風箏與線作文[推薦]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的風箏與線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　風箏與線作文1

　　世界上最遙遠的距離，不是天與地的距離，不是山頂與山腳的距離，不是手心與手背的距離，而是風箏與線的距離。

　　兒時，春天一到，喜歡跑到草地上放風箏，隨著時間越來越久，風箏飛得也越來越高，想飛得再高一點時，總是被線拉回去。殊不知，這是對它的一種保護，可風箏卻不這么想，總想著要飛得更高，于是試圖掙脫線，想擁有自由，但線不準。就這樣，日復一日年復一年，終于，線斷了。風箏想：我終于自由了。它離開了線，隨心所欲的在天空中翱翔。其實世界上沒有絕對的自由，它不知道，有一個詞叫“樂極生悲”，就在風箏還沾沾自喜以為擺脫了線獲得自由時，暴風雨來了，它被無情的甩在大樹上，接著，它被大風甩到了地上，摔碎了骨架，風箏面又被樹枝傷得支離破碎，從此再也飛不起來了。

　　幼時的我就像那只渴望自由的風箏，父母就如同那根線，我試圖掙脫，離開他們，離開他們給我?guī)�來的無形的壓力，離開母親的.嘮叨，父親的嚴厲，可我與那風箏最大的區(qū)別就是：我知道，一旦我離開，等待我的就不知道是什么，是挫折，是磨難？現(xiàn)在的我還無法一人獨自面對這些未知，我只有拉緊這條線，他們的懷抱永遠是我無遮攔藍天下的蔭蔽。

　　我不像風箏一樣，掙脫了線，卻又被其他困難打敗，我要變強，直到可以面對這些未知，直到母親不為我擔憂，父親不為我操勞。因為我知道，線，終究是要斷的。在現(xiàn)在，父母為了給我更好的條件讀書而在職場上打拼，我為我的將來而讀書，在將來，我也不會做啃老族，讓父母養(yǎng)我，我要自食其力，自己養(yǎng)活自己，不讓父母擔心。人的成功靠的并不是先天的天賦，而是后天的努力與耕耘。

　　愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會寫字。他小時候還不如我，可為什么他能成為科學家？是他的堅持不懈，是他的發(fā)奮圖強。我相信，只要努力過了，不管不是成功還是失敗，都是美好的。青春，就是用來奮斗的！

　　我要反被動為主動，不任憑線擺布：我要有自己的思想，不任憑線指揮，我有我自己的夢想，我想飛上青天，我絕不做線的傀儡。我要證明我長大了。

　　我要努力讀書，為目標付諸行動，我要用汗水耕耘我的未來，種下了希望就一定會開花結(jié)果。一份耕耘，一份收獲，我相信我會在人生道路上越走越遠，越飛越高。

　　后記：線永遠是風箏最堅固的后盾，就像父母是我們永遠的后盾一樣。即使風箏從高處落下，被線牽著，也能重返天空；即使我們失敗了，有父母的陪伴與鼓勵，也能走向成功。

　　風箏與線作文2

　　愛與被愛就像線與風箏，無論風箏飛得多高，多遠，都無法擺脫線的牽掛。如果你是朝氣勃發(fā)的風箏，你是否注意到永遠牽掛著你的線？———題記

　　我是風箏，她是線。

　　年幼懵懂的我踏入地球這個大家庭，就如剛起飛的風箏，跌跌撞撞，生怕什么時候遇到大風大雨而掉下，于是我緊緊地抓住了她，她也給了我安全感，在她的牽引下，我順利地、平穩(wěn)地在天空中飛翔。風箏需要力量和經(jīng)驗來應(yīng)對多變的天氣和惡劣的環(huán)境，于是她教給我生存的本領(lǐng)，使我能自由地在天空中振翅翱翔，與風雨搏斗。

　　風箏慢慢長大，開始覺得受到線的束縛，限制了它飛翔的高度，開始叛逆起來，有時還會與線沖突，想逃離出線的控制。

　　風箏嘀咕：“我需要自由！”

　　風箏大叫：“我要自由！我已經(jīng)不需要你的牽引了。”

　　風箏怒吼：“我要自由！我要掙脫你的束縛！”

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　　終于有一天風箏擺脫了線，自由地飛走了，可是卻漫無目的，浮沉飄零，只是多了些孤獨和擔驚受怕……風箏跌落了，但線仍牽掛著它。

　　我是風箏，媽媽是線。盡管我曾厭煩她的“道理”，與她頂撞，隨口而出的話語曾深深地刺傷了她的心，但不管我怎樣惹她生氣，她也沒有記在心中，仍像往常一樣細心照顧我。

　　還記得，那天晚上，天氣突變，云姐姐哭得很傷心，家家戶戶都門窗緊閉，而我卻因為一點小事和媽媽大吵，隨后，我便沖了出去……是媽媽拖著疲憊的身軀冒雨在深夜中找到我……

　　還記得，我和媽媽發(fā)生了口角，我很久沒叫她，但在一個晚上，我高燒不退，是媽媽推著自行車載著我去看醫(yī)生。

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　　也許現(xiàn)在媽媽已經(jīng)忘記這許許多多深刻于我腦海之中的場景，但我會銘記于心——她永遠是我最依賴，最溫暖的港灣。

　　風箏需要線，我也真的需要她。

　　是她，誨人不倦的輔導我，使我的學習更加努力；是她，沒日沒夜的工作著，給了我前進的動力；是她，堅定不移的信任我，給了我莫大的鼓勵；是她，苦口婆心的`勸導我，使我做事不再放棄；是她讓我現(xiàn)在那么幸福。林肯曾說過“我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親�！蔽椰F(xiàn)在的一切，都是由她——我偉大的母親給予我的。

　　雖然以前我的任性，讓她越來越衰老，但始終不變的是她的那顆心，仍對我愛意濃濃。風箏永遠被線牽掛，我也永遠被媽媽牽掛。當風箏變老的時候，它會回報一直保護它、牽掛它的線，陪她回憶這段溫馨的歲月，笑面人生……

　　我是風箏，媽媽是線。

　　風箏與線作文3

　　在天空中自由舞蹈的風箏,遠遠望去，像蝴蝶，像飛鳥，一切生物有了它都遨游于天際。但是，一個模板并不能掌控大局，而是靠在空中來回擺動的那條隱約的白線來指引。沒有了這條線，就像機器少了一個零件無法運行。那么風箏也不可能飛翔在廣闊的天空。

　　我們就如那風箏。

　　父母是我們的線。他們是引導我們的第一人。小時候，我們還在父母溫暖的懷抱下，他們細心呵護，不曾遠離。慢慢的，我們長大了，學會獨立了，做什么事情都有了自己的主見—風箏也越飛越高，越飛越遠。在碧藍的天空下，風箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來�！拔倚枰�自由，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛。”真沒想到，她是那么不自由！風箏線斷了，箏和線就這樣分開了。而風箏心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風箏失去了線的縛束，就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無目的。她頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。 沒有線的牽引，風箏自由了，可她卻失去了前進的方向。線，已經(jīng)疲乏了，可是最多的.是滿滿的失望和傷心，她無力地降到了谷底，但線還一直在那守望著，一直在那翹首企盼著，尋覓著不見蹤影的風箏……

　　老師是我們的線。沒有了他們，風箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風箏又會怎樣？他們慢慢開始叛逆驕傲了—他們快被飛來的鳥群給叼斷，但還沒有。那些聰明的風箏早已飛離，只剩下他們……如果早一點跟著線，跟著風向，就不會有現(xiàn)在這一局面。但他們沒有，他們并沒有服從，頂撞，只有頂撞。線也無能為力了……

　　風箏脫線了，那又怎樣？一只脫線的風箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變，承受著雨打風吹的痛苦，你能不著地嗎？沒有了線，你就等于沒有了一切。風箏，別在掙扎了！

　　我，又是什么呢？一個普通的風箏，一個懂事的風箏，一個還未斷的風箏。

　　風箏和線不算什么，重要的是你不斷線的心。你可以高飛，但你不能遠走高飛；你可以選擇自己遨游的風采盡情地翔飛起舞，但你不能與線分開，因為線永遠是你的依托。是啊，父母老師都是為了我們好。正因為他們的鼓勵和支持，風箏才可以一直遨游于天際……

　　風箏與線作文4

　　即使有一天，你掙脫開束縛，你是否可以振翅高飛？

　　——題記

　　一只風箏直插云霄，一條細線牽引著它。當它飛到一定高度時；開始沾沾自喜，嘗試如何掙脫牽引它的線，它怎么會知道世界里的是是非非，風風雨雨正在等著它……

　　不敢掙脫開線的風箏

　　剛起飛的風箏如同我的童年，搖搖晃晃，生怕在狂風暴雨中，突然墜落。我緊緊抓住那條線。

　　我是風箏，母親是線。

　　媽媽是我的啟蒙老師，雖然她學歷不高，但她有豐富的人生歷程，給我諄諄教導，教會我做人，教會我生活……

　　我聽著母親的話漸漸長大，依偎在媽媽懷里，依偎在這條線上。

　　我想要自由

　　風箏越飛越高，對自由有著強烈的欲望，掙扎著飛向高空。一剎那間;那風箏的線緊緊地牢牢地把它拉了回來。風箏痛苦的呻吟：“我需要自由，我可以飛了，也不用再受你們的牽引啦�！币恢蛔源蟮娘L箏高傲的'說。

　　我是風箏，母親是線。

　　媽媽的“道理”讓我厭惡，感到煩躁，所有的話語都是嘮叨，我覺得我能夠獨立了，有我自己的看法了，媽媽怎么這么愛多管閑事。我需要自由。然而；媽媽還是把我當成三歲小孩，不厭其煩，日復一日的嘮叨我。

　　風箏本以為自己是自由的，在廣闊無垠的天空中，無拘無束的跳舞，沒想到卻被一根細線長期束縛。

　　在你的眼里我從未長大

　　風箏終于掙脫了線，心中一片驚喜，可那又怎樣？它變得困難無助、失去方向，漫無目的的活著。風兒把它戲弄，一會兒推向這邊，一會兒推向那邊。像只無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)。它頭暈?zāi)垦�，撐不住啦。眨眼間墜落，遍體鱗傷的在草地上。

　　我是風箏，母親是線。

　　母親在我無知時幫助著我，我漸漸接受了母親的指引。

　　就像牽著風箏的線，風箏雖然不喜歡被束縛，但當他掙脫后，才知道后悔。

　　風箏很需要線，我也真的很需要媽媽。如果沒了她的操心，我又怎么會平安的長到這么大；如果沒了她的嘮叨，我又怎么會把事做好 ……因為有了她，所以才有了我；因為有了她，所以我才有了一切。是她，給了我全部。我不能沒有她，就像風箏不能沒有線。牽引風箏的線，你給風箏創(chuàng)造了美好的藍天。

　　老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，失去了歸屬，直到永遠，永遠┉┉

　　倦鳥歸巢–

　　依然記得你的好┉┉

　　風箏與線作文5

　　如果你是那蔚藍天空里的一只風箏，你可曾知道誰是默默牽引你自由翱翔的線？

　　——題記

　　當一個生命悄悄綻放，另一個生命一瞬間就化成了甘霖，給予給她自己所擁有的一切。兒時，我愛風箏，我渴望像風箏一樣自由自在，卻離不開那根拉著我的線。

　　小時候，總喜歡跟在母親后面，總喜歡有母親陪我做那一點點的小事，聽母親的話，便也不愿意離開了母親。母親雖然沒有別的媽媽那么高的學業(yè)水平，但她是我的第一位啟蒙老師。是母親教會我應(yīng)該怎樣生活，是母親教會我哪些是做人的基本道理，是母親告訴我哪些是該做的，哪些是不該做的，告訴我什么是對什么是錯……聽著母親的話我一點點長大，漸漸地就離不開母親，依偎上了這根拉著我的線。

　　當我能自己飛向越來越高的地方，叛逆的心里也就總是想著掙脫身上那根纏著我的線。我吶喊著：“我渴望自由，我需要自由！”一點點長大的我懂得了“美”，可能是遺傳了母親較高的時尚觀，我開始討厭母親給我買的衣服，有了我獨特的鐘愛，因為在校服里面衣服的好壞和母親頂嘴，因為衣服的美丑和母親吵架。母親一次次的原諒我，我卻厭惡起母親口里那嘮叨不停的道理，正是因為和母親的分歧，讓我更加堅定了要掙脫她的信念，就像風箏掙脫線一樣。我，要自由！

　　掙脫了繞在身上的線，我開心的飛向更廣闊的'天空，想去看看那些曾經(jīng)因為風箏線的纏繞從未觸及過的地方。失去了那根線的牽引，我開始驚慌失措，面對著撲來的風霜雨雪，我被狠狠的打在地上，我后悔了！在假期里，我貪玩患了一場大病。只有母親，背著我去醫(yī)院看病，給我熬藥，喂藥，因為身體的不適，母親整夜整夜的守在我身邊，因為我的生病，母親熬紅了眼，原本那一頭烏黑的頭發(fā)里，也摻雜了幾根白發(fā)。那情景我永遠忘不了。

　　母親��！你用那顆寬大的心一回回原諒我，我懷念你對我的嘮叨，懷念你口里的大道理，在我經(jīng)歷過風雨之后支撐起我的小小港灣，給了我生活的方向！

　　老舍說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L箏是如此，沒有了線外表看起來無半分差別，但卻只是一塊沒了用的布，再飛不起來；我們亦是如此，沒有了母親外表看起來與常人并無差別，但卻在人生路上將會迷失方向！

　　風箏與線作文6

　　小時候的我很貪玩，有時闖了禍被罰呆在家，看著樓下的玩伴們嬉笑著，而我的心情灰暗如世界末日。小時候總要那么多時間可以去揮霍。記得我會一個人在角落里做風箏，有大有小，顏色各異。做壞了，就扔下樓砸其他小朋友，做得漂亮的，我會在上面寫字，畫畫，那些歪歪扭扭的字跡是當時的我以為最美的裝飾。

　　我把風箏放飛，而風卻載著它向另一邊飛去，忽遠忽近，若隱若現(xiàn)，而我手中的線隨著風箏的牽引飛離，我還在原地，手足無措，而風箏卻帶著遺憾落地。

　　時光荏苒，上了學，童年的玩具與糖果早已離我遠去，一份份作業(yè)把我玩耍的時間擠走，快樂和童真開始銳減，我開始有夢想，有了年少最純粹的夢想——我想去流浪，我想去遠方，我想背上我的包穿梭在每條小巷。

　　那個時候我多少歲來著？哦，13歲！這是一個自以為不再是孩子卻依然是孩子的年紀。

　　風箏斷了線，我與夢想也斷了線。

　　那一年冬天，我在窗邊做著各科試卷，不經(jīng)意地望了望樓下早已稀疏的草叢，突然間，我發(fā)現(xiàn)了一個小小的已經(jīng)泛黃的風箏，我?guī)缀跏窃诘谝粫r間沖下樓，拾起風箏，細看，那上面似乎還藏著一句話——我的成長，我的夢想。似乎有什么擊中心臟，淚水忽然如潮水般涌出眼眶，我不知道自己為什么哭，想起以往我不厭其煩地做風箏，樓下那爽朗的笑聲，干凈的臉龐，想起我寫出這句話的認真喜悅的.模樣……還有那個關(guān)于流浪的幻想與希冀，已經(jīng)有那么久沒有被提起。我還在原地，撿起斷了線的風箏，重新接上一根新線，我放飛了它，載著夢想與希望，它飛得很高很高。

　　我們都在成長，年少的風箏總有斷線的時候，但這都是成長中必然的蛻變，我們悲哀成長，恐懼成長，有些事情終究會被時光的車輪裹挾著滾滾而去，一如我們幼時那個關(guān)于浪跡天涯的夢，它曾日復一日年復一年地流淌在夢河，而我們，終究淌過了這段河，向遠方跋涉。

　　夢想也好，幻想也好，斷線的風箏終會接上一條新線，飛得更高。我們注定不會是流浪的孩子，穿越季節(jié)的輪回，穿過風雨的撫慰，在花開成果，花落成詩的光陰里，我們書寫出自己的傳奇。

　　我們依然年少，依然不愁時光，風箏與線的痛，也是成長必定經(jīng)歷的痛。

　　風箏與線作文7

　　當溫暖的陽光使積雪融化，當輕柔的春風送走刺骨的寒風時，風箏們在孩子們的笑聲中向天空飛去……

　　可是，有一只蝴蝶風箏卻不滿足與它自己的現(xiàn)狀。每當它迎風向上時，總是有一根線牽住它。它不斷往上看，緊盯著自己上面的其它風箏，并發(fā)現(xiàn)它們越飛越高。它又看了看栓住自己的線，在風中繃得筆直，于是便奮力地晃動，一邊抗議道：“為什么不讓我上去？我可以比其它的風箏飛得更高！”線溫柔地對風箏說：“孩子，低處自然有低處的好，你可以讓人們欣賞你的美麗�！边@時，在這只蝴蝶風箏的上方，有一只燕子風箏大聲地說：“嘿！快上來呀膽小鬼！你難道恐高嗎？只知道呆在下面！”說完，燕子風箏揚著驕傲的`頭斜著地看了蝴蝶風箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強的蝴蝶風箏架子都快要氣散了，拼命地往上拉，線沒有辦法，只好讓它向上，一直上升到了和其它風箏一樣的高度。

　　蝴蝶風箏還是不滿足，又拉了拉線，說：“喂！怎么又不上去了？”線還是溫柔地說道：“孩子，已經(jīng)是最高了，上不去了，下次我加長點再飛更高好不好？”蝴蝶風箏十分煩躁，哪里聽得進去？它不耐煩地說：“你走開！我不要你管，我不要你牽著我！我要自由，我要飛向更高的天空！”說罷，它開始劇烈地晃動。線開始還緊緊地牽住風箏，但風箏晃動得更加劇烈毫不聽勸，線只能無奈地放開了風箏。當風箏正要為擺脫了線的束縛而高興、慶祝時，它突然失去平衡，開始不斷地翻滾，向下沖去。這時，它多么希望線還能牽著它，使它找到自己的方向，非常后悔自己無知地離開了線，可一切已經(jīng)太遲了，它只能不斷向下墜落、翻滾……

　　在生活中，有許多的規(guī)矩、任務(wù)牽絆著我們，使我們失去了許多自由和快樂。但，我們能否去仔細想一想，如果我們的生活、學習，沒有了規(guī)矩，我們是否也會像那只蝴蝶風箏一樣失去了方向，失去在天空飛翔的機會呢？在學校，有老師和校規(guī)嚴格要求著我們，使我們能更好地學習和交往，使我們在今后的生活中受益無窮。在家，有父母監(jiān)督我們學習，告訴我們怎樣與別人打交道……所以，當你在為這些規(guī)矩所束縛而煩悶的時候，不要著急，請笑著面對，因為它能幫助你更好地實現(xiàn)自己遠大的夢想，讓你更好地在人生之路上遠行。

　　風箏與線作文8

　　藍藍的天空飄著幾朵白云，和風拂過面龐，令人感覺些許暖意，我會心一笑，春天終于到了。

　　只聽“呼啦”一聲一只風箏飛上了天，它在天宇中翱翔，在云層中騰飛�？墒秋L一吹，它嬌弱的身體便承受不住了，眼看就要向堅硬的大地落去。就在這時，那微不足道的身影出現(xiàn)了，是它，將你在墜落之時為你糾正了航向，在你被風吹的暈頭轉(zhuǎn)向時為你提燈前行，它控制著你，保護著你，溫暖著你。看到這一幕，歷史的畫卷涌入腦中，如涓涓溪流一般滋潤著我的心間。

　　我就是那妄想翱翔天宇的風箏，總想展翅高飛，掙脫母親懷抱的雛鷹，而母親卻是那微不足道，只是默默地關(guān)心著我的那根風箏線，無私的奉獻著。媽媽總是對我說：“好好學習，好好預習，好好復習�！碑斘矣蓄}不會時，還會耐心的教我，開導我的人生，明確我的志向。而我卻一直想掙脫媽媽的懷抱。就在這時，一直想掙脫線的風箏終于做到了。在沒有風箏線的牽引下，它瀟灑地直沖云霄，比以前飛得更高了。它以為掙脫了那束縛，自己就自由了，就可以與鳥兒一起歌唱，與云兒一起游走，與太陽并肩，與月亮起舞。風兒推著他繼續(xù)前行，大家都投來羨慕的目光。它以為自己自由了，可是，真的嗎？不！他錯了，大錯特錯了。正在它得意洋洋之時，風兒暴怒的脾氣發(fā)作了，斷線的風箏一會兒便左右搖晃，被吹得暈頭轉(zhuǎn)向，在空中東碰西撞，搖搖欲墜，最終撞向那堅硬的大地。直到這時，風箏才茅塞頓開：“對啊，我根本不可能在沒有線的牽引下展現(xiàn)出漂亮的舞姿，線雖細，但它卻為我指引方向，人們只注意到了我在天空中翩翩起舞的身影，卻沒有注意那默默付出的線。它拋去了美和物質(zhì)的追求，只為了我飛得更高，走的更遠，而我卻一味的，傻傻的想去掙脫它那溫暖的懷抱。”直到此時，風箏才真真正正的感受到了愛，線對風箏的愛，那無微不至，不求一絲回報的愛。

　　風箏與線，線控制著風箏，線就像是父母，為你制定各種規(guī)定和規(guī)矩。如果你去遵循他，便會在今后的事業(yè)上乘風破浪，鵬程萬里；如果你去破壞它，便會像那失去線控制的.風箏一樣，無情的墜落。風箏線拉的越緊風箏飛得越高，父母對你的要求越嚴格，你的成就就會越輝煌。父母就像線，他們深深的愛著你，他們希望你飛的更高，成就更大。對你嚴格，是為了你，他們一直無私的奉獻，給予你溫暖，但也對你要求嚴格，讓你在磨練中成長，讓你明白苦盡甘來的道理。風箏的成就來自于線的牽引，讓我們?nèi)プ裱�那有形或無形規(guī)矩，愿我們在今后越飛越高！

　　風箏與線作文9

　　夕陽，懶洋洋沉入地平線，給前方鋪上了一層慵懶的橘黃。

　　邁向回家路上的腳步，似是很沉重，所以總不敢抬頭，怕望見前方家的方向�！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”，反復琢磨著先人的這句話，雖然韻味非常，但于我，無心欣賞，我害怕回家。

　　抬眉間，望見了飄浮在空中的風箏，隨著它底下無形的線高低起伏，在晚霞的映襯下，愈發(fā)顯得輕巧可愛。風，輕輕吹來，撩起了我的發(fā)絲，通紅的臉，便也得到了些許涼意，路旁青翠的樹葉，也在風中搖曳。

　　輕快涼爽的風，稍許撫平了我剛剛的不安，腦海中倏忽間翻涌起了許多零碎的記憶……

　　教室門外，殘陽照射在門窗，泛起一片金黃。班主任就這樣逆光站著，顯得有點嚴肅，耷拉著腦袋的我站在他的旁邊，有些許害怕。在這之前，學校剛公布了此次中考成績，我考砸了，成績不大理想，恰巧班主任手里也拿著這次中考成績單，那一行行數(shù)字，赫然映在我的眼里，就像是一頭青絲里的一縷白發(fā)。我埋著頭，強烈的自尊心使我的視線漸漸模糊，雖然班主任百般安慰，但無情的淚水還是決堤了，在我臉上任意肆虐。

　　“落日熔金，暮云合壁，人在何處。”夕陽是令人沉醉的，即使是那么短暫。那個風箏仍在夕陽下起伏，它底下的線始終牽引著它飛向天空。它想掙脫，于是它便開始掙扎。終于，牽引著它的線無力地從空中垂落下來。線斷了，它欣喜地乘著風向天空飛去，像是大沙漠中瀕臨絕境的人遇到了海市蜃樓的綠洲般，竭力奔去，卻摔得瘡痍滿目。

　　我任性妄為的心被這風箏打動了，倔強的我想擺脫父母和老師對我的牽引，慢慢地孤立自己。對父母和老師的叮囑，不聽！對自己的學習，不用心！終日沉浸在自己一個人的世界里，就是這張中考成績單將我從自己那個可笑的`小房子里拉了出來，狠狠地摔回了現(xiàn)實里，讓我撥開蒙在眼睛上的那灰翳，看清楚了父母和老師對我的用心良苦，看清楚了父母和老師對我的悉心苛護。當我還承載不起長大的責任時，還是重頭來過吧。洗盡鉛華，褪去那一層披在身上的荊棘，以及少一份倔強，坎坷的成長路上，也會為此多一米陽光。

　　眼前，風箏靜靜地躺在地上�！鞍职�，看，我們的風箏落到這兒了！”耳邊，響起一陣清脆的童音，多么歡快！看著這斷線的風箏接上牽引的細線，重新找回了自己的方向，我思緒萬千。

　　“夕陽欲頹”，我重新踏上了回家的路，步履輕盈，望著前方紅彤彤的落日，我重新找回了自己努力的方向！

　　風箏與線作文10

　　最難忘的是那身影，它溫暖而堅定。——題記

　　從小便愛放風箏，在一個風和日麗的日子，藍天清風，仰著頭歡呼的感覺，即使是許久未放也不會忘記�，F(xiàn)在慢慢長大了，我對那遨游在空中的風箏，和那牽在放風箏人手上的線，有了不一樣的觸動。

　　母親對我總是溫柔，父親對我也是慈祥。因我從小聽話，他們便不多干涉我的決定。我愛在放學之后和同學去玩樂，有時是去公園，有時是去超市，但無論我去哪，他們只會在我出發(fā)之前，問一問我回來的時間，出去玩的玩伴和地點。然后便是隨我去了。我也是很按時，遵守我的諾言。就這樣，我卻成為了同齡人中被羨慕的對象。

　　他們會羨慕我能在放假時狂玩而不是關(guān)在房間里寫作業(yè)，他們羨慕我可以到處去走而不是一天又一天的去上培訓班，他們羨慕我的自由，覺得我不受約束。而這時我才意識到我們家的不同之處。不似有些家長的嚴厲，也沒有其他小孩子的頑劣。我想這必然是與我們家的相處方式有聯(lián)系吧。

　　風箏本不應(yīng)是在天空中飛翔的，它只是一些竹子和紙片。而它卻成為了在空中飛翔的“小鳥”。那么自由的它，卻總是能看見有一根細細的.線連接著一只手。是那只手改造了他，讓它飛了起來，也正是那只手牽著它，不讓他迷路。

　　我們與父母又何嘗不是如此呢。父母創(chuàng)造了我們，給予我們飛翔的權(quán)力，去闖蕩的自由，但同時又用愛連接著一根無形的線，牽在我們與父母的心頭。我們不能脫離，一旦失去了這線，風箏便會被風吹上天空，而那放風箏的人，也只能遠看風箏漸漸消逝，最后不知何處。

　　而我與他們的“線”，就是彼此的信任了。而若這信任消失，無論是哪一方，都會陷入痛苦之中。

　　我們在成長中，在天空中飛翔，父母用愛，牽著細細的線，追隨著我們。有時放一放，有時緊一緊，他們的身影，溫暖而堅定。在很長的時間中，我的“飛行”會有父母陪伴，而那線，也不會消失，而等到有一天，我會成為那放風箏的人的希望，帶著他們心中的歡樂，承載著他們飛翔。帶他們?nèi)ヮI(lǐng)略那空中美景，藍天白云與清風。

　　要說最難忘的是那身影，它溫暖而又堅定。

　　風箏與線作文11

　　人生，需要駐足回望——題記

　　生活往往是煩瑣不堪的，有時甚至如一杯苦酒。但若把這杯酒飲盡，不難發(fā)現(xiàn)苦澀背后也有甘甜的美。

　　一個黃昏，當我醉心于天空的廣闊，白云的皎潔時，突然一歡笑聲打破了心中的平靜，泛起了絲絲漣漪。轉(zhuǎn)過頭，見一小女孩正拿著一根線，線的那頭系著一個嶄新的風箏，小女孩快速地跑著，目光卻緊緊地盯著那個漸漸起飛的風箏，表情是如此的開心，笑時露出兩顆小虎牙，更添可愛、天真之情不似我面對他人時，只能帶一微笑面具，但獨余自己時，表情亦是淡漠的……剎那間，我感覺有一道炙熱的目光緊隨著小女孩。抬頭，尋找。當我觸及那炙熱的目光所蘊含濃濃的愛時，瞬間眼眶濕潤，天！這感覺何其相似。曾幾何時，我也曾被這種愛所包圍過，那種幸福是無法言喻的�？捎衷鴰缀螘r，我將這世間最溫馨的目光摒棄在外，獨余黑暗中，無邊無際……

　　當今日眼前的畫面出現(xiàn)在我面前時，我腦海里的回憶瞬間如潮退的海水般涌現(xiàn)在我眼前一一呈現(xiàn)，直到定格在……“呵呵……媽，媽，你快看，它飛起來了，飛起來了……”一聲清脆的呼喊打破天空的寧靜。聞言，一位婦女抬起頭，只見她頭發(fā)烏黑，臉色紅潤，精神狀態(tài)也很好。見她嘴唇動了動說：“嗯，有進步，不過你慢點跑，別摔著了�！痹趿希�話剛落，竟聽“嘶”的一聲，頓時腿上傳來火辣辣地疼，只是疼�？墒钱斘铱吹角耙幻脒�新鮮亮麗的風箏，轉(zhuǎn)眼間變成如今這副模樣——紙破桿斷。這真的疼，我不禁抽噎了起來，母親三步并為兩步跑了過來，焦急的詢問：“怎么樣呀？傷到哪了，讓我看看，不哭啊，風箏壞了再買……”聲音漸漸淹沒在風中。當思緒回歸時，才發(fā)現(xiàn)，周圍只剩零零落落的幾個行人。望向天空，只覺身心舒暢，再不似往日的陰霾，只因為我此時的決定——回家。

　　回到家，打開門的一瞬間，我看到母親眼里的驚喜和瞬間蓄出的眼淚。也看到了母親半白的頭發(fā)，眼角的皺紋，干涸的嘴唇，刺痛了我的眼，顫抖地走向前，拉住母親的手，天！那是怎樣的一雙手��？黃黑的`厚繭爬滿了母親的手，摸上去再也不似從前的細膩，卻也讓我心疼的厲害，緊緊地望著，緊緊的握著……

　　風箏和線也許會斷，但是與家人的羈絆永遠不會斷的。人生，讓我知道變的是時事，不變的是親人永恒的愛。

　　風箏與線作文12

　　曾經(jīng)聽說過愛與被愛就似風箏線與風箏，那次我也親身體會到了被風箏線愛著的幸福與陶醉。

　　我的家庭是一個平凡的家庭，沒有家產(chǎn)萬貫，但父母從小就教育我做事得堅持。

　　記得我上小學二年級時，我愛上了自行車并學著去騎它，爸爸非常贊同我學騎自行車，他認為很有意義。記得那個時候我身體嬌小不協(xié)調(diào)，總是從單車上摔下來。爸爸說：“以后我每天教學騎自行車！”聽了爸爸的話，我特別高興，想到很快就能騎自行車了，我?guī)缀跽�晚沒睡著�？墒俏乙幌氲桨职钟醒�間盤突出，心里不免有些擔心。

　　第二天一早，陽光明媚。爸爸和我換好運動服后，就帶著我的小單車一起去了一所小學的操場，一開始爸爸讓我坐了上去，他小心翼翼的幫我扶著后輪胎，單車動了，一股微風襲過我的臉頰，陽光傾灑在我和單車上，我覺得渾身的每個細胞都得舒服自在，爸爸一邊推著我一邊幫我穩(wěn)住單車，走了一段路后，他慢慢放手了，撲通！單車摔倒在地，我感覺身體被什么東西猛地一拉，原來我被爸爸一把拉住了，頓時的好心情碎了一地，把頭往后一扭，原來已經(jīng)走了大幾百米，爸爸摟著我的腰安慰說：“沒事，我們繼續(xù)，堅持就是勝利！”失落的心情也被爸爸的一番話安撫好了，就這樣每天早晨伴隨著太陽的升起爸爸都帶我去操場騎車，他每次都那么耐心，沒多久我學會了，爸爸和我的臉上都掛滿了喜悅的笑容，那慈愛的臉上掛滿了對我的期待和愛。

　　自從學會單車之后，我每天都會去騎那么一小會兒，有一天回來聽見爸媽的對話，我的心狠狠的顫抖了一下，我看見爸爸捂著腰，媽媽一邊給他貼膏藥一邊說：“你得多休息！”爸爸笑了笑說：“沒事，我很欣慰，女兒學會堅持，再疼點也沒關(guān)系！”爸爸愛我是如此之深，我震撼了。這件事永遠成為了我珍貴的回憶，以后的漫漫人生路，我都學會了堅持，越飛越遠；但我身后的父親卻一直支撐我飛高，為我挺立！

　　第二天早晨，我又推著單車去了操場，一個六七歲的小孩拿著他的風箏在操場快樂的'奔跑，風箏隨著風箏線的拉長飛向蔚藍的天空，他的爸爸媽媽緊緊跟隨在他的身后，小孩臉上的笑容像花兒一樣綻放，他的父母隨他一起歡笑，那種父母對孩子的愛久久在我心中回蕩，看著他的風箏慢慢飛高，而風箏線卻始終不離不棄……

　　對��！我們就好比一只風箏，在我們背后的風箏線不就是我們的父母嗎？再苦再累，也要讓我們活的精彩漂亮。以后無論飛多高多遠，即使飛得望不到地平線，也請不要忘了在身后默默支持我們的風箏線。

　　風箏與線作文13

　　小時候，在春天，來到一塊空曠的草坪地，邁動步子開跑，把風箏放得老高。與小伙伴們比比誰的風箏更遠……那是童年最美的回憶，我一直記憶猶新。

　　尤其，還記得，那些花花綠綠的風箏下的風箏線，雖然那樣普通，不被人注意，但是，風箏永遠離不開它。

　　生活中總是有一些和風箏線一樣的人，不去喧嘩取寵，認認真真的做自己的事，不怒不怨，不悲不鬧。小時候，有個小女孩，整天喜歡跟在我身旁，乖乖的做一個小跟班，不會被人們所注意。

　　那時的我，是被家人捧在手心里的孩子，任性且嬌氣。剛見到那位小女孩，她臟臟的小臉，五官卻很眉清目秀，仰頭一直微笑的看著我。后來我知道了，她是鄰居家的孩子，沒幾天便和我的小伙伴們混熟了。

　　我突然很討厭她，覺得她搶走了我的伙伴們，所以，無論她怎么討好我，我總是一個笑臉都不給她。她也不苦惱，只是一直死纏爛打的跟著我。今后的日子我也習慣了她的存在，心里早已經(jīng)認同了她，把她當做了朋友。

　　我們的分裂，來源于一個風箏。

　　當時的我有一個非常喜愛的風箏，是因為一次跳舞比賽而拿到的獎品。我特意拿出了我心愛的風箏，本是想和她好好分享放風箏的樂趣，卻因為虛榮心作祟，我開口說出的話語中帶著炫耀和微微的挑釁。當我看見她微紅著的臉，心中越發(fā)得意，說道：“我們就像一個完整的風箏，不過，我才是那個高高在上的風箏，而你就只能說是毫無用處的風箏線。沒有了風箏線的風箏才會更自由，而風箏線總會是那個多余的……”她的臉色越發(fā)難看起來，我的話語真的激怒了她。忽然，她猛的把我手中的風箏搶過，使勁的拖著風箏奔跑。那天的風很大，風箏放得很高，她拿著風箏線狠狠地擰斷，我的那只風箏，孤孤單單的.隨著風漂浮在漫無邊際的天空中，不一會兒，便看不見它了。

　　我愣住了，更多的是對她的憤怒。她不是最溫柔的那個嗎？她不是永遠不會反抗我嗎？她居然故意放飛掉了我最珍愛的風箏！我的眼里閃著淚光，身體顫抖著卻依然倔強。

　　她不語，跑回了自己的家。留下我在那哭鬧、迷惘、無措。她打開了窗子，看著我，嘴里吐出冰冷地聲音：“我只想告訴你，沒了線的風箏，就是一個只會隨風飄蕩，毫無主見的廢物�！痹谀且凰查g，我真切的感覺到自己做錯了，羞愧地望著地上還剩下的半根風箏線，出了神。

　　很久以后，我仍然記得，風箏與線的故事。我和她和好了，因為我相信，風箏與線在一起，才會是一個完整的整體，才會綻放出最大的光彩。

　　風箏與線作文14

　　“風箏別離開線，如果離開了線，線會很寂寞、擔心的，你會遇到困難嗎？你會受傷嗎？你一定很餓吧！不要離開這根線，拜托�！币晃恍『⒆�在地上哭喊著，可是風箏卻若無其事地離開。然而那線卻失去了剛才的色彩。

　　啊！美麗的藍天，繁華的世界，我終于自由了，風箏越想越開心，因為它一直被媽媽（線）“拴”住，一直沒有自由�，F(xiàn)在好了，它再也不被囚禁著了，自由快樂任它來選。才高興一陣子，一陣風吹來，風箏不知所措，及力逆風而行，卻還是無濟于事，不一會就被飄到了另一個城市。風箏又想哭，又想笑。它在空中玩游了半天，一會兒到這，一會兒到那，累了，便躺在云上睡著了。不知不覺下起了大雨，可它還在睡夢中。醒來時全身濕透了，還飄到了泥土上，一身又濕又臟，又冷又餓，一個人孤獨地走在路上，喝飽了西北風的風箏無力地叫喊著，卻無人回應(yīng)。

　　早上，陽光明媚，可風箏的心情卻是傾盆大雨。行人從它身上踩過，沒人想把它撿起，都討厭它。風箏哭了，它哭得好傷心，它回憶以前：媽媽在一定不會讓我受苦，我好后悔，當初頭也不回地離媽媽而去，我想家了。風箏用微弱的聲音說道。風弟弟見它哭得那么傷心，便帶著風箏到處飄蕩，風箏沒辦法，只好和風弟弟過一天是一天。它，就像是當一天和尚撞一天鐘，而它卻不知它媽媽正在垃圾堆中盼望著它回來。

　　我們其實就像那當初的風箏。總想擺脫母親的懷抱，自己獨立生活，從不去顧及母親的'感受。當我們受傷時，母親是多么地傷心、擔心，我們一味的去闖蕩自己的小天地，卻不曾回想過母親的臉，已爬滿了皺紋，而那皺紋卻為你而生。母親有什么好東西，滿腦想地是給我們留著，自己不吃。母親看見一件自己喜歡的衣服，見價格貴，心里會想，自己以有衣服穿，干嘛買這么貴的，這些錢還不如給兒女們買糖吃。而我們一進超市就要買這買那，絲毫不會節(jié)約。母親也會同意買這買那，給我們買東西，她似乎從不覺得浪費。父母親為了供我們上學，干苦力活，她們也愿意。

　　母親為我們做了多少，我們又回報了母親多少。我們應(yīng)該去一下他們，為我們所做的一切。

　　謝謝你風箏，你的故事，讓你我都再一次長大了。

　　風箏與線作文15

　　一只色彩斑斕的風箏在溫暖陽光的照耀下，緩緩地升入了云霄，在它的周圍，白云靜靜地游走；風兒輕輕地擦過；在它的下面有一群活潑可愛的孩子們，他們正在綠油油的“地毯”玩耍，突然這只在天空中跳舞的風箏引起了孩子們的注意，孩子們仰望著這只美麗的風箏，歡呼著；夸贊著……

　　但是沒有孩子注意過，在這只美麗風箏下時時刻刻有一根透明“無形”的風箏線。它是風箏的搭檔，但風箏一點也不尊重它，還一直嘲笑道：“看你那沒用的樣子，孩子們多喜歡我，可沒有人關(guān)注你，甚至不知你的存在，討厭鬼，別跟著我啦！”雖然風箏對風箏線這樣的冷嘲熱諷，可風箏線一言不發(fā)，還是默默地牽引著風箏。風箏生氣了，它揮舞著翅膀不停地掙扎，想與它一刀兩斷，因為它覺得風箏線一無是處，并還束縛著它，使它沒有了自由。風箏越想越來氣，它用盡所有的力氣往上沖，這時線也越來越緊；越來越細，突然，只聽見“砰“的一聲，線斷了。

　　風箏與風箏線分開了，風箏感到異常高興，終于獲得了自由。它正想著要去哪里“逛逛”時，這時“呼呼”一陣風吹過來，風箏失去了風箏線的牽引，飄飄然沒有了方向。風兒也開始戲弄它了，一會兒把推向左邊；一會兒又把拉向右邊，風箏感到頭暈?zāi)垦�，頭上冒出無數(shù)顆星星，它大喊著“風箏線快快救救我��！”可是一切都太遲了。風箏最也支撐不住了，像一只撞了頭的蒼蠅亂轉(zhuǎn)，然后“嗖”一下沖向了草地，重重了摔了過去，它的一側(cè)斷了，再也不能像剛才那樣在湛藍的天空中飛舞了。

　　風箏沒有了風箏線的牽引、束縛，雖然自由了。可沒有了風箏線幫它掌舵，它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合，才能綻放出最美麗的'色彩。

　　人生的道路亦是如此。老師、父母、長輩、朋友都是我們?nèi)松�當中的“風箏線”，他們一直默默無聞地牽引著我們，一邊讓我們勇敢、安全的面對人生當中的風風雨雨，一邊指引著我們走向正確明亮的人生道路，不能觸及暗礁。

　　但我們卻剛好相反，總想掙脫這根束縛著我們的“線”，開創(chuàng)自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風箏線”消失了，我們就有可能逐漸走向衰落，前途感到迷茫，沒有了動力，也沒有了正確的方向。

　　感激在你身邊“無形”的“風箏線”吧！是這些“線”讓我們有了人生的羅盤，讓我們有了正確的方向；是他們讓我們不畏懼人生的風風雨雨，不畏懼失敗，最終獲得成功，收獲勝利的喜悅！

　　風箏與線作文16

　　星期六的早晨，女孩懶懶地起床了，卻發(fā)現(xiàn)心愛的洋娃娃不見了，日記也似乎被動過，一問才得知是母親的杰作。

　　女孩那委屈和憤怒的淚水情不自禁地從眼里涌了出來，母親卻仍理直氣壯地責罵著女孩不夠堅強，女孩一氣之下跑出了家門，心里憤憤的想：哼，不回家了，看你還怎么管教我！女孩傷心地跑著，途經(jīng)游樂園，路過了公園，最后選擇了一片軟綿綿的草地，狠狠地躺了下來，心里還在責罵著母親的不近人情，責罵著母親的無知與無情；想著被扔掉的洋娃娃，想著被偷看過的日記，她的淚水又如泉水般從心里冒了出來……“哇，風箏好高呀！”“我的`風箏好漂亮噢！”她被一陣歡呼吸引過去。望著蔚藍的天空：幾只美麗的風箏成了點綴，風箏下的細線帶著他們翱翔在這片屬于他們的天空。草地上，孩子們高高興興地跑來跑去�！鞍パ�，我的風箏……”一聲驚呼在她的身旁響起來，一個女孩的蝴蝶風箏墜落在一棵矮樹上，小女孩著急的又拉又扯，可風箏線被扯斷了，風箏仍然掛在樹枝上，女孩“哇”的一聲哭了起來，哭的是那么的傷心，也許是“同病相憐”吧，她抹干眼淚走上前去，幾經(jīng)折騰，風箏終于取了下來，她把風箏舉到小女孩面前說：“小妹妹，別哭了，給你！”小女孩沒有接她手里的風箏，仍然嗚嗚的哭著，她詫異極了：“你怎么還在哭呀！你看，風箏都已經(jīng)幫你取下來了，你看�！彼�把風箏舉到小女孩眼前，小女孩卻傷心的哭著說：“風箏線都沒有了，它飛不起來了�！彼�低頭看看手里的風箏，是啊，這風箏的線已經(jīng)斷了，它飛不起來了。她心里沒來由的咯噔一下，斷了線的風箏是飛不起來的，只有在線的牽引下，風箏才能飛得高，飛得遠。她幫小女孩接好斷了的線，幫小女孩把風箏重新放飛天空，小女孩把手中的線舉得高高的，揚起笑臉對她說：“風箏又飛起來了，謝謝大姐姐！”她蹲下身來，拉著小女孩手中的線說：“我們都得謝謝它才對呀！沒有它，風箏就上不了天吶�！�

　　小女孩拉著線跑遠了，她抬頭望著天空中飛翔的風箏，似乎明白了什么，轉(zhuǎn)身朝家的方向走去，她也想在線的引領(lǐng)下翱翔她的天空……

　　風箏與線作文17

　　風箏與線，魚兒與水都是圍繞著一個“情”字來寫的。線離不開風箏，風箏也離不開線，如果線沒了就相當于一個人失去了一個巨大的支柱，會變得非常懶散，因為只有線在了風箏才能翱翔天空，只有支柱在了，人才不會頹廢。

　　我的巨大支柱就是我的母親，從小學到初中，母親總是無微不至的照顧我，不讓我在肉體和精神上受到一點傷害。每天對我都是噓寒問暖。小時候我總覺得自己像籠中之鳥，沒有一點獨立性，為此我感到非常氣憤�？偸怯脨毫拥膽B(tài)度對待母親的嘮嘮叨叨，每當我皺起眉頭時，她總是對我微微一笑。

　　當我真的成為一名住宿生時，雖聽不見母親的嘮叨，但內(nèi)心卻覺得像失去支柱一般，空落落的。四年級的我什么都不會做，每當打水燙到手時就會想母親，眼圈總會不自覺得泛起了紅。那時我才覺得，母親的嘮叨不再是嘮叨，而是一句句能夠溫暖心靈的話語。于是每天都盼望著新的一天的到來，因為這將預示著假期的來臨。

　　盼望的日子終于來臨，我像小鳥一樣飛向了站在門口久等我的母親�；氐郊遥�一桌子豐盛的午餐再次讓我感覺到了母親的溫柔與愛。溫馨的日子總是短暫的，又到了開學的日子，母親把我送到校門口，千叮嚀萬囑咐，而我心中也特別不舍。母親對我輕輕的揮手，當我爬上教學樓時，從窗戶向外看，母親依然站在原地，依然是送我的姿勢。當她離開時我覺得她的身影無比強大。冬天來了，我穿的特別單薄，天空還偏偏不作美，下起了鵝毛大雪。我冷極了，真希望母親這根線在。如果母親在的話，她一定不會讓我這么冷。當我正聚精會神的聽課時，門外出現(xiàn)了一個衣服上落滿雪花的身影。仔細一看，原來是我親愛的母親。母親見我上課，留下厚厚的被子和衣服，冒著大雪又匆匆的`離去了。穿上母親送來的衣服，身上的冷意全無，覺得格外的幸福和溫暖。

　　母親就是我生活的長線，我便是那飄在空中的風箏。在母親的陪伴下去克服重重困難，翱翔天際。母親這個我生命中的支柱，是如此的牢固，永遠不會倒塌。母親在我心中永遠是最偉大最無私的。小時候母親是線我是風箏，在母親的陪伴下健康長大；長大后我就是線，我要讓母親過上幸福的生活，我要讓她永遠快樂。

　　風箏與線，母親與我，同伴！

　　風箏與線作文18

　　在一望無際的原野上，腳下踩著金黃色的野草，和著微風，沐浴在暖洋洋的太陽下。在遠處，只見幾個孩子在那兒放風箏，在蔚藍的天空上，有幾只“雄鷹”，“蝴蝶”，“小丑魚”等，這幾只風箏就像無意中給只有幾朵白云的藍天做一些簡單的裝扮似的。

　　讓秋日的田野顯得七彩斑斕。那幾個孩子無憂無慮地在田野中奔跑，他們的手中都牽著一根白線�？墒沁@根白線的另一端是那五彩的風箏，這更加突顯了這根線的純凈�；蛟S是因為這根線，風箏才會無憂無慮地飛翔，才會更加優(yōu)美的展示自己；可或許正是這根線，束縛了風箏，令風箏的天地變得狹小�？扇绻�這根線緊緊地繃住風箏，那風箏便會“窒息”，永遠不會掙脫這副“鐐銬”；又如果這根線完全拋棄了這只風箏，那風箏便會永遠地“漂泊”。

　　就在這時，那個孩子手中的風箏線斷了，接著，那只“小丑魚”便永遠只得“停留”在空中，變得更加放肆。

　　看到這兒，我的心沉了下來。想起了自己與父母的點點滴滴。正如風箏，父母就是那根白線，雖樸素但重要，而我就是那只風箏，雖光彩奪目，但必須依靠父母的支持。

　　我們從小就離不開父母，嬰兒時這樣，少年這樣，青少年時這樣，就算以后結(jié)婚生子了，父母依然是我們的支柱。他們就是我的頂梁柱，更是這個家的頂梁柱。父母把我從小拉扯到現(xiàn)在，為人父母的辛苦，又有幾人懂得。是父母，在清早起來，給我們準備好早餐，打好洗臉水；是父母，在中午時無論寒冬還是酷暑都堅持給我們送飯；是父母，下午早早下班，接我們放學回家，等我們回到家時，桌上已擺好了熱騰騰的飯；是父母，在每天晚上陪我們熬夜做作業(yè)�；蛟S，這個世界上能做到對你無微不至的關(guān)懷和默默無私的奉獻的`只有你的父母了。

　　他們在你向他們分享快樂時，選擇微笑；在你向他們傾訴不悅時，選擇安慰；在你向他們排解煩惱時，選擇理解。正是父母對我們這樣無私的關(guān)懷，不是溺愛，更不是管教。我們才能茁壯成長！

　　田野上的那只風箏，還在天空中盤旋，依然在高傲地展示它的美麗，但這風箏或許不知道，一直支撐它的，正是它身下的那根白線……

　　風箏與線作文19

　　每當看著別人放風箏的時候，我總會有一種想法，我和我的家人會不會像這風箏與線一樣呢？無論什么時候，無論我身處何地，我會不會和這風箏一樣，與家人雖身居異地，卻心系一處呢？

　　從小，爸爸媽媽就視我如掌上明珠，對我百般呵護。我也很乖巧，父母吩咐的事都會去做�？捎幸淮�，我生日的時候，他們居然不像往常一樣給我包餃子或買蛋糕。我生氣極了，連晚飯也沒有吃，就回到床上睡覺了。他們叫我去吃飯，我依舊躺在床上，也不理睬他們。最后，他們生氣的走開了。我知道，我的生日在一個農(nóng)忙的季節(jié)，他們忙碌了一整天，很辛苦，我也不想看到他們拖著疲憊的身子，去給我買生日禮物�？墒�，我有一個朋友，她和我的生日相差不了幾天，為什么她的.父母可以為她過一個風風光光的生日，而我的生日上卻只能吃土豆絲呢？我不甘心。于是我在哭泣中進入了夢鄉(xiāng)。

　　第二天早上我起得很晚，當我醒來時，爸爸媽媽已吃過早飯下地干活去了。我匆忙梳洗過后，去冰箱里找東西吃。當我打開冰箱時，我驚呆了，原來昨天晚上爸爸媽媽已經(jīng)看穿了我的心思，于是為我買個生日蛋糕，算是對我的補償。哎，本以為我這只風箏從此要把與這個家相連的線剪斷，卻沒想到眼疾手快的爸爸媽媽早已把線收回，我與他們的親情更進一步了。

　　忽然，一陣大風吹過，放風箏的小朋友大叫起來，怎么了，不會是風把他的風箏吹跑了吧？我急忙抬頭仰望，果真沒錯，大風把線吹斷了，風箏被吹走了。哎，這位小朋友可真可憐。風箏是找不回來了。我長大了，會不會也找不到回家的路了呢？肯定不會的，因為媽媽曾經(jīng)給我講過一個故事：有一個小女孩，因不滿媽媽對她的照顧，離家出走了。她走向了社會，在這個陌生的世界里拼搏。一開始挺好的，她有吃有喝�？墒锹�慢的她的工作被別人代替了，她成為了一個流浪者，靠著流浪為生，她想回家，但又不敢。最后，她一咬牙，用乞討來的錢買了一件衣服、一張回家的車票，回家了。等她下車一看，這里已經(jīng)完全變了樣，原先的小屋變成了高樓，但在樓群中卻有一個小草棚，這是怎么會是呢？她懷著好奇，走了過去，里面的老太太一看到她便發(fā)瘋地跑出來抱住了她，這是她的母親。原來，母親怕女兒回來時找不到家，就沒有搬進樓里，繼續(xù)居住在老房子里等女兒。她本以為自己以與媽媽斷了線，但這線卻被媽媽連了起來。

　　我不會再害怕了，我永遠不會忘記我的家、我的親人，我和他們永遠不會像小朋友的風箏一樣被風吹走，我們之間的線永遠不會斷。

　　風箏與線作文20

　　我最喜歡放風箏，每逢春秋之季，我和哥哥便會到山坡上去放風箏。我們的風箏有些與眾不同，這是我和哥哥親手糊的，上面還畫了各種圖案。

　　每一次，總是哥哥拿著風箏在前面迎風跑，我跟在后面嬉笑著追，看著哥哥手中的風箏慢慢爬上天空，我們總會相視一笑，然后哥哥滿心歡喜地把風箏線交給我�？墒�，有時風太急了，風箏線便會“啪”的一聲斷開，這時候，失望、懊惱、害怕一齊涌上心頭，回頭望著哥哥，哥哥則飛快地跑過去，把掉落的'風箏撿回來，手指一捋嫻熟地將線挽個結(jié)，便又能玩了。

　　后來，哥哥到城里去讀書了，臨走時，媽媽囑咐到：“到城里好好讀書，別亂花錢，千萬別跟著學壞了！”哥哥憨憨地一笑，點點頭走了。

　　自那以后，哥哥很少回來。我愛放風箏的習慣依舊�？晌覍χ鴶嗔说木�總是一籌莫展，我將這些壞掉的風箏堆在屋角，等著哥哥回來幫我補好。

　　哥哥回來時已是三年之后，個子高了不少，整個人看起來干凈、青春；我興奮地把哥哥拉到屋里，給他看那堆壞了的風箏，我搖著哥哥的手，滿臉企盼地說：“哥哥，你會幫我修好的，對嗎？”

　　哥哥猶豫了一下，隨意拿了一個起來抖了抖灰，隨手一繞，給線打結(jié)，結(jié)有些松，我還是高興地跑出去，立刻放了起來，可是風箏在天空搖晃了兩下，掉在了地上！哥哥有些氣惱地說：“不放了，不就個風箏嗎？費事！”我有些詫異地看著他，陌生，是我唯一想說的詞。

　　后來，哥哥又回到城里上大學，聽說他找了份零工，可以自己賺點小錢，我們?nèi)�家都感到特別高興，在這期間，我自己也學會了如何補風箏，這讓我高興了好久。

　　哥哥終于回家來和我們一起過年，他整個人有些頹喪。哥哥說自己在那沒有關(guān)系，工作也不好找，現(xiàn)在一兩千的工資什么也干不了。我們有些訝異，一兩千還不夠嗎？哥哥有些耐煩地解釋道：“現(xiàn)在哪里不花錢？衣食住行，有時再請領(lǐng)導吃頓飯還剩什么錢？”氣氛有些尷尬。于是我說到：“哥哥，你知道嗎？那風箏我已經(jīng)會……”“什么風箏？我可不會再幫你補了，再去買個新的不就完了�！�

　　我愣著，看著那熟悉的面孔說出陌生的話……

　　風箏和線，是我兒時最美好的回憶�？墒窍稻�人沒了，線還怎么守著風箏？

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