我的啟蒙老師作文15篇(經(jīng)典)

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的啟蒙老師作文1

　　我從六歲開始學(xué)習(xí)圍棋，黃老師是我的啟蒙老師。

　　黃老師留個(gè)小平頭，一張國字臉上眼睛又大又圓，好似一對兒銅鈴。他身材高大魁梧，挺著個(gè)啤酒肚，聲音洪亮，笑聲爽朗，小孩子都喜歡他。

　　黃老師也非常喜歡小孩兒，下課時(shí)，和我們一起玩耍、講笑話，我們可以毫無顧忌地在他身上爬�？墒巧险n時(shí)間，黃老師又特別嚴(yán)厲，如果你不專心聽講，或者下棋時(shí)走昏招，他就會(huì)用一把長竹尺狠狠地敲你的手，毫不留情。

　　黃老師棋藝高超，善于引導(dǎo)，他常常用輕松幽默的語言讓我明白深刻的棋理。有一段時(shí)間，我下棋狀態(tài)很不好，和同學(xué)對局時(shí)總是輸，漸漸的，我失去了戰(zhàn)斗的信心。上課跑神兒，聽不進(jìn)去；做題時(shí)無精打采，總想打瞌睡；下棋時(shí)，我又東張西望，心不在焉。黃老師這次沒有打我的手板，而是和我一起分析問題的原因，他說：“不要太擔(dān)心這種不好的'狀態(tài)，每位棋手都會(huì)遇到這樣的問題，包括我自己。進(jìn)步不總是直線式的，大多數(shù)是螺旋式的。當(dāng)你從低迷中走出時(shí)，你可能會(huì)有一個(gè)飛躍�！秉S老師最后又意味深長地說：“人生就像一場馬拉松，無論做什么事情都應(yīng)該堅(jiān)持不懈�！秉S老師的話讓我恍然大悟，我重新找回了自信，很快走出輸棋的陰影。

　　就這樣，在黃老師的教導(dǎo)下，我僅用一年半的時(shí)間，就升到了三段，對圍棋的興趣也越來越濃厚。

　　我慶幸有這樣一位圍棋啟蒙老師，他真是我的良師益友。

我的啟蒙老師作文2

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼之間，我已是二年級的學(xué)生了，這兩年里，我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開我的啟蒙老師，鹿老師我記的上一年級時(shí)我什么都不懂，什么是教室？什么是課堂？上課該怎樣聽，才能學(xué)的快，記的牢，鹿老師先讓我們能做得住，不東張西望，再做到聽課“三到”心到，眼到，口到，通過老師的教導(dǎo)，我明白了什么是學(xué)習(xí)。我的老師非常好看，長長的黑發(fā)，圓圓的臉，臉上帶著一副眼鏡，看上去很斯文，也很有學(xué)問。

　　一聽老師說話，有時(shí)她就是活潑開朗的大女孩，有時(shí)是一位老師，也有時(shí)是一位媽媽，和我們玩的時(shí)候便是姐姐和朋友，但是上課時(shí)表情卻非常嚴(yán)肅，讓我們不自覺得就認(rèn)真學(xué)習(xí)了。記的一年級的時(shí)候，上語文課上沒認(rèn)真聽講還傳紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了，只是沒收了紙條，沒有批評我，我心里暗自高興。中午吃完飯我準(zhǔn)備和傳紙條的同學(xué)上圖書室看書，但被老師叫到辦公室，她指出我們的錯(cuò)誤，也給我們講了許多大道理，通過老師的批評和教育，也認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，也明白了應(yīng)該怎樣上課。老是還鼓勵(lì)我加油學(xué)習(xí)，做品學(xué)兼優(yōu)的'好孩子，我相信我會(huì)做到的。

　　老師不但在學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求我們，在生活上也無微不致地關(guān)心我們，我生病了，給我喂藥，中午吃飯時(shí)不讓我們挑食。我的生活是一張空白的畫紙，我相信有了鹿老師這樣的啟蒙老師，我一定能在，這張圖畫紙上譜寫出色彩斑斕的人生。

我的啟蒙老師作文3

　　我心目中有位好老師，那就是我的啟蒙老師——林老師。

　　我喜歡林老師，不僅因?yàn)樗�長得漂亮，更因?yàn)樗�很愛我。雖然我來自藏族，體弱多病，性格內(nèi)向，原想自己會(huì)不適應(yīng)到漢族來的學(xué)習(xí)生活，但沒想到像媽媽一樣親的林老師，使我愛上了學(xué)習(xí)。

　　林老師就像一本百寶書一樣，教會(huì)了我們好多好多的知識。老師不僅在生活上使我們自理自立，在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求、耐心細(xì)致地教育輔導(dǎo)我們，而且善于引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助我們。每當(dāng)我的作業(yè)本上有錯(cuò)字時(shí)，老師都會(huì)工工整整的把正確的.字寫在旁邊，讓我改正。我改正之后，拿給老師看，老師就會(huì)夸我有進(jìn)步！有時(shí)老師還會(huì)寫出這樣幾個(gè)字“孩子，你真行！”“加油，你會(huì)更棒的！”之類的鼓勵(lì)話語，使我信心百倍，讓我更加想好好學(xué)習(xí)。老師這樣耐心地教育我，鼓勵(lì)我，我多么想自己足夠優(yōu)秀啊，好報(bào)答老師啊！可有時(shí)我還是會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，但我仍然相信自己，因?yàn)槔蠋熒砩仙�發(fā)著智慧的光芒，能讓我有信心相信自己一定能學(xué)到更多的知識，像老師一樣棒！

　　我喜歡林老師，不僅僅因?yàn)樗�是我的啟蒙老師呢！她還是我的良師益友——現(xiàn)在我不僅已經(jīng)能流利地說好普通話，還能寫一手漂亮的漢字，而且還很會(huì)寫小作文呢！這都得感謝一直陪伴我學(xué)習(xí)了六年的好老師——林老師呢！

我的啟蒙老師作文4

　　夏老師是我進(jìn)入小學(xué)后的班主任，她教我們班級語文課。她是一位年輕漂亮的老師。她有著一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)只要哪個(gè)同學(xué)思想不集中，她馬上就會(huì)用她尖銳的眼光盯著那位同學(xué)，所以在她的課上是沒有同學(xué)敢思想開小差的。她的眼睫毛很長很漂亮，薄薄的嘴唇紅潤潤的`，微卷的褐色頭發(fā)扎成一束馬尾巴，漂亮極了！

　　我是一個(gè)膽小的女孩，上課時(shí)不敢舉手發(fā)言。在一節(jié)語文課上，老師問了一個(gè)問題并請一個(gè)同學(xué)回答，可是他回答錯(cuò)了。我就在座位上低聲地說了我知道的答案，被細(xì)心的夏老師聽見了。她用柔柔的、細(xì)細(xì)的聲音對我說：“來，吳欣之，請你說一下你知道的答案。”老師看著我笑容可掬地說。我就慢慢地站起來，輕輕地說，“在夏天里�！崩蠋熜Σ[瞇地說：“讓全班同學(xué)都聽得見，好嗎？”我再次說：“在夏天里�！崩蠋煱咽址旁谖业募缟�，用力地按了按，點(diǎn)了點(diǎn)頭說，“嗯，說得很好�？墒侵挥形乙粋�(gè)人能聽見太可惜了。來，不用怕，你可以再響一點(diǎn)的�！庇谑牵�我咽了下口水，響亮地說，“在夏天里�！崩蠋煾吲d地說：“正確，回答地非常好。大家給吳欣之鼓鼓掌�！庇辛讼睦蠋煹墓膭�(lì)，從此以后我變成了一個(gè)活潑的、愛說話的小姑娘了！每次語文課上，我都能積極舉手發(fā)言，自信地回答每一個(gè)問題。夏老師也會(huì)向我投以贊賞的目光。

　　我的愿望就是長大后要成為像夏老師一樣的語文老師。她就是我最喜愛的、最欽佩的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文5

　　我的經(jīng)典啟蒙教師是我的媽媽。從我會(huì)說話時(shí)起，媽媽就教我背古詩，背弟子規(guī)、三字經(jīng)，給我講詩文里的故事，那些故事讓我很著迷，也讓我喜歡上了古詩文。為了讓我更好地學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，媽媽和我一起參加了學(xué)習(xí)班，和我一起背詩文。書桌前、上課的路上，都時(shí)常響起我們的誦讀聲。

　　肚子里的故事多了，我還愿意講給小朋友聽。幼兒園里的詩歌大賽、講故事比賽都成了我展示才藝的舞臺。

　　上學(xué)后，媽媽又教我學(xué)習(xí)國學(xué)，雖然有些難，可我還是從中學(xué)到了不少道理。媽媽說，學(xué)習(xí)經(jīng)典光是背誦還不夠，還要去理解它。當(dāng)我遇到難題時(shí)，媽媽還把國學(xué)中的道理講給我聽。

　　我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是喜歡說話。不管什么時(shí)候，在哪兒，只要一高興就說個(gè)不停，讓大人們哭笑不得。媽媽并不批評我，只是給我講了子禽和老師墨子的一段對話，“子禽問曰：‘多言有益乎？’墨子曰：‘蝦蟆蛙蠅，日夜恒鳴，口干舌擗，然而不聽。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也�！�”。從這個(gè)故事中，我明白了，多說話不一定有好處，我不想做蝦蟆蛙蠅，我要像報(bào)曉的晨雞一樣，在對的時(shí)候說有用的'話。

　　在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了“談笑有鴻儒，往來無白丁”的劉禹錫，了解了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，感受了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心胸。

　　媽媽說，學(xué)習(xí)經(jīng)典能夠愉悅身心、啟迪智慧，我想，這就是杜甫說的“潤物細(xì)無聲”的道理吧！

我的啟蒙老師作文6

　　記憶中，讓我印象最深的，是我小學(xué)的啟蒙老師。

　　她長得很漂亮，有點(diǎn)兒像個(gè)和善的大姐姐，的確是的，她很少對我們發(fā)威。

　　有一次，我實(shí)在是不明白要怎么寫，由于無知，我根本就不知道寫是很重要的，于是我就把一個(gè)空本子交上去了。沒想到，語文老師不但沒有打我，還親切地問我：“你為什么沒有寫呀？”這話說得讓我有些羞愧，我小聲地回答：“我不會(huì)寫。”老師拍拍我的頭說：“放學(xué)了我跟你講講的決竅，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　放學(xué)后，老師真的來了。她講的.那些我都能聽懂。但是，我還是不會(huì)寫。于是，我舉起手來問老師：“老師，這個(gè)地方為什么要那么寫呢？”“哪個(gè)地方呢？”……我仿佛有問不完的問題，可是老師一直都微笑著解答，說完后，還問一句：“是不是該這么寫�。俊狈路疬@些加起來只是我的一個(gè)小小的問題。最后，我終于出色地完成了。這時(shí)，我的嘴巴已經(jīng)很干了，我猜，老師一定比我更累，更渴，可是老師一點(diǎn)兒怨言都沒有。老師走時(shí)，對我說：“你要是有不會(huì)的，就來問我，好不好？”

　　這件事已過去這年多年了，我還深深地記得，老師的耐心，一直讓我深深銘記。

我的啟蒙老師作文7

　　我的啟蒙老師是我的奶奶，奶奶是一名人民教師，平時(shí)的奶奶是和藹可親的上課的時(shí)候，喜歡戴一副銀邊的眼鏡，他有很厚很厚的教案本，她總是喜歡提前將課備好，是一位最好的老師了。

　　當(dāng)我還很小的時(shí)候，經(jīng)常和大娘家的哥哥姐姐一起到奶奶家去學(xué)習(xí)，奶奶喜歡給我們講作文，講數(shù)學(xué)的秘密，給我們朗誦課本上最美的篇章，我最喜歡夏天在奶奶家的葡萄架下聽課，偶爾累了伏在桌子上涼涼爽爽的，絲毫無壓力，現(xiàn)在還在想念那是的安逸自在。說奶奶是我的啟蒙老師一點(diǎn)都沒有錯(cuò)，奶奶教會(huì)了我們很多東西，教我們怎么做好孩子，怎么有禮貌，怎樣分清嬸嬸和嫂嫂，她教會(huì)了我們怎么去學(xué)習(xí)，怎樣將無盡的'愛送給她的孩子們。記得有一次我們沒有按時(shí)到她那里去學(xué)習(xí)，奶奶罰我們抄叁字經(jīng)，在不上課的時(shí)候我叫奶奶，在學(xué)校的時(shí)候，她是所有人的老師，但奶奶還是奶奶，永遠(yuǎn)愛著我們，老師就是老師，該對我嚴(yán)厲的時(shí)候還是那么的嚴(yán)厲，這就是奶奶最可愛的地方吧。到現(xiàn)在，最難忘奶奶那口齒清楚的朗誦，最難忘因?yàn)槲覀冋{(diào)皮她生氣的臉，記得奶奶給我們切的大西瓜，懷念著奶奶。

　　如今，奶奶已經(jīng)煺休了，在家含飴弄孫，享受著天倫之樂，她是否會(huì)對著小孫子講講以前我們學(xué)過的詩，我們朗誦過的文章，我們一起學(xué)唱的歌謠，依舊想念你啊，我的奶奶，最敬愛的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文8

　　我在一年級時(shí)有一個(gè)非常疼愛我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的。灰白色的頭發(fā)整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級時(shí)教的是文。

　　記得有一次,我因?yàn)樵谂啪毩�一�?jié)目沒做完作業(yè)時(shí),放學(xué)鈴聲響了,我很著急,生怕陸老師會(huì)把我留下來�？墒牵�陸老師沒有這樣做，反倒安慰我慢慢做別著急。還說，大家也是要和我一起走的。聽到老師這么說，我馬上不著急了，認(rèn)真地完成作業(yè)。不一會(huì)兒，我就寫完了，然后給老師打好勾，收好書包，帶領(lǐng)大家排好隊(duì)，放學(xué)回家去了。還有一次是六一兒童節(jié)表演節(jié)目，因?yàn)槲艺驹诘谝慌�，所以能特別清楚地看到陸老師在對我笑。那笑容是多么得慈祥��！

　　如今，我已經(jīng)是個(gè)上四年級11歲的小學(xué)生了，還是難忘陸老師對我的.關(guān)愛。有一次，黃芯鈺跟我說，一年級時(shí)，陸老師最疼的就是我們兩個(gè)。我一聽，心里特別高興，也特別欣慰。前幾天，我又見到了陸老師，我走過去向她問好，她也向我問好。我發(fā)現(xiàn)陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開心。

　　陸老師啊！您就像一個(gè)辛勤的園丁，用最干凈的河水滋養(yǎng)著我這棵小草。如今我長大了，我能用我的刻苦學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績來回報(bào)您啦！您可以不用再為我操心啦！

我的啟蒙老師作文9

　　我是20xx年走進(jìn)小學(xué)的，從一個(gè)什么都不知道的小孩子成為一名小學(xué)生。在這兩年的時(shí)間中，我的班主任——車淵源老師是和我接觸最多的老師，也是我的啟蒙老師。

　　開學(xué)第一天，我懷著惶恐的心理坐進(jìn)教室。一位二十多歲的女教師走進(jìn)來，從這一刻起，我和車?yán)蠋熅驼J(rèn)識了。她有一頭烏黑的.長發(fā)，彎彎的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，一笑起來就像彎彎的月牙。記得那一天，車?yán)蠋煱阉�有小朋友按號�?shù)排起來，我是4號同學(xué)。我那天回家特別興奮，心至于到現(xiàn)在都記憶猶新。

　　車?yán)蠋煂ξ覀兲貏e有耐心。她叫我們時(shí)總是在名字后加上“同學(xué)”兩字，讓我們覺得特別和藹可親。車?yán)蠋熆偸钦f要寫好作文，就要有一定的閱讀能力。為了培養(yǎng)我們的閱讀能力，從一年級起她就讓我們每天誦讀經(jīng)典讀物。到二年級下學(xué)期，我們班已讀完了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》和《日有所誦》，有的同學(xué)還讀了《聊齋志異》、《論語》等。

　　《弟子規(guī)》中的“父母喚，應(yīng)勿緩；父母命，應(yīng)勿懶”讓我知道了父母叫我，我要馬上答應(yīng)；父母叫我做的事必須完成，不能偷懶。連媽媽也夸我：“孩子每天讀經(jīng)典，學(xué)到了不少做人的道理�！�

　　我要感謝車?yán)蠋�，是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讀圣哲之言，體圣哲之心，發(fā)圣哲之語，讓我知道了中國文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長！我深深地感到：做一個(gè)中國人，是多么的自豪！

我的啟蒙老師作文10

　　他大約30多歲，中等個(gè)頭，時(shí)常穿一身西裝、一雙锃亮的皮鞋，高挺的鼻梁上成天架著一副近視眼鏡，每天騎一輛藍(lán)色自行車，讓人感覺他既有風(fēng)度又有學(xué)問。

　　他寫的字很好看，而且對自己要求很嚴(yán)格。他板書時(shí)總是一筆一畫，寫完后再從教室后邊反復(fù)觀看，雙手背在身后，歪著頭，這邊看看，那邊看看，如果覺得不滿意，即使那個(gè)字再難寫，他也會(huì)大步走上講臺，用黑板擦毫不留情地擦掉，重新寫，直到滿意為止�，F(xiàn)在我還清楚地記得他教我們練字時(shí)的.情景，他在黑板上一邊寫一邊說，這邊一撇，那邊一捺，還要講究運(yùn)筆。

　　他很欣賞同學(xué)們回答問題。如果有同學(xué)回答問題或背課文時(shí)，他就在教室的角落里背著雙手，仰著頭，瞇著眼，面帶微笑專心致志地聽著，好像在欣賞一首美妙的樂曲或優(yōu)美的詩歌。假如有同學(xué)回答不上來，他就微笑著注視著那個(gè)同學(xué)，眼里閃出鼓勵(lì)的目光，好像在說：“別著急，好好想想，再好好想想，我相信你，你能行！”

　　他對工作很認(rèn)真，每次我去辦公室，都看到他在埋頭批改作業(yè)，全然不顧身邊的事。

　　他，就是我的語文啟蒙老師——宋彥興老師。

　　有人說：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！笔前�，是老師哺育了我這棵小樹苗，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他！

我的啟蒙老師作文11

　　每個(gè)人從幼兒園到小學(xué)，應(yīng)該都會(huì)有一位讓自已印象深刻的老師，而我印象最深刻的是從一年級到三年級一直教我的李梅老師。

　　記得有一次，我們在上課，李老師在講課，講到了一道題目，不管老師怎么講，我都不會(huì)。于是，下課，我去找李梅老師，說：“老師，這一題我不會(huì)，您怎么講，我都不會(huì)�！崩蠋熉犃耍�便給我講這道題為什么是這個(gè)答案。如果我聽不懂，老師就會(huì)又講一遍，直到我聽懂為止。老師才不講了。這讓我知道這，李老師是一位十分有耐心的人。記得還有一次，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了跑步這個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)裁判員吹一聲口哨，我們便開始跑步。跑著跑著，我的鞋帶突然松了。我一下子踩到了鞋帶，摔了一個(gè)跟頭，皮破了，流了一點(diǎn)血。李老師看見了，急急忙忙地跑了過來，扶著我走去了教室，給我消了毒，上了藥，貼好了創(chuàng)口貼，李老師才松了一口氣。我看見李老師一臉關(guān)心的樣子，心里面滿是幸福感。有一位這樣的老師我真幸福。

　　李老師是我的'啟蒙老師。她的微笑像冬日的熾陽，溫暖著我。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘！

我的啟蒙老師作文12

　　老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們；

　　老師，您是太陽，用陽光溫暖了我們；

　　老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。

　　老師，您是我們的百事通。我們有不會(huì)的字和詞語都問您，當(dāng)我們還上一二年級時(shí)您會(huì)詳細(xì)地給我們講解，并教給我們學(xué)習(xí)的方法。到了三年級，您就鼓勵(lì)我們用自己的雙手去查詞典，去向不說話的老師多請教。到了四五年級，您又在我們面前打開了一個(gè)更廣闊的知識天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學(xué)會(huì)了很多東西，這都是您的耐心和責(zé)任感，才讓我們茁壯成長。

　　老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學(xué)以致用，在生活中清晰地算出正確的結(jié)果，變得像一個(gè)小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。

　　老師，您還教育我們在生活中一定要有同情心，要善待每一個(gè)人，要和朋友們團(tuán)結(jié)、互幫互助。因?yàn)槟愕慕逃�，我感覺整個(gè)世界都是溫馨的'。

　　老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細(xì)又長的繩子，總會(huì)斷了又?jǐn)�。而您總有辦法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！

　　鄭東新區(qū)康平路第二小學(xué) 五一班 陳玥玥

我的啟蒙老師作文13

　　每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)啟蒙老師，而我的啟蒙老師便是唐老師。

　　唐老師個(gè)子不算高，身材十分苗條，皮膚白皙，一頭黃褐色的長發(fā)如瀑布般散落在肩頭，白皙的臉上嵌著如黑寶石般的大眼睛，給了我無數(shù)的光明，最可愛的還是那櫻桃般的小嘴，總能將浩瀚的知識傳遞到我們的大腦里……

　　難過的是，唐老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們班了，也不再是我們的班主任老師了，我們都很想念她，所謂“一日不見，如隔三秋”。應(yīng)該就是這個(gè)感受吧。每當(dāng)我坐下發(fā)呆時(shí)，大腦便像磁帶一樣回放著我們和唐老師一起度過的美好時(shí)光，下課時(shí)和唐老師一起玩，生病時(shí)唐老師給予同學(xué)們無微不至的關(guān)懷和照顧，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)那個(gè)為我們一起加油吶喊的身影，課堂上那鏗鏘有力的聲音……想起這一幕幕，我的眼淚不爭氣的跑了出來，淋濕了我的衣襟……

　　我的媽媽也是一名教師，在我走進(jìn)教室成為一名學(xué)生的時(shí)候，媽媽就時(shí)刻叮囑我，要做一個(gè)懂事的孩子，上課認(rèn)真聽講，樂于幫助同學(xué)，要做一個(gè)懂得感恩讓老師喜歡同學(xué)喜歡的孩子，唐老師，感恩五年來您對我的教導(dǎo)，讓我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的.小淘氣包成長為今天小小男子漢，唐老師，感恩五年來您對我的信任，鼓勵(lì)支持和陪伴，讓我從站在講臺時(shí)的瑟瑟發(fā)抖到今天面對同學(xué)們的侃侃而談。唐老師，感恩五年來您默默的付出，讓我懂得了一句話“老師是唯一一個(gè)和你沒有血緣關(guān)系，卻真心希望你好的人�！�

我的啟蒙老師作文14

　　從我記事起，我就特別喜歡問問題，比如：這是什么呀？這個(gè)字怎么讀呀？媽媽就把這個(gè)字的意思講給我聽或者比給我看，我就輕松地學(xué)會(huì)了。媽媽告訴我做人要講信用。媽媽很忙，很多時(shí)候我都自己管自己。每個(gè)休息日，媽媽只讓我看一個(gè)小時(shí)的電視，我答應(yīng)了媽媽，我就只看一個(gè)小時(shí)的電視，不用媽媽操心。媽媽教我做人要謙虛，我讀大大班的'時(shí)候，當(dāng)上了小主持，我回到家，得意地把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽說：不能驕傲，要謙虛，才能有進(jìn)步。

　　媽媽教會(huì)我愛學(xué)習(xí)，記得兩歲多媽媽就送我上幼兒園。一天放學(xué)的時(shí)候，媽媽看我很不高興，就問我為什么？我很不高興的說：我討厭學(xué)校，討厭老師，我不想上幼兒園了……媽媽問：為什么？我又說：上課的時(shí)候我不聽話老師就罰我站了。媽媽聽了卻大笑了起來，然后說：你們老師這么好��！媽媽太喜歡你們老師了！她像媽媽一樣愛你，才嚴(yán)格管你，你不聽話要是不管你，你就學(xué)壞了，那樣?jì)寢屧摱鄠�心呀！聽了媽媽的話，我馬上就開心起來了，從此以后，就更喜歡學(xué)校，更喜歡老師了。

我的啟蒙老師作文15

　　我的地理老師啟蒙老師把我?guī)�入了神奇的地理知識海洋，教會(huì)了我許多人生的道理，給我們講了很多精彩的故事……

　　我的地理老師啟蒙老師他教我那年已經(jīng)五、六十了，耳朵的聽力大不如年輕時(shí)候，但同學(xué)靈敏的聽覺時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他得一言一語。地理老師他講地理課和其他的地理老師大不相同，他認(rèn)為地理要更好的服務(wù)與生活才能發(fā)揮學(xué)地理的意義。他告訴我們不論我們未來從不從商都要具備一定的商業(yè)知識，而從地理入手是個(gè)不錯(cuò)的選擇。他喜歡利用地理上的空間、行政布局來告訴我們各種商店要如何布局才妥當(dāng)，他說這是傳統(tǒng)商業(yè)獲利的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。他喜歡通不同的地域的氣候、環(huán)境、文化、交通、物產(chǎn)來告訴我們?nèi)绾雾樌�進(jìn)行商品交易、用最少的錢賣到最好的貨等。我多少聽進(jìn)去了一些這對我很有啟發(fā)，雖不知道用不用得到但的確很有趣。老師他還是一個(gè)非常有故事的人，他擅長用不大標(biāo)準(zhǔn)的普通話來講我們當(dāng)?shù)匾郧暗墓适�，時(shí)常有非常搞笑的效果。最讓我忘不了的是兩鬢發(fā)白的他對我們講的人生道理，雖然簡樸無華卻都是智慧的`結(jié)晶，說的有做人要有的品德、商人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)……

　　地理老師就要退休了，就把我的感謝化成祝福，祝福一生勤勤懇懇傳道解惑的他未來身體健康、萬事順心！細(xì)心栽培的桃李們芳滿天下，服務(wù)社會(huì)、造福社會(huì)！

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