體驗職業(yè)作文【集錦8篇】

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的體驗職業(yè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體驗職業(yè)作文 篇1

　　今天我特別興奮，因為可以和我的好朋友一起參加牛通社組織的職業(yè)體驗活動。

　　一路上，小記者們有說有笑，談論著今天即將體驗的職業(yè)，還聊著長大后上哪所中學、大學。大約過了半小時，我們就到達了今天的體驗地——浙江交通職業(yè)技術(shù)學院。經(jīng)過簡單的分組，我們就開始了今天的體驗之旅。我非常有幸當上了臨時小組長。首先，我們在志愿者的'帶領(lǐng)下參觀了圖書館。這個圖書館好大，聽志愿者哥哥姐姐們說這些圖書主要分為工具類和文學類，還有一些珍貴的書籍在五樓是不能外借的。

　　參觀完圖書館，我們來到了信息學院。在這里我們了解了光纖，知道了光纖的作用。它可以用于醫(yī)療設(shè)備、軍事設(shè)備、挖煤工具中。我們還親自體驗了一把光纖連接。

　　接下來，我們還認識了傳說中的航拍器，原來航拍器的攝像頭是安裝在底部的，它有6個漿葉，轉(zhuǎn)起來像蜻蜓一樣。后來，我們在志愿者哥哥姐姐們的幫助下玩了形似四葉草的飛行器。

　　最后，我們到了路橋?qū)W院。參觀了浙江的古橋博物館，里面的橋琳瑯滿目，看得我應接不睱。真想親自造一座小橋。正在我非�？释�地想動動手的時候，路橋?qū)W院的老師告訴我們，可以自己動手造一座古橋，我興奮到了極點。老師給每位體驗者一塊粘上石膏的木板。然后根據(jù)橋的模型，把劈好的樹枝沾上工程膠鋪在上面，再在邊上撒些草粉，石橋的雛形就成了。為了讓這座石橋更有靈性，回家后我又自己用顏料增添了一些色彩，石橋竟然有了些現(xiàn)代的氣息，真好玩�。�

　　另外，我們還學了一些基本的自救，比如說心肺腹蘇胸外按壓、人工呼吸，還有如何使用滅火器，真是收獲頗多哇！

　　這樣的職業(yè)體驗活動太有意義了，真希望可以體驗到更多的職業(yè)。

體驗職業(yè)作文 篇2

　　群里面一個老師發(fā)出了這樣一個公告：

　　各位老師，我想做個賬單調(diào)查，請大家?guī)兔Π　?/p>

　　1.學校給了你什么？

　　2.我給了學校什么？

　　3.我給了我什么？

　　并說目的在于“主要想對比一下，教師對學校的期盼度、教師對自己的職業(yè)幸福感、教師對個人目前發(fā)展情況的滿意度。

　　做個調(diào)查是好事，做學問做研究也是好事�？墒菍�這個問題我卻有點自己的看法。學校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來講，對學校太不公平了。

　　這個觀點的立場就是偏頗的，是先入為主的，調(diào)查就不會起到客觀作用。

　　正如寧波仁愛中學的劉波老師所說：“給了你一個飯碗，一個做事的平臺，一個成長的空間�！边@不只是一個賬單所能說清楚的。

　　有老師說學校給老師就是按月發(fā)餉沒有別的。真的是這樣么？就好像我們教過的一篇課文《一份賬單》一個意思，學校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個問題，就是一個沒有界定的東西。

　　還有的老師說“學校給老師的只有少得可憐的工錢；教師給學校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點，可是，學校也一樣給了你無數(shù)顆幼小而天真的生命��？他們的未來代表的是無數(shù)個家庭的未來，一個國家和民族的未來。這些，和我們自己的未來，你誤人子弟一個，就是莫大的罪過了。

　　可是，問題能這樣比較么？

　　劉波老師點出說：“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀，沒人拿槍逼著你呀。”是的，這是一種自由的選擇，另一位老師說“學校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系”，這只是一種關(guān)系，所以，我們不能把二者對立起來看問題，人為的把二者對立起來看問題，就有可能有失偏頗。

　　作為學校，給我們的，我們是否能夠明確到，這錢是從哪里來的？學校和領(lǐng)導有沒有一個比較？領(lǐng)導是否能完全代表學校？對老師的關(guān)心和培養(yǎng)等無形的東西算不算？老師們有些問題未必能理解學校的做法，這些怎么算？領(lǐng)導的情感投入是不是算學校的情感投入？

　　就像我們從同事身上學習到的東西和與學生之間收獲的東西，算不算學校給的？面對孩子多少年以后對你自己所作出的回報，算不算是學校給你的？也許你會說，這是我自己掙的。是啊，你從誰那里掙來的呢？換個角度去想問題，如果根本沒有人給你回報，你又會是什么樣的心態(tài)？這些是不是應該想一想，究竟為什么會沒有人回報的問題呢？

　　不這樣考慮問題，就無所謂去談職業(yè)幸福感。反過來說，這些無形的`東西對一個人來講，比物質(zhì)的更重要。

　　而我們給學校具體做了哪些呢？上課，改作業(yè)，除此還有什么大事么？把勞動也算上，交總結(jié)。如果只把物質(zhì)的堆在一起比較，學�？梢院敛豢蜌獾恼f，給的真不少。

　　但是，我們要從更多的是無形的角度比較。

　　可是，這些東西有標尺么？無從比較的東西，就不會比較出客觀的內(nèi)容，只有先入為主的自我臆想。

　　這位提問題的老師解釋說：“我主要就像通過三個問題的思考，對比，與老師分享一種客觀看待學校在教師成長中的角色，看待老師在學校中的職責等，看待個人的心態(tài)選擇。之所以說是賬單，是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的�！笨峙潞芏嗳瞬粫�這樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的，根本沒有比較的價值。任何一個單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認為自己是幸福的，這個比例和整個社會的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結(jié)論呢？比例失衡。

　　這位老師又談到：“我們在這種生存狀態(tài)下，是關(guān)注那棵彎著的樹，還是關(guān)注滿樹的碩果，還是關(guān)注到樹下那蕩秋千孩子的夢想？每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多�！�

　　正如這位老師所說，這是一種生活的心態(tài)，是個人看問題的角度，不是比較得來的結(jié)論。每個人對幸福的概念和體驗是不同的。所以，幸福感是不會因為某些人的觀點而改變的，更強求不得，這取決于一個人的人生觀和價值觀。幸福感是個人化的。

體驗職業(yè)作文 篇3

　　隨著社會不斷的發(fā)展，人們的生活水平在不斷的提高，生活環(huán)境也越來越好。就拿我們現(xiàn)在居住的小區(qū)來說，小區(qū)匹配套齊全，生活便利，治安良好，這一切的背后都應該歸功于一個好物業(yè)的管理。具體物業(yè)是怎么管理小區(qū)的呢？帶著這些疑問，我今天參加了學校組織的“豐澤苑社區(qū)小記者職業(yè)體驗活動”。

　　在學校莊老師的帶隊下，我們走進了豐澤苑小區(qū)，在所有同學都集合完畢之后，莊老師按照分工幫我們分成了三組：垃圾分類督導志愿者，保安治安停車管理，社區(qū)鄰里關(guān)系調(diào)解。我被分到了保安治安停車管理組，開始體驗物業(yè)保安這一崗位。

　　在我眼里保安就是負責小區(qū)的治安巡邏，基本也沒有什么事，覺得他們的工作應該很輕松。但當我們采訪了負責小區(qū)物業(yè)管理的周主任后，才重新認識了物業(yè)保安。周主任首先跟我們講解了保安的工作內(nèi)容，并帶著我們來到了保安室進行體驗。走進保安室，映入眼簾的是辦公桌上那幾本厚厚的記錄本。周主任告訴我們這些本子詳細的記錄了外來車輛、小區(qū)停水停電、業(yè)主寄放物品的內(nèi)容。他還指了指監(jiān)控，跟我們說到：“雖然現(xiàn)在科技比較發(fā)達，保安可以通過監(jiān)控來查看社區(qū)的一舉一動，但是，為了全體業(yè)主的安全，他們依然堅持每隔兩個小時進行全小區(qū)的巡邏，保證小區(qū)每個業(yè)主的的安全。而且保安工作是24小時值守的，工作很辛苦。聽完周主任的講解，我不由的為自己感到汗顏，每個職業(yè)都應該值得尊重的。

　　我們開始跟隨周主任進行小區(qū)的巡邏。我發(fā)現(xiàn)豐澤苑小區(qū)雖然不大，車也多，但卻沒有亂停車的現(xiàn)象，車停的井井有條。周主任在巡邏的當下，就熟練的指揮一位小區(qū)業(yè)主的移車操作。周主任說：“小區(qū)的.每位保安基本都是一個很熟練的老司機，他們要很熟練的引導業(yè)主完成停車的工作，業(yè)主沒有空的時候，有時也是他們在幫著移動車輛。”對于現(xiàn)在小區(qū)停車難，經(jīng)過他們的調(diào)停和管理，小區(qū)的停車井井有條。物業(yè)前期為了管好車子，動了很多的腦筋，比如和業(yè)主約法三章，不可以堵住消防通道，如果堵住別人的車，要及時接聽電話，如果做不到，就取消小區(qū)停車的資格等。當我聽到這里時，我就覺得保安也是一個不容易的差事，每個工作崗位，都應該值得我們尊重。

　　我還看到小區(qū)綠化帶上的物業(yè)工作職責分工牌，進一步的了解到保安不僅僅要負責安全巡邏，還要負責整個小區(qū)的環(huán)境整潔，每個樓道的干凈整潔，保證樓道的消防通道無堵塞。他們不僅是一個保安，還是一個司機，還要是一個綠化工。真的是一個全面手，讓我深深地感受到保安在小區(qū)物業(yè)管理中的重要性。

　　這次活動讓我收獲頗豐，我不僅深入的了解到了保安的工作內(nèi)容以及一個保安在小區(qū)里物業(yè)管理的重要性，也學習了如何解決小區(qū)停車難問題。一個好的小區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，鄰里關(guān)系良好，是需要大家共同的努力才能實現(xiàn)的。

體驗職業(yè)作文 篇4

　　在3月30日的時候，學校組織了春游活動，帶領(lǐng)同學們到星期八小鎮(zhèn)游玩，進行職業(yè)體驗。

　　一到星期八小鎮(zhèn)，我的心情很高興，也很緊張，心跳越來越快，都要跳出來了。

　　首先，我先去了現(xiàn)代奶牛場，為奶牛洗澡，幫奶牛擠奶。又去了如家酒，當客房服務員。最后，我花了20E幣到壽司店做壽司。

　　進入壽司店，一位姐姐教我怎樣做壽司，我非常認真地看著。姐姐讓我試著自己做壽司，我照著姐姐的的樣子，先拿一片紫菜，放在席子上，然后在拿一些米飯，整齊地放在紫菜上，接著，再拿一條青瓜，放在米飯上，最后用席子有順序地把紫菜卷起來，一個壽司就做好了。我又做了一個壽司，然后用一個盒子把我的壽裝起來，讓我把壽司帶回家。我剛走出門口，就忍不住了，把壽司給吃了。“哇！”自己做的壽司真好吃，比外面買得好吃多了！

　　通過這次體驗，我才知道了爸爸媽媽平時做家務的辛苦；每天喝的牛奶是怎樣做出來的，牧場工作人員每日該做什么；最喜歡吃的壽司是怎樣做的，辛不辛苦。

　　現(xiàn)在，我知道了當牧場工作人員也是很辛苦，每天都得照顧奶牛，以我以后會把牛奶喝的'干干凈凈凈，一滴也不剩，回報辛勤勞動的工作人員。

　　不僅如此，我還會在吃壽司的時候要吃的一點也不剩，不要讓壽司店的人員那么辛苦，也白費了！

體驗職業(yè)作文 篇5

　　今天是周末，我特別高興，因為今天我要去當當城了!

　　大家可能不知道當當城是什么，那么我來告訴大家。當當城是一個讓兒童體驗職業(yè)的一個室內(nèi)城市。

　　今天一早起來，就和老師，同學們一起坐車去歐亞賣場，到了那兒后我們上了四樓。當當城里的人真多呀!有的當特警;有的當警察;還有的當護士。

　　我選擇了醫(yī)生，空姐，果凍師，魔術(shù)師這些職業(yè)。雖然這些職業(yè)我都很喜歡，但我最喜歡當醫(yī)生。

　　我們進入當當城的時候，有好多職業(yè)館都沒開，有些開的還要收當當幣，所以我選了醫(yī)生，我先走進當當醫(yī)院，看的已經(jīng)有一個小妹妹在那里了，我又叫了陳禹博，張爽，趙益。院長教我們心臟按壓，包扎傷口等，還告訴我們身體的各個器官。之后院長接到當當房地產(chǎn)的.電話：當當房地產(chǎn)有一位工人從腳手架上摔了下來，我們趕緊坐救護車去當當房地產(chǎn)，真的有一位工人，嚇了我一跳了呢!我們給她檢查瞳孔，瞳孔動作很微弱，他的傷勢很重，我們趕緊給他做心臟按壓，又給他抹碘酒，纏繃帶。做完簡單處理后，我們就把它送回醫(yī)院，我們也就回到現(xiàn)實中了。

　　通過這次當當城職業(yè)體驗，我親身體驗了醫(yī)生，空姐，果凍師，魔術(shù)師等職業(yè)真心感受到了這新職業(yè)的辛苦，同時在當醫(yī)生的過程中，與小伙伴合作給病人包扎感受到了團結(jié)的重要和真正理解了“時間就是生命”這句名言。雖然這只是一座室內(nèi)城市，但我仍意猶未盡，流連忘返。我真佩服修建這室內(nèi)城市的人，因為他們不僅給自己帶來了收益，也給我們兒童帶來了快樂!

體驗職業(yè)作文 篇6

　　這周的小記者活動是到牛津小鎮(zhèn)參加職業(yè)體驗活動。職業(yè)體驗是什么？我還真有點不明白。

　　下午兩點，我來到牛津小鎮(zhèn)。這里的體驗內(nèi)容真多呀，有銀行、郵政局、消防局、警察局等。我先報名參加了警察體驗。老師首先告訴我們平常警察叔叔工作的內(nèi)容和任務，鼓勵我們做個好警察。我和其他三個小記者一起穿上了小警服，戴上警帽，老師帶著我們巡邏。巡邏了幾圈，沒有發(fā)現(xiàn)壞人，我們圓滿地完成了警察的任務。老師每人獎勵我們20元工資，這20元錢是在我們牛津小鎮(zhèn)才能使用的兒童紙幣�；顒咏Y(jié)束后，我們可以憑著紙幣去領(lǐng)小禮物。

　　接著我又去了科學館。在這里，我用十三塊小木板很快拼成了中國地圖。老師又獎勵我10元工資。因為我是四個小朋友中最快的一個。

　　最后，我來到了郵局，郵局的阿姨讓我們穿上小小的郵遞員服裝，戴好帽子，背上郵遞包。我們一起去郵箱里面取信，我拿到的信是要送給消防隊的老師。我急忙走到消防隊，把信送到老師手里，我這個小郵遞員的任務就圓滿完成啦，可以去領(lǐng)工資啦！

　　今天的`職業(yè)體驗真的很棒，我當上了警察、科學家、郵遞員�；顒咏Y(jié)束的時候，我用我辛苦掙來的工資換了一輛小汽車玩具。

體驗職業(yè)作文 篇7

　　今天，我和媽媽參加了一個非常有意義的活動，兒童職業(yè)體驗。體驗館里開設(shè)了20多個職業(yè)，有一些非常熱門的場館象消防局、公安局、水果冰淇淋店由于排隊的人太多，沒能參加上，我參加了軍營生活館，郵局，酒店，園藝館，DIY畫室，航運公司幾個職業(yè)的體驗，都非常有意思。我先給大家介紹一下園藝館吧，在親自動手操作之前，老師先給我們講了一些科學知識，比如什么叫光合作用，什么植物不適合放在臥室里等等，由于我平時就喜歡看科學類的書籍，所以老師問的問題我都能回答上來，老師還表揚了我。下面就正式開始了，先穿上工作服，每人發(fā)一個小花盆，一個小鏟子，用小鏟子把土鏟進花盆，再每人發(fā)一株綠色的植物給種進去，最后用小噴壺澆澆水！雖然看著簡單，卻是一個非常好的體驗，我很喜歡。

　　還有一個我很喜歡的館是郵局，在這里學到的是包裹外面如果畫小太陽，小雨傘和玻璃杯分別代表什么，還有怎么看地圖，這些都講完了，該去送包裹了，因為我聽課認真，對老師講的'東西都能理解，所以老師帶領(lǐng)其他小朋友去送包裹，而安排我獨自去國旗班取包裹，我按著地圖的標識很快找到了國旗班，取了包裹，回到郵局。老師總結(jié)完我們的工作后，給我們發(fā)了工資，10元錢的虛擬幣，帶著我掙的錢，我告訴媽媽：媽媽，我掙錢了，我給你買好東西吃。媽媽開心的笑了，眼里卻閃著淚光，我知道她是喜極而泣。 其實每一個館都非常有意思，不但能學到很多的知識，還能讓我們知道爸爸媽媽工作的辛苦。有時間的話，你也去體驗一下吧。

體驗職業(yè)作文 篇8

　　同學們，給你們猜一種職業(yè)：每到一個地方總會有人帶領(lǐng)你去參觀，舉著旗子，用喇叭介紹景點。沒錯，這就是導游的工作了。而在周五，我們班集體都當了一次校園小導游。

　　我們早早的吃完中飯，拿著自己的名片、導游評價表和自己制作的導游旗來到了食堂門口，等待著外校的老師出來。當一個又一個老師從食堂出來，我們也是紛紛迎了上去，對他們介紹自己的個人信息。而輪到我的'時候，一個走了出來，我跟所有同學一樣，介紹了自己。但是這個老師卻說他跟章校長有事，不跟我走了，不過我還是沒有放棄，終于，一位穿黃衣服的女老師走了出來，我對她說：“老師您好，我是601班風帆小隊的王婷，很榮幸能成為您的校園小導游�！蔽覀冏呦率程茫�開始在學校里的游覽。

　　我?guī)е�老師在學校里參觀了月牙灣、心理輔導室、棋譜等等景點，開始，我還是有些緊張的，說話有些斷斷續(xù)續(xù)，但老師還是微笑著聽著我的介紹，在遇到其他老師的時候，她也是說：“小導游很棒！”我也是更加有信心，把想要表達的景點介紹都講了出來。而且，老師提出的問題我也是有求必應，有很多和老師的一問一答。在沒有景點的時候，我和她則進行了腦筋急轉(zhuǎn)彎的問答。最后，我給老師了自己的名片，還讓她填好了導游評價表，就在金色演藝廳結(jié)束了我的導游工作。

　　不一樣的“職業(yè)”體驗，不一樣的導游工作，不一樣的快樂！

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