鄉(xiāng)土中國(guó)讀后感高中生

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的鄉(xiāng)土中國(guó)讀后感高中生，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以前聽(tīng)朋友說(shuō)，她讓讀博士的同學(xué)為高中學(xué)生推薦閱讀書(shū)目，這位博士同學(xué)思量再三，推薦了費(fèi)孝通先生的《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書(shū)。聽(tīng)聞這件事之后，就不自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)在很多不同的地方都有對(duì)這本書(shū)的推薦。于是對(duì)這本書(shū)充滿了好奇，但真正讀這本書(shū)源于今年新高一開(kāi)學(xué)。在高一統(tǒng)編本的新教材中，第五單元就是《鄉(xiāng)土中國(guó)》的整本本書(shū)閱讀。于是我驚嘆于之前這位博士同學(xué)的遠(yuǎn)見(jiàn)和學(xué)識(shí)。在這種好奇和“必讀”任務(wù)的雙重驅(qū)動(dòng)下，我輕輕翻開(kāi)了得到眾多大家青睞的《鄉(xiāng)土中國(guó)》。

　　一打開(kāi)書(shū)，還沒(méi)有讀幾段文字，一種熟悉感就撲面而來(lái)，因?yàn)樽约菏峭辽�土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，所以對(duì)書(shū)中提到的“土地對(duì)農(nóng)民的重要意義”“城市人藐視農(nóng)村人”“男女有別”等現(xiàn)象有著極為強(qiáng)烈的心理認(rèn)同，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有了一種熟悉和親切的感覺(jué)。這種心靈的共鳴吸引我一鼓作氣讀完了整本書(shū)，有了下面的認(rèn)知。

　　在重刊序言中，費(fèi)孝通先生說(shuō)這本書(shū)的來(lái)歷：“當(dāng)時(shí)在大學(xué)講課，不喜歡用現(xiàn)存的課本教材，而企圖利用和青年學(xué)生們的接觸機(jī)會(huì)，探索一些覺(jué)得有意義的課題。無(wú)所顧忌的想打開(kāi)一些還沒(méi)有人闖過(guò)的知識(shí)領(lǐng)域，一面探索一面講，費(fèi)老提出的觀點(diǎn)完全是討論型的，所提出的概念一般都沒(méi)有經(jīng)過(guò)琢磨，大膽樸素。”同時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)《世紀(jì)評(píng)論》之約，整理寫(xiě)就、分期連載的文章，約六萬(wàn)字。

　　整本書(shū)讀完，感觸最多的就是書(shū)中反復(fù)提到的中國(guó)農(nóng)村是個(gè)熟人社會(huì)。

　　在農(nóng)村里村民之間很少使用契約、合同等城市里規(guī)范的文本，人與人之間有時(shí)候借錢(qián)也只是一句話的事情，借條都是多余的。等到秋收之后，谷物賣(mài)掉，再去償還債務(wù)，這樣約定俗成的借還的方式維持著鄉(xiāng)土社會(huì)的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，況且這種方式極少引發(fā)鄰里之間的經(jīng)濟(jì)糾紛，就算是有了糾紛，經(jīng)過(guò)村里的長(zhǎng)老調(diào)節(jié)也就能夠妥善解決。

　　在農(nóng)村，白天往往是不關(guān)門(mén)的，這是與城市中截然相反的。在吃飯的時(shí)候，村民們經(jīng)常蹲在自家門(mén)口或者街頭巷尾。于是就會(huì)有相識(shí)的鄰里在門(mén)前說(shuō)著農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)啊，家長(zhǎng)里短啊，甚至是一些鄰里的合作呀，也是在這種情形下達(dá)成的。

　　鄉(xiāng)土社會(huì)，村民之間的熟悉程度是城市里左鄰右舍均不認(rèn)識(shí)的人所無(wú)法想象的。人們從出生開(kāi)始，除了少部分人因升學(xué)、工作等原因離開(kāi)，絕大部分人從生到死均在這個(gè)村莊度過(guò)，對(duì)于這些村民來(lái)說(shuō)這個(gè)村莊便是它們的全世界。每個(gè)人的一生像鏡子一樣，十分的通透，別人看著你長(zhǎng)大，你看著別人老去，對(duì)周?chē)�每個(gè)人的性格、每家的具體情況甚至每家的親戚都了如指掌�？赡芤�?yàn)檫@種熟悉降低了人與人之間交往的心理成本，降低了人與人之間的隔閡，大家相互都知根知底彼此之間做事很放心。

　　而在城市里，人與人之間不僅僅有厚厚的墻壁相隔，人心之間還缺乏一種相知與熟悉。更何況，城市里面人的流動(dòng)性較大，人與人之間始終隔著一層壁壘，始終保持戒備。

　　《文字下鄉(xiāng)》一節(jié)中說(shuō)：“文字是間接的說(shuō)話，而且是個(gè)不太完善的工具�！薄罢Z(yǔ)言都并不是傳達(dá)情意的唯一象征體系�！痹卩l(xiāng)間，人與人的距離太近，口耳相傳即可滿足鄉(xiāng)間的交流。而在農(nóng)村中，識(shí)不識(shí)字并不能對(duì)他們的生活構(gòu)成太大的影響，文中說(shuō)奶奶一生未識(shí)過(guò)字，卻仍被認(rèn)為是一名非常明事理的人。在我的老家，這樣的奶奶同樣也不在少數(shù)。我的奶奶一生不會(huì)寫(xiě)字，不會(huì)讀書(shū)，更不懂學(xué)問(wèn)；但是這一點(diǎn)都不耽誤她把生活打理的井井有條，也不妨礙她把我的叔叔大伯都教育的出人頭地。這就像文中所提到的“我要辨明的是鄉(xiāng)土社會(huì)中的文盲，并非出于鄉(xiāng)下人的‘愚’。鄉(xiāng)下人有鄉(xiāng)下人的智慧。

　　輕輕的翻過(guò)書(shū)的最后一頁(yè)，一種濃濃的充實(shí)感，沉沉的厚重感，一種意猶未盡，回味無(wú)窮的滿足感涌上心頭。我想這種幸福感只有像我一樣，生于農(nóng)村，長(zhǎng)于農(nóng)村的人，才能深深的體會(huì)吧！