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職業(yè)的作文優(yōu)選[6篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的職業(yè)的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
職業(yè)的作文 篇1
許多人說(shuō),老師是一個(gè)平凡的職業(yè)……
“吳茜璽、馮宇歌、廖思譚,拿著自己的語(yǔ)文書和筆記本到我的辦公室來(lái)!”周老師在大課間后對(duì)我們說(shuō)。我和吳茜璽、廖思譚很快就興奮起來(lái):這種口氣,一定是要讓我們當(dāng)一回“老師”,講明天要學(xué)的課文,多神氣!我早就憧憬著有這樣一天了,沒想到今天終于輪到我了,我的心像沁著蜂蜜一樣,甜滋滋的。
我們?nèi)吮е鴷鴣?lái)到辦公室,周老師已經(jīng)在等我們了。她拿出本子,一邊翻一邊說(shuō):“我準(zhǔn)備讓你們來(lái)講《螳螂捕蟬》這篇課文,怎么樣?”我們?nèi)思泵c(diǎn)頭:“沒有問(wèn)題!”周老師笑了笑說(shuō):“我準(zhǔn)備先引入這篇課文,接下來(lái)就由你們來(lái)講。”她在本子上寫下“引入”兩個(gè)字,又拿著書勾畫起來(lái):“首先是字詞部分,你們要回家查查字典,上次我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在字詞……”我們一邊聽著老師講上課的方法,一邊作著筆記,逐漸沒有了剛才興奮的心情,完全投入到準(zhǔn)備功課之中。不知不覺,已經(jīng)下課很久了,我們的筆記本也記滿了整整兩頁(yè),手都寫軟了。再看看書上,全是被我們?nèi)Τ鰜?lái)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們甩甩酸痛的手臂,扭了扭腰,如釋重負(fù),叫道:“太好了!終于寫完了!”
天色已晚,我急急忙忙回到家里,面對(duì)著許多不認(rèn)識(shí)的字、不能理解的詞句,我拿出了我的“十八般”武藝,開始查字典、翻資料書、上網(wǎng)找資料……將《螳螂捕蟬》的來(lái)歷、背景和字、詞的含義逐一計(jì)入筆記本。
終于,在精心的準(zhǔn)備后,這節(jié)語(yǔ)文課上得較為成功。這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō),不僅僅是一次鍛煉,它同時(shí)也提醒著我學(xué)會(huì)感恩:老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),花費(fèi)了許許多多的`時(shí)間和精力,我們沒有理由繼續(xù)玩樂(lè)!我們必須努力學(xué)習(xí)!
對(duì),老師是平凡、普通的一個(gè)職業(yè)可卻又蘊(yùn)含了那樣多的艱辛,那樣多的愛……
職業(yè)的作文 篇2
今天天氣晴朗,天空一絲云都沒有,路邊的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著,我和媽媽爸爸開開心心地去濟(jì)南旅游。最讓我玩的開心的是去星期八小鎮(zhèn)。
經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的路程,我們來(lái)到了這里。這里人山人海,圍的水泄不通,到處是排著長(zhǎng)隊(duì)準(zhǔn)備體驗(yàn)的人們。我首先到了幼兒園當(dāng)老師。我學(xué)著老師神氣的樣子走上講臺(tái),清了清嗓子笑瞇瞇地說(shuō):“上課”。班長(zhǎng)說(shuō):“起立”。同學(xué)們立刻站起來(lái)聲音洪亮地回答“老師好”。我環(huán)顧一下同學(xué)們,點(diǎn)頭說(shuō):“同學(xué)們好,請(qǐng)坐”。開始上課了,我繪聲繪色地給同學(xué)們講課,教他們寫雙槳的“槳”。我先認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上寫下了槳,同學(xué)們跟著我讀,只見我的'“學(xué)生”們坐得端端正正,個(gè)個(gè)精神抖擻,我覺得我這個(gè)“小老師”當(dāng)?shù)煤艹晒,心里很高興,比喝了蜜還要甜。我還體驗(yàn)了警察,穿上了藍(lán)色的軍裝,帶上了領(lǐng)帶,排著整齊的隊(duì)伍,踏著“一二一”的節(jié)奏過(guò)了一把“巡邏癮”。我還扮演了“郵遞員”......
通過(guò)了一天的工作,我體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。
職業(yè)的作文 篇3
三個(gè)學(xué)生走進(jìn)商店尋解渴之物,喜甜者偏愛果汁,喜淡者選擇礦泉水,喜歡又苦又甜者買下咖啡,三種味道不同,但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧,若這世上只有一種飲料,則不免單調(diào)而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出墻紅杏的艷紅,卷云時(shí)舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?“萬(wàn)紫千紅總是春”,本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象,和諧的是本質(zhì),繽紛成就的是多彩的世界,是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門,尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng),你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓,鐘靈秀麗的女兒如此之多,誰(shuí)是讀者的最愛?從來(lái)是眾口難調(diào),然而亦從來(lái)是雅俗共賞,輕撫著略微卷起的書頁(yè),我們仿佛聽到,那“我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng),那“花落人亡兩不知”的憂傷,那“這個(gè)妹妹,好像哪里見過(guò)”的驚喜,那“愛哥哥,愛哥哥”的呼喚,匯成了一曲和諧的樂(lè)章,不絕于耳,味之不盡
和諧不是一把尺子,硬生生地丈量萬(wàn)物,用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者,抑或說(shuō)是指揮家,讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位,讓它們演繹真實(shí)的自己,成就真正的和諧。
千年之前,春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的'文化盛宴,諸子百家的爭(zhēng)鳴之聲穿透史冊(cè)、書卷,穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他人,亦不以他人之思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國(guó)人,而“學(xué)術(shù)自由,兼容并包”的思想又延續(xù)至今,令人感佩。
子曰“有教無(wú)類”。作為人民教師,我們應(yīng)尊重不同的學(xué)生,尊重不同的看法,尊重不同的選擇,用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧,對(duì)各個(gè)學(xué)生的興趣愛好給予保護(hù);對(duì)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)陋習(xí)給予寬容;尊重商店里買不同飲料的學(xué)生;尊重音像店里買古典音樂(lè)或是流行搖滾音樂(lè)的學(xué)生正是每個(gè)學(xué)生的不同特性構(gòu)成這變幻多彩的大千世界,沒有不同就沒有真正的和諧。
職業(yè)的作文 篇4
"生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛"世上美的東西有很多,有漂亮的玫瑰,巍峨的山峰,娟秀的書法……而我,覺得最你美的,是那清潔工。
你可能會(huì)說(shuō),清潔工?那種天天與垃圾為伍的人,怎么可能會(huì)美?你腦子燒糊涂了吧。不!清潔工雖然不美,但是他(她)們的精神是最美的,為什么這么說(shuō)呢,請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)。
在去年暑假的.時(shí)候,天氣太熱。實(shí)在沒有辦法的我去向奶奶要了一些錢,想去買根冰棒解暑,在去的路上,我看到兩個(gè)可愛的小弟弟在踢球。突然,一個(gè)小弟弟把球不小心踢進(jìn)了垃圾堆里,兩個(gè)小弟弟都不敢去撿。然后一個(gè)面戴口罩,手戴手套的環(huán)衛(wèi)工人出現(xiàn)了。他二話不說(shuō),立刻把手伸進(jìn)了那臭氣熏天的垃圾堆里,把球拿了出來(lái)。然后拿出一個(gè)水杯,把水全部倒在了球上,然后把球遞給了兩個(gè)小弟弟,兩個(gè)小弟弟露出了開心的微笑,我也露出了會(huì)心的微笑。
還有一次,英語(yǔ)老師給我們講了一個(gè)故事:本是一個(gè)下雨天,老師在公交站臺(tái)等車。老師偶然地看見了一位清潔工,把一棵棵被風(fēng)吹倒的小花重新栽回土中,讓這些即將凋零的小花重獲新生。這時(shí),我感嘆了,有誰(shuí),能在意這些無(wú)人問(wèn)津的小花呢?
清潔工在英語(yǔ)中叫做cheaner,正是因?yàn)檫@樣一些cheaner,我們的城市才會(huì)這樣美麗,因?yàn)樗麄兏试府?dāng)生活中的葉子,給我們做陪襯,我們才能這樣美麗!
職業(yè)的作文 篇5
又是暑假了。日頭當(dāng)空,再也不是從前的艷陽(yáng),而是烈日了。只覺得大地火辣辣的,就這么可憐地被太陽(yáng)折磨著,就差著火了。一抬頭,便覺得什么都亮得刺眼,簡(jiǎn)直把陽(yáng)光呈現(xiàn)得淋漓盡致。知了在樹上肆虐地扯著嗓子,越發(fā)讓人心煩意亂。
幸而窗前的幾株大樹在桌前投下一片小小的綠陰,一絲絲涼爽;樹干上纏生著藤蔓,藤蔓上開著零零星星的淡紫色小花,也別有一番韻味。這才叫人能稍稍靜下心來(lái)。
忽見得不遠(yuǎn)處,一園丁頂著烈日,伴著知了的歌聲,修剪著花草。雖“背灼炎天光”,但看得出他很愉快。正如我們的老師,雖辛苦,卻依然任勞任怨,而我們雖剪去枝枝丫丫,卻因此長(zhǎng)得更加旺盛。
我們的老師們都很好,愛崗敬業(yè),對(duì)我們也很關(guān)心。我最喜愛的是潘老師,潘老師是教我們數(shù)學(xué)的,總愛穿條裙子。說(shuō)到敬業(yè),她再合適不過(guò)了。
潘老師并不是我們班主任,共教兩個(gè)班。開家長(zhǎng)會(huì),她次次都來(lái)。只是我們的家長(zhǎng)會(huì)為顧及上班族,通常是晚上七點(diǎn)開始,潘老師還有個(gè)上小學(xué)的兒子,她并沒有義務(wù)來(lái),更不必次次都來(lái),只是為了心中的責(zé)任。
一次,班里兩個(gè)男生打鬧起來(lái)。正好數(shù)學(xué)老師路過(guò),她趕緊跑進(jìn)教室,想都沒想便沖上前去,攔在兩人中間說(shuō):“要打打我,打我!眱赡猩@才停了下來(lái)。雖然這聽起來(lái)有一點(diǎn)荒唐,但凡碰到這種事的老師大多只會(huì)勸架,或告訴班主任,她卻肯說(shuō)出這樣一句話,雖然知道他們并不會(huì),然而有勇氣說(shuō)出來(lái)的.卻不多。
總覺得教數(shù)學(xué)的特別累,常常寫幾何證明題一寫就是一黑板,邊寫還要邊評(píng)講。我在黑板上抄過(guò)題目,我懂那種一直把手舉著的酸痛,有時(shí)寫到底下,還要彎下腰曲著腿寫,那種滋味真不好受,寫了又要擦,一擦,那灰便是鋪天蓋地地朝你撲過(guò)來(lái),嗆得滿鼻子都是灰。何況老師三天兩頭都是這樣,卻從未見過(guò)她有一點(diǎn)點(diǎn)厭煩的表情,讓人心甘情愿地打心底敬愛她。她時(shí)常教育我們,有時(shí)也和我們開開玩笑,也會(huì)罵我們。她的口頭禪就是:“對(duì)不起了,各位。如果有得罪的地方,不要怪我,哪有學(xué)生不被老師罵的。”“現(xiàn)在錯(cuò)沒關(guān)系,別把錯(cuò)誤帶到考試中去!薄坝(jì)算這關(guān)一定要過(guò)!
有件小事,不知還值不值得提,但回想起來(lái),那時(shí)卻占據(jù)我的心靈。那是初一上學(xué)期時(shí),我一直沒什么自信。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我就這么風(fēng)似的往后趕,采取先做再查的策略。因自知粗心,對(duì)計(jì)算題沒什么把握,偏偏又是老師最重視的題,在做時(shí)便稍稍放慢腳步,采取邊做邊查,卻在一道繁雜的化簡(jiǎn)求值題上停了下來(lái)。已經(jīng)寫到倒數(shù)第二步,不敢寫結(jié)果,算出來(lái)結(jié)果是個(gè)分?jǐn)?shù),且長(zhǎng)得不太正常,過(guò)分超重,不像是一般情況下的,只得從頭檢查。這時(shí),老師轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,轉(zhuǎn)到我旁邊,見我停了半天問(wèn)道:“怎么了?不往下做了,就是解這個(gè)方程嘛!眲倻(zhǔn)備抬筆又停住了,老師似乎明白了“前幾步都是對(duì)的,就是這個(gè)答案,要相信自己!庇辛死蠋煹目隙,我放了一百個(gè)心,趕緊提筆。誰(shuí)知?jiǎng)傄蛔鐾隃?zhǔn)備落實(shí)“查”時(shí)被老師叫了去,“做完了吧,把試卷拿來(lái),我看看!薄拔疫沒檢查呢!薄拔抑。”只好去取了試卷。老師所謂的看就是批。幸好最后只錯(cuò)了兩三小題!澳憧,沒檢查,都只錯(cuò)這么幾題,自信一點(diǎn)!爆F(xiàn)在想來(lái),不過(guò)是件很普通的事,但那時(shí)卻給了我莫大的鼓勵(lì)。在我眼里,我的老師是多么善于觀察!多么善良!
像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡,不愛和她親近呢?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”也許已是老生常談了,也許比喻得稍稍過(guò)了頭,也許放在這兒說(shuō)有點(diǎn)矯情,但卻是實(shí)實(shí)在在的話。
抬頭,太陽(yáng)似乎溫和了許多。
職業(yè)的作文 篇6
你有選擇困難癥嗎?少比較,聽內(nèi)心感覺
『你有選擇困難癥嗎?生活中,每個(gè)人都會(huì)面臨各種選擇,好與壞,對(duì)與錯(cuò),有時(shí)并無(wú)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。只要相信自己的感覺,選擇適合自己的,不再瞻前顧后找最好的,決定了就不再左思右想,選擇就不再是難事!
做不了決定,只因可選擇的太多,一怕選的不是最好的,二怕選了錯(cuò)誤的,故瞻前顧后,猶豫不決——這就是傳說(shuō)中的選擇困難癥吧?怎么辦?好辦!
我曾去一家雕刻品商店挑件石雕,作為禮物恭祝朋友公司開業(yè)大吉。各種式樣、各種寓意的石雕,琳瑯滿目,一時(shí)挑花了眼,難以取舍。老板讀懂了我的心思,建議:“這么多品相各異的石雕擺在一起,難免會(huì)犯暈,其實(shí)每件石雕單體都是上好的工藝品。您要相信自己的感覺,少作比較,合適就行,決定了就好!币徽Z(yǔ)點(diǎn)醒,我毅然選定了最初瀏覽就看中的一對(duì)石象。雕刻店老板的那句“決定了就好”,讓我一時(shí)頗為感慨,找到了解決選擇困難癥的良方。
生活中,每個(gè)人都會(huì)面臨各種選擇,小到商場(chǎng)選衣、飯店點(diǎn)菜,大到擇偶成婚、工作進(jìn)退;好與壞,對(duì)與錯(cuò),有時(shí)并無(wú)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。只要相信自己的感覺,選擇適合自己的,不再瞻前顧后找最好的,決定了就不再左思右想,選擇就不再是難事。
話又說(shuō)回來(lái),當(dāng)選擇的是人生大事時(shí),馬上拍板還是挺難的;叵肽悄曛锌,我因家境窘迫,選擇了報(bào)考中師,只想早日畢業(yè)從教,減輕父母的負(fù)擔(dān)。有人替我惋惜,憑我的成績(jī)讀高中定能考所好大學(xué)。可于我,中師是當(dāng)時(shí)最合適的選擇。既已決定,不再想大學(xué)的事。從教,是我由衷的決定。后因工作需要,我借調(diào)至機(jī)關(guān)。這一決定,并非本意,只想結(jié)束我與妻兩地分居的生活?蓙(lái)了才知,人有多雜,事有多難。暗想,我的決定錯(cuò)了,但已無(wú)路可退,只能前行。于是,我咬緊牙關(guān),尋找工作的`樂(lè)趣,也算小有所成;累了,我靜心寫作,排解工作的煩憂,混得小有名氣。當(dāng)年的抉擇雖欠妥,但我不后悔。因?yàn)闆Q定不可逆轉(zhuǎn)時(shí),我通過(guò)努力令之趨好。
生活無(wú)處不選擇,選擇就在一瞬間。選擇一條線路外出旅行,無(wú)需狂翻網(wǎng)頁(yè)難以定奪,選一處不討厭的地方?jīng)Q定了就好,有時(shí)旅行不要目的,只要出發(fā);選擇另一半相伴終生,不一定要找到最如意最美麗的,選相互適應(yīng)、彼此能磨合的,決定了就好;選擇是否給街頭乞討者錢,最終受愛心驅(qū)使伸出援手,不去想是否受騙,決定了就好;選擇是否頂著貸款的壓力換套大房,可想到生活質(zhì)量會(huì)因此驟降而安守小屋,不必為此糾結(jié),決定了就好,如此才會(huì)樂(lè)享生活。
愛后悔的人常說(shuō)“如果老天能夠再給我一次機(jī)會(huì)”,這有何用?那只是如果。選擇無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),人生最重要的是決定時(shí)不患得患失,決定了就不再追悔。事后發(fā)現(xiàn),選對(duì)了,就暗自歡喜;選錯(cuò)了,且另辟路徑。
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