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小學(xué)教師個(gè)人反思2篇(精品)
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當(dāng)中的自己。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師個(gè)人反思,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師個(gè)人反思1
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,經(jīng)歷了忙忙碌碌,我的教學(xué)工作到底怎樣,自身存在的問題又有哪些,靜下心來,一點(diǎn)點(diǎn)剖析自己的不足之處。
在教育教學(xué)語言上,我說話的語速實(shí)則太快,對于一年級的小學(xué)生在聽這個(gè)過程中還不適應(yīng),記得校領(lǐng)導(dǎo)也說過,可是到現(xiàn)在我還是沒有把這一缺點(diǎn)改正過來。
在備課方面,我沒有以自己的想法與見解去寫教案,而是注重了教材的格式與內(nèi)容,教后反思也沒有及時(shí)的去寫而且認(rèn)真的去寫,缺少教師應(yīng)有的備課能力與生活素養(yǎng)。
在上課方面,尤其是板書設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)還不怎么理想,對學(xué)困生的教導(dǎo)也有一定的忽視,使他們對自我分析該問題的機(jī)會(huì)少之又少;單元檢測也做得不及時(shí),沒有及時(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而對學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題忽視不見。
在聽課方面,學(xué)校對我們新青年教師實(shí)施了“青藍(lán)”工程,要多向師傅請教與學(xué)習(xí),可是我嘴上說的多實(shí)際上卻做得少,言出沒有必行,這不應(yīng)該是一個(gè)人民教師的作風(fēng),我離這一名稱還差的.很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
在教育學(xué)生方面,我方法欠缺,對少部分學(xué)生缺乏耐心。有時(shí)候或許是自我情緒的影響,在上課時(shí)對那些不聽話的學(xué)生進(jìn)行了不恰當(dāng)?shù)慕逃绞�。我可以大膽的承認(rèn)這是我的錯(cuò)誤,我不應(yīng)該帶著私人的情緒去上課,更不應(yīng)該以這種情緒去對我的學(xué)生。
在作業(yè)布置這一環(huán)節(jié),不管是書面作業(yè)還是家庭作業(yè),量可能有點(diǎn)多,聽學(xué)生說比上學(xué)期的多多了,尤其是書面作業(yè);對部分學(xué)生課后輔導(dǎo)做得也不及時(shí)。
在教育教學(xué)工作上,對校領(lǐng)導(dǎo)工作的安排與要求忽視不見,忽視不問,經(jīng)常處于被動(dòng)而不自發(fā)積極的去做,實(shí)為慚愧。
回憶著這一切,羞愧難當(dāng),作為一名老師要以身立責(zé),身正為范。俗話說“人無完人金無足赤”但有些小小的錯(cuò)誤我們還是可以彌補(bǔ),自我補(bǔ)救,以便完善自我。在這里也我不能保證什么,我覺得說得多了都會(huì)成為空話,成為別人看來的食言,時(shí)間與實(shí)踐就是最好的例子。
在剩余不到四周的時(shí)間里,我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作,把知識(shí)的海洋一點(diǎn)一滴的傳授給學(xué)生,讓他們填滿雙翼,在知識(shí)的天空中翱翔,洋洋灑灑譜寫自己的童年�!安⿲W(xué)之慎思之篤行之”值得思索、學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師個(gè)人反思2
本月召開家長開放日活動(dòng),從反饋情況看,家長普遍對我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況的好轉(zhuǎn)較為滿意和認(rèn)可。并在本次開放日中和家長一起討論了孩子的學(xué)習(xí)情況,制定了數(shù)學(xué)作業(yè)的完成目標(biāo)。下面我談?wù)劷虒W(xué)方面:
在這月中,我與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加減法以及找規(guī)律,加強(qiáng)計(jì)算的練習(xí)。在上后一單元時(shí),我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動(dòng)手能力,通過擺一擺看一看,讓學(xué)生說一說,并通過生活中的具體事例,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中無處不在。
當(dāng)然作為一名新老師,我開始慢慢把握了教材,先抓住一節(jié)課的重難點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀教材教法,多向優(yōu)秀的教師請教,讓自己的教學(xué)水平能盡快提高。而在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,這個(gè)月離期末考試越來越近,我加強(qiáng)了學(xué)生們的作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),主要有以下幾個(gè)方面:
(1)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題習(xí)慣。
教學(xué)中要有意識(shí)的做出指導(dǎo)和示范,如,課堂上在講解例題時(shí)要先示范讀題方法,強(qiáng)調(diào)多讀,弄懂題目具體意思,弄清有幾個(gè)已知條件和問題,遇到不懂的及時(shí)作上記號,養(yǎng)成用符號標(biāo)記習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)分析對比的方法,還可以讓學(xué)生說說題目的意思,及解題的想法等等。尤其是張韻涵、潘妍妮這兩位女生更需要我經(jīng)常引導(dǎo)她們讓她們大膽地猜題目的意思,說題目的意思和解題的想法。
�。�2)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。
計(jì)算是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的技能。不管題目難易都要認(rèn)真對待。首先看清楚計(jì)算符號,專心對待每一步計(jì)算,還要讓學(xué)生明白培養(yǎng)計(jì)算能力的重要性,對認(rèn)真演算有進(jìn)步的同學(xué)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),及時(shí)樹立榜樣。在課堂上我也經(jīng)常以唐巖歡為例子鼓勵(lì)其他同學(xué)要向他學(xué)習(xí)。
(3)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣 。
認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。首先要向?qū)W生提出做數(shù)學(xué)作業(yè)書寫格式要規(guī)范,阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。對于作業(yè)的書寫情況,要經(jīng)常講評,要以典型示范,以表揚(yáng)為主。
�。�4)培養(yǎng)學(xué)生專心作業(yè)的習(xí)慣。
一年級小學(xué)生在作業(yè)的過程中,經(jīng)常會(huì)做做玩玩,心神不定,教師應(yīng)要求小組同學(xué)共同督促,使學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)。可以向?qū)W生提出,作業(yè)盡可能的一次性做對,最好不用橡皮檫。這點(diǎn)我們的`學(xué)生一直還是做不好,總的來說他們對于自己的計(jì)算能力還不是很自信,需要更多的培養(yǎng)他們自信。
雖然學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非一朝一夕之事,但由于一年級學(xué)生的思維活躍,接受新事物快,因此,只要引導(dǎo)得法,訓(xùn)練效果好,相信就可以使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的速度加快,并使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中扎根、結(jié)果。