高考作文范文(集錦14篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的高考作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高考作文范文 篇1

　　一顆光溜溜的石頭，靜靜的躺在小溪里，溪水緩緩的流過(guò)，魚(yú)兒自由自在的游過(guò);靜靜的躺在小溪里，透過(guò)清澈的溪水看著藍(lán)天白云，看著風(fēng)兒追趕著四季，它哭了，哭得很傷心。一年，兩年，年復(fù)一年，愛(ài)過(guò)樹(shù)梢的知了，喜歡過(guò)走過(guò)的女孩，恨過(guò)對(duì)面岸上罵人的大嫂，討厭過(guò)踩在我身上的那雙小腳丫，也為那對(duì)情侶的分手，傷心的哭過(guò)，為他們祈禱過(guò)。我，除了擁有這顆多愁善感的心，沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有魚(yú)兒自由自在游走的尾巴，沒(méi)有白云的愜意舒展，也沒(méi)有風(fēng)兒的調(diào)皮，除了能靜靜的躺在這里，經(jīng)歷著四季，磨礪著歲月，我還能擁有什么?!我只有這顆多愁善感的心!

　　知了走了，女孩長(zhǎng)大嫁人了，大嫂搬走了，那雙小腳丫再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了，那對(duì)情侶也早已各奔西東。我的心碎了，這是我唯一擁有的東西，我嘩啦啦哭了，哭了整整三天三夜!又哭了整整一個(gè)冬天!

　　今年開(kāi)春，我決定再也不哭了，雖然自己很殘缺，沒(méi)有風(fēng)的自由，沒(méi)有魚(yú)的走動(dòng)，沒(méi)有人類(lèi)的智慧，但是我發(fā)現(xiàn)自己除了有一顆多愁善感的心，還擁有一副好嗓子!這，就足夠了!我要用美妙的歌聲，讓知了愛(ài)上我，讓那路過(guò)的.女孩停下來(lái)為我鼓掌，讓來(lái)這里的情侶充滿歡笑!夏天來(lái)了，知了就站在我對(duì)面的柳樹(shù)上，我們盡情的對(duì)唱，溪水為我伴奏，魚(yú)兒為我打鼓，路人為我鼓掌，情侶們都來(lái)了給我們和聲。

　　我的心頭感覺(jué)到幸福，一種莫名的幸福，一種從未有過(guò)的幸福!我覺(jué)得這個(gè)世界充滿了愛(ài)!知了決定嫁給我了!我覺(jué)得自己是世界上最幸福的石頭!我不再一無(wú)所有，不再寂寞孤單，不再一個(gè)人哭，可是，我還是忍不住哭了，嘩啦啦的哭了。

　　秋天來(lái)了，我最心愛(ài)的知了，死了，短暫的幸福愛(ài)情，就這么快又面對(duì)生離死別!又一次，我為她哭了，哭得昏天暗地，痛徹心扉!可是我知道，她永遠(yuǎn)活在我心中，我擁有她的一生。溪水過(guò)來(lái)?yè)崦�我，魚(yú)兒鼓勵(lì)我，路人同情我，情侶們都來(lái)安慰我。我突然發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)?yè)碛心敲炊嗟暮门笥?原來(lái)幸福，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我!

　　冬天來(lái)了，溪水結(jié)冰了，我依然靜靜的躺在這里，雖然我看不到藍(lán)天白云，看不到路人了，但是我能聽(tīng)見(jiàn)路人歡快的腳步聲，能聽(tīng)見(jiàn)情侶的嬉戲歡笑聲，能感受到風(fēng)兒的調(diào)皮，我情不自禁，情不自禁放開(kāi)我的歌喉，盡情的歌唱，我要用我最動(dòng)聽(tīng)，最美妙的歌聲，融化這蓋在上面的冰雪!

　　從此以后，每當(dāng)有人路過(guò)這里，總能聽(tīng)到它動(dòng)情的歌聲，它要用歌聲，點(diǎn)亮人們心頭的希望，點(diǎn)燃人們生活的熱情，給每個(gè)人送去祝福，送去溫暖。

　　高考作文范文 篇2

　　這整句話源自哪里，無(wú)證可考。大部分的說(shuō)法都是拆開(kāi)了解釋?zhuān)喝松�苦短，源自佛�?jīng)，原文為人生多苦難；及時(shí)行樂(lè)，說(shuō)法紛紜�！缎驴�大宋宣和遺事》記：“人生如白駒過(guò)隙，倘不及時(shí)行樂(lè)，則老大徒傷悲也”；如曹操、李白也有過(guò)類(lèi)似的感慨。

　　對(duì)于老祖宗的東西，中國(guó)人是比較熱衷研究的，猶如《紅樓夢(mèng)》分為舊紅學(xué)和新紅學(xué)，對(duì)于這句話，見(jiàn)仁見(jiàn)智，不過(guò)大部分人的第一印象應(yīng)該會(huì)想到尋歡作樂(lè)。其實(shí)個(gè)人理解完全相反：人生苦短好理解，人這一輩子貌似很長(zhǎng)，其實(shí)從小到大，特別是人生的20—40歲這段時(shí)間，往往讓人感覺(jué)不到時(shí)間的流逝就步入中老年的行列。行樂(lè)，非尋歡作樂(lè)，而是在有限的人生里尋找樂(lè)趣或者快樂(lè)。

　　現(xiàn)代人生活壓力、工作壓力都比較大，但是日子再苦再累還得繼續(xù)，就像余華的小說(shuō)《活著》一樣，很多人在苦中迷失了自己，只是為了活著而活著。事實(shí)上，人除了活著還有很多事情要做，社會(huì)人么，需要承擔(dān)的責(zé)任是無(wú)法回避的。樂(lè)在何處？樂(lè)在自己的.心里。有同事抱怨工作太忙，忙得連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有，不知道你會(huì)不會(huì)工作間隙看到自己喜歡的電腦壁紙，在煩亂的心里是不是能找到一絲不一樣的感覺(jué)；當(dāng)你的同事都下班娛樂(lè)，只有你一個(gè)人默默加班的時(shí)候，是否會(huì)想起令自己甜蜜一小下的事情；當(dāng)你和你的另一半因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵得面紅耳赤的時(shí)候，是否會(huì)想起了她/他以前對(duì)你好的種種……

　　苦來(lái)自生活，樂(lè)一樣來(lái)自生活。顧城說(shuō)得好，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。生活工作中永遠(yuǎn)不缺乏讓你快樂(lè)的事情，只是你是否可以去回避或忽略了它，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也足以抵抗不快的感覺(jué)。個(gè)人對(duì)此深有體會(huì)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上狠批猛批的時(shí)候，我會(huì)故意走神想一些讓自己感到快樂(lè)的事情，比如一個(gè)笑話、記憶里的一個(gè)快樂(lè)的情節(jié)等等。然后繼續(xù)正襟危坐聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)教誨，感覺(jué)效果還不錯(cuò)。關(guān)鍵就在于自己是否有個(gè)樂(lè)觀、灑脫、豁達(dá)的心態(tài)。

　　荷馬史詩(shī)里有個(gè)叫西西弗斯的英雄，因觸怒了宙斯而被罰天天推著一顆巨石上山，推到頂端石頭就滾落下來(lái)；中國(guó)古神話也有一位類(lèi)似的人物，月宮里的吳剛，日復(fù)一日砍樹(shù)，砍了又長(zhǎng)出來(lái)。誰(shuí)也不知道西西弗斯和吳剛是什么樣的心情，不過(guò)我更愿意接受他們是快樂(lè)的，因?yàn)楫?dāng)你身陷絕境無(wú)可選擇的時(shí)候，從不喜歡的事情里找到樂(lè)趣是活下去的希望。

　　高考作文范文 篇3

　　高聳的大廈披著霓虹燈的肩章，行道樹(shù)華美的外衣閃爍著眼睛，一束束探照燈追趕著行人的腳步，城市的夜無(wú)眠。漫步于寬闊的街道，在沉醉于現(xiàn)代科技帶給我們燈紅酒綠的生活的同時(shí)，是否有人追憶著當(dāng)年那螢火點(diǎn)點(diǎn)繁星漫天踮起腳尖就能勾到月亮尾巴的日子?

　　“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代�！钡腋�斯如是說(shuō)。炎炎夏日窩在二十度空調(diào)房的一角談笑風(fēng)生，饑腸轆轆時(shí)微波爐呈上冒著熱氣的菜，智能手機(jī)微笑著預(yù)報(bào)著天氣，電腦將地球村的一切攤成餅，我們享受著現(xiàn)代科技帶來(lái)的美好也日益依賴(lài)這種舒適的生活方式。然而同時(shí)，我們也必須承擔(dān)與之相伴而來(lái)的那些并不甜蜜的負(fù)擔(dān)——霧霾像野獸一樣沒(méi)日沒(méi)夜地籠罩著大地，星星躲在云層里不肯出來(lái)，大海的一角被填滿蓋起了樓房——地球病了，艱難地行走著，佝僂著背，拖著沉重的腳步，疲倦地喘息。

　　曾幾何時(shí)，我們忘記了“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”的'細(xì)小感動(dòng)，忘記了“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的醉人畫(huà)面，忘記了“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子嗣不寧音”的泛黃書(shū)卷，忘記了“江上雪，浦邊風(fēng)，笑著荷衣不嘆窮”的美麗時(shí)光。正如紀(jì)伯倫所說(shuō)：“我們已經(jīng)走的太遠(yuǎn)以至于忘記了為何出發(fā)�！�

　　“慢慢走，欣賞啊”，也許，阿爾卑斯山麓上的溫馨提醒是拯救這個(gè)時(shí)代的一劑靈丹妙藥。GDP一路瘋長(zhǎng)，科技發(fā)達(dá)同時(shí)伴隨而來(lái)的是不可逆、難解決的各色問(wèn)題，中國(guó)該慢慢走，世界該慢慢行，我們每一個(gè)處于這個(gè)“最好又最壞”時(shí)代的人都該慢下來(lái)，手牽著手，攔下現(xiàn)代科技發(fā)展的快節(jié)奏。正如同沈從文先生，在燈紅酒綠的社會(huì)中依然用赤子之心去看待周遭環(huán)境，將江南小城描繪成一個(gè)人杰地靈的世外桃源。

　　慢慢走，你會(huì)駐足去嗅路邊小花的獨(dú)特芳香;慢慢走，你會(huì)放下手機(jī)擁抱家人，聊起那過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;慢慢走，你會(huì)抬頭看陰晴圓缺的明月低頭看腳邊剛剛破土而出的嫩芽;慢慢走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼底開(kāi)始澄澈、嘴角越來(lái)越上揚(yáng)，你會(huì)看到從未欣賞過(guò)的美景。

　　慢慢走，欣賞啊，去看那蝶舞之愉、螳螂之負(fù)，去與清風(fēng)相伴，嘆明月可掇。須知，世界上俗事紛紛擾擾，唯有愛(ài)與美景不可辜負(fù)。

　　老胡，我已經(jīng)發(fā)出了喲，以后每一年我都可以寫(xiě)哈，請(qǐng)用湖北菜賄賂我嘿嘿嘿……老胡，我覺(jué)得我已經(jīng)老了可能寫(xiě)的不太好，只能將就用了�；厝ト绻�一中沒(méi)放假一定去看您，永遠(yuǎn)忘不了有老胡的語(yǔ)文課。

　　高考作文范文 篇4

　　看著京京的長(zhǎng)大，許多時(shí)候，我總是自覺(jué)不自覺(jué)地浮現(xiàn)出自己在童稚玩耍的場(chǎng)景。那是自己頑皮至極，就如同京京現(xiàn)在的樣子，當(dāng)年父親是怎么對(duì)待我這樣一個(gè)頑皮的孩子的。

　　終于到了自己做了父親才真正理解父親的年紀(jì)。

　　很多事情需要我們一探究竟，然而也有很多事情都不能過(guò)分追究。在我青春時(shí)，總是想著要往外走;等到我的父親年華老去，我才有隱痛：當(dāng)年為什么要選擇遠(yuǎn)離?讓膝前盡孝成為自己內(nèi)心的痛楚。盡管父母都說(shuō)：現(xiàn)在我們還能動(dòng)，不要你多煩。然而，每次與他們的團(tuán)聚也就意味著一次告別。父親跟我說(shuō)：好好地帶孩子，不要打，不要罵，有話要好好說(shuō)。

　　父親的囑咐，其實(shí)并沒(méi)有在我身上起多大的作用。對(duì)待京京，我的要求秉持著該嚴(yán)格的必須嚴(yán)格，該寬松的必須寬松。但是，有時(shí)候，看著京京無(wú)辜的眼神，我竟然混淆了嚴(yán)格與寬松的界限。

　　直到有一次，京京打電話給爺爺，向他告狀，說(shuō)：爺爺，你該管管你的兒子了。哪個(gè)孩子作業(yè)不錯(cuò)?

　　父親打電話給我，說(shuō)：清明放假，你帶京京回來(lái)吧。

　　回家之后，我很是惴惴不安。既有京京告狀在前，也有自己訓(xùn)斥京京之后的不安。母親說(shuō)：“京京你能打嗎?”“你爸爸在你小時(shí)候打過(guò)你嗎?”

　　我無(wú)語(yǔ)。

　　在我和姐姐成長(zhǎng)的過(guò)程中，一直都沒(méi)有父親打罵我們的痕跡，不僅不打罵，連他跟我們講的道理我們也沒(méi)有什么印象。

　　父親朝母親說(shuō)：“說(shuō)什么呢?有什么說(shuō)的呢?”

　　京京看這陣勢(shì)，說(shuō)：“爺爺，其實(shí)我也錯(cuò)了。我做作業(yè)，其實(shí)也是很粗心的�！�

　　父親說(shuō)：“粗心就是不懂�！�

　　這句話，我印象是深刻的。在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，父親曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，我至今仍然記得父親那時(shí)的.意氣風(fēng)發(fā)，語(yǔ)氣鏗鏘，容不得你半點(diǎn)懷疑。所以，“粗心就是不懂”成為父親青春時(shí)代給我最好的教誨。

　　然而，我在京京三年級(jí)時(shí)遇到我三年級(jí)同樣的問(wèn)題時(shí)，我怎么就沒(méi)有想到這樣簡(jiǎn)潔有力的句子?在歲月的淘洗中，為何那些曾經(jīng)被照亮的靈魂卻在問(wèn)題輪回里沒(méi)有得到更好的洗滌?

　　年華終究老去，青春總會(huì)在記憶深處閃耀。那些曾經(jīng)點(diǎn)亮我們的敏哲思想，其實(shí)也傳承與照亮著父親的青春，我的青春，以及我的孩子的青春。

　　高考作文范文 篇5

　　【作文題目】

　　閱讀下面明代《笑林》中的一則笑話，寫(xiě)一篇不少于800字的文章;角度自選;立意自定;題目自擬;除詩(shī)歌外，文體自選。

　　車(chē)胤囊螢讀書(shū)，孫康映雪讀書(shū)。一日，康往拜胤，不遇，問(wèn)何往，門(mén)者曰：“出外捉螢火蟲(chóng)去了�！币讯�胤答拜康，見(jiàn)康閑立庭中，問(wèn)：“何不讀書(shū)?康曰：我看今日這天不像個(gè)下雪的�！�

　　【審題立意】

　　“囊螢映雪”向來(lái)是克服物質(zhì)條件的艱苦，發(fā)奮苦讀的代名詞。而《笑林》中的這則笑話，屬于“故事新編”。在傳統(tǒng)典故中添加了新元素，從而煥發(fā)出新意。笑話十分傳神地表現(xiàn)了那種一味追求外在形式，從而忽視本質(zhì)意義的可笑行為，情感傾向也由傳統(tǒng)的肯定贊許轉(zhuǎn)變?yōu)橹S刺否定。

　　這是一則理想的作文材料，它具有現(xiàn)實(shí)性、開(kāi)放性和思辨性的特點(diǎn)。

　　與往往揭示蘊(yùn)含意義的寓言故事不同，“笑話”純?yōu)閿⑹鲂晕淖�，它追求言外之意、文外之趣。提供的“笑話”顯然是一則反面材料，可作為靶子供讀者審視批判和內(nèi)省反思。“笑話”中二人的“可笑之處”便成為作文審題立意的`依據(jù)：

　　1.一味追求形式，忽視本質(zhì)意義;

　　2.拘泥于成法習(xí)慣，不知道靈活變通;

　　3.刻意作秀，失卻本真。

　　為方便判卷，上述立意可用“內(nèi)容(實(shí))與形式(名)” 、“拘執(zhí)與變通”“求實(shí)與失真”幾組關(guān)鍵詞來(lái)提煉和把握。需要說(shuō)明的有兩點(diǎn)，一是不管是何種立意，必須是從材料中來(lái)(自然生發(fā))，并能回到材料中去(圓合印證)。比如，談“切忌拘執(zhí)，學(xué)會(huì)變通”，談“天變道亦變”則可，而談“獨(dú)辟蹊徑，大膽創(chuàng)新”則不可。二是其它立意定然還有，不能一一列舉，但是一則材料總有其核心旨趣，這則材料的內(nèi)涵特質(zhì)則是意在諷刺那種熱衷形式本末倒置的可笑行為，評(píng)判一篇作文切、合、偏、離均應(yīng)以此為標(biāo)的。

　　【優(yōu)秀作文】

　　回到最初的原點(diǎn)

　　紀(jì)伯倫在《沙與沫》中寫(xiě)道：“有一些人在人生道路上越走越遠(yuǎn)，是因?yàn)樗麄兺�記了出發(fā)點(diǎn)�！�

　　車(chē)胤囊螢讀書(shū)，孫康映雪讀書(shū)，本是指贊揚(yáng)他們?yōu)樽x書(shū)而勤奮學(xué)習(xí)的精神。而如今車(chē)胤為讀書(shū)而花費(fèi)眾多時(shí)間去捕螢火蟲(chóng)，孫康等至下雪天才讀書(shū)，是否本末倒置了呢?這種“表面工程”因何而來(lái)?我想，是我們?cè)谌松�之路中失去了初�?/p>

　　所以，回到最初的原點(diǎn)，拾起你丟下的初心吧。

　　然而，是什么使車(chē)胤，孫康失去了初心呢?我想原因還得分外因和內(nèi)因。

　　高考作文范文 篇6

　　生活，或悲傷，或惆悵；人生，或悲歡，或離合；生命，或長(zhǎng)久，或短暫。一切看起來(lái)都是那么的可望而不可及。正所謂“茍非吾之所有，隨一毫莫取。”世間萬(wàn)物終究會(huì)有逝世的那一天，無(wú)論那一天是與自己鄰近亦或是遙遠(yuǎn)，我們都要積極樂(lè)觀，及時(shí)行樂(lè)。

　　雖然我們不能像蘇軾一樣欣賞到“白露橫江，水光接天”如此雄渾壯闊的景象，但我們可以仔細(xì)觀望身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事物；雖然我們不能像岑參一樣體會(huì)到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的巨大變化，但我們可以架一扁舟，自由的淋浴在溫暖的陽(yáng)光下；雖然我們做不到“不以物喜，不以己悲”，但是我們足以理解到“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”的遺憾……生活中有如此多的不甘與挫折，我們?cè)撛鯓拥难酃馊�審視、面�?duì)它呢？很簡(jiǎn)單，唯有積極樂(lè)觀，懂得找樂(lè)子了。

　　從古至今，一此文人雅士便清楚如何在亂世當(dāng)中生存，如何才能達(dá)到生命的境界。他們大多數(shù)在遭到貶謫的情況下，難以抒發(fā)自己胸中的憤懣，從而鑄成一篇篇扣人心弦的賦與一首首催人淚下的詩(shī)。

　　文人蘇東坡于“烏臺(tái)詩(shī)案”獲釋后，瞅著黃州城外的赤壁，心中的所思所感一時(shí)迸發(fā)，由此才成就了《赤壁賦》。“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”正式映射出蘇軾人格魅力的偉大。從“不以物喜，不以己悲”到“一衰煙雨任平生”，這個(gè)逝世了一千年的人物仿佛在向我們徐徐走來(lái)，他在用精神熏陶著我們的靈魂；用圣水洗滌的土地，還我們一片凈土；用思想點(diǎn)燃了我們前進(jìn)的導(dǎo)火線。蘇軾這位文人大師，倒兩千年而不朽，朽一千年而不化。

　　莫傷悲，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。莫惆悵，“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。莫希翼，“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”。

　　人生無(wú)絕境，生活不悲觀，天天都精彩。所有的'苦難交錯(cuò)縱橫地排布在我們的面前，只要我們有勇氣去超越一切，勝利的曙光將降臨于你。苦難是人生中的一筆寶貴的財(cái)富，讓你在苦難中鳳凰涅槃，體會(huì)到特別的甘甜與美好。

　　生活總愛(ài)與我們開(kāi)玩笑。也許，在它們面前，我們顯得微乎其微，但是別忘了，真正的強(qiáng)者是從來(lái)不會(huì)懼怕任何東西的。他們最終會(huì)迎來(lái)心中的甜，在不為人知的背后，他們經(jīng)歷多少慘淡與悲苦，然而為了微笑和歡喜，一切都是值得的，讓一切挫折都成為幻影，讓心中的信念付諸行動(dòng)。有了積極樂(lè)觀的心態(tài)，你便可以在人生這場(chǎng)長(zhǎng)久的體力消耗戰(zhàn)中成為最出色的winner！

　　高考作文范文 篇7

　　人不能無(wú)止境地生活在痛苦中，當(dāng)失去的東西無(wú)法挽回，我們更不能失去自我。生命注定要經(jīng)歷一次次磨難，才能塑造出與眾不同，所有的經(jīng)歷都是獲得，所有的獲得都是上蒼給予的恩寵。——題記

　　書(shū)，是一對(duì)有力的翅膀，帶我們翱翔世界；書(shū)，是一片云海，將我們托向藍(lán)天；書(shū)，是一段階梯，使我們不斷進(jìn)步……

　　在茫茫書(shū)海中，我最喜歡的一本當(dāng)屬《幸福的拾荒者》了。這本書(shū)中，作者胡歌娓娓道來(lái)，講述自己對(duì)生活、生命的理解和感悟。遭受車(chē)禍的他，面對(duì)突如其來(lái)的打擊，支離破碎的一切，他沒(méi)有放棄，而是選擇了樂(lè)觀坦然地接受一切。面對(duì)生命的無(wú)常，面對(duì)身邊朋友的離去，作者將幸福一個(gè)個(gè)拾回，從人生軌跡一帆風(fēng)順的青春偶像蛻變成了一個(gè)能夠坦然面對(duì)生命的幸福拾荒者。

　　多數(shù)人面對(duì)困難會(huì)垂頭喪氣，例如我，盡管明白要怎樣去迎接挑戰(zhàn)，可還是會(huì)懶懶地選擇逃避，也許是膽怯。不過(guò)無(wú)論怎樣都不好，面對(duì)才是重點(diǎn)。

　　正如胡歌所說(shuō)：“人不能無(wú)止境地生活在痛苦中，當(dāng)失去的東西無(wú)法挽回，我們更不能失去自我。生命注定要經(jīng)歷一次次磨難，才能塑造出與眾不同，所有的經(jīng)歷都是獲得，所有的獲得都是上蒼給予的恩寵�！避�(chē)禍把他撞離了原本的軌道，可他卻以最真實(shí)的狀態(tài)去尋找新的動(dòng)力和方向。也許這就是我喜歡胡歌的真實(shí)原因，他的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，正是我所必需的……

　　還記得，有一次我去參加一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在這之前，我沒(méi)少下功夫，每天都堅(jiān)持看一些奧數(shù)題，多做一些難題……可最后成績(jī)出來(lái)時(shí)，卻是“解名盡處是孫山，鄙人更在孫山外”，我不禁有些沮喪……

　　很多人都天真地以為風(fēng)雨過(guò)后就一定會(huì)有陽(yáng)光，就必須會(huì)有陽(yáng)光，所以一旦有一場(chǎng)突如其來(lái)的霧，他們就會(huì)抱怨不停，抱怨天空的昏暗，抱怨風(fēng)吹雨打的`眾多磨難，抱怨蒼天的不公平。其實(shí)他們不知道：所有的經(jīng)歷都是獲得，所有的獲得都是上天給予的恩寵，不論是風(fēng)雨、陽(yáng)光，還是朦朧大霧。人生就是如此奇妙的境遇，也許在經(jīng)歷打擊后，你會(huì)很虔誠(chéng)地以為陽(yáng)光到來(lái)了，可命運(yùn)無(wú)常，她總是要再給你的挫折雪上加霜，總是另外賜予你一個(gè)朦朧的世界。所以，就算當(dāng)我們置身于茫茫大霧，也要勇敢地前進(jìn)。

　　相信，陽(yáng)光就在前方！

　　高考作文范文 篇8

　　在這個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)大大改變了人們的生活方式。人們通過(guò)手機(jī)、電腦來(lái)交友、聊天、購(gòu)物、娛樂(lè)。據(jù)業(yè)內(nèi)人士推測(cè)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們只需在家安裝VR設(shè)備便可以足不出戶(hù)地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景。顯然科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了很多便利。隨著科技的發(fā)展，手機(jī)、雷達(dá)、機(jī)器人等已不再是想象中的事物。但科技發(fā)展在帶給我們便利的同時(shí)卻漸漸帶走了我們的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言交流能力，帶走了我們的人情味。而虛擬系統(tǒng)的過(guò)度使用更會(huì)導(dǎo)致我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中不會(huì)與人交流的問(wèn)題。所以我們應(yīng)重于現(xiàn)實(shí)中的交際與生活。

　　虛擬世界讓我們脫離現(xiàn)實(shí)，脫離社會(huì)，讓我們生活在想象中。近年，青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的新聞屢見(jiàn)不鮮，更是有很多孩子因沉迷于網(wǎng)絡(luò)把自己想象成游戲中的人物而在現(xiàn)實(shí)中嘗試扮演游戲中的人物，最終喪失了自己鮮活的生命。這樣的新聞在讓我們?yōu)檫@些孩子感到惋惜的同時(shí)，難道我們不應(yīng)該去想想是什么致使這些孩子失去生命的呢。過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)與虛擬世界，為了圖一時(shí)的快感卻讓我們與父母產(chǎn)生矛盾，與現(xiàn)實(shí)隔離，讓我們變得越來(lái)越麻木，越來(lái)越不像人，越來(lái)越?jīng)]有人情味，甚至讓我們失去生命。缺少人情味的人類(lèi)與機(jī)器人又有什么區(qū)別呢？過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬世界只會(huì)讓我們的心變得越來(lái)越冰冷越來(lái)越麻木，所以我們需要回歸到我們所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。

　　在今年的年初，新聞上每天都再放機(jī)器人阿爾法與人類(lèi)的圍棋大戰(zhàn)，結(jié)果卻是人類(lèi)大敗。科技的.發(fā)展已使機(jī)器人的智商高于人類(lèi)，這是多么可怕的事實(shí)��！但是有一樣?xùn)|西是我們?nèi)祟?lèi)有而機(jī)器人所沒(méi)有的，那就是人類(lèi)的人情味，也可以說(shuō)是人與人之間的情感，而這些情感是通過(guò)人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所經(jīng)歷的快樂(lè)、傷痛等各種事情后由人心或是人的大腦所產(chǎn)生的。而虛擬的世界卻無(wú)法給我們帶來(lái)如此豐富的情感經(jīng)歷，導(dǎo)致我們的心越來(lái)越冷酷越來(lái)越麻木。人們?yōu)槭裁慈绱藧?ài)音樂(lè)、文學(xué)等藝術(shù)？因?yàn)橐魳?lè)、文學(xué)可以讓我們產(chǎn)生共鳴，讓我們有情感宣泄的渠道。而虛擬的事件只會(huì)給我們帶來(lái)便利，卻無(wú)法讓我們感受這世界的冷暖，品味這世界的酸甜苦辣，我們根本無(wú)法寫(xiě)出直擊人心的音樂(lè)和像《白鹿原》、《悲慘世界》、《北山隨筆》那樣偉大的作品。所以，我們應(yīng)回歸現(xiàn)實(shí)，感受生活。

　　現(xiàn)實(shí)中的人們啊，請(qǐng)留點(diǎn)時(shí)間放下你們的鼠標(biāo)，放下你們的手機(jī)，帶上家人朋友們?nèi)セ貧w到這個(gè)美麗的充滿酸甜苦辣的社會(huì)中，感受人情冷暖，感受這個(gè)世界所賦予人類(lèi)的人情味，享受這個(gè)美麗的現(xiàn)實(shí)世界。

　　高考作文范文 篇9

　　語(yǔ)云：前世的五百次回眸換得今生的一次相遇。在這蕓蕓眾生中、茫茫人海里，兩個(gè)人的相遇相識(shí)原本是一種緣分。然而，世間萬(wàn)物以息相吹也，沒(méi)有脈絡(luò)相同的兩片樹(shù)葉，沒(méi)有完全一致的兩個(gè)掌紋，也不存在性情完全相投的一段友誼。因此，友誼之花的絢爛綻放需要用一顆包容的心去孕育。唯有尊重差異，包容不完美，才能使友誼綻放。

　　友誼之花始于同學(xué)關(guān)系，也許是冬日里一句溫暖的“多穿點(diǎn)”，也許是考試前那聲發(fā)自?xún)?nèi)心的“祝你成功!”然而某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”的調(diào)查引發(fā)了我們的深思：60%的人表示滿意，36%認(rèn)為一般，4%覺(jué)得不滿意。究竟是什么讓最純樸真實(shí)的同學(xué)情誼鍍上了一層沉重的色彩?究竟是什么讓沒(méi)有心機(jī)雜質(zhì)的友誼之花負(fù)上了一聲無(wú)奈的嘆息?

　　敢于承認(rèn)并包容別人身上的不完美，才能使友誼之花褪去不和諧的色澤，無(wú)悠無(wú)慮地綻放出最鮮活的繽紛!

　　包容孕育友誼之花，退一步方能海闊天空!

　　試想，假如復(fù)旦大學(xué)那名男生有所退讓?zhuān)�那么還會(huì)發(fā)生年輕的靈魂如流星般黯然隕落的悲劇嗎?一聲嘆息，幾句惋惜之后，隨著輿論的冷卻，我們應(yīng)該深刻自我反省。在同學(xué)交往過(guò)程中，是否我們都強(qiáng)求于滿足自我意識(shí)的釋放，而絲毫沒(méi)有考慮過(guò)隱忍退讓。讓步不是怯懦的`表現(xiàn)，而是強(qiáng)大成熟心智的選擇;讓步不是屈服的示弱，而是萌發(fā)友誼的初始源泉。退一步吧，迎接你的是友誼之花盛開(kāi)的美麗景致!

　　包容孕育友誼之花，理解差異的可貴，綻放尊重之美!

　　近期在昆明舉行的南博會(huì)的“微笑墻”粘貼著不同國(guó)籍、不同膚色、不同信仰的人的笑臉，那不僅是一座通往和諧的橋梁，更是一條匯聚著尊重與包容的河流。訪問(wèn)南美某個(gè)國(guó)家時(shí)，剛下飛機(jī)便冒雨品嘗了當(dāng)?shù)氐挠�賓傳統(tǒng)紅棗，這位兩國(guó)人民的友誼提前吹響了包容的號(hào)角，譜寫(xiě)出一曲友誼的贊歌!差異總是存在的，但正因?yàn)閷?duì)差異性的尊重，友誼之花可以萌芽于寒冬的懸崖之巔，友誼之花可以綻放于沙漠的胡楊樹(shù)旁，友誼之花可以盛開(kāi)在任何充滿包容和尊重的地方。

　　河蚌包容了沙礫的尖銳，最終孕育出精美絕倫的珍珠;新芽包容了春雨的洗禮，最終長(zhǎng)成濃郁的綠陰。唯有包容，可以孕育友誼之花;唯有包容，可以讓情誼褪去繁華。

　　包容孕育友誼之花，使之歷久彌香!

　　高考作文范文 篇10

　　我是一只荊棘鳥(niǎo)，一只平凡的荊棘鳥(niǎo)。從我出生的那一刻，我就知道，我要用一生的時(shí)間尋找，尋找一根最尖最利的荊棘刺。

　　我知道那意味著什么，找到以后，我將會(huì)死去，就像風(fēng)兒吹走一朵白云、一片花瓣、一粒細(xì)沙……沒(méi)有人知道我的離去，就如同沒(méi)有人知道我的到來(lái)。

　　可我不后悔，永不后悔，因?yàn)檎业剿�以后我就可以唱歌了，就可以唱出世間最甜美、最動(dòng)聽(tīng)的歌了。

　　我一天天地成長(zhǎng)，我的臂膀也被磨礪的更加堅(jiān)實(shí)，更能承載起一路風(fēng)雨。

　　我不會(huì)放棄，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。也許沿途有美好的樹(shù)林，也許前方有可怕的人類(lèi)，但我同樣不會(huì)放棄，我只會(huì)把背影留給地平線。

　　我要說(shuō)，這是我心靈的選擇。

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一天，那一天，我終于找到了那最尖最利的荊棘刺，那致命的荊棘刺，我喜極而泣……

　　我?jiàn)^不顧身，不假思索地?fù)淞松先�，�?dāng)那根刺穿透我的心時(shí)，我就可以唱歌了，就可以唱出最甜美、最動(dòng)聽(tīng)的歌了。

　　我不覺(jué)得痛，一點(diǎn)兒也不。

　　當(dāng)我的血把荊棘刺染紅的時(shí)候，我終于聽(tīng)到了自己口中發(fā)出的最甜美、最動(dòng)聽(tīng)的歌。那一個(gè)個(gè)音符仿佛珍珠般從我喉口墜落，像一幅若真若幻的畫(huà)，像一首若淺若淡的詩(shī)，清如風(fēng)，明如月，柔如水，白云為我駐足，風(fēng)兒為我止步，忽地又下起一陣雨來(lái)……

　　也許美好的時(shí)光都是短暫的，就像穿著水晶舞鞋跳舞的`只有一個(gè)晚上，我漸漸感到力不從心，我愈是努力，愈是無(wú)力，我的身體越來(lái)越輕，越來(lái)越輕，就像一朵白云、一片花瓣、一粒細(xì)沙……

　　忽然之間，那荊棘刺上綻放了一朵鮮紅色的花朵。

　　我成功了，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，即使我死去了，但我也是幸福的。我不在乎付出和回報(bào)是否成正比，我不在乎是否要用生命和熱情做代價(jià)，我不在乎汗水是否終會(huì)被淚水所溶解，我不在乎……

　　這是我的選擇，我的追求，我的幸福，也是我心靈最好的歸宿。

　　簡(jiǎn)評(píng)：文章以心靈獨(dú)白形式，將自己幻化為鳥(niǎo)，用第一人稱(chēng)的手法，講故事，發(fā)感慨，給人一種凄涼哀婉，而又美艷絕倫的感覺(jué)。故事中的荊棘鳥(niǎo)是一個(gè)理想主義者，是一個(gè)唯美主義者，為了追求一種至美至純的精神，它殞身不恤，簡(jiǎn)直是一個(gè)九折不悔的英雄。

　　高考作文范文 篇11

　　回味傳統(tǒng)中國(guó)經(jīng)典

　　如今，中國(guó)的發(fā)展風(fēng)馳電掣，一日千里。我們每個(gè)人都是奔跑者，為一個(gè)個(gè)新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而欣喜若狂。一邊跑，一邊丟東西，等跑到終點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊愐呀?jīng)丟的差不多了。神州大地上古老而美好的記憶已在視野的末端漸行漸遠(yuǎn)——

　　方正“中國(guó)字”

　　從祖先造字到甲骨文，再到如今中國(guó)人普遍認(rèn)同的方方正正的中國(guó)字，一個(gè)緩慢而又輝煌的歷程，一個(gè)艱辛而又值得驕傲的龐大工程。古有筆走龍蛇的颯爽英姿，又有臨池成墨的佳話，如今我們寒窗十載又有誰(shuí)能夠用毛筆揮灑自如？我們擁有的是現(xiàn)代化的書(shū)寫(xiě)工具，我們演繹成現(xiàn)代化的語(yǔ)言。在奔向現(xiàn)代化與世界接軌的同時(shí)，我們丟失了什么？爺爺奶奶放在我們口袋里的毛筆丟了，傳統(tǒng)已不在，毛筆已成為書(shū)法家獨(dú)有的寫(xiě)字工具。那雙由類(lèi)人猿演化而來(lái)的手也只會(huì)敲擊鍵盤(pán)，而用筆寫(xiě)起母語(yǔ)漢字來(lái)倒像“蚯蚓找媽媽”，且錯(cuò)別字連篇——早已不像是中國(guó)人在寫(xiě)中國(guó)字。

　　溫情“中國(guó)節(jié)”

　　中國(guó)有誰(shuí)知道七夕，又有多少人曉得七夕是中國(guó)的情人節(jié)？西方的情人節(jié)，在中國(guó)過(guò)得紅紅火火，而中國(guó)的情人節(jié)，在國(guó)內(nèi)卻冷冷清清。別人的圣誕節(jié)、平安夜，被我們抬得熱火朝天，在中國(guó)的除夕夜卻呼呼大睡，全然忘記除夕守歲父母長(zhǎng)壽之說(shuō)，春節(jié)也沒(méi)有了年味�；匚锻�年，我們的那些節(jié)日多么有趣！雖然中秋、端午被列入法定假日，但忙著上下班的人們哪里有心情過(guò)節(jié)？生活的壓力讓人們緊張萬(wàn)分，“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)回家過(guò)年”唱得再響，還是要掙錢(qián)，買(mǎi)房，買(mǎi)車(chē)。生活節(jié)拍快了，幸福感下降了，中國(guó)節(jié)里摻雜著許多無(wú)奈。嗚呼，中國(guó)節(jié)！

　　殷殷“中國(guó)情”

　　古有“父母在不遠(yuǎn)游”之說(shuō)�，F(xiàn)在，思想開(kāi)放，好男兒志在四方。那子孫滿堂的天倫之樂(lè)在爺爺奶奶的生活中漸漸少了�？粘怖先耍�成為社會(huì)關(guān)注的.焦點(diǎn)。雖然“�；丶铱纯础背�出了許多老人的心聲，卻唱不回“遠(yuǎn)游”之人。即使在老人法中加入一條讓出門(mén)在外的子女們�；丶铱纯吹穆蓷l，但那份情卻被信息的便捷化淡化了。地球村在變小，人與人之間的距離卻在逐漸拉大。呼喚中國(guó)情，拾起游子心。

　　回味經(jīng)典，大地起溫馨，神州展笑顏。

　　回味經(jīng)典，回味出了傷感，回味出了無(wú)奈！

　　奔跑的同時(shí)，請(qǐng)彎腰拾起丟失的祖?zhèn)鲗氊悾?/p>

　　高考作文范文 篇12

　　有人說(shuō)，蝴蝶飛不過(guò)滄海。可你告訴我，那是因?yàn)樗�不知道海的那邊有等待。于是我相信有彼岸，彼岸有花開(kāi)，花開(kāi)在夢(mèng)想的土壤上，但我需要飛越一片海。

　　年輕的我們總是滿懷著希望，坐在窗明幾凈的教室里，看陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，在書(shū)上拼出夢(mèng)想的圖案。那時(shí)以為夢(mèng)想很近，只需振動(dòng)翅膀，努力飛行，像古時(shí)的學(xué)子，十年寒窗苦讀，只盼一朝為臣，足矣！那時(shí)以為時(shí)間很多，青春很長(zhǎng)，我們尚年幼，大聲地笑，歡快地說(shuō)，當(dāng)真是少年不知愁滋味！可是好像，我們只是留戀了一朵花開(kāi)的時(shí)間。

　　高考倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，我們慌亂了，那被金色光芒籠罩的海洋，退卻了絢爛的色彩，只剩下純凈寬廣的藍(lán)。我們睜著惶惑的眼睛，你看看我，我看看你，臉上分分明明的寫(xiě)著怎么辦。這時(shí)，你說(shuō)：食指有首詩(shī)叫《相信未來(lái)》，我們應(yīng)該相信有岸，那里有很多花園，有一座座象牙塔，也一定會(huì)有我們?yōu)榍啻呼嫖璧纳碛啊Ｓ谑俏覀円黄鹜�向你指的方向，迷茫中透漏著一絲希望的光芒。

　　坐在考場(chǎng)上，一臉平靜的我內(nèi)心波濤洶涌，抬頭看見(jiàn)掛在墻上的'鐘，我想此時(shí)我們的心情就像那口鐘里的針。有些人的心是時(shí)針，很是鎮(zhèn)靜，有些人的心是分針，不疾不徐，而我的心就是那根秒針，不停地滴答，怎么都靜不下來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)，眼前一片白，稚嫩的翅膀在白浪里揮舞，隱約有父母焦灼的臉，期盼的眼神。

　　就這樣高考結(jié)束了，走出考場(chǎng)的那一刻，我深深地吐了口氣，想到：不知道是我在等待夢(mèng)想，還是夢(mèng)想在等待我，抑或兩者都不是。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，是一陣藍(lán)色的海風(fēng)將我吹離了方向，飛向另一座花園，嗅著另一種芬芳。而我的夢(mèng)想從不曾褪色，開(kāi)著綠色的花朵，永不凋零。我們還有很多的路要走，大學(xué)亦不是終點(diǎn)，只是供我們休憩，構(gòu)筑另一個(gè)夢(mèng)想的島嶼，我們?nèi)栽诼飞希�青春不朽�?/p>

　　現(xiàn)在憶起高考，亦有幾分憶崢嶸歲月的慷慨與豪邁，那是一種磨礪，是一種成長(zhǎng)。高考是我們?nèi)松�路上的一片海域，飛躍它就是對(duì)自身的一種超越，是對(duì)自我的一種認(rèn)識(shí)。在那片海域上我們迷茫過(guò)，然而誰(shuí)的青春不曾迷茫？我們沐浴風(fēng)雨、陽(yáng)光、海浪，這些只會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。我們?cè)谧非髩?mèng)想的路上分離，這只能是我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。珍惜友情，珍惜時(shí)光，感恩父母，感恩曾陪我們前進(jìn)的人。

　　我在象牙塔里翩然起舞，也汲取力量，準(zhǔn)備踏上另一段征程。高考那片海已讓我不再害怕，因?yàn)樗�教�?huì)我如何飛行。青春仍在繼續(xù)，我仍會(huì)努力前行。蝶舞青春，舞出我們的精彩人生！

　　高考作文范文 篇13

　　【題目】

　　有人把得與失看成終點(diǎn)，有人把得與失看成起點(diǎn)，有人把得與失看成過(guò)程。

　　對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

　　【優(yōu)秀作文】

　　失之東隅，收之桑榆；塞翁失馬，焉知非福。

　　——題記

　　人若想有所得，必先有所失。得失的選擇，是一種價(jià)值觀，更是一種人生觀。人往高處走，水往低處流，海鷗選沙灘，蝴蝶選花叢，但在選擇的同時(shí)，便意味著放棄，便有了得與失。得與失天生的相生相克，糾纏不清，而在得與失之間徘徊的我們，又應(yīng)該怎樣面對(duì)呢？

　　蘇軾面對(duì)變法派和保守派的拉攏，毅然舍棄高官厚祿，即使被貶出朝廷也在所不惜。縱然是舍棄了許多，卻因此造就了一位大文豪，那波瀾壯闊的豪放詞篇又何嘗不是一種獲得？

　　同樣的'，陶淵明面對(duì)著黑暗的官場(chǎng)，無(wú)奈，彷徨。但為了自己不與世俗同流合污，他選擇了放棄，放棄了物質(zhì)享受，卻因此獲得了一份淡然，那點(diǎn)點(diǎn)菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，又何嘗不是一種獲得？

　　愛(ài)因斯坦忘我追求科學(xué)，崇尚真理，剔除了物質(zhì)的享受，舍棄了外在的修飾，終于發(fā)明了相對(duì)論。牛頓致力于定律的研究，廢寢忘食，煮表當(dāng)?shù)�，閃爍成為科學(xué)界的一顆耀眼的明星。

　　同樣的，沒(méi)有陳景潤(rùn)在困難中的的忘我工作，歌德巴赫猜想也許早已離我們遠(yuǎn)去；沒(méi)有居里夫婦一次次的篩選提煉，不顧安全的接觸放射性元素，鐳也許還被埋沒(méi)在某個(gè)角落。

　　好了好了，前輩先哲們已經(jīng)為我們做出了榜樣，教給我們?nèi)松�該怎樣取舍，得失該如何面�?duì)。得與失，常常是一種輪回，在得到的同時(shí)，我們也會(huì)失去。若要安穩(wěn)，就要放棄自由；若要閑適，就要舍得充實(shí)；若要愉悅，就要忽略他人的評(píng)價(jià)；若要追求，就要放棄平坦；若想做個(gè)奉獻(xiàn)社會(huì)的人，就得拋開(kāi)對(duì)功名利祿的貪念。

　　然而，在失去的同時(shí)，我們也能得到。

　　花蕾失去了沉睡的暢快，卻給了大地一片燦爛的色彩；白雪失去了飛舞的腳步，卻裝點(diǎn)了一個(gè)銀裝素裹的世界；大壩擋住了小溪的腳步，卻成就了湖泊的深遂；沙粒失去游離的自由，卻成就了珍珠的璀璨……

　　舍棄奴顏媚骨，放下榮辱興衰。舍人之難舍，方能得人之難得。唯正直之言語(yǔ)，端正之品行，平和之胸懷，安定之心態(tài)，方能擁一方廣闊浩淼的天空！

　　高考作文范文 篇14

　　誠(chéng)心補(bǔ)漏手有余香，知恩圖報(bào)懂得感恩

　　有句話叫：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。漆工在干好本職工作的同時(shí)，為船主著想，順便把漏洞補(bǔ)好。結(jié)果避免了一場(chǎng)海難，挽救了別人的生命和財(cái)產(chǎn)，得到了船主的酬謝。漆工誠(chéng)心誠(chéng)意去補(bǔ)漏，并沒(méi)有想得什么回報(bào)，卻遇到懂得感恩的船主，得到了巨額贈(zèng)金，留下了一段“誠(chéng)心補(bǔ)漏手有余香，知恩圖報(bào)真心感恩”的佳話。

　　生活中，我們就要做漆工和船主這樣的人。要象漆工那樣，真誠(chéng)為他人提供服務(wù)，即使是分外的事情，也要盡已所能、為人著想，做真誠(chéng)善良之人。又要象船主那樣，懂得感恩，懂得回報(bào)，尊重他人的付出，感謝他人的付出，做知恩感恩之人。 君不見(jiàn)，社會(huì)上的一些人，眼里只有利益沒(méi)有責(zé)任，只有索取沒(méi)有貢獻(xiàn)。這樣的人，常把自己與他人分的一清二白，把自己與社會(huì)分的清清楚楚。他們?cè)谧约旱?分內(nèi)工作中，推推動(dòng)動(dòng)，支支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對(duì)分外的工作更是“事不關(guān)已，高高掛起”，一幅“不管天搖地轉(zhuǎn)，我自巋然不動(dòng)”的樣子。更有甚者，把一些事故隱患看在眼里，卻如同無(wú)視，反懷著看人笑話、幸災(zāi)樂(lè)禍的心態(tài)處之，真是令人不齒。人與人之間，因此而冷漠，社會(huì)也因此失去熱情和活力。

　　君不見(jiàn)，還有一些人，眼里只有自己沒(méi)有別人，別人怎么對(duì)他好都好似應(yīng)該的，對(duì)他人的付出沒(méi)有一點(diǎn)感謝。這樣的人，平時(shí)為人處事，總覺(jué)得自己虧，總覺(jué)得別人欠他似的。別人怎么對(duì)他好，都處之泰然，欣然接受，對(duì)得到的恩惠，卻視若無(wú)睹。更有甚者，不但不感恩，還倒打一耙，把人家的恩惠當(dāng)不是，甚至對(duì)簿公堂。報(bào)載某地街頭，某人倒地，別人來(lái)扶，他卻把對(duì)方誣為撞人者，這樣的事情，真是令人唾棄。

　　漆工的最美之處，在于他不計(jì)個(gè)人得失，盡職盡責(zé)做事的高尚情操;船主的最美之處，在于他知恩感恩，懂得回報(bào)他人回報(bào)社會(huì)的可貴品質(zhì)。

　　我們真誠(chéng)的呼喚高尚情操與可貴品質(zhì)的回歸，每個(gè)人都要從自己做起，認(rèn)真思索個(gè)人與他人的關(guān)系，認(rèn)真反省個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，這個(gè)世界需要的不僅是物質(zhì)的繁榮，更需要美麗精神支柱的支撐。

　　今天，我們聽(tīng)到了漆工和船工的故事，他們把這枝美麗的玫瑰傳到我們這里，就讓我們把這美麗的玫瑰傳遞下去，傳遍整個(gè)社會(huì)，讓我們的世界變得更加美麗，充滿醉人花香。

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