我最喜歡的老師作文（精品）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜歡的老師作文1

　　從一年級(jí)開(kāi)始我受過(guò)多位老師的教誨，她們都是我的良師益友。老師教給我很多知識(shí)和做人的道理，她們無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)在一年365天中。但我最喜歡的還是語(yǔ)文老師——陳愛(ài)萍

　　陳老師中等身材，留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，白皙的圓臉上有一雙明亮的大眼睛，似乎會(huì)說(shuō)話，誰(shuí)的壞主意都逃不過(guò)她銳利的目光。

　　我特別喜歡語(yǔ)文課，喜歡陳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。陳老師的微笑像陽(yáng)光般燦爛，像鮮花般芬芳沁入我們的心脾。使我們的課堂生動(dòng)有趣，仿佛身臨其境一般。當(dāng)我們遇到困難束手無(wú)策時(shí)，陳老師就會(huì)綻放獨(dú)特的笑容，給我們勇氣，一切困難都迎刃而解。陳老師在課堂上不僅請(qǐng)優(yōu)秀的同學(xué)回答問(wèn)題，還會(huì)請(qǐng)一些膽小羞澀的同學(xué)回答問(wèn)題，給他們機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)谌胛覀冞@個(gè)大家庭！陳老師教學(xué)活潑，形式多樣。還會(huì)抽時(shí)間給我們看紀(jì)錄片或生活小常識(shí)，不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還開(kāi)闊了我們的'眼界。最特別的是陳老師組織我們把一些零花錢(qián)作為班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)小禮品，在我們進(jìn)步的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)，我們興奮不已。

　　陳老師不但教學(xué)獨(dú)特，而且關(guān)心我們。前段時(shí)間的大隊(duì)委競(jìng)選我有幸參加了，于是周末我在家積極準(zhǔn)備，終于大功告成，寫(xiě)完了競(jìng)選稿，信心百倍地讀了一遍又一遍，還幻想是否能當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)呢！這一切都是個(gè)夢(mèng)罷了。我落選了，它像蒼蠅嗡嗡回響在我的耳邊，所以我整天郁郁寡歡。陳老師看在眼里，痛在心中，似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“郭梓曄，以前那個(gè)勇敢自信的你去哪了？怎么如此害怕挫折？機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。加油！”陳老師的話喚醒了我，于是我調(diào)整了情緒，以全新的面貌出現(xiàn)在同學(xué)面前，成功地競(jìng)選了班長(zhǎng)。

　　陳老師我喜歡您活潑的課堂，喜歡您甜美的微笑，喜歡您溫暖的話語(yǔ)。在您的指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)很快樂(lè)；在您的陪伴下，我們的生活很有趣，敬愛(ài)的陳老師，我愛(ài)您！

我最喜歡的老師作文2

　　在小學(xué)這幾年來(lái)，教過(guò)我的老師有許多，比如性子急的尹老師，和藹可親的“孫老師”等等,但是我最喜歡最尊敬的老師還是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋�。盡管我和劉老師相處不到半個(gè)學(xué)期，但是劉老師卻給我留下了深刻的印象。

　　劉老師的.外表雖然很?chē)?yán)厲，但內(nèi)心卻是善解人意的。還記得這個(gè)學(xué)期的一次語(yǔ)文考試，自己感覺(jué)很不錯(cuò)了，還有點(diǎn)沾沾自喜呢，可是卻被劉老師當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了一頓。老師把我的卷子找了出來(lái)，仔細(xì)的看了一遍，緊鎖著眉頭，這樣的氣氛讓我好緊張，過(guò)了一會(huì)，老師嘆了口氣對(duì)我說(shuō)道：“棟棟啊，雖然這次考試你考得不錯(cuò)，但是我還是要批評(píng)你幾句啊。”老師說(shuō)這句話的時(shí)候我?guī)缀跏倾蹲×�，心想：“考得不錯(cuò)怎么還要被批評(píng)啊?”這時(shí)老師拿著卷子對(duì)我說(shuō)：“你看，這次試題的閱讀部分，好多地方的分都是白扣的…………”

　　老師不厭其煩的把我試卷里錯(cuò)誤的地方告訴我，指導(dǎo)我，聽(tīng)完后我后悔不已。下課以后老師吧我叫到他身邊對(duì)我說(shuō)：“上課的時(shí)候我說(shuō)的話你生氣了嗎?”我搖搖頭，“我那樣說(shuō)是希望你記住考試一定要認(rèn)真!”老師微笑著說(shuō)。雖然僅僅是一件小事，但是卻讓我記住了這次考試的教訓(xùn)。

　　還有一次，老師正在講課，我和同桌在下面交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神暗示我不要再講話，要認(rèn)真聽(tīng)課，可是我卻沒(méi)有在意，依然我行我素。這下老師生氣了，把我叫起來(lái)，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“我兩次暗示你在上課的時(shí)候不要講話，認(rèn)真聽(tīng)課，可你還是我行我素，交頭接耳，太讓我失望了�！蔽一腥淮笪�，這才明白老師剛才眼神的用意，我真后悔啊!在課桌下面用拳頭狠狠的錘了一下自己的腿，后悔不該惹老師生氣，也好，就讓老師狠狠的批評(píng)我一頓吧，這樣我心里也會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。可是就在這個(gè)時(shí)候，老師卻語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“你坐下吧�！毕抡n后老師叫住我對(duì)我說(shuō)：“你是咱班的班長(zhǎng)，要以身作則，起帶頭作用，知道嗎?”我低著頭 ，始終沒(méi)有抬起來(lái)，“我希望這是最后一次!”老師說(shuō)。我點(diǎn)頭回應(yīng)。

　　看吧，這就是我的語(yǔ)文老師，他既嚴(yán)厲又和藹可親，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。

我最喜歡的老師作文3

　　如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們踏上知識(shí)的海洋；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。

　　我最喜歡的老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。

　　張老師長(zhǎng)得并不算太高，一張瘦長(zhǎng)的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚略顯麥黑色。每當(dāng)張老師上課時(shí)，他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們?cè)谙胧裁戳恕?/p>

　　我并不太喜歡英語(yǔ)，所以，初一、初二的英語(yǔ)成績(jī)也只能說(shuō)還行吧。但自從張老師在初三的時(shí)候接手了我們這個(gè)英語(yǔ)成績(jī)倒數(shù)第一的班級(jí)后，我對(duì)英語(yǔ)的興趣是成天的增加。

　　整個(gè)班級(jí)位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn)，我真覺(jué)得很開(kāi)心，能在即將結(jié)束的初中生活的最后這段時(shí)間碰上這樣一位好老師。

　　每次在課堂上，您總是講得深入細(xì)節(jié)，但卻不呆板，偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，講講您自己以前的趣事，引得大家發(fā)笑。

　　我知道您是個(gè)籃球迷。還記得有一次在課堂您無(wú)意中提起了這個(gè)話題，和大多數(shù)男生一樣，只有一提到籃球的事，您就關(guān)不住話匣子，愣是差點(diǎn)把一節(jié)英語(yǔ)課上成了籃球課了。

　　我很慶幸，能遇到這么幽默的老師，這么有口才的老師，您的'存在為我打開(kāi)了通向英語(yǔ)王國(guó)的大門(mén)。

　　曾經(jīng)我看到過(guò)這樣的一種常見(jiàn)的現(xiàn)象：每當(dāng)炙熱的太陽(yáng)落山，盛開(kāi)的花兒早已耷著自己的腦袋，似是在期望雨水的到來(lái)�？勺罱K花兒枯萎了，雨水并未如花兒所愿而來(lái)到。

　　老師，您就像這雨水，我們就像這花兒。但我們的生命并不會(huì)凋零。因?yàn)槲蚁嘈�，老師�?huì)一直陪著我們走下去，一直走到初中生涯的結(jié)束。

　　魚(yú)兒離不開(kāi)河水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，花兒離不開(kāi)土壤，我們離不開(kāi)老師……

　　老師，謝謝您！謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅(jiān)持不懈，謝謝您為我們做過(guò)的所有的事……

　　我最喜歡的老師，也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。

我最喜歡的老師作文4

　　我印象最深的一位語(yǔ)文老師是三年級(jí)的王老師。

　　那時(shí)，我最喜歡上王老師的課。她的課既生動(dòng)又有趣，常常引得我哈哈大笑。有一堂語(yǔ)文課，我至今還記得呢！

　　那是兩年前的'一天，王老師一走進(jìn)教室就笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們做個(gè)游戲好嗎？”“好！”我們高興地叫出聲來(lái)。王老師發(fā)給每人一張紙條，讓女生寫(xiě)“什么和什么”，一部分男生寫(xiě)“在什么地方”，一部分男生寫(xiě)“做什么事”。聽(tīng)了王老師的話，我們馬上開(kāi)始行動(dòng)，不一會(huì)兒就“大功告成”了。王老師把小紙條集中起來(lái)，她隨意從三堆紙條中分別抽出一張，交給一個(gè)同學(xué)，讓他讀一遍�？蛇@位同學(xué)接過(guò)紙條一看，竟捂著嘴笑了起來(lái)。我們都有點(diǎn)莫名其妙了，這時(shí)，這位同學(xué)忍住笑，讀到：“熊貓和大象在螞蟻洞里打架呢！”“哈哈哈……”我們也笑得合不攏嘴。王老師又把紙條一張張遞給了那位同學(xué)，“老鼠和貓咪在操場(chǎng)上跳繩，公雞和狗在空中飛翔……”聽(tīng)著這一句句“滑稽”的句子，我們一個(gè)個(gè)都笑痛了肚子，笑出了眼淚。等我們笑夠了，王老師又問(wèn)我們：“同學(xué)們，剛才的句子有什么毛病��？”“老師，剛才的句子詞語(yǔ)亂搭配�！蔽艺酒饋�(lái)回答。“是啊，同學(xué)們，你們看，亂搭配詞語(yǔ)會(huì)鬧出多大的笑話，從今天起，你們?cè)炀鋾r(shí)可不要犯這種毛病啊。昨天，同學(xué)們?cè)炀鋾r(shí)就有些人犯這種毛病，下面我把訂正本發(fā)下來(lái)�！卑l(fā)下了作業(yè)本。同學(xué)們認(rèn)真訂正起來(lái)。訂正完后，王老師又在黑板上寫(xiě)了十多個(gè)難記的字，告訴我們記這些字的竅門(mén)：“碧，碧綠的碧，左上方是個(gè)王，右上方是個(gè)白，下面是石頭的石，好，同學(xué)們，我來(lái)給你們出個(gè)字謎：王先生和白先生坐在大石頭上聊天，你們猜是什么字？”“碧�！蔽覀儺惪谕�聲地回答�！皩�(duì)，同學(xué)們，這樣記字就很容易了嘛！我們?cè)賮?lái)記”叢“，草叢的叢……”

　　��！王老師，我最尊敬的一位語(yǔ)文老師！我寫(xiě)作的啟蒙老師！我長(zhǎng)大了一定要做像王老師那樣的循循善誘的語(yǔ)文老師。

我最喜歡的老師作文5

　　有一種愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔.這種愛(ài)是偉大的、無(wú)私的,神圣的,它——就是老師的愛(ài).

　　在我們成長(zhǎng)的旅途中總會(huì)遇到許多許多的老師,我也不例外.我喜愛(ài)的老師很多,有的和藹可親,有的善解人意、、、、、、其中我最喜愛(ài)的就是我們班的班主任——曾老師.

　　曾老師是我們班的語(yǔ)文老師,曾老師有一頭漂亮的卷發(fā),彎月眉下有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,曾老師很愛(ài)笑,笑起來(lái)會(huì)有兩個(gè)小酒窩.

　　我喜歡曾老師的教學(xué)方法,曾老師讓我們小組討論展示,增加了我們的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了我們大膽發(fā)言、積極舉手,曾老師還讓同學(xué)們之間學(xué)會(huì)了合作、、、、、、曾老師交給我們的.知識(shí)就像豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)

　　我喜歡曾老師善解人意,有一次我因?yàn)榇中耐�記帶作業(yè),當(dāng)曾老師問(wèn)我時(shí),我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè),曾老師說(shuō)我是第一次沒(méi)帶作業(yè)所以原諒我一次,頓時(shí)一股暖流將我的緊張抹去.還有一次考試,還是因?yàn)榇中?我漏寫(xiě)了一道題,最后成績(jī)不是很理想,曾老師并沒(méi)有批評(píng)我只是提醒我不能怎么粗心.

　　曾老師也很?chē)?yán)格,我當(dāng)然也喜歡曾老師嚴(yán)格的一面,曾老師不論是對(duì)我們的上課、作業(yè)還有考試都很?chē)?yán)格,一絲不茍；曾老師雖然嚴(yán)格,但曾老師平時(shí)也是我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天,曾老師和同學(xué)們聊天都是笑容滿(mǎn)面.

　　曾老師像蠟燭,照亮我們前方的路,平時(shí)同學(xué)們遇到什么不懂不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)問(wèn)曾老師,曾老師都會(huì)耐心地教我們,直到我們弄懂.

　　曾老師,您給我們的一句話,就讓我們豁然開(kāi)朗；您給我一個(gè)微笑,就讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)；您給我一個(gè)眼神,就讓我們找到了方向.

　　花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；大雁要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗�美麗、、、、、、而我要感謝老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng).曾老師,您是一位負(fù)責(zé)任的好老師.

　　曾老師,我愛(ài)您!您辛苦了!

我最喜歡的老師作文6

　　我最喜歡的老師是我現(xiàn)在的班主任，王老師。王老師是在我們二年級(jí)時(shí)開(kāi)始帶我們的，剛開(kāi)始還真挺怕她的，她很?chē)?yán)厲，尤其是在學(xué)習(xí)時(shí)，不容的我們半點(diǎn)馬虎。她并不完全只教我們學(xué)習(xí)，有時(shí)課余時(shí)間他還會(huì)教我們一些做人的道理。還有課外知識(shí)。

　　記得是在三年級(jí)時(shí)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了短跑比賽，我很高興也擔(dān)心，王老師對(duì)我說(shuō)，沒(méi)事跑的好與壞不重要，重要的是參與。這樣我放松了許多。比賽開(kāi)始了我跑的還挺快，可是不小心一下子被絆倒了，手臂一下摔破了，直流血，當(dāng)時(shí)很疼，王老師看見(jiàn)了馬上跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，直問(wèn)我哪里摔壞了，當(dāng)她看見(jiàn)我的手臂出了好多血，趕緊幫我處理，當(dāng)時(shí)感覺(jué)就像媽媽一樣，因?yàn)樾�時(shí)候我總愛(ài)摔跤，每次媽媽都是這個(gè)樣子。心里好溫暖。我怕老師擔(dān)心，趕緊說(shuō)沒(méi)事不疼。直到現(xiàn)在我還記得那件事，雖然老師有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但我知道她那樣做都是為我們好，我們這些小調(diào)皮可不好管，記得有一次我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，在哪搞小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)了，下課了老師把我批評(píng)一頓，當(dāng)時(shí)心里想我又沒(méi)犯大錯(cuò)誤，為什么那樣批評(píng)我。過(guò)了一會(huì)老師又對(duì)我說(shuō)，你看一節(jié)課就那么幾分鐘，你分神根本沒(méi)記住老師在講什么，那么當(dāng)堂的知識(shí)你就沒(méi)理解。這樣的.話你學(xué)起來(lái)就費(fèi)勁了。仔細(xì)一想老師說(shuō)的也對(duì)，我像老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，也保證不會(huì)再犯了，老師摸摸我的頭，對(duì)我笑了笑，其實(shí)王老師對(duì)我很好，平時(shí)的作業(yè)也不多，還會(huì)很家長(zhǎng)阿姨一起組織出去玩，雖然我沒(méi)參加幾次，但聽(tīng)大家說(shuō)很好玩。

　　在我心里王老師是位很聰明的老師，我很喜歡王老師，感覺(jué)她很厲害，好像沒(méi)有她解決不了的事情。

　　最近就發(fā)生了一件好事，老師為了我們能讀好書(shū)多讀書(shū)，為我們準(zhǔn)備了一個(gè)圖書(shū)角，那是老師想的辦法，然后是同學(xué)家長(zhǎng)大家平攤書(shū)費(fèi)。我很喜歡，那些書(shū)都很好看，同學(xué)們也都很喜歡。

　　王老師，謝謝你。

我最喜歡的老師作文7

　　我一看到今天演講的題目，就立刻想到了我在學(xué)而思的第二任數(shù)學(xué)老師呂老師。至于我為什么最喜歡呂老師，等你聽(tīng)完我的演講就明白了。

　　呂老師長(zhǎng)得胖胖的，個(gè)子不算高，有一雙小眼睛，年齡大概在三十歲左右，上課時(shí)總是會(huì)做一些夸張的動(dòng)作。

　　我喜歡呂老師的第一個(gè)點(diǎn)是因?yàn)閰卫蠋熣f(shuō)話風(fēng)格幽默，經(jīng)常能調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。舉個(gè)例子，在呂老師講階乘這課時(shí)，因?yàn)楸硎倦A乘的符號(hào)是“！”，所以呂老師把帶有階乘的式子戲稱(chēng)為“情感豐富的式子”。而在我們粗心忘了寫(xiě)階乘符號(hào)時(shí)，呂老師就會(huì)調(diào)侃道：“這個(gè)式子的情緒沒(méi)有了�！边@樣幽默的語(yǔ)言總能調(diào)動(dòng)整個(gè)課堂的氣氛。

　　我喜歡呂老師的第二個(gè)點(diǎn)是因?yàn)閰卫蠋熃虒W(xué)效果好，他幽默的語(yǔ)言總是能調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，也讓同學(xué)們喜歡上他教的學(xué)科，這使得同學(xué)們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，并不抵觸，自然而然的，同學(xué)們的成績(jī)也會(huì)有所提高。而成績(jī)變好了，家長(zhǎng)與學(xué)生便會(huì)繼續(xù)報(bào)呂老師的`課這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)。

　　就拿我舉例吧，我三年級(jí)之前的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是非常好理想，而在我開(kāi)始上學(xué)而思呂老師的數(shù)學(xué)課后，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣一下子就提上來(lái)了，也開(kāi)始愿意去鉆研數(shù)學(xué)中我不懂的問(wèn)題，并且肯在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科中下更多的功夫了。我在學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)提高后，我媽媽也意識(shí)到了呂老師是個(gè)好老師，并且愿意繼續(xù)給我報(bào)這個(gè)課外班。

　　我喜歡呂老師的第三個(gè)點(diǎn)是因?yàn)樗�很看好我并�?duì)我鼓勵(lì)有加。在我還在勤思班學(xué)習(xí)時(shí)，呂老師就經(jīng)常對(duì)我媽媽說(shuō)：“明子溪在勤思班太輕松了，他在這里學(xué)習(xí)一節(jié)課至少有三分之一的時(shí)間在干別的事，他應(yīng)該去上更高級(jí)的班型，那樣才不會(huì)浪費(fèi)上課時(shí)間�！北M管我升班考試屢次因?yàn)橐恍┬〉氖д`而失利，他對(duì)我仍舊很肯定，在我終于考上了超常預(yù)備班后，我能從呂老師的表情感到他發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰。我很慶幸能遇到呂老師這樣的“知己”好老師，也感激他一直以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定，我也會(huì)在數(shù)學(xué)上繼續(xù)努力，讓自己越來(lái)越好。

我最喜歡的老師作文8

　　每當(dāng)我坐到鋼琴前彈奏歌曲時(shí)，就會(huì)想到我以前的音樂(lè)老師——侯老師。侯老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的、微翹的睫毛，下面是抬起來(lái)亮晶晶，低下去靜幽幽的清澈的雙眸。那頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)扎起來(lái)，有時(shí)披在肩上，這讓窈窕的她顯得更加優(yōu)雅。

　　侯老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的音樂(lè)老師，我特別喜歡她，可以說(shuō)我是受她的影響而喜愛(ài)上音樂(lè)的。

　　侯老師對(duì)工作盡心盡責(zé)。能歌善舞的她很和善，我們都喜歡上她的課。課上，她用電子琴邊彈邊教唱，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲就像百靈鳥(niǎo)一樣清脆，把所有的學(xué)生都帶入音樂(lè)世界里。課余時(shí)間，她還為學(xué)校文藝隊(duì)排練節(jié)目，我很慶幸能成為學(xué)校文藝隊(duì)隊(duì)員，這樣，我就有更多的.時(shí)間跟侯老師學(xué)音樂(lè)學(xué)跳舞。這幾年侯老師為我們文藝隊(duì)排練了很多節(jié)目，她排練的節(jié)目都能獲大獎(jiǎng)呢。每次排練，我都會(huì)為她那優(yōu)美的舞姿，獨(dú)特的氣質(zhì)深深陶醉。由于每次排練的時(shí)間都很長(zhǎng)，用喉過(guò)度的侯老師聲音嘶啞了，我真為她擔(dān)心，但她仍舊無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)持著。

　　侯老師不但對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，而且很樂(lè)于助人。前幾天，我接到通知，取得了才藝大賽的復(fù)賽資格。驚喜之余，我如熱鍋上的螞蟻：另加一項(xiàng)什么才藝好呢？最后我決定加唱一首歌《小橋流水》�？梢�配點(diǎn)什么動(dòng)作呢？我心中一點(diǎn)轍都沒(méi)有。這時(shí)，我想到了侯老師。對(duì)！找侯老師幫忙！于是我打了個(gè)電話給她，她滿(mǎn)口答應(yīng)了，叫我明天去找她。

　　第二天，她手把手地教我，從入場(chǎng)開(kāi)始，她說(shuō)：“音樂(lè)一響，你就隨著節(jié)奏小步走，走一步踮一下腳。”說(shuō)完她做示范動(dòng)作，雖然動(dòng)作簡(jiǎn)單，可老師一站，輕盈的舞姿就顯現(xiàn)出來(lái)了，真羨慕死我了。我慢慢地模仿著，心里想象著自己的舞姿也像侯老師那樣輕盈優(yōu)美。老師表?yè)P(yáng)我：“做得不錯(cuò)！”接著老師讓我邊唱邊做動(dòng)作，她在一旁耐心地糾正我的動(dòng)作。開(kāi)始我比較緊張，但老師不停地鼓勵(lì)我：“放松點(diǎn)，你一定行的�！薄班�，這次好多了�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我增強(qiáng)了自信心，練得一次比一次好。

　　��！侯老師！您的溫柔比鮮花還要觸動(dòng)人心；您的細(xì)心比鮮花還要清新；您的善良比鮮花還要圣潔。您是我心中的女神！

我最喜歡的老師作文9

　　“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲：噢，你也在這里�！�

　　因?yàn)橐恍┚壒剩�我從外地轉(zhuǎn)回來(lái)讀書(shū)，面對(duì)這個(gè)我本應(yīng)十分熟悉的故鄉(xiāng)卻覺(jué)得異常陌生。開(kāi)學(xué)第一天，你給我們上的第一節(jié)課就是聽(tīng)寫(xiě)單詞，我本想表現(xiàn)一番給你留下好印象。但當(dāng)你報(bào)出第一個(gè)單詞時(shí)，我卻一頭霧水。當(dāng)你走向我的旁邊時(shí)，我不由自主地用手將答案遮了起來(lái)。在你聽(tīng)寫(xiě)完后說(shuō)寫(xiě)名字收上來(lái)時(shí)，我卻不敢落筆，直到最后同學(xué)來(lái)催收，我才猶豫地把名字寫(xiě)了上去。我在心里想著我在你心中肯定是個(gè)學(xué)習(xí)不好的形象了，失落感瞬間涌上心頭。

　　之后你說(shuō)重新分組，我想我肯定是比較差的那一組了。但你卻鄭重地說(shuō)我感給你的感覺(jué)是底子比較好的學(xué)生，那時(shí)一種頓然說(shuō)不出的感覺(jué)難以言表。我的心，無(wú)法安寧，它在那里跳躍著顫抖著，為這無(wú)法預(yù)知，卻確實(shí)來(lái)臨的一切興奮不已，難以自持。

　　你不僅是一位教書(shū)育人、鼓勵(lì)學(xué)生的老師，還是我們的朋友。

　　因?yàn)槟闵险n幽默，我們經(jīng)常能在課堂上開(kāi)懷大笑。你能讓枯燥乏味的.單詞變得生動(dòng)有趣，能讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)記住難點(diǎn)重點(diǎn)。

　　記得有一次你發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在看課外書(shū)，你不是生氣地把那本沒(méi)收并叫他寫(xiě)檢討，而是讓我們用剛學(xué)的一個(gè)單詞回答你提出的問(wèn)題，說(shuō)誰(shuí)說(shuō)對(duì)就把這本書(shū)送給他。就這樣你把棘手的問(wèn)題用最平和的方法解決了，還讓我們記住了單詞，至今我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)“dare”。

　　你個(gè)子矯小，但你的雙眸溫柔而裝滿(mǎn)智慧。那一頭干凈利落的短發(fā)，給人以干練、果斷。你就像有魔法一般，總能給我們帶來(lái)驚喜。

　　以前我總覺(jué)得老師是一份最輕松的工作。但當(dāng)我看到你在一抹昏黃的燈光下，強(qiáng)忍著睡意坐在窗在前伏案工作時(shí)；當(dāng)我看到班上的同學(xué)頂撞你，你卻沒(méi)有生氣時(shí)；當(dāng)我看到你對(duì)退步的同學(xué)給予鼓勵(lì)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師不僅是一份職業(yè)工作，更是一種責(zé)任。

　　你給我們一句話，就打開(kāi)我的一扇窗；你給我們一個(gè)手勢(shì)，我們就渾身都是力量；你給我們一個(gè)眼神，我們就找到了方向；你放開(kāi)雙手讓我們激游知識(shí)的海洋。

　　謝謝，我的英語(yǔ)老師姚；謝謝，我最親愛(ài)的你。

我最喜歡的老師作文10

　　每到周末，最令我期待的就是到聰聰網(wǎng)去上數(shù)學(xué)課。我的數(shù)學(xué)老師叫丁海龍。我們都喜歡丁老師。丁老師很年輕，有著油光光的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛。他講課非常有激情，冬天上課他也穿白襯衫。聲音總是那么洪亮感染著我們每一個(gè)人。這樣的老師我們能不喜歡嗎？

　　丁老師上課時(shí)非常認(rèn)真，他的講義總是被紅筆畫(huà)的密密麻麻，能看出老師在給我們講課前是多么努力的在備課啊。有時(shí)他一道題能想出很多種解法。丁老師的課總是拖堂，但我們?nèi)匀挥X(jué)得時(shí)間不夠，覺(jué)得沒(méi)有聽(tīng)夠。因?yàn)樗�講課太幽默風(fēng)趣了，上他的課三個(gè)小時(shí)感到時(shí)間嗖的就像飛過(guò)去了一樣。

　　丁老師還很?chē)?yán)格，如果哪位同學(xué)題沒(méi)有做對(duì)，他會(huì)等到那位同學(xué)把題做對(duì)為止。他自己不吃飯也要幫同學(xué)把這道題搞明白。

　　丁老師還是個(gè)幽默的老師，有一次丁老師正在講題，我們都全神貫注地看著黑板，但有一位同學(xué)正在下面做作業(yè)，丁老師看見(jiàn)了說(shuō)："難道我長(zhǎng)得不帥嗎？你們?yōu)槭颤N都不看我呢。"話一說(shuō)完我們哄堂大笑，而那位做作業(yè)的同學(xué)也放下了手中的筆聽(tīng)老師講課了。

　　在沒(méi)上丁老師的課之前，我一直是一個(gè)數(shù)學(xué)白癡，不喜歡數(shù)學(xué)，但自從在聰聰網(wǎng)上了丁老師的`數(shù)學(xué)課后，我開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)了，在丁老師的帶領(lǐng)下也漸漸的入了門(mén)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也開(kāi)始平步青云，我從基礎(chǔ)班一下子蹦到了精英班。好幾次在精英班考試還是前三名呢。我真沒(méi)想到我有這么大的進(jìn)步。我自己也感到很高興和自豪。我真很想對(duì)丁老師說(shuō)一聲："老師，謝謝您！"

　　雖然我以后不一定專(zhuān)修數(shù)學(xué)，但我愛(ài)上數(shù)學(xué)課，還愛(ài)丁老師，愛(ài)他的認(rèn)真，專(zhuān)著的愛(ài)每個(gè)同學(xué)的精神，愛(ài)他的嚴(yán)格與和藹可親。

　　丁老師��！您就像蠟燭一樣，點(diǎn)亮了我們?nèi)紵�了自己，我在前進(jìn)的路上我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨，努力學(xué)習(xí)做個(gè)讓老師放心的好學(xué)生。

　　謝謝。

我最喜歡的老師作文11

　　我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰(shuí)？呵呵，猜不到吧，讓我來(lái)給你們介紹介紹吧。

　　她從我在幼兒園開(kāi)始一直教我，現(xiàn)在我上三年級(jí)了依然教我。她長(zhǎng)得雖然有點(diǎn)胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個(gè)盤(pán)起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰(shuí)要在下面做小動(dòng)作她一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)。她走起路來(lái)特別有氣質(zhì)。你們可能已經(jīng)猜出來(lái)了，對(duì)了，她就是我的班主任周老師。

　　周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會(huì)了我許多知識(shí)。在課堂上周老師是非常嚴(yán)厲的，但是課外時(shí)間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩游戲。

　　依然清晰地記得，那是在二年級(jí)下學(xué)期時(shí)候我最討厭寫(xiě)作文了，而且絞盡腦汁也寫(xiě)不通順還常常用錯(cuò)詞，老師了解了情況以后找到了我，跟我講起了怎樣寫(xiě)作文，怎樣用詞語(yǔ)。平時(shí)要多看書(shū)，積累一些好的'句子，堅(jiān)持每天寫(xiě)讀書(shū)筆記。漸漸地我開(kāi)始不那么討厭寫(xiě)作文了，并且寫(xiě)作水平有了一定的進(jìn)步，這都是周老師的功勞。

　　還有一件事就在剛剛過(guò)去的六一兒童節(jié)。周老師問(wèn)我們，你們誰(shuí)想當(dāng)主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當(dāng)主持人。當(dāng)時(shí)我那個(gè)興奮勁就甭提了，每天回家堅(jiān)持練習(xí)�？墒钦嬲�上臺(tái)時(shí)我還是有點(diǎn)緊張，腿不斷地發(fā)抖。這是周老師及時(shí)地走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽(tīng)了周老師的話，我的心情一下子放松了許多。上臺(tái)時(shí)，周老師一直用鼓勵(lì)的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。

　　周老師還有很多很多事情我就不一一細(xì)說(shuō)了。

　　老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤(rùn)的雨露。我一定要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我的付出，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　周老師，我愛(ài)您。

我最喜歡的老師作文12

　　人們常說(shuō)：“老師像一艘小船，帶著我們駛向知識(shí)的海洋；老師像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；老是想指南針，為我們指明成功的大門(mén)……教我們語(yǔ)文的徐老師就是這樣一位工作負(fù)責(zé)、教學(xué)水平高，要求嚴(yán)格的好老師。

　　我們的語(yǔ)文老師有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，上面似乎還參雜著幾根銀絲，一對(duì)孫悟空那樣的火眼金睛，有時(shí)里面還有一絲絲血絲。上課時(shí)，所有的人都逃不過(guò)那雙大眼睛。他有一對(duì)耳聽(tīng)四方的大耳朵，就像順風(fēng)耳一樣，上課時(shí)只要有一個(gè)人在講話，老師就可以立馬知道他是誰(shuí)。一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的.大嘴巴，總是滔滔不覺(jué)的給我們傳送知識(shí)。一雙粗糙大手，每天上面都有一層粉筆灰，但在我的心中是最美的。

　　最讓我敬佩的語(yǔ)文老師徐老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。他上課認(rèn)真，從來(lái)不遲到，課文講的引人入勝，讓我們聽(tīng)得津津有味，帶著我們遨游知識(shí)的海洋。特別是他批改作文最認(rèn)真，記得又一次，老師把作文本發(fā)下來(lái)，我把我的作文打開(kāi)一看，讓我目瞪口呆，作文本上全是老師批改的地方。我的作文只要寫(xiě)的不通暢的地方，都給我改的非常通順了；我的作文有很多的錯(cuò)別字都給我寫(xiě)在了作文的后面；就連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有放過(guò)；只要是優(yōu)美句子，都會(huì)畫(huà)上優(yōu)美的符號(hào)。

　　徐老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且語(yǔ)文課也上的很好。徐老師的聲音是那樣的清晰，音調(diào)是那樣的宏亮，感情是那樣的真實(shí)感人。有時(shí)上課時(shí)把我們從沙漠帶來(lái)大自然嬉戲玩耍；有時(shí)上課時(shí)帶我們?nèi)プ鎳?guó)的大好山河游玩、欣賞；有時(shí)上課時(shí)當(dāng)我們回答正確時(shí)，他總是邊微笑邊點(diǎn)頭；有時(shí)上課時(shí)當(dāng)我們回答錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)給我們一細(xì)不茍的講解……特備是許老師在給我們上《我是貓》這課時(shí)，老師讀了一遍，讓我們邊讀邊想象，我聽(tīng)著聽(tīng)著，不知不覺(jué)地進(jìn)入到課文中，仿佛看到那只可憐的小貓，用盡了所有的辦法也掙脫不了那塊年糕，我的心仿佛在流淚……經(jīng)過(guò)老師的講解，到現(xiàn)在還讓我回味無(wú)窮。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們的徐老師就是這樣一位工作負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，語(yǔ)文課上的精彩的好老師。

我最喜歡的老師作文13

　　我最喜歡的老師是二年級(jí)的班主任——羅老師。

　　羅老師的樣子我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。她張著飄然的長(zhǎng)頭發(fā)。一張白凈圓潤(rùn)的臉上總是掛著甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著智慧的.光芒。更讓我佩服的是她那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來(lái)。

　　羅老師是一個(gè)幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。她從不會(huì)批評(píng)學(xué)生，都是用她幽默語(yǔ)言使同學(xué)們及時(shí)改正錯(cuò)誤。這樣不僅可以讓同學(xué)錯(cuò)誤還可以不傷到同學(xué)們的自尊心。和老師在一起消除了我們對(duì)老師的恐懼感。下課時(shí)我們常常和羅老師說(shuō)說(shuō)笑、談?wù)勯e。羅老師和同學(xué)們打成一片。

　　記得有一次，上數(shù)學(xué)課，羅老師在給我們講解“人民幣的認(rèn)識(shí)”。有一位女同學(xué)既然打起瞌睡來(lái)了。羅老師幽默的語(yǔ)氣說(shuō)﹕“我還以為金錢(qián)是非常有魅力的，誰(shuí)知在座當(dāng)中就有不受金錢(qián)所誘惑者，視金為糞土，依然打她的瞌睡�！边@一句話把全班的注意力都集中了起來(lái)，而那位女同學(xué)從此上課再也不打瞌睡了。

　　我們上課不集中、不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，羅老師還會(huì)用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，羅老師站在我對(duì)面唱了一句：“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這邊的講課非常精彩……”就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的唱了一句，我以后上課都非常認(rèn)真了。

　　羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。

　　有一次，我數(shù)學(xué)成績(jī)考得不好，才考了七十分。羅老師叫我去她的辦公室，我當(dāng)時(shí)以為羅老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓�？墒牵�她并沒(méi)有批評(píng)我，而是把試卷上錯(cuò)的題一道道地給我講解，如果我還是不懂，她就再一個(gè)個(gè)給我耐心的分析。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)羅老師那么認(rèn)真地教我，而我給他的回報(bào)只有七十分，我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對(duì)我說(shuō)過(guò)；“失敗是成功之母，只要你努力了一定會(huì)成功的。不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？”

　　現(xiàn)在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現(xiàn)；您的鼓勵(lì)永駐我心田！

我最喜歡的老師作文14

　　我們班主任是楊日東老師，他是大個(gè)子，身體強(qiáng)壯有力，短短的頭發(fā)烏黑，好像長(zhǎng)不長(zhǎng)似的，眼睛雖然不大，但是很有神。他每天看見(jiàn)我們總是微笑著。但是有時(shí)對(duì)我們發(fā)火，因?yàn)槲覀冏隽隋e(cuò)事，讓楊老師生氣。

　　我們不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真沒(méi)想到，楊老師會(huì)講道理給我們聽(tīng)，因?yàn)橐郧袄蠋煕](méi)教我們?yōu)槭裁匆�這樣做。我們犯了一些小錯(cuò)誤時(shí)，他也不批評(píng)我們，楊老師說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，會(huì)管自己事情。老師每天批評(píng)你們有什么用？如果你們不是故意的。第一次可以原諒，但是第二次，第三次還繼續(xù)這樣下去，老師就批評(píng)你們�！�

　　我們教室里的`窗臺(tái)上很多擺著花盆，外面走廊的窗臺(tái)上沒(méi)有花盆，我們要挑選花盆搬到走廊的窗臺(tái)上，突然，楊老師問(wèn)同學(xué)們剛才這樣做得對(duì)不對(duì)？我真不明白，同學(xué)剛才做事錯(cuò)在哪兒？楊老師說(shuō)：“我?guī)蛶湍銈兿氚�，教室和走廊的窗臺(tái)大小一樣嗎？怎么辦？你們好想想應(yīng)該怎樣走廊的花盆？”我們觀察后知道了，教室的窗臺(tái)很寬，走廊的窗臺(tái)很窄，小花盆應(yīng)該擺在走廊的窗臺(tái)上。楊老師說(shuō)：“你們說(shuō)的對(duì)，多想才能做好事情。我要提醒你們，遇到事情要多觀察多思考。記住這句話“多看多想�！蔽矣X(jué)得楊老師講得很道理。

　　上課時(shí)，我們無(wú)拘無(wú)束，他總是有意無(wú)意地提些問(wèn)題，有時(shí)還故意講得不對(duì)，我們沒(méi)注意到，楊老師說(shuō)：“你們?cè)谙胧裁�，上課時(shí)不注意聽(tīng)老師聽(tīng)課，課后就會(huì)有很多問(wèn)題不會(huì)，這是學(xué)習(xí)不好的一個(gè)重要原因。”我們沒(méi)提醒老師講錯(cuò)了，他從不責(zé)怪，反而笑著說(shuō)：“我剛才這些問(wèn)題，你們誰(shuí)會(huì)講，講錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，試著說(shuō)一說(shuō)�！蔽疫^(guò)去膽子很小，不敢舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗轮v錯(cuò)了，讓同學(xué)們笑話。楊老師每次都會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫助你們，慢慢地練，說(shuō)句子就會(huì)通順。你們沒(méi)有信心，要堅(jiān)信自己能行！”慢慢得我變勇敢了，進(jìn)步很快。

　　楊老師教會(huì)我們很多道理，我們都喜歡楊老師。他是園丁，我們是小樹(shù)苗，老師辛苦地讓我們茁壯成長(zhǎng)。

我最喜歡的老師作文15

　　我最喜歡的老師有很多：有口才一流的曹老師;多才多藝的音樂(lè)李老師;還有風(fēng)趣幽默的郭老師。其中，最令我敬佩與喜歡的當(dāng)屬數(shù)學(xué)施曉琳老師了。

　　施老師是微笑“姐姐”。施老師很年輕，烏黑發(fā)亮的潤(rùn)發(fā)常常披散在雙肩或扎成一條高高的馬尾;明亮而有神的大眼睛，好像與她對(duì)視時(shí)，就能把你看透。哦!對(duì)了，施老師的嘴漂亮了，紅潤(rùn)潤(rùn)的，好似一個(gè)大櫻桃。嘴角總是往上翹。每當(dāng)看見(jiàn)施老師溫和的微笑時(shí)，心里的煩惱總是一掃而空。啊!老師，您是六月里和熙的微風(fēng)，溫暖著每個(gè)人的心房。

　　施老師是“媽媽”。哦!老師，您還記得嗎?

　　那一次，我考試時(shí)，白白丟了十分。最后的成績(jī)可想而知。那是我心里煩悶極了，眼里也不知何時(shí)已在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時(shí)，您來(lái)了，伸出溫暖而又纖長(zhǎng)的手，把我拉到櫻樹(shù)下，細(xì)心為我拭干快要掉下來(lái)的淚珠，把幾縷發(fā)絲為我體貼的攏到耳后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，為什么要哭呢?這次考不好不要緊，下次再接再厲吧!老師相信你�！蓖�著老師嚴(yán)厲的目光，竟什么也說(shuō)不出來(lái)，只得小雞啄米般狠狠地點(diǎn)頭，暗暗下了一個(gè)決心。老師啊!您也許已經(jīng)把這件事忘卻了，因?yàn)�，您無(wú)私幫助我們太多太多了。但是，我卻深深地把這件事刻在腦子里。每當(dāng)我站在櫻樹(shù)下時(shí)，就會(huì)浮現(xiàn)出您那如母親般溫和的目光，也時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記您細(xì)心的呵護(hù)與教導(dǎo)。

　　老師啊!鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的'懷里--我的恩師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

　　哦，施老師啊!您為我們付出了全部，可您卻不求一絲回報(bào)。當(dāng)知道您為了我們，丟下了剛上幼兒園的孩子時(shí)，我們的心如同刀割般;當(dāng)知道您帶并為我們上課時(shí)，我們有何嘗不難過(guò)呢?

　　現(xiàn)在，因?yàn)榉N種原因，我們與您分別了。

　　分別那天，雖說(shuō)您強(qiáng)作鎮(zhèn)定的與我們揮手告別，但我們都看見(jiàn)了您轉(zhuǎn)身時(shí)，那一行行晶瑩的淚珠。也雖說(shuō)同學(xué)們是微笑與您告別，可您知道嗎?您走后，全班都哭成一片。

　　您走了，我們心里還有一句未于您說(shuō)呢：老師，您辛苦了。我們愛(ài)您!

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