（熱）音樂(lè)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè)作文 篇1

　　你們知道嗎？我對(duì)音樂(lè)一向是心馳神往的，聽(tīng)到音樂(lè)恨不得立即跳起舞來(lái)，這就是我——音樂(lè)愛(ài)好者。

　　那是一件很久以前的事了，但我至今仍記憶猶新的記得那一件事，也是我最快樂(lè)的`一天。這件事發(fā)生在一年春天……

　　那一年的中午，我正吃著飯，忽然隱隱約約聽(tīng)到一絲音樂(lè)聲。我立即放下筷子，朝著那個(gè)方向跑去，原來(lái)，那里在舉行活動(dòng)，我就顧不上吃飯，站在那里看這場(chǎng)活動(dòng)。

　　精彩的活動(dòng)一場(chǎng)接著一場(chǎng)過(guò)去了，就要接近尾聲了，主持人就說(shuō)：“我們這最后一個(gè)節(jié)目要和觀(guān)眾們一起來(lái)表演，大家一起唱首歌來(lái)迎接這尾聲吧！”說(shuō)完，大家就鼓掌了，但沒(méi)有一個(gè)人想上臺(tái)表演的，。由于我是音樂(lè)愛(ài)好者，我不能眼睜睜的看見(jiàn)主持人那失望的神情，所以我就大膽的舉手了。

　　站在我后面的那些哥哥姐姐、叔叔阿姨似乎被我?guī)��?dòng)了，也紛紛的舉手了。我是第一個(gè)上臺(tái)的，我唱了一首《愛(ài)的供養(yǎng)》，叔叔阿姨、哥哥姐姐們好像沉醉在其中，所以我越唱越響亮，越唱越給力！等我把最后的高潮唱出來(lái)時(shí)，掌聲就一個(gè)接著一個(gè)的來(lái)，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　不一會(huì)兒，奶奶來(lái)了，把我罵了一頓，然后帶回家了。

　　雖然被罵了一頓，但是今天這個(gè)表現(xiàn)，卻永遠(yuǎn)烙印在我的心底……

音樂(lè)作文 篇2

　　“美麗定小，絢麗童年”專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)在本周拉開(kāi)帷幕。經(jīng)過(guò)激烈的海選，每班的各路精英從中脫穎而出，在他們的精心準(zhǔn)備后，展現(xiàn)在大家面前的將會(huì)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)盛會(huì)。

　　首先登臺(tái)演出的是民樂(lè)組的同學(xué)。在星期二的`下午，我幸運(yùn)的收到了一張入場(chǎng)券，前去觀(guān)看這場(chǎng)精彩的演出。

　　來(lái)到階梯教室，我發(fā)現(xiàn)那些表演的同學(xué)畫(huà)著精致的妝容，穿著漂亮的演出服早已在此等候。他們一個(gè)個(gè)迫不及待。似乎忍不住想去舞臺(tái)上大顯身手……

　　等大家都到齊后，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。首先是古箏演奏—《將軍令》。這首曲子氣勢(shì)龐大、聲音雄偉，仿佛在我們面前展現(xiàn)出一位久經(jīng)沙場(chǎng)的猛將站在戰(zhàn)場(chǎng)上激烈地與敵人斗爭(zhēng)的景象，聽(tīng)得人驚心動(dòng)魄，仿佛身臨其境一般，給我留下深刻的印象。

　　其他的曲目也毫不遜色，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的二胡聲，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛子聲，在我們耳邊回蕩，久久不能散去……最令我記憶猶新的是我班王藝睿的琵琶演奏。

　　只見(jiàn)她不慌不忙地走上臺(tái)，向大家鞠了個(gè)躬，坐在凳子上從容地彈奏起來(lái)。她時(shí)而撥撥這根弦，時(shí)而彈彈那根弦，手指在琴弦上輕快的舞動(dòng)著，有時(shí)還在琴邊輕輕敲兩下，那樣子，還真像個(gè)專(zhuān)業(yè)的琵琶演奏師呢！王藝睿專(zhuān)注地彈著琵琶，把每個(gè)音彈得淋漓盡致，悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們都被深深地陶醉了。

　　看著臺(tái)上演出的這些同學(xué)，我不禁想到了一句話(huà)—“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”！在他們成功與歡笑的背后，包含著多少汗水與努力。這次的音樂(lè)會(huì)也讓我明白了一個(gè)道理：只有付出，才有回報(bào)！

音樂(lè)作文 篇3

　　有人說(shuō)：“如果只讓世界上留下最后一樣?xùn)|西，我將選擇音樂(lè)�！笔前�，音樂(lè)的魅力無(wú)處不在，它是情感的詠嘆，靈魂的綻放，生命的詩(shī)歌。

　　在揚(yáng)聲器里散出的，是聽(tīng)音樂(lè)時(shí)感動(dòng)的魅力。打開(kāi)MP3，播放音樂(lè)，不論是寧?kù)o的鋼琴曲，抑或是磅礴的交響樂(lè)，那清澈透明的合唱或是那五彩繽紛的流行歌。共同散發(fā)著音樂(lè)的魅力，給人帶來(lái)至極的感受�！对鹿狻贰睹�運(yùn)》也好，《彌撒曲》《稻香》也罷，甚至是《甩蔥歌》或初音曲，只要你開(kāi)始欣賞它，總會(huì)被其那奇幻的和聲，神奇的節(jié)奏，動(dòng)人的歌唱或是那迷人的曲調(diào)所吸引。那音樂(lè)的魅力，是如此動(dòng)人，情感在其中綻放。

　　輕觸琴鍵，音樂(lè)魅力從中生出。靜謐的《月光》，柔情與寧?kù)o融在右手的和弦音間;歡快的《杜鵑圓舞曲》，簡(jiǎn)單的上課鈴卻可用裝飾音繪得淋漓盡致;《秋日私語(yǔ)》曲如其名，連續(xù)不斷的音奏出無(wú)盡的意境;《夜曲》靜靜的，延音訴說(shuō)著那憂(yōu)郁的故事。徘徊于旋律之間，指下琴鍵在升華著音樂(lè)，魅力伴著一個(gè)個(gè)音符，油然而生……

　　執(zhí)筆于五線(xiàn)譜前，音樂(lè)魅力再次升騰。心中回想的`，是那憂(yōu)郁傷感的場(chǎng)面。仿佛若有所思，事情歷歷在目，一段小調(diào)旋律從中生出。一個(gè)個(gè)元素仿佛都化作了音符。藍(lán)紫的天空恍若那悠然的和弦。記錄在譜中，在鋼琴上復(fù)奏一遍，又是回憶。不禁微微露出笑容，放下筆，雙眼微合。音樂(lè)的魅力創(chuàng)造而出，在旋律與故事間交織升華。

　　銘刻著音樂(lè)精神，書(shū)寫(xiě)著永恒樂(lè)章。音樂(lè)魅力在音樂(lè)家身上散發(fā)，充盈著他們的靈魂。貝多芬《命運(yùn)》體現(xiàn)你的堅(jiān)強(qiáng)性格，挑戰(zhàn)命運(yùn);《英雄》又體現(xiàn)出你的正直。是誰(shuí)親手在拿破侖的名上劃下刪除線(xiàn)?莫扎特，音樂(lè)神童，你現(xiàn)身于眾人的驚嘆聲只講，體現(xiàn)著音樂(lè)的巔峰;你又狂傲不羈，作下《G大調(diào)奏鳴曲》，讓自以為是的貴族們驚嘆去吧!還有你，肖邦，《夜曲》訴說(shuō)著你的心，你的孤獨(dú)，然而你卻不以為然，一笑了之，只是以琴聲訴說(shuō)……巴赫、施特勞斯、柴可夫斯基，還有聶耳、冼星�！�…我有太多的話(huà)想說(shuō)，卻無(wú)從開(kāi)口，只能望著你們，看著你們的光輝。啊，是你們，才讓音樂(lè)的魅力得以傳承，得以升騰!

　　音樂(lè)的魅力，有時(shí)似流水，潺潺而行;有時(shí)如光線(xiàn)，傳播光明;如火焰一般生發(fā);如花朵一般芳香……啊，這就是音樂(lè)的魅力，無(wú)言卻有力，永不消散!

音樂(lè)作文 篇4

　　音樂(lè)是我自小喜歡的，至少在單獨(dú)無(wú)人可宣泄的時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè)是最好的選擇。

　　而傷感類(lèi)的音樂(lè)是最得我喜歡的，它會(huì)緊緊把我們的心拴在傷心的事上，到歌停止時(shí)，它們也就便不再分開(kāi)了。

　　這樣，多年以后，我們重溫舊歌時(shí)，是否還會(huì)想起以前?

　　打開(kāi)播放列表，上面只有三首歌，我點(diǎn)了播放。

　　其實(shí)我對(duì)太公還是不太了解的，記憶里只有小時(shí)侯給我糖吃的情景還有太公鋤草的背影，我從來(lái)沒(méi)有好好地與太公呆上一天過(guò)，就連他走的'那天，我也只是去拜了幾拜，在送葬的那天提了下花籃。

　　除了這些，我真的沒(méi)有再做過(guò)其他。

　　不知是隔了幾代的緣故還是怎地，在他閉上眼睛時(shí)，我沒(méi)有絲毫地傷感，眼淚也沒(méi)有流，只是這樣想著，誒，又一個(gè)親人走了，太婆一個(gè)人該怎么生活呢?也許，是我現(xiàn)在還沒(méi)有感受到死的威脅，才沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)的吧。

　　如果沒(méi)有聽(tīng)到TANK的歌，也許我根本不會(huì)想起太公的事，可是在已經(jīng)有個(gè)人去了的時(shí)候，我突然開(kāi)始害怕，身旁其他親人會(huì)不會(huì)也會(huì)……

　　我現(xiàn)在開(kāi)始恨自己當(dāng)初那么想過(guò)，因?yàn)槲业臑貘f嘴很靈驗(yàn)，如果沒(méi)有那么想過(guò)，那么外公會(huì)不會(huì)免受了這皮肉之苦?在學(xué)完樂(lè)理回來(lái)的路上，家里打來(lái)電話(huà)說(shuō)外公出車(chē)禍了，車(chē)已經(jīng)被撞得支離破碎，外公被送到醫(yī)院去了。

　　我和阿姨都沒(méi)有說(shuō)什么，只是明顯地感覺(jué)到馬路旁的樹(shù)往身后退得越來(lái)越快了，我忍住眼淚不容許它流出來(lái)。

　　眼淚是晦氣的，而且它會(huì)使人變得很無(wú)助。

　　我開(kāi)始十分地厭惡紅燈，那鮮紅的數(shù)字就像惡魔一樣，在心上折磨我們，難道你就不能跳動(dòng)得再快一點(diǎn)嗎?也許這就是人生，給了你擔(dān)憂(yōu)，在最后又給你一個(gè)驚喜。

　　萬(wàn)幸的是，那車(chē)代替外公受了大部分傷，外公回來(lái)后，只有腳上綁了石膏，其他的沒(méi)有什么大礙。

　　歌自動(dòng)跳到了下一首，其實(shí)這一首算不上傷感，只是在看傷感的故事時(shí)，把歌和事結(jié)合到了一起。

　　馬卓沒(méi)有能和毒藥在一起，這讓我好幾天都感到不舒服，阿南也沒(méi)能和夏花一起，有情人本該終成眷屬，可饒雪漫偏偏給了我們不想要的結(jié)局。

　　最后一首，是很老的歌了，《暗香》。

　　這首歌莫名地好聽(tīng)，可故事，卻已忘卻，只是仍舊喜歡這歌……

音樂(lè)作文 篇5

　　一堂音樂(lè)課上，老師教我們學(xué)完新歌后，讓我們上臺(tái)演唱，第一個(gè)上臺(tái)的是“音樂(lè)”，小公主。她跑上臺(tái)去，放開(kāi)嗓門(mén)唱起來(lái)。我們都陶醉在她的歌聲中，盡情幻想，她唱完后，臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲。

　　接下來(lái)該誰(shuí)唱了，老師的目光仔細(xì)掃視著每一位同學(xué)，最后老師的目光落在我的身上。我一下子緊張起來(lái)，我只有硬著頭皮走上講臺(tái)去，強(qiáng)忍住內(nèi)心的緊張，輕輕地唱起來(lái)，開(kāi)始唱得挺好，可就在唱高音時(shí)變了音，這下我的面子丟盡了，此時(shí)的'我再也無(wú)心唱下去了，呆在那傻愣愣地站著，腳也不住地發(fā)抖，同學(xué)們哈哈大笑，這使我難過(guò)極了，我強(qiáng)忍著淚水跑回座位，坐下后，我的淚水奪眶而下……

　　盡管下課后老師又和我單獨(dú)交流，給我作思想工作，但我還是永遠(yuǎn)忘不了這次出的“洋相”，忘不了這節(jié)課……

音樂(lè)作文 篇6

　　在一個(gè)夜晚，月亮高高地掛在樹(shù)梢上。這不是一個(gè)普通的夜晚，因?yàn)檫@個(gè)夜晚是萬(wàn)獸之王獅子一年一度的生日。動(dòng)物們決定開(kāi)一個(gè)森林音樂(lè)會(huì)來(lái)慶祝獅子的生日。

　　白兔小姐當(dāng)主持人，你瞧，今天她打扮的'多漂亮啊！兩只耳朵上各扎了一個(gè)粉紅的蝴蝶結(jié)，身穿一件白色的連衣裙，臉蛋紅撲撲的，邁著輕盈的步子走上打扮得華麗閃亮的舞臺(tái)。樹(shù)上張燈結(jié)彩，舞臺(tái)上絲帶飄飄，白兔小姐用最優(yōu)美的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在我宣布，森林音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目由青蛙小隊(duì)來(lái)表演三重唱。”

　　青蛙小隊(duì)一蹦一跳地登上舞臺(tái)，他們配合的真默契，嘴巴一張一合的，真有節(jié)奏，青蛙小隊(duì)表演完，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲！“下一個(gè)百靈鳥(niǎo)小姐為大家高歌一曲。”百靈鳥(niǎo)的聲音如同天籟，觀(guān)眾們看得目瞪口呆。

　　小雞合唱隊(duì)、猴子拉提琴、孔雀扇子舞也都精彩極了。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒森林音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，大家不舍地離開(kāi)了。

音樂(lè)作文 篇7

　　大自然是一個(gè)神奇的“音樂(lè)世界”，它擁有無(wú)數(shù)個(gè)奇特的歌手。每當(dāng)這些歌手唱歌時(shí)，就會(huì)讓你感受到大自然的奇妙和美麗。不信，你就用心去聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　　夏至，風(fēng)卷起飄落在地上葉子，浩浩蕩蕩地向我們奔過(guò)來(lái)，風(fēng)是這個(gè)“音樂(lè)世界”的第一位歌手。你聽(tīng)——“呼，呼，呼”，它為今晚的演唱拉開(kāi)了序幕，也讓人感到了一絲絲涼意�！皣W嘩嘩，嘩嘩嘩……”這是樹(shù)葉們?cè)跓崃业墓恼啤�歡呼。好像在歡迎這位大歌星的到來(lái)。

　　緊跟著風(fēng)的步伐雄赳赳向我們走來(lái)的就是雷。當(dāng)披著黑色戰(zhàn)袍的`云姑娘隨風(fēng)聚在一起時(shí)，它們的歌聲是如此的激昂、響亮。聽(tīng)！“轟隆隆，轟隆隆”，我仿佛聽(tīng)到了遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲音。

　　雨，雖然姍姍來(lái)遲，但它用一曲美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌曲彌補(bǔ)了過(guò)失。聽(tīng)“啪，啪，啪”，那是雨拍打玻璃窗戶(hù)的歌聲�！吧忱怖�，沙啦啦”，這是雨與樹(shù)木的合唱曲，誰(shuí)能說(shuō)這不是一曲曲無(wú)字多情的歌謠。

　　“呼，呼，呼”“轟隆隆，轟隆隆”“啪，啪，啪”“沙啦啦，沙啦啦”匯成了一支聲勢(shì)浩大的交響曲，在廣袤的大地上不斷的回想著……

音樂(lè)作文 篇8

　　一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，音樂(lè)拔動(dòng)我的心弦。也許那是偶然，但決不會(huì)被輕易淡忘。

　　金秋涼風(fēng)伴桂香，也許在上車(chē)那一刻就被注定，心中感到很無(wú)照聊，便依上靠背，戴上耳機(jī)。

　　漸漸地閉上眼睛享受其中。“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，我不禁又感覺(jué)回到了故鄉(xiāng)的土地，是那令我愛(ài)得深沉的土地。與外婆坐在壩上沐浴陽(yáng)光，只有清風(fēng)呼呼作響與歌聲回蕩，當(dāng)我一望去卻只有碧綠的湖水與霞光的.天色。心中卻很是惆悵，低下頭因?yàn)槟鞘羌磳㈦x開(kāi)外婆的最后一次霞光與音樂(lè)。它真的很動(dòng)人心弦。

　　那晚戴上耳機(jī)入睡，桂香從窗外襲來(lái)，我的心情很糟心，聽(tīng)著夜的呼喊和故鄉(xiāng)土地的心跳，生活真的很茍且。不知怎么地回想起來(lái)總是憂(yōu)傷，那晚枕頭上都是眼淚。

　　后來(lái)父母便帶走了我，留下心中所念的詩(shī)和田野，也攜上了茍且。再然后一年只回來(lái)一次仍是淚水漣漣。

　　這首歌一次一次撥動(dòng)了我的心弦只留下的是余音與延綿，也許對(duì)于來(lái)說(shuō)離開(kāi)便是生活茍且，又或是成長(zhǎng)的感覺(jué)。

　　這一次坐上車(chē)是回鄉(xiāng)，聞著桂香依是不舍，因?yàn)橄嗑壑�后必定再是離開(kāi)，但因?yàn)槲乙咽橇硪环N心態(tài)，外婆已經(jīng)走了，詩(shī)和田野，也只剩了孤獨(dú)的田野。那一次，不知怎么了，眼淚在眶中打轉(zhuǎn)就是不停，真的很想哭，但沒(méi)有出聲，因?yàn)橐魳?lè)中的故事和回憶是一個(gè)人不能說(shuō)出的秘密。

　　望著窗外還是暮陽(yáng)，卻有截然不同的味道，在遠(yuǎn)處一只白鷺停在黃牛背上卻沒(méi)有人牽，周?chē)�都是短齊的草桿底，還是惆悵不過(guò)是故人非。再次坐在大壩上，向遠(yuǎn)方望去，風(fēng)依清，天仍紅，人已非。

　　那一刻音樂(lè)再次撥動(dòng)我的心弦。

　　有時(shí)候我真的很慶幸有那么一首歌可以寄存在我的內(nèi)心，因?yàn)槌砷L(zhǎng)有太多的茍且，詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野太遙遠(yuǎn)太迷茫，令人迷失方向音樂(lè)時(shí)光太短，指縫太寬，不經(jīng)意間已撥動(dòng)你的心弦離去。

　　后來(lái)也許是因?yàn)槎�得太多，所以丟失了原來(lái)心中的感動(dòng)。

音樂(lè)作文 篇9

　　我從小就喜歡唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一節(jié)音樂(lè)課改變了我。

　　記得那次我上三年級(jí)的一節(jié)音樂(lè)課。上課鈴剛剛打響，音樂(lè)老師就拿著音樂(lè)書(shū)緩緩地走進(jìn)教室。老師告訴我們，今天教我們唱《國(guó)歌》。老師邊拉手風(fēng)琴邊自己唱了起來(lái)，同學(xué)們也一句一句的'認(rèn)真學(xué)。學(xué)了幾遍后，老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意到前面唱一唱？”很多同學(xué)都舉手報(bào)名，老師最先叫的是我們班長(zhǎng)。她唱的非常好聽(tīng)，像老師唱得一樣。這時(shí)，老師說(shuō)：“這位同學(xué)，你到前面給大家唱一遍。”我心想“：唱不好可怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話(huà)我啊！我可從來(lái)沒(méi)有到前面唱過(guò)歌��！面對(duì)這么多同學(xué)多難為情呀！我猶豫了一會(huì)兒，心想：我萬(wàn)一唱不好，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，會(huì)不會(huì)打我呢？

　　這時(shí)，老師似乎看出了我的心思，老師讓大家鼓勵(lì)我去，他對(duì)我說(shuō)：“唱不好沒(méi)關(guān)系的，下次努力就好了�！蔽医K于邁開(kāi)了第一步走向講臺(tái)，第一次在這么多同學(xué)面前唱歌，我越唱越緊張，老師和同學(xué)在下面為我加油，同時(shí)把掌聲送給了我。我很開(kāi)心。我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)音樂(lè)課，是這節(jié)音樂(lè)課讓我愛(ài)上了唱歌。

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