)尋找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)溝通交流,幫助孩子撥開云霧,樂觀生活。他是孩子們真正的良師益友。如今,已畢業(yè)多年的學(xué)生還經(jīng)常和他聯(lián)系,遇到人生難題時(shí),還愿意再聽聽趙老師的教誨。
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡5
XXX,男,本科學(xué)歷,中小學(xué)高級(jí)教師,xx中學(xué)化學(xué)教師。20xx年參加工作至今一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。先后多次獲得“市級(jí)優(yōu)秀班主任”、“市級(jí)師德標(biāo)兵”、“縣級(jí)教學(xué)能手”、“縣級(jí)骨干教師”、“模范教師”、“高考功臣”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。作為一名化學(xué)老師,他勤動(dòng)腦肯鉆研,課堂深入淺出,幽默活潑,寓教于樂,所帶班級(jí)教學(xué)成績優(yōu)異,深受每一屆學(xué)生好評(píng)。作為一名班主任,敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)勁頭足,事無巨細(xì)親力親為,用愛心和責(zé)任架構(gòu)起了學(xué)生心目中愛的'長城,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,用自己的滿腔熱情換來了學(xué)生的一片真心。在工作中他一人分飾多個(gè)角色,卻還能兼顧每一個(gè)角色定位,履行每一個(gè)角色職責(zé),事事盡善盡美,時(shí)時(shí)精益求精。一直不曾忘卻教育的初心,前進(jìn)的道路上始終在砥礪前行。
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡6
她以“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”作為班訓(xùn),以“天下興亡,我的責(zé)任”激勵(lì)學(xué)生,以“先做應(yīng)該做的事,再做喜歡做的事”來增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí),結(jié)合學(xué)校德育管理工作要求,組織學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際討論、制定系列班級(jí)公約,規(guī)范學(xué)生行為,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。她對(duì)學(xué)生傾注無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待,深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想。針對(duì)班上部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生,她耐心尋找突破口,細(xì)心觀察,冷靜思考,用愛滋潤每一個(gè)學(xué)生的心靈,讓學(xué)生在尊重和鼓勵(lì)中慢慢轉(zhuǎn)化,不斷成長。她注重培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹立良好的'自信心。她堅(jiān)信,只要有“千淘萬瀝雖辛苦”的精神,就一定有“吹盡狂沙始到金”的結(jié)果。
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡7
XXX,任教以來一直從事初中生物教學(xué)、班主任工作。王老師從實(shí)際問題出發(fā),創(chuàng)設(shè)問題情境,注重實(shí)驗(yàn)探究。一直積極主動(dòng)參加各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),先后獲得過市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。參與研究的省級(jí)課題已順利結(jié)題,論文獲市教育成果二等獎(jiǎng)。
XXX老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),講解耐心細(xì)致,善于抓住學(xué)生的注意力,課堂氛圍輕松愉快,充滿新奇,步步推動(dòng)學(xué)生的求知欲。
王老師在班級(jí)管理中最大的愿望是給予學(xué)生最有價(jià)值的愛,她深知每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的未來,所以更加關(guān)注每一位學(xué)生的.發(fā)展與成長。她根據(jù)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)給予孩子各個(gè)方面的支持與幫助,促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng),學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升,所帶班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)外各種比賽競賽以及科技活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì),培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生,獲得了學(xué)生與家長的一致好評(píng)。
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡8
從教二十多年的xxx老師一直致力于初中英語課堂教學(xué)研究。
作為一名一線的英語骨干教師,他非常重視理論學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聆聽各類講座,不斷更新教學(xué)理念。憑著對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心,周老師不斷超越自我,努力向身邊的教師學(xué)習(xí),積極參加區(qū)、市、省及校本教研,多次到各地去參觀聽課,潛心揣摩同行們的'教法,博采眾長、為己所用,讓自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的“脈搏”。
他始終關(guān)愛學(xué)生,堅(jiān)持循循善誘,倡導(dǎo)輕負(fù)高質(zhì),在分層課堂教學(xué)改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐,并取得了一定的成效,他所任教班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量一直位于學(xué)校前列。
作為一名黨員教師,xxx老師盡心盡責(zé),團(tuán)結(jié)全校教師共同參與課堂改革和課題研究,為xx區(qū)的初中英語教學(xué)作出了很大貢獻(xiàn)。
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡9
XXX,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,1990年參加工作。王老師幾十年如一日,以一名優(yōu)秀黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,他愛崗敬業(yè),以愛心、恒心、耐心引領(lǐng)學(xué)生的成長。他認(rèn)真鉆研教材,多次參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課并獲獎(jiǎng)。先后多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,多篇教育教學(xué)論文在國家及省級(jí)刊物上發(fā)表。
作為一名優(yōu)秀班主任,王老師認(rèn)為做好待轉(zhuǎn)化生工作是重中之重,如果沒有愛心、信心和耐心是絕對(duì)不行的。他善于用談心、聊天的方式,認(rèn)真解決每一位同學(xué)遇到的`難題。他認(rèn)為,班主任是與學(xué)生接觸最多的人,也是學(xué)生最容易親近的人。學(xué)生有被認(rèn)可的需要和被肯定的需要,他們?cè)谝饧议L對(duì)他們的看法,在意同學(xué)之間的評(píng)論,更在意自我閃光點(diǎn)是否得到了班主任的認(rèn)可。王老師開展班級(jí)管理采用“表揚(yáng)要點(diǎn)名,批評(píng)不點(diǎn)名”的辦法,旁敲側(cè)擊,觸動(dòng)學(xué)生心靈,而后再單獨(dú)進(jìn)行互動(dòng)式的交流與溝通,最終達(dá)到教育目的。實(shí)踐證明,王老師的管理辦法是非常有效的。
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡10
我叫丁麗霞,任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校,屬初級(jí)中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來,一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時(shí)也快樂地成長著。
一、靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起,我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對(duì)日益浮躁的社會(huì)、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,我不是沒心動(dòng)過,但最終選擇了堅(jiān)守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè),而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同時(shí),不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評(píng)和同事的羨慕與鼓勵(lì)。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。
對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)有趣,我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn),有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生;為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì),我總是在教給他們知識(shí)的同時(shí),介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等,并和學(xué)生一起過圣誕節(jié),讓他們?cè)谟H自裝扮圣誕樹,自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問題的機(jī)會(huì),平等對(duì)待每一人。切實(shí)從“人”的層面對(duì)待他們,讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外,讓每個(gè)學(xué)生牢固樹立“做人第一”的'思想,并以身作則,無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二、他山之石,可以攻玉
當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們,沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢(shì)下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外,向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外,這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對(duì)我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下,我慢慢進(jìn)步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多,寫的文章也少得可憐,但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。
三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長
作為教師,我堅(jiān)守著清貧,為了生活而奔波勞累;但同時(shí),我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣,時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,熱情奔放時(shí),還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期,我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然,在付出過后得到的是孩子們的回報(bào)。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時(shí),他們看出了我的臉色,給我那凳子讓我坐下休息會(huì)兒,并且說;“老師,您回去休息吧,我們不會(huì)吵鬧, 會(huì)很認(rèn)真復(fù)習(xí)的!毕抡n后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等,這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,我卻如數(shù)家珍般一一羅列,只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件,這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中,我會(huì)一如既往地靜心教書,潛心育人,向名師學(xué)習(xí)。并會(huì)一如既往地愛學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋,我要愛我的每一位學(xué)生!用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí)。
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡11
XXX,從教三十余年,一直擔(dān)任班主任工作,任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)。曾先后榮獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀公開課等多項(xiàng)榮譽(yù),取得優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。
于老師作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,她一直用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課。開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,心生喜歡是同學(xué)們?cè)敢馍纤臄?shù)學(xué)課的關(guān)鍵。
作為班主任,XXX老師熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度、與同學(xué)們真誠相處、用愛與學(xué)生溝通。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的.信念一直耕耘在教育的沃土上。她善于利用談心因勢(shì)利導(dǎo),不急于xx,采取“冷處理”,等待時(shí)機(jī)推心置腹交流感情,以達(dá)到解決問題的目的。時(shí)間長了同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的老師、更是親密的好朋友,課下都愿意和她交流。
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡12
xx,中共黨員,中學(xué)物理一級(jí)教師。20xx年入職xx中學(xué)至今,忠愛教育事業(yè),潛心教學(xué)研究。
xx老師是一名優(yōu)秀的物理教師兼班主任。從教二十余載,兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)有方。
她始終堅(jiān)持“敬業(yè)為樂,好學(xué)為榮”的理念,在多年的教育實(shí)踐中逐步形成了“以物講理和見物思理”的教學(xué)特色,她的課堂真正做到了充實(shí)而不忙亂,有序而不呆板,自己教的省心,學(xué)生學(xué)得盡興。在連續(xù)18年的'畢業(yè)班教學(xué)工作中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)佳績,培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生,張老師本人也贏得了學(xué)生的敬愛和家長的尊重。她撰寫的教學(xué)案例也多次發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等核心期刊。
在班主任工作中,“愛心、耐心、恒心、包容心與責(zé)任心”是她的堅(jiān)守,她深愛著班里的每一個(gè)孩子,用心引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生的成長,做孩子們心中真正的良師益友。所帶班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡13
xx,中共黨員,研究生學(xué)歷,現(xiàn)任丁肇中實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三語文教師,自20xx年參加工作以來,始終嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇!皩W(xué)而不厭,誨人不倦”是其自律信條!皫熞舱,教之以事而喻諸德也。”是其教育追求。
作為一名一線教師,她勤于學(xué)習(xí),樂于教研,虛心請(qǐng)教,精心備課,力爭上好每一堂課,用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,在她身上我們看到了“身教勝于言傳”。
日常生活中,愛笑的她力求與學(xué)生建立一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系,以尊重為前提,在知人的'基礎(chǔ)上教書育人,讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到“老師欣賞我、關(guān)注我”,“我能行!”,辦公室、教室、走廊,隨處可見她與學(xué)生談心的“風(fēng)景”。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。我們堅(jiān)信,xx老師將一如既往立足腳下這一片教育的熱土,秉承丁中人的理想信念,篤行致遠(yuǎn),砥礪前行。
寄語學(xué)子:以夢(mèng)為馬,行遠(yuǎn)自邇,踔厲風(fēng)發(fā),不負(fù)韶華,同學(xué)們,加油!
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡14
xxx,中共黨員,xx市xx中學(xué)數(shù)學(xué)教師。從教10年一直擔(dān)任班主任工作,擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),對(duì)待工作,勤勤懇懇,充滿熱情。在教書育人的過程中,他堅(jiān)信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,每個(gè)孩子通過自身的努力,都會(huì)綻放屬于自己的光彩。
從教10年,xxx老師一直擔(dān)任班主任,是一名優(yōu)秀的初中數(shù)學(xué)老師。作為一名班主任,他深知自己肩上的責(zé)任重大!對(duì)待工作認(rèn)真細(xì)致。工作中用真心和愛心在對(duì)待每一位學(xué)生,他平易近人,和學(xué)生亦師亦友,讓每一位學(xué)生都能感受老師關(guān)愛。對(duì)待學(xué)生寬容而不失嚴(yán)格,風(fēng)趣而不失認(rèn)真。作為一名數(shù)學(xué)老師,自覺研究教材、鉆研教法,不斷提升自己的教學(xué)能力,教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到不斷提升,具有扎實(shí)的.學(xué)科知識(shí)、較強(qiáng)的教學(xué)能力,課堂上注重啟發(fā)學(xué)生的“思考”,尊重學(xué)生,欣賞學(xué)生。自工作以來始終本著“敬業(yè)為樂”的工作理念,勤勤懇懇,認(rèn)真踐行新時(shí)代教師的立德樹人、教書育人的職責(zé)和擔(dān)當(dāng),做好學(xué)生求知路上的守望者。
初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡15
xx,xx市xx中學(xué)物理教師。學(xué)高為師,身正為范,作為一名教師,不僅僅要能啟智,更需要引導(dǎo)學(xué)生立志。傳授給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)科知識(shí),教會(huì)學(xué)生格物致理的方法是一名教師的職責(zé),同時(shí)更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生崇德尚善。
教人者,成人之長,去人之短,郭老師始終在堅(jiān)持這一理念,通過不斷的反思總結(jié),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。郭老師過實(shí)驗(yàn)與課本知識(shí)相結(jié)合,踐行學(xué)校“雙有”課堂標(biāo)準(zhǔn),打造活躍的課堂氛圍,提高學(xué)生的`主動(dòng)性。同時(shí)他根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式和手段,做到因材施教,講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),課堂設(shè)計(jì)合理,節(jié)奏適度,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到顯著提高,分析問題和解決問題能力也有明顯改善,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,他以扎實(shí)的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力,向?qū)W生展示出物理這一學(xué)科的奇妙與美好。
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