實(shí)用的考試作文【通用3篇】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的考試作文3篇，希望對大家有所幫助。

考試作文 篇1

　　這只不過是一次再平常不過的月考。

　　由于我在考前就放言要坐上年級前十，還不容許出一點(diǎn)差錯(cuò)，所以我就在這樣緊張的備考狀態(tài)下，拉開了考試的帷幕。

　　第一場考的就是語文。起初做得很順利，至少基礎(chǔ)部分的'分?jǐn)?shù)丟不得。我將視線轉(zhuǎn)到了閱讀。誦讀兩遍之后，我才發(fā)現(xiàn)這篇文章的層次如山般高聳，而我只不過是站在山腳仰視罷了。這可是我從未見過的事情，平日里一直是做得得心應(yīng)手。今日到底從哪兒開始答，我無從下筆。雖然那天天氣微涼，但我早已滿頭大汗，手上的汗都讓試卷打起了褶皺。

　　我用余光瞟了瞟周圍的同學(xué)，大家似乎都很平靜，我的心里就更如打翻五味瓶般百感交集。在第一次考試，第一次排名，也許等待著我的就是“出身未捷身先死”。腦袋是炸裂般的疼痛，運(yùn)轉(zhuǎn)速度已經(jīng)達(dá)到了峰值，我無力地聳拉著頭，可試卷上的文字，都在我面前旋轉(zhuǎn)、跳躍。我好不容易才平靜了下來，給這場舞蹈按下了“暫�！�。時(shí)間不多了，我只能眼睜睜地看著我寫的楷書在時(shí)間的擠壓下，變成了一個(gè)又一個(gè)畸形的“甲骨文”，繼而無奈地嘆息。

　　我在懊悔中消磨了檢查的時(shí)間，我沉浸在這一篇閱讀理解的失利，從而影響了之后的答題。

　　終于，考試收卷鈴聲打響，這也似乎將我從一場渾渾噩噩的夢境中拉了出來。父母、老師、同學(xué)在我腦海中穿梭來往，各個(gè)似乎都在念著什么，影響我發(fā)揮。

　　哪有誰會(huì)嘲笑我？我只是第一次，新生活的第一次。海倫凱勒曾經(jīng)說過：“錯(cuò)過了月亮，如果為此而哭泣，就必須面臨錯(cuò)失星星的后果�！蔽疫�是該腳踏實(shí)地，走好初中每一步。

考試作文 篇2

　　今天，我們七年級學(xué)情調(diào)查的成績出來了，我考得不是很好。有幾科竟然亮起了紅燈�？晌倚瞧谔旌芘�力復(fù)習(xí)了呀，為什么還考得這么差，這讓我百思不得其解。

　　回到家，我心里很難受。媽媽問我考了多少分，我忐忑不安地對媽媽說：“我我考得不好可我星期天很努力復(fù)習(xí)了。”我本以為媽媽會(huì)很生氣，可媽媽聽后，只是低頭沉思。然后，媽媽給我講了一個(gè)故事，題目叫《六個(gè)包子》。

　　媽媽說：“從前有一個(gè)人，他買了六個(gè)大包子，吃完第六個(gè)包子，肚子才飽。這時(shí)那個(gè)人想，我為什么不先吃第六個(gè)包子呢？何必白白吃那五個(gè)包子呀？”

　　媽媽講完后問我：“你說，那個(gè)人先吃第六個(gè)包子會(huì)飽嗎？”

　　我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然不會(huì)了，他先吃第六個(gè)包子和吃一個(gè)包子沒什么兩樣。如果沒有那五個(gè)包子墊底，先吃第六個(gè)也飽不了�！� 媽媽說：“是呀，俗話說的好，萬丈高樓平地起，全靠牢牢打地基。學(xué)習(xí)像蓋高樓一樣，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，沒打好基礎(chǔ)，到考試了，再‘臨時(shí)抱佛腳’，不就和沒復(fù)習(xí)一樣嗎？還不是白忙活一場�！�

　　“對呀！”我恍然大悟，“原來我考得不好的`原因，是因?yàn)槲覜]有吃前面的五個(gè)包子，看來學(xué)習(xí)不能靠臨時(shí)突擊，應(yīng)該平時(shí)就打好基礎(chǔ)�！�

　　媽媽點(diǎn)頭笑了，說道：“好孩子，你終于明白了這個(gè)道理，知道以后怎樣去學(xué)習(xí)了�！�

　　真是聽媽一席話，勝讀十年書。快期末考試了，我可一定要從現(xiàn)在開始就努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為期末考試做準(zhǔn)備，爭取到時(shí)考一個(gè)好成績�？刹荒茉俜钢怀浴暗诹鶄�(gè)包子”的錯(cuò)誤了。

考試作文 篇3

　　考場上靜悄悄的，靜得連一根針掉到地上都能聽見。幾個(gè)答卷快的同學(xué)已經(jīng)開始檢查試卷了，可是我卻遇到了一個(gè)“攔路虎”。臨交卷只有十分鐘了。我急了，身邊坐著的是成績優(yōu)異的小蘭，她肯定會(huì)，“瞄一下吧！可是那樣不誠實(shí)呀！”

　　我進(jìn)行著激烈的思想斗爭，在草稿紙上又寫又畫，涂涂改改，琢磨了半天也研究不出一個(gè)結(jié)果來。老師宣布：“還有五分鐘，大家可以再檢查一下試卷，準(zhǔn)備交卷了，沒有答完的同學(xué)要抓緊時(shí)間哦�！毙√m已經(jīng)反復(fù)檢查好幾遍了，早就把試卷翻過來蓋住，這下可怎么辦啊？

　　我又在紙上驗(yàn)算了好幾次，拼命回憶老師上課時(shí)講的內(nèi)容，可怎么也想不起來下一步怎么做？“還有一分鐘”老師說道。我只好盲目地填上了一個(gè)答案，懷著忐忑不安的心情，把試卷交上了講臺(tái)。一個(gè)上午，我都如坐針氈，時(shí)刻記掛著那個(gè)答案是不是錯(cuò)的。下午，試卷被發(fā)了下來，一個(gè)醒目的100閃著紅色光輝，引來身邊同學(xué)“哇”的一聲羨慕，我疑惑地翻開試卷，看向那到題目，竟然蒙對了。不可思議的我再次確認(rèn)了下試卷的姓名，沒錯(cuò)，是我。

　　老師走到講臺(tái)上，說：“這次考試有些難度，不過依然有同學(xué)是滿分，成績不理想的同學(xué)要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)哦，說著便點(diǎn)了我的名字�！崩蠋熞贿呎f著，一邊獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)文具盒，我在大家的贊嘆聲中，靦腆地坐下，將文具盒收在抽屜里，總覺得自己不配擁有這個(gè)獎(jiǎng)品。

　　下了課，我坐在座位上猶豫了半天，最后面紅耳赤的走進(jìn)了老師的辦公室，將文具盒放在了老師的辦公桌上，向一臉疑惑的老師吞吞吐吐地說了蒙題的'過程。老師笑盈盈的給我講起了那一道題來，最后，讓我再將整道題的解題思路重新復(fù)述了一遍�！爸x謝老師，原來是這樣的，我會(huì)做了�！蔽腋吲d地說，正要離開辦公室時(shí)，老師叫住了我：“等一下！”老師塞給我一樣?xùn)|西，我低頭一看，正是那個(gè)文具盒�！澳阒档脫碛兴��！崩蠋熜χ鴮ξ艺f。

　　后來，我心安理得的拿著文具盒，開心的回到了自己的座位。每當(dāng)我看到這個(gè)文具盒時(shí)，我就會(huì)想起老師的那句“你值得擁有！”，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我遇見不懂的題目，都會(huì)積極請教他人，我相信，來日方長，我再也不需要蒙混過關(guān)，我將值得擁有更好的人生獎(jiǎng)勵(lì)。

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