（精華）音樂(lè)作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文7篇，歡迎大家分享。

音樂(lè)作文 篇1

　　“我，音樂(lè)部長(zhǎng)，不對(duì)，應(yīng)該是朕宣布：為了體現(xiàn)音樂(lè)部的特點(diǎn)，成員在音樂(lè)室說(shuō)話得具有樂(lè)器特點(diǎn)，欽此！”

　　“嘰嘰喳喳”的小號(hào)

　　“本小號(hào)隆重登場(chǎng)，嘿這邊的夫人們，那邊的紳士們，以及我們尊貴的部長(zhǎng)，請(qǐng)聽吾的脫口show……”林林是小號(hào)的演奏者，這姑娘天生好口才，精力又是滿格，要模仿小號(hào)活潑又高聲的音調(diào)小事一樁。她吐了吐舌頭，悶紅臉，小號(hào)必殺技一一百鳥朝鳴就在一瞬間飛流直下。從低調(diào)到高調(diào)，“喔喔喔”那瞪眼挺胸的模樣活像大公雞。“stop。”部長(zhǎng)被這突如其來(lái)的“打鳴”震得暈頭轉(zhuǎn)向�！傲至�，合格！”

　　“憂郁”的大提琴

　　小風(fēng)是低音琴演奏者，個(gè)子小，性格也像大提琴那樣穩(wěn)重，可是良家秀女聲音柔，要像低音琴那樣粗聲粗氣可不簡(jiǎn)單。試音前，“等等，部長(zhǎng)！”說(shuō)著她拿一大塊面包塞入口中，吞到喉嚨里，干咳了好幾聲。“嗯嗯嗯”果然聲音沉了許多，鼻音還很重。不過(guò)小風(fēng)那缺氧的表情使小號(hào)大笑，“呃……合格。”部長(zhǎng)用一副尷尬的表情收?qǐng)�。小風(fēng)癱坐在地上。

　　“雙音”的小提琴

　　小提琴演秦者也就是吾。中音到高音，發(fā)出一串奇怪的聲音后，我清著喉嚨滿懷期待地看著部長(zhǎng)，“嗯。”部長(zhǎng)若有所思地托著下巴。“小提琴特色，雙音試試，走起！”“��？”我又完成了一個(gè)完美的.提音�！拔�，我來(lái)幫你！”“小號(hào)”奸笑著走過(guò)來(lái)，半真半假地抓住我脖子，使勁搖了搖，“啊呵哈”我又完成一組怪叫，帶著沙啞的聲音�！安块L(zhǎng)，雙音！”我興奮地大叫�！昂细瘢　辈块L(zhǎng)表示無(wú)奈。

　　“我說(shuō)你們，試音那么難？”部長(zhǎng)以薩克斯悠揚(yáng)的聲音說(shuō)道�！安块L(zhǎng)英明，萬(wàn)歲！”這就是我們這群快樂(lè)的樂(lè)器組成的百變音樂(lè)室。每一天，都充滿樂(lè)趣。

音樂(lè)作文 篇2

　　在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，費(fèi)利克斯一家就住在這個(gè)小鎮(zhèn)最熱鬧的村子里。

　　費(fèi)利克斯先生一生勤勤懇懇，因此家里經(jīng)濟(jì)還是比較好的。費(fèi)利克斯先生的妻子佩奇夫人，是一個(gè)廚師的女兒，費(fèi)利克斯先生的一切都讓她敢到非常滿意，唯一不滿意的是他們的兒子尼爾。尼爾是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，打碎鄰居喬伊夫人的窗戶，是他的搗蛋紀(jì)錄中最平凡，也是最經(jīng)常的事情。

　　“尼爾，你給我出來(lái)�！�

　　“發(fā)生什么是了，喬伊夫人？”

　　“噢，費(fèi)利克斯夫人。您知道不知道，尼爾把艾達(dá)（喬伊夫人的女兒）推下了躺椅，摔得她頭都腫了�！�

　　“噢，對(duì)不起，喬伊夫人，我馬上把尼爾給攆出來(lái)�！�

　　果然，佩奇夫人揪著尼爾的耳朵走了出來(lái)。喬伊夫人邊罵還邊用竹條抽打著尼爾的大腿。幸好，費(fèi)利克斯先生回來(lái)了，才把尼爾拉了出來(lái)�；氐綇d里，費(fèi)利克斯先生邊喝蜜汁邊批評(píng)尼爾。尼爾因?yàn)樾那闊┰�，沒(méi)等費(fèi)利克斯先生教訓(xùn)完，就跑進(jìn)屋子里去了。不一會(huì)兒，尼爾就趴在桌上睡著了。

　　忽然，尼爾的耳邊響起一陣清脆的樂(lè)曲。尼爾抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)淡紫色的音樂(lè)盒。尼爾沒(méi)空理會(huì)，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有這樣被人打過(guò)，沒(méi)有這樣委屈過(guò)。

　　晚上，尼爾正要寫作業(yè)時(shí)。忽然看見了桌上那個(gè)淡紫色的音樂(lè)盒。尼爾打開那個(gè)音樂(lè)盒，居然發(fā)現(xiàn)了一張紙條：

　　尼爾：

　　我知道你現(xiàn)在很委屈，因?yàn)槟汶m然把艾達(dá)推下了躺椅，可是她的.頭并沒(méi)有腫，而且艾達(dá)當(dāng)時(shí)還把你的手抓破了，這是我從你的好朋友杰利克口中知道的�？墒悄愦蛉耸遣粚�(duì)的，媽媽不是常常教育你，要做個(gè)不搗蛋，不打人的好孩子嗎！所以我希望你振作起來(lái)，重新開始，做個(gè)人人都喜歡的好學(xué)生、乖孩子好嗎？

　　愛(ài)你的爸爸

　　尼爾看后非常感動(dòng)，沒(méi)想到他親愛(ài)的爸爸會(huì)如此溫和地寫這些話。尼爾想：自己真的應(yīng)該好好反思一下自己的叛逆；應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，在家里在學(xué)校都不打人，也不能做一些搗蛋的事情；根據(jù)媽媽所教誨的，做一個(gè)真正的好學(xué)生、乖孩子。

　　就這樣，尼爾成了一個(gè)人人都喜歡的好孩子。

音樂(lè)作文 篇3

　　昨天晚上，我吃完飯后，媽媽帶我去“育英大禮堂”觀看曉雯音樂(lè)學(xué)校的年度音樂(lè)會(huì)。那時(shí)候，我的'心情非常地開心。我們進(jìn)去時(shí)，看見人已經(jīng)很滿了，因?yàn)檫@場(chǎng)音樂(lè)會(huì)非常的好聽，所以吸引了很多人。演唱會(huì)開始后，前面很多人都站在那兒，后面的人根本看不見。我也跪在媽媽的腿上看。我看見兩個(gè)哥哥在彈雙排鍵，他們的手在彈，腳也在彈，連他們的身體也動(dòng)起來(lái)了，他們表現(xiàn)地真棒，真是太精彩了！我們還看了很多的節(jié)目，都非常地精彩！

　　我以后也想彈到他們的程度，所以我現(xiàn)在要好好練琴，以后才能像這些哥哥姐姐一樣彈地好聽！

音樂(lè)作文 篇4

　　10月6日是我的生日，這一天是多么神圣，多么美好的一天呀！多么想有一兩個(gè)同學(xué)到我家來(lái)，送我一些生日禮物，說(shuō)上一些祝福的話語(yǔ)呀！可是我這不是癡人說(shuō)夢(mèng)話嗎？哎！我只得坐在沙發(fā)上一個(gè)勁兒地發(fā)呆。

　　“鈴鈴鈴……”一陣清脆的門鈴聲響起了，我推開門一看，咦！怎么是咱們班的乖乖女��！我先是一驚！然后問(wèn)她：“你怎么來(lái)了？”楊靈俏皮地笑了笑，說(shuō)：“怎么！我難道不能來(lái)嗎？”“不是，只是你來(lái)的太突然了，并且在我生日這天來(lái)？”我本以為楊靈是來(lái)問(wèn)我作業(yè)的，可她卻從身后拿出一個(gè)包裝精美的'盒子，淡淡的粉色，盒子上還系著一個(gè)紫色、小巧的蝴蝶結(jié)。看上去是那樣漂亮、可愛(ài)、優(yōu)雅�！巴�！好好看哦！”我不禁感嘆到�！皸铎`，這個(gè)在哪買的？好漂亮，是送給我的嗎？”楊靈點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“怎么樣？漂亮吧！打開看看，里面更漂亮！”

　　我好奇的打開了那個(gè)包裝精美的小盒子。“哇！”又一聲情不自禁地感嘆聲從我嘴里發(fā)出。原來(lái)是一個(gè)小巧玲瓏的KT貓音樂(lè)盒。音樂(lè)盒是心形的，這個(gè)心大概是我和楊靈的友誼之心吧！桐紅色的漆把音樂(lè)盒刷的光亮，是那樣華麗，那樣高貴。音樂(lè)盒外殼上還印有一個(gè)大大的KT貓吃棒棒糖的圖案。我小心翼翼地打開音樂(lè)盒，“啦啦啦……”一陣悅耳的音樂(lè)，在我的耳邊響起，紅紅的棉布上放放著一個(gè)正在跳芭蕾的KT貓，它穿著雪白的蕾絲裙和芭蕾裙，戴著亮閃閃的皇冠，踏著音樂(lè)的節(jié)拍，在棉布上舞動(dòng)起來(lái)，它的舞姿是那樣優(yōu)美。隨后，我又輕輕地關(guān)上了。

　　楊靈不愧是我的好朋友，連我的生日、我喜歡那種顏色、喜歡哪個(gè)卡通人物，都知道的一清二楚。以前楊靈送過(guò)我好多禮物，包裝都是粉色，禮物都是有KT貓圖案的東西。不過(guò)，這次我十歲生日送我的音樂(lè)盒，讓我大吃一驚。

　　楊靈走后，我一直把KT貓音樂(lè)盒看成寶貝，放在我家里最顯眼的地方，每次朋友到我家來(lái)，我準(zhǔn)會(huì)把音樂(lè)盒夸贊一番。我每天都要把音樂(lè)盒擦了一遍又一遍，幾乎要擦個(gè)十來(lái)遍。

　　現(xiàn)在，我和楊靈的友誼又上了一個(gè)臺(tái)階，我一直把楊靈送我的音樂(lè)盒看作我們友誼的橋梁。

音樂(lè)作文 篇5

　　前年的一天，我跟往常一樣坐在教室里安靜地等待著上課鈴響�！岸ｂ忊彙�…”上課鈴響了，老師應(yīng)聲而來(lái)，說(shuō)：“今天我要選出四位同學(xué)去參加校合唱團(tuán)，你們推薦一下。”頓時(shí)班里就鬧哄哄的，商量著該選誰(shuí)去。突然有人站起來(lái)說(shuō)：“邊晨蕾！”大吃一驚的我不知所措地呆呆地坐在那兒，老師示意我上去，我望著幸災(zāi)樂(lè)禍的同桌，心里感到很不自在。就這樣，我的音樂(lè)之旅開始了！

　　就在那個(gè)星期我被選上了校合唱團(tuán)中是一員，也正是因?yàn)檫@樣從此我愛(ài)上了音樂(lè)，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)�！伴_學(xué)啦！”今天是合唱團(tuán)的第一天，所以我跟好朋友早早地就來(lái)到了音樂(lè)教室。推開門我被那股優(yōu)雅、清爽、舒服的風(fēng)陶醉了！等我蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)我到了音樂(lè)王國(guó)，我看到了音符在這個(gè)世界里歡快地跳動(dòng)著，跳出那動(dòng)人心弦的音樂(lè)。因此我每天無(wú)休止的練習(xí)，就為了

　　能得到老師的肯定。終于功夫不負(fù)有心人。我第一次登上了舞臺(tái)，第一次登上了諸暨劇院，我無(wú)比興奮無(wú)比開心。近了，更近了，終于到了，終于到了我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)�！芭荆　睙艄饬疗�，音樂(lè)響起，我在那里高聲歌唱，盡情發(fā)揮。臺(tái)下的觀眾也被我們的'歌聲吸引住了。有了第一次的我，也就有了第二次，第二次我走到了電視里走到了音樂(lè)王國(guó)的最高層，并走到了人們的心里。

　　我真的希望我可以永遠(yuǎn)沉浸在音樂(lè)王國(guó)里，永遠(yuǎn)在音樂(lè)王國(guó)里遨游，永遠(yuǎn)在那里吸取新鮮營(yíng)養(yǎng)，永遠(yuǎn)在那里成長(zhǎng)……

音樂(lè)作文 篇6

　　一串串富有節(jié)奏的曲調(diào)構(gòu)成了音樂(lè)，美妙的旋律寄托著我們對(duì)美好生活的向往，寄托著我們對(duì)親人的思念，寄托著我們對(duì)理想的追求，寄托著我們對(duì)生命的熱愛(ài)。音樂(lè)，可以陶冶情操，放松心情，空閑時(shí)聽聽音樂(lè)，是必須的。

　　我熱愛(ài)音樂(lè)，聽音樂(lè)是休閑時(shí)的好去處。在音樂(lè)中，我能聽到種子破土而出的新生，山谷中云霧的涌動(dòng)，黃河沖出山石的怒吼，靜謐的林中鳥兒清脆悅耳的歡歌聲，更能感受到火焰般熾烈燃燒的熱情，細(xì)水般柔和的'溫情，狂野和輕靈自由在此時(shí)完美融合。音樂(lè)不僅表達(dá)了人們的情感，也幫人們釋放了壓力。音樂(lè)響起，隨著曲調(diào)的起伏變化，眼前呈現(xiàn)了一幅幅豐富多彩的畫卷，像是在進(jìn)行一場(chǎng)奇妙的旅行，睜開雙眼，心靈得到了洗滌。

　　欣賞音樂(lè)，可以隨時(shí)隨地，吃飯時(shí)，飯菜變得美味起來(lái)；讀書時(shí)，人物更加活靈活現(xiàn)；跑步時(shí)，可以輕松自在；睡覺(jué)時(shí)可以幫你進(jìn)入甜美的夢(mèng)想。音樂(lè)，滲透在生活的一角一落，影響著人們的一舉一動(dòng)。

　　有研究表明，音樂(lè)不僅可以愉悅身心，而且可以促進(jìn)人的新陳代謝，提高心肺功能。所以聽音樂(lè)，相當(dāng)于做一次無(wú)形的“生命呼吸”。

　　“一張一馳，文武之道”，在學(xué)習(xí)和工作之余聽一首音樂(lè)，沏一杯好茶。，在茶香中品味音樂(lè)，在音樂(lè)中品味茶香。讓精神放松，心靈飛翔。靜靜的聆聽著天籟之音，自然之聲，人文之音。深切地感受音樂(lè)獨(dú)有的魅力在聲音的海洋中自由暢游，愉快的享受休閑生活

音樂(lè)作文 篇7

　　一天傍晚，我一做完作業(yè)就又像往常一樣拿起我的小指揮棒，跟著錄音機(jī)里的《命運(yùn)交響曲》練起指揮來(lái)�？墒钱�(dāng)主旋律剛剛奏響時(shí)，激昂動(dòng)人的音樂(lè)就忽然間變成了嗞嗞扭扭、嘁嘁喳喳的聲音了。這是怎么回事?我仔細(xì)檢查了錄音帶，沒(méi)問(wèn)題呀。我再把耳朵貼近錄音機(jī)，哎呀，我竟聽到了吵鬧聲。是音樂(lè)國(guó)里鬧糾紛了，小音符們?cè)诔臣苣?這還了得。我不容分說(shuō)，將手里的指揮棒一揮，變成了一把金鑰匙，由它帶領(lǐng)，我打開了音樂(lè)國(guó)的大門。

　　瞧，哆來(lái)咪發(fā)嗦啦唏聚在一堆兒，正吵得歡呢!這時(shí)，只聽哆大聲說(shuō)道：“我建議我們音樂(lè)家族里應(yīng)該去掉發(fā)和唏這兩個(gè)半音，他們的音調(diào)聽起來(lái)總是搖搖晃晃的，而且人們一唱到他們時(shí)就容易跑調(diào)�！边湟舱境鰜�(lái)說(shuō)：“我同意哆的意見!憑什么老讓那個(gè)難聽的發(fā)離我那么近?”“就是嘛，就該趕走他們，只有我們?nèi)�音奏出�?lái)的音樂(lè)才是最動(dòng)聽的�！眮�(lái)、嗦、啦也都紛紛表示贊同。委屈的發(fā)和唏躲在一旁眼淚汪汪地一聲不吭。我實(shí)在看不過(guò)去了，就一步登上指揮臺(tái)，沖著他們說(shuō)道：“你們別吵了!你們是一個(gè)整體，每個(gè)音符都有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處和功能，沒(méi)有發(fā)和唏的變化之美，哪能襯托出其他穩(wěn)定音的優(yōu)美與和諧呢?音樂(lè)也會(huì)變得單調(diào)和死板。作為一個(gè)整體，成員之間應(yīng)該互相合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣你們才能有更多更美好的音樂(lè)奉獻(xiàn)給人類。好!現(xiàn)在由我指揮，一起奏一曲《歡樂(lè)女神》。”

　　嘿，我的`這番話還真管用，全體音符各就各位，在我手中的那把富有魔力的金鑰匙的指揮下，頃刻間一曲激動(dòng)人心的《歡樂(lè)女神》響徹天空。

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