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金銀島讀后感[常用13篇]
讀完一本名著以后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的金銀島讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
金銀島讀后感 篇1
本書小主人翁吉姆,在偶然的機會下,得到了金銀島藏寶圖。有錢的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買了一艘名叫“伊斯班裊位”號的帆船,與李甫西醫(yī)生和小吉姆一起到茫茫大海的一個荒島上去尋寶。以西爾弗為首的一批覬覦寶藏的海盜裝扮成水手也隨船前往金銀島。
它圍繞海盜船長弗林特趕埋在金銀島上價值70萬磅的藏寶,尋寶者與海盜之間展開了一場生死博斗。由于斯摩列特船長指揮有方,醫(yī)生冷靜、果斷地與海盜周旋,吉姆年齡雖小,可是機靈、勇敢、鎮(zhèn)靜,多次挫敗了海盜的陰謀,平息了海盜們的叛亂。最終尋得寶藏,平安地回到自己的.家鄉(xiāng)。
我特別喜歡《金銀島》,這個故事告訴我們,人世間最寶貴的不是金銀財寶,而是愛心與友誼。它還告訴我們,遇事要冷靜不能沖動,而且要有耐心,必要的時候還要請求別人的幫助。要像可愛的吉姆一樣,機智的與壞人斗爭,最終取得勝利!我喜歡《金銀島》的另一個原因是:作者充滿了想像?赐赀@本書,我也幻想有一天能去海上歷險,去幫助很多需要幫助的人。
金銀島讀后感 篇2
剛剛讀完英國作家斯蒂文森的著名探險小說《金銀島》,書中跌宕起伏的故事情節(jié)深深地吸引了我,我不禁為吉姆·霍金斯的聰明和勇敢而喝彩,為善有善報惡有惡報的故事結(jié)尾而歡呼。
《金銀島》講述的是吉姆·霍金斯無意中得到了海盜比爾·彭斯的藏寶圖,而后和醫(yī)生、鄉(xiāng)紳、斯莫列特船長、招募來的水手以及混在其中的海盜們開始了一次驚險的探險之旅。吉姆勇敢地和海盜搏斗,一個人奪得了大船,而身陷海盜中間時,又是那么沉著果敢,即使有機會逃跑,也仍舊信守承諾。他的這些閃光的品質(zhì)和貪婪兇殘、反復無常的海盜們構(gòu)成了鮮明的比較。這些優(yōu)秀的品質(zhì)深深地鼓舞了我,更值得我去學習!我也要做一個像他那樣誠實守信、堅守信念不動搖的人!
故事的結(jié)尾,善良的`人們最終得到了財寶,險惡的海盜自食其果。這讓我懂得了善良的可貴,勇敢堅持是取得勝利的關(guān)鍵。當我們遇到困難和逆境時,也要勇敢堅強,善于思考,勇于堅持,這樣就必須能取得最終的勝利。
金銀島讀后感 篇3
“天!西爾弗簡直太壞了!”正在廚房做飯的媽媽聽見了我的大叫,連連問我怎么啦。
嘿嘿,沒什么了!其實,我正在讀《金銀島》呢,剛才所說的西爾弗就是海盜首領(lǐng),他帶領(lǐng)海盜們假扮成水手跟著吉姆、鄉(xiāng)紳、醫(yī)生和船長,還有6名水手一起登上了開往金銀島的'“伊斯班裊號”。在將要到達金銀島時,小吉姆發(fā)現(xiàn)了他的陰謀。于是,海盜們就和水手們進行了一場殊死搏斗。最后,憑著船長指揮有方,醫(yī)生沉著冷靜,吉姆機智聰明,平反了叛亂,最終得到了弗林特埋在金銀島上的價值70萬英鎊的寶藏。
讀完這篇文章后,我心中一直有幾個疑問,為什么有些人在危難關(guān)頭不能做到處之泰然呢?為什么有些人在緊急關(guān)頭下不能保證頭腦清醒呢?
我曾經(jīng)聽到過下面這樣一個小故事:
一個城市里的大樓里著了火,里面有許多中外的旅客。其中有幾個日本人,他們保持頭腦清醒,把身子泡在浴缸里,等待著消防隊員來救他們,而恰恰相反,有些人一時頭腦混亂,紛紛向樓下跳去,結(jié)果不是摔死就是摔傷,而那些日本人卻安然無恙。
現(xiàn)在,大家應該知道我為什么大叫了吧!通過這個例子,我們應該知道,在危難關(guān)頭,應該保持頭腦清醒,千萬不能慌張。
金銀島讀后感 篇4
小說敘述了少年吉姆一行人去金銀島尋找海盜埋藏的財寶的經(jīng)過,描寫了他們同海盜驚心動魄的搏斗。
書中主人公吉姆,在父親的客棧里遇見一名性格古怪的水手這個水手不幸身亡后,吉姆在他的皮箱里發(fā)現(xiàn)了金銀島的'藏寶圖。這時,一位有錢的鄉(xiāng)紳特里勞尼買了一艘名叫希帕諾拉號的大帆船,和李沃西醫(yī)生等人一起帶著吉姆到金銀島去尋寶。以西爾弗為首的-批海盜裝扮成水手混上了希斯帕諾拉號,-場血腥屠殺正在悄悄醞釀之中,這是誰也沒料到的。巧的是,機警而大膽的吉姆躲在蘋果桶里聽到了海盜們的陰謀詭計,他萬萬沒有想到表面上溫和,待人和善的廚師西尓弗就是這次密謀的頭目。吉姆立即把聽來的密謀告訴了鄉(xiāng)紳,醫(yī)生和船長,一場尋寶者與海盜之間的生死博斗從此拉開了序幕。
看一個人是好是壞,不能只看他的外表,如果他表面是溫和的,那么這個人的內(nèi)心很有可能是詭計多端,反而那種表面兇巴巴的人,其實這個人的內(nèi)心是善良的。記住,看人不能只看表面,還要看這個人的內(nèi)心。
金銀島讀后感 篇5
今天我讀了羅伯特·路易斯·史蒂文森寫的《金銀島》,從中學到了許多做人的道理。
這本書主要講了一個叫吉姆·霍金斯的少年和他的朋友李沃西大夫、特里勞尼先生一起航海尋寶。在未到達目的地之前,吉姆在蘋果桶里聽見西爾弗與他的同伙造反的計劃,他告訴了船長,船長用智慧讓西爾弗幫他把所有的武器運到了岸上。在這次尋寶中他們遇到了許多危難,但是每一次都用智慧與勇氣化險為夷。
我最喜歡這本書的主人公—吉姆,因為他這種敢作敢當?shù)木窳钗遗宸,讓我想起了曾?jīng)犯過的錯誤。有一次,我去學樂器,看見宋海超同學吃著一種叫立爽的糖,我十分眼饞,下了課,我悄悄的.走到他的桌子旁邊,拿走了一包糖。上課了,他發(fā)現(xiàn)少了一包糖,旁邊的同學對他說:“李家同在你桌子旁邊呆過,不知道干什么!彼栁遥骸澳阃滴姨菦]有?”我大聲地回答:“沒有!”此時他看見我露在口袋外面的包裝袋,我十分羞愧,F(xiàn)在想想這事要是發(fā)生在吉姆身上,他一定會勇敢得承認錯誤。
這本書蘊含了許多人生的道理,推薦大家看一看這本書。
金銀島讀后感 篇6
最近,我看了一本探險故事書,它是由美國的羅伯特·路易斯·史蒂文森寫的《金銀島》。
吉姆·霍金斯雖然還是個少年,但卻非常勇敢。他從一個叫比爾的人身上,拿到一份神秘的藏寶圖,并和大家一起乘船去那個地方取寶物。他只是一個很普通的.船艙服務生,但他卻勇于與敵人搏斗,后來卻居然從海盜手中奪回大船,并自命為新任船長。由一個小男孩變成一位奪回大船的英雄,船上的人都很感激、佩服他,何況是我呢?當然,我既然有佩服的人,肯定就有憤恨的人,一些以希爾弗為首的人,在他們的身上體現(xiàn)出的都是虛偽、邪惡的,他們?yōu)榱俗约憾鴼⑺绖e人的性命,他們沒有為自己所做的事情感到愧疚,而是更猖狂。越想到金錢就越殘忍,僅剩下殺人的念頭,想一個接一個地把人喉管割破。這讓我的腦子里全部浮現(xiàn)出他們帶著一雙兇惡的眼睛、恐怖的獰笑、拿著水手短刀瘋狂地殺了很多人,只是為了自己的利益而喪失人性。
這本書告訴我們:人世間最珍貴的不是金銀財寶,而是愛和正義感。
金銀島讀后感 篇7
《金銀島》是英國作家史蒂文生著作的,這本書題材新穎、情景曲折、人物形象生動鮮明,塑造了主人公——吉姆絢麗多彩的成長過程和西爾弗這個陰險狡詐的人物形象。
《金銀島》寫的是離奇精彩的海上冒險故事,由弗林特海盜船長入住本葆將軍酒店而拉開序幕,這本葆將軍酒店的小主人正是吉姆,弗林特海盜船長死后,吉姆在他身上發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖,為了得到這一批價值70萬鎊的寶藏,吉姆與李大夫等揚帆遠航,去尋找寶藏,不料海盜卻混入了他們的`船中,尋寶者與海盜展開了一場生死搏斗。吉姆靠著自己的英勇機智,終于得到寶藏,滿載而歸。
讀了這本書,我的感想是:無論前程多么危險,有多少困難,都不要退縮,只要勇敢、機智、冷靜地面對事實,隨機應變,就可以突破一切困難,戰(zhàn)勝一切敵人,取得最后的成功。
《金銀島》這本書深受人們喜愛,希望大家也找來讀一讀!
金銀島讀后感 篇8
這幾天,我讀了一本世界文學名著,這本書的名字叫《金銀島》。下面,我就給大家說說這本書吧。
這本文學名著的作者是英國作家——羅伯特·史蒂文生先生。這本書主要寫的是驚險的海上冒險。這本書里的`小主人翁——吉姆,在那位“老船長”的箱子里,發(fā)現(xiàn)了那張“金銀島”的藏寶圖,于是,有錢的鄉(xiāng)紳——屈里勞尼先生便買下了一艘名為“伊斯班裊拉”號的船,于是,小吉姆、鄉(xiāng)紳、李醫(yī)生,開始了他們的尋寶之旅。可是沒想到,以約翰·希爾弗為首的一幫海盜裝扮成了水手,混上了這艘船。于是,吉爾他們,與約翰·希爾弗他們,展開了一場斗智斗勇的戰(zhàn)斗。
我讀完這本書后,我的感觸是:小吉姆哪種機智、勇敢、冷靜、果斷的精神值得我們學習。比如,那一次,他自己一個人離開了他們的“根據(jù)地”,又跑到了“伊斯班裊拉號”上,殺死了那里看守船的海盜,并且,把船奪了回來,那時候要不是吉姆十分勇敢,后來,沒有了船,吉姆他們得到了寶藏,也不能回到家。
這本書還是很不錯的,希望大家讀一讀。并且學習一下吉姆的那種精神。
金銀島讀后感 篇9
《金銀島》這本書描寫的是一個叫吉姆的小男孩,偶然得到了金銀島的藏寶圖,他跟著船長司馬雷托等人一起去尋寶藏。在金銀島尋寶過程中,他發(fā)現(xiàn)船上大多數(shù)人是以西爾弗為頭目的海盜。于是在金銀島展開了一場為爭奪寶藏的可怕戰(zhàn)爭,吉姆憑著勇敢和智慧,最終戰(zhàn)勝海盜,回到了家鄉(xiāng)。
讀了這本書,我覺得在我們的學習中,不可能一帆風順,一定會碰到一些棘手、難解決的困難和挫折,這個時候,我們一定要勇敢的面對,才可能戰(zhàn)勝這些困難和挫折。學習上,最大的敵人是自己。每到周末,我在家中寫作業(yè)的時候,總是聽到小朋友們在樓下歡快的笑聲。我真想扔下手中的筆,和大家一起玩?zhèn)痛快。媽媽說,學習一個小時后才可以出去玩啊。我一下子想起了金銀島中的`吉姆,勇敢的面對挫折,機智的對付敵人。我要勇敢的戰(zhàn)勝自己!于是我放棄了先出去玩的念頭,一心一意寫我的作業(yè)。我立即覺得作業(yè)題目也不那么難了,我的鋼筆也很流暢了,不用很長時間,作業(yè)完成了,我出去玩了個痛快。
一分耕耘一分收獲。學習上,我們要努力,不怕困難的阻擋,用好奇心去發(fā)現(xiàn)問題,用我們的智慧去解決問題,勇敢的去面對困難,戰(zhàn)勝自己!安唤(jīng)歷風雨,怎見彩虹……”相信我們一定會成功!
金銀島讀后感 篇10
《金銀島》是關(guān)于海盜的冒險類型的小說,這本小說很經(jīng)典,尤其把船長的兇猛描寫的就跟正在場景里一樣。
我印象最深句子是:西爾弗不住地微笑著回答道。可是他更加警惕了,在他那張大臉上,他的眼睛像針尖似的,可又像玻璃那樣閃閃發(fā)光。這一個句子是在他們打仗的時候湯姆和隊友們慶祝把對方打敗了一個人,感到興奮不已的時候,湯姆又不小心中了子彈,才導致書中會寫這感動句。這本書主要告訴我們一點,世界上最寶貴的.不是有價值的金銀財寶,而是人心中的愛、勇敢和保護社會的勇氣,做一個有好品質(zhì)的人。
說完這句話我又想起了那位船長,船長應該改掉愛喝酒、不理別人和對別人說話兇猛,就好了。如果我做一個船長,我會對別人溫柔、和諧,不要別人說話裝沒聽見。這樣就沒人會討厭你、欺負你,只會找你來做最真誠的朋友。
金銀島讀后感 篇11
假期里我讀了一本書,叫《金銀島》。
故事講述的是,少年吉姆在投宿在自家旅館的海盜死了以后,偶然從海盜的箱子里發(fā)現(xiàn)了一張地圖,那是一張藏寶圖。吉姆和其他人準備了一艘大船“西斯潘尼奧拉”號,聘斯摩菜特船長和水手后,向金銀島出發(fā)了,其實這是個荒島。在航行中,吉姆和廚師——西爾弗關(guān)系親密,后來,吉姆知道西爾弗是海盜,正在預謀發(fā)動叛變,搶走寶藏。于是,吉姆他們制定了對付海盜的計劃。但令人意想不到的是,年少的吉姆憑自己的智慧和勇氣救了大家。原來,大船“西斯潘尼奧拉”號被海盜控制,吉姆他們無法離開荒島。吉姆趁海盜喝醉時,冒著被發(fā)現(xiàn)的危險劃著小船割斷了大船的錨索,把大船藏到了島上一個隱蔽的地方,為后來他們逃離荒島做出了重大的`貢獻。最后,吉姆他們打敗了海盜,并在已被放逐在荒島上三年的本·葛恩的幫助下,找到了寶藏,乘大船離開了荒島。
這本書告訴我們,做事情,永遠少不了聰明的頭腦和勇氣。我要向少年吉姆學習,學習他遇到困難不退縮、不害怕,用自己的智慧克服;學習他做事情,講方法和策略,不蠻干。
金銀島讀后感 篇12
金銀島寫的是奇特而跌宕起伏的海上冒險故事。這個故事讓人如癡如醉,是那么優(yōu)美。不僅如此,本書還寫了一個了不起的孩子——吉姆,他就是本書的主人公,他聰明靈敏,總是幫助大人化險為夷。
故事大概是這樣的,吉姆發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖。有錢的鄉(xiāng)紳買了一艘帆船,與一位醫(yī)生帶上小吉姆去茫茫大海的`一個荒島上尋寶,他們還帶了自己忠實的奴仆。然后便去選水手了,殊不知幾位想得到寶藏的海盜假扮成水手,魚目混珠,也登上了帆船前往金銀島。他們在船上拉攏其他的人,讓鄉(xiāng)紳和醫(yī)生的奴仆成為他們的手下,船長很快就看出來其中的蹊蹺,可怎么說鄉(xiāng)紳他都不信。幸虧吉姆偷聽到了他們要造反的事,但如今木已成舟,只好先開到島上,再想辦法。到了島上,海盜和尋寶者,因為要爭奪70萬鎊的寶藏,開啟了一場生死搏斗,由于尋寶者指揮有方,冷靜,果斷,還有小主人公吉姆的機智勇敢,多次挫敗了海盜的陰謀,平息戰(zhàn)亂,最終尋得寶藏,平安返航。
這使我明白,孩子用處也是很大的。俗話說的好,有志不在年高,無志空長百歲。說的不就是這個道理嗎?我也要像吉姆一樣,面對困難,不慌不亂,用智慧戰(zhàn)勝敵人!
金銀島讀后感 篇13
前不久,我讀了一本書,叫《金銀島》。這本書的大概內(nèi)容是這樣的:書中有一個叫吉姆的少年,偶然從老海盜比爾那里發(fā)現(xiàn)了一份十分神秘的藏寶地圖。于是,鄉(xiāng)紳特里勞尼買了一艘帆船,帶上吉姆和大夫李沃西等人,于是,一場驚心動魄的戰(zhàn)斗展開了。最終正義戰(zhàn)勝了邪惡,吉姆他們帶著寶藏而歸。
我喜歡里面這樣的一段話:我縱身一跳,抓住了后桅支索,雙手交替著迅速往上爬,直到坐在桅桿的橫梁上,然后,我又迅速對漢茲說:“咱們講和吧!我剛剛跟你開個玩笑!边@時,有幾只海鷗飛過來了,使我吃了一驚,這時的漢茲只離我有兩米遠,我急忙把支索解開,漢字掉進了海里。
這段話讓我感受到了吉姆的.機智、勇敢,遇到了壞人不害怕,敢于和壞人對抗,不能自己太相信壞人的話,否則吃虧的還是自己。
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