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木頭人作文

時間：2023-10-25 10:08:09 作文我要投稿

木頭人作文【匯編15篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的木頭人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

木頭人作文【匯編15篇】

木頭人作文1

　　“哈哈哈�！边@個歡樂的笑聲，就來自我們作文班，因為我們在玩“一二三木頭人”呢。

　　活動還沒開始，我想：讓男生扮一只猴子，一定十分搞笑，尤其是王子豪演肯定是耳目一新。再讓李欣澤演一只小狗，也一定使人開懷大笑，一看他胖乎乎的樣子，跟熊貓似的，想著我都笑了。

　　不一會兒，活動開始了。扮演最好的就是李欣澤了。他演小狗在地上打轉，還“汪汪”的.叫，就像小狗見到媽媽要喝奶一樣。王子豪也很搞笑，他演的孫悟空像極了，先把手在身上拍打一下，就像身上癢在撓，接著一踮腳，把手搭在眉毛上，做了個遠眺前方，關鍵邊望另一只手還要撓頭發(fā)，簡直像只真猴轉世。

　　還有一位高手那就是我了，只聽李欣澤喊：“一二三木頭人，演手機�！贝蠹叶紨[著，我不知道怎么扮，一看王子豪把手升起來，活像手機的天線。我就學著他的樣子，又一想還是擺個拍照的手機！于是把食指大拇指張開，按在一起。不知怎么回事，老師看后哈哈大笑，我感到好奇，難道我演的不夠逼真嗎？

　　十幾分鐘后，游戲結束了，但它留給我了歡樂的時光。

木頭人作文2

　　一起玩木頭人吧，幾個同學朝我這邊喊到。我高興的說“好呀”

　　湊夠人后，要開始選木頭人啦，我們用石頭剪刀布的方法選出木頭人，“石頭剪刀布，”我們一同喊著。一連試了好幾次，終于，木頭人有結果了，那就是張瑞林。

　　選好木頭人，該定陣地了，于是就定了兩個陣地，一個是木頭人的，一個是我們的。游戲開始了，張瑞林站在陣地里，扭過頭。我們也站在自己的.陣地，張瑞林開始說，“一二三木頭人，”我們趕忙站好，一動也不敢動。當張瑞林喊第二聲時，我特別緊張，害怕我動了就會被張瑞林抓住。可是最終，我沒有動。其他人也都沒有被抓到。

　　第三聲要開始啦，好不容易走了一大半了，封樂彤正要拍張瑞林時滑一下，就被張瑞琳毫不猶豫地帶回了自己的陣地，勇敢的封樂彤受到了“懲罰，”就是像一只大鳥一樣雙臂伸開，站在那里，不能動，封樂彤還在小聲說，“快來救我，”最后，張紫依好心地把封樂彤救走了�？墒堑阶詈螅瑥埲鹆植桓适救�，抓住了張紫依，下次就是張紫依當木頭人啦。

　　這次游戲讓我懂得了只要團結，什么事情都能干好。

木頭人作文3

　　今天老師上課的時候帶我們玩了一個“123木頭人”的游戲。

　　大家先圍成了一個圓圈，然后一邊走一邊唱著：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙�！碑敵旰螅蠹叶肌岸ㄗ　绷耍河械耐鲁隽松囝^，有的.人張大了嘴巴，有的小頑皮趴在了桌子上，還有的打著傘坐在了地上。大家的姿勢千奇百怪。這時我們班級里還發(fā)出了一些輕松的笑聲，我聽見了，差一點也笑了出來，臉變得通紅，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戲結束了。哎，好險，我松了口氣。

　　不一會兒，緊張的第二局就開始了。這一次，為了不被別人逗笑，我轉了個身。嘿嘿，這樣我就看不見別人啦，就這樣第二局勝利結束了。

　　第三局出局的同學不甘心了，來逗沒出局的同學。頓時班級里發(fā)出了陰陽怪氣的聲音，我有些緊張了。忽然一位同學走到我的面前，他把眼睛撐的又大又圓，嘴巴也張得大大的，猶如一只怪物，張牙舞爪，十分可笑。我終于我忍不住了，大笑了起來。那時我不但沒有覺得出局很傷心，反而笑得合不攏嘴。

　　有時就是一個小而普通的游戲，就能讓人很快樂，我們要珍惜自己快樂的童年。

木頭人作文4

　　今天，老師說玩一次木頭人的游戲，教室里頓時熱鬧了起來，同學們說著喊著，整個教室炸開了鍋。

　　這時老師宣布了游戲規(guī)則：同學們一起拍手說“123，木頭人，不許說話，不許笑！”當最后一個字說完時，擺好自己的動作，不能動，誰動誰就會被淘汰。說完，老師就宣布游戲開始。

　　“123，木頭人！”同學們說完就擺出了自己的動作：有的坐在凳子上，他的雙手撐在膝蓋上，像個主席；有的趴在地上像一只毛毛蟲；還有的'雙手背后好像一位堂堂正正的軍人；最有趣的動作是一個同學盤著腿坐在地上，兩手撐著膝蓋，就像拜佛似的。我擺了個動作是伸出手臂把手打開，對著同桌就像要殺他一樣。30秒過去了，我感到非常累。當老師宣布只剩十秒時，我默默地說：一定要堅持。當我想動一下時，又不敢動，因為整個場面是安靜的，連同學們的呼吸聲都能聽見，動一下就被淘汰了。終于游戲結束了，我松了一口氣說：“終于結束了，好累�。　�

　　這次游戲雖然很累，但同時也非常快樂。

木頭人作文5

　　“心里的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌聲響起，原來，我們在玩“一二三、木頭人”的游戲。

　　第一輪，是邱炳瑧來當“木頭人”。老師一聲令下，“逗笑人”就使出渾身解數，要逗笑“木頭人”：有的在“木頭人”旁跳舞，像一個喝醉酒的大漢；有的在“木頭人”旁邊走來走去，宛如老鷹在盤旋；還有的人為了逗笑“木頭人”還在唱歌，好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座，絲毫沒有想動的感覺。

　　這下，邱炳瑧逼我使出了我的必殺技：“溜街子”！我像夾了個公文包，然后拿出一包香煙，抽出一根，像模像樣地喊他：“喲！小邱弟，還玩手機��？來，抽根華子？”可是，他好像對“溜街子”免疫了似的.，一動也不動，也沒有想笑的跡象，我只好灰溜溜地敗下陣來。

　　接著，“重量級”王牌選手張澤浩“閃亮登場”！

　　他可謂是“有備而來”啊！他帶了一個小籃子，還有一張僵尸貼！一看就是很專業(yè)的“逗笑人”！

　　只見他頭上貼著了那個僵尸貼，走著貓步，彎著腰，手里還像現在那種千金大小姐一樣提著小籃子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿著的嘴角慢慢上揚，眼睛里充滿了喜悅之色，像是收到生日禮物似的。最后，“嗤”的一聲，像漏氣的皮球笑開了。

　　這時，輸贏已經不重要了，因為，每個人都笑得很開心。

木頭人作文6

　　“哈哈哈哈”，這是哪里傳來的聲音？仔細順著聲音找去，哦，原來是教室里傳來的聲音。為什么今天教師里發(fā)出了這么大的聲音呢？因為我們今天玩了一個名叫“一二三，不許動”的游戲，它還有一個很短的名字“木頭人”。

　　這個游戲的規(guī)則是：每個人做出一個有創(chuàng)意的造型，要一直堅持下去，誰動了，誰就輸了，堅持到最后的人就勝利了。

　　游戲開始了，同學們個個躍躍欲試，擺出來的造型千姿百態(tài)，形態(tài)萬千，有的像齊天大圣一樣極目遠，有的眼睛瞪得老大，眼珠卻靠在一起，擺出斗雞眼的'樣子，還有的索性攤尸裝死。

　　接下來就輪到史晟君和我比賽了。史晟君嘴里含著香腸，面部表情扭曲，腮幫子鼓得圓圓的，還沒等我笑，他自己就“哈哈哈”笑起來了。我贏了！

　　但是他不想放過我，于是就來到我的面前，一會兒朝著我的脖子吹風，一會兒拉拉我的耳朵，捏捏我的臉蛋，但是我也無動于衷。最后，他使出殺手锏了，嘴里含著香腸，做出奇怪的表情，我終于忍不住了，“噗嗤”一聲笑了出來。

　　今天我非常開心，因為我玩了游戲，體會到了生活的快樂。

木頭人作文7

　　當老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時，全班都沸騰了。

　　老師跟我們說清楚了游戲規(guī)則：每個同學擺出一個自己喜歡的動作，并堅持六十秒，就算勝利。同學們聽了，一個個躍躍欲試。老師看到同學們迫不及待的樣子，宣布游戲開始。老師轉過身面向黑板說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動�！痹捯魟偮洌淌依镱D時安靜了下來，連根針掉在地上都能聽見。再看看同學們都擺出了什么動作呢？只見有的同學擺出了小兔子的造型；有的擺出了金雞獨立的造型；還有的擺出了受到驚嚇時的樣子，雙手半掩著張得大大的嘴巴……

　　其中，最引人注目的'是陳紅和張?zhí)m合作擺出的老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手擺出老虎捕食時的姿勢，眼睛互相盯著對方，嘴巴張得很大，好像要隨時開始大戰(zhàn)。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹，身子微斜，張開雙臂。本以為這個姿勢很簡單，可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想，時間怎么還不到啊，這六十秒怎么這么慢��！

　　當老師宣布時間到的時候，同學們終于放松了下來，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個游戲。

木頭人作文8

　　今天下午，我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前，有部分同學狀態(tài)不佳，顯得無精打采的。后來聽老師說：“我們玩123木頭人游戲吧！”同學們立馬來了精神，個個都很高興。

　　首先，老師找了六個同學上黑板演示怎么玩，就是等老師說123木頭人的時候就定住，不能再動了，如果動一下就出局。在黑板上的六個同學中，我仔細觀察了張鵬輝：他一開始就動了一下，沒被老師發(fā)現，后來又動了一下，這下被老師抓了個正著——出局了。

　　后來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動作，然后又讓我們擺猴子的動作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個齊天大圣的'動作，在我旁邊的同學看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個游戲很好玩，我一直堅持住沒動，心里覺得自己很厲害。就在這時，我聽見有同學說：“李益宣動了�！庇螒蚪Y束了。

　　這個游戲很好玩，我和大家玩完之后，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實我比他們更想再玩一次呢！

木頭人作文9

　　今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一個有趣的游戲，叫做“一二三，木頭人�！�

　　游戲規(guī)則，先找一個人當獵人，其他幾個當木頭人，等獵人背過身子，叫到“一二三，木頭人不許說話不許動”時，其他人就不能動，如果被發(fā)現誰動了，就到他當獵人了。

　　開始游戲了，我們先用石頭剪刀布來決定誰當獵人。哈哈，弟弟當獵人，弟弟背過臉來大聲說道“一二三木頭人不許說話不許動”。我和妹妹趕緊做動作。妹妹，把雙手放在大腿上，雙腿合著緊緊的，再把胸挺直，一動不動的'，真像個木頭人�。∥夷�，跟妹妹一樣筆直的站在那兒，像一根粗的棍子。弟弟轉過來，發(fā)現沒有人動，再次說道：“一二三，木頭人不許說話不許動。”妹妹還沒來得及做好動作，弟弟就轉了過來，把妹妹抓了。

　　第二回合，到妹妹抓了。還是老規(guī)矩，把口號說出來：“一二三，木頭人不許說話，不許動�！蔽液偷艿懿还苋叨�，直接蹲下去。妹妹轉過頭來，把眼睛瞇小，把頭伸長硬著要我們動和說話。

　　我們玩著玩著，天漸漸黑了下來，我們戀戀不舍地回家了。我喜歡“一二三，木頭人”的游戲，它使我開心��！

木頭人作文10

　　作文課的第一天，老師就給了我們一個小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的游戲。

　　老師話音剛落，整個教室都激動得哄鬧了起來。我們剛站到起點線上，游戲便開始了，每個人都爭分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學“嗖”地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉頭，“小猴子”同學怎么剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前沖，結果被火眼金睛的.老師給逮住了，只好嘟著小嘴回到了起點線上，重新開始。瞧！每個人的樣子都是獨一無二的：有的同學緊貼在墻上，一動也不動，有的同學彎著腰，扶著桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時因他而發(fā)出一片哄笑。

　　場上的最后一名，現在怎么遙遙領先了呢？哦，原來他一直都目不轉睛地看著老師，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動。其他同學都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時間1分1秒地過去了，他趁著老師剛轉回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎勵。

　　今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機會。

木頭人作文11

　　在今天的語文課上，老師帶領我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。

　　在游戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規(guī)則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時候，同學們就要保持當前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“�！睘橹�。如果在這期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規(guī)，被淘汰出局。

　　老師話音剛落，同學們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的人做著鬼臉，引得同學們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時，同學們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動也不動，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。

　　這時的我心里暗自慶幸，因為在大家定住的時候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個舒服的姿勢。但是我看到同學們千奇百怪的樣子時，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時間一分一秒的'過去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結束游戲呀！

　　時間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“�！保瑢W們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結束了“一二三，木頭人”的游戲。

木頭人作文12

　　一上課，我們就開始玩我們都是“木頭人”游戲，游戲的規(guī)則是“一不許說話，二不許笑，三不許閉眼，四不許露出大門牙”同學們聽了之后都很緊張。可是我的心里卻得意洋洋，因為我不是木頭人，我是破壞王，破壞王的目的就是在不碰到別人的'條件下讓木頭人犯規(guī)。

　　游戲開始了，全班響起了木頭人的歌聲，隨著老師一聲“定”，同學們仿佛都被點了穴一樣，我想盡了各種辦法也沒有逗笑一個人，我這個破壞王當的可真失敗啊！老師這個超級破壞王就不一樣了，秦睿含在座位上擺了個趴下的動作，老師就故意在哪里說：“你身上有蟲子”，雖然我知道這是假的，可是為了讓她犯規(guī)，我也假裝驚嚇的跑開，可是她竟然一動都沒動，她的這股處事不驚的精神可真是讓我佩服啊！我試著在另一個木頭人面前唱歌，并且在邊唱邊在她面前手舞足蹈著，可是她依舊是面無表情，我心里郁悶壞了，難道她們都是“淡定君”嗎？最后木頭人贏了，我們這些破壞王輸的可真是一塌糊涂啊！

　　通過今天的游戲，讓我學到了做事情要講究方法，這樣才能做到事半功倍！

木頭人作文13

　　今天，老師帶領我們玩了一個游戲叫做：我們都是木頭人。當老師宣布游戲開始的一瞬間，教室里一下子炸開了鍋。只見同學們迅速地離開了自己的位置，一邊比劃著自己的動作，一邊注意聽老師的口令。突然，老師喊道：“一二三，木頭人，不準說話不準動。停！”同學們立刻定格了，一動也不動，教室里頓時鴉雀無聲，時間好像靜止了一樣。

　　我瞪大了眼睛四處看，同學們各自擺出了不同的造型。他們有的盤著腿，把手放在腿上，像如來佛一樣；有三個同學緊緊的圍在一起，手挽著手，向后背著腰，像一朵盛開的三瓣花，不過她們的笑臉漲得通紅，看著很吃力；有的同學伸長了脖子，一只手放在嘴巴下，一只手放在身后，原來她在扮演小雞，我好想聽到了“咯咯噠”的叫聲。

　　我的動作也很有意思，可以用一個詞語來形容：張牙舞爪。我長大了嘴巴，瞪大了眼睛，舉起雙手擺了個龍爪，身體前傾，像要吃人一樣。時間一秒秒的過去，我的臉開始有點癢了，腿有點酸了，嘴巴感覺都合不上了。我很后悔選了這個動作。

　　這是，老師說“時間到”，同學們都長出了一口氣，放松了下來。有的.累得跪了下來，有的趕快坐在椅子上，還有的開始模仿別人的搞笑動作，引得大家哄堂大笑。

　　這個游戲雖然有點累，但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個游戲，希望以后可以再玩。