音樂(lè)作文6篇[薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)作文 篇1

　　這是一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的故事。

　　在很久很久以前，有一個(gè)極樂(lè)世界，那里住著一群不知名的小生物，他們快樂(lè)地生活著，因?yàn)樗麄冇幸环N“超能力”，怎么說(shuō)呢，就是快樂(lè)的秘方吧。他們利用自己聰慧的頭腦創(chuàng)造出了現(xiàn)在的音樂(lè)，他們管它叫做奧門林。快樂(lè)的日子就這樣一天天過(guò)去，直到有一天，一個(gè)小生物提出了一個(gè)不可思議的建議：“我們這么快樂(lè)，為何不把快樂(lè)分享給別人呢？”“可這附近沒(méi)有生靈，我們?cè)趺慈シ窒�？除非……”“不，我們不能這么做，這樣很危險(xiǎn)！那些生物可比我們大出來(lái)好多，恐怕咱們還沒(méi)分享，就早已經(jīng)當(dāng)了人家的下酒菜了�！苯�(jīng)過(guò)了兩天兩夜的'討論，他們決定要把快樂(lè)分享，所以，在第三天的早上，他們出發(fā)了，去一個(gè)陌生的地方——地球。

　　經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，他們來(lái)到了地球，躲進(jìn)了一個(gè)房子里，房子的主人發(fā)現(xiàn)了他們，那些生物也跟他講了事情的來(lái)龍去脈后，那個(gè)人決定協(xié)助小生物們分享快樂(lè)。在此之前，他給小生物們起了個(gè)名字——音符，音符一族中有四分音符，八分音符等。當(dāng)然了，音符一族很喜歡他們的名字。

　　那人左思右想，絞盡腦汁，還真是一個(gè)辦法也沒(méi)有，最后，大家一起商議，決定讓人類認(rèn)識(shí)音符一族，經(jīng)過(guò)了種種努力，人們開(kāi)始知道并且喜歡上了他們，因?yàn)橐舴�一族的�?lè)曲，讓人間也充滿了快樂(lè)，可那些人類卻并不懂得知足，因?yàn)橐舴�一族能�?chuàng)造出的奧林有限，人們漸漸開(kāi)始了厭煩，并且討厭他們，最終，人們把音符一族趕出了地球。

　　音符一族很是傷心，于是，他們又回到了極樂(lè)世界，過(guò)著快樂(lè)的日子，但他們天天看著人間的變化。隨著音符一族的消失，人間沒(méi)有了快樂(lè)，這時(shí)，他們才后悔沒(méi)有珍惜音符們?cè)诘娜兆樱�于是，有些人類打算將這些音符重新出現(xiàn)在人間，經(jīng)過(guò)了不斷的努力，一些些膾炙人口的樂(lè)章便誕生了，而創(chuàng)造出這些樂(lè)章的人們也有了不小的名聲，想貝多芬，莫扎特等都是。當(dāng)然了，在這皆大歡喜的時(shí)刻，也少不了音符一族，他們看到了這些，也開(kāi)心的露出了笑容。

　　也許，當(dāng)你在某時(shí)聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，它帶給你的舒暢、快樂(lè)也許還會(huì)引來(lái)音符一族哦，當(dāng)你想起這個(gè)童話的時(shí)候，也是否會(huì)想起其中蘊(yùn)含的道理呢？

音樂(lè)作文 篇2

　　它像一杯甘泉，能夠在夏日感受一絲絲甜；它像一盞燈，能夠在黑暗中照耀前行；它像一把鑰匙，能夠開(kāi)啟我的成功大門，是啊，古箏，讓我的生活更美好。

　　古箏像小仙女，輕巧的體型，下面是那精美的圖案，讓人情不自禁地想去碰，前方是21個(gè)戰(zhàn)士來(lái)保護(hù)著漂亮的小仙女，輕輕一彈，他們就會(huì)發(fā)出高高低低的美妙又好聽(tīng)的聲音。

　　初入古箏時(shí)，我的`動(dòng)作也是隨意亂彈，手指來(lái)來(lái)回回的在琴弦上彈奏，或者常久停留在高音上，喉嚨也會(huì)唱出刺耳的嚎叫，好在這樣的不堪沒(méi)有持續(xù)太久。

　　暑假時(shí)，我參加了古箏班。從我的指尖流出的，先是斷斷續(xù)續(xù)的音符，聽(tīng)聲音都讓自己要崩潰了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)能夠辨認(rèn)出曲調(diào)。接著是完成的連貫的曲調(diào)，雖然這些曲子都是最基礎(chǔ)的，但我覺(jué)得如果我不努力，也未必能夠彈出連貫的曲子。再后來(lái)是一些稍微復(fù)雜的曲子，生疏的手指也開(kāi)始嫻熟地彈起來(lái)。

　　我曾在書(shū)上看過(guò)“1萬(wàn)小時(shí)定律”是說(shuō)，要想從平凡的一個(gè)人變成了世界大師，1萬(wàn)小時(shí)的錘煉是必要的條件，人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資聰明，而是付出了自己的汗水和持續(xù)不斷的努力，想到自己練古箏的過(guò)程，我更覺(jué)得自己的方向是正確的。

　　練琴不易，幸運(yùn)的是我從未放棄，因?yàn)楣殴~的樂(lè)聲，太迷人了，而且有太多美妙的名曲，讓我陶醉。古箏就是我每好的生活的魔法啦！

音樂(lè)作文 篇3

　　說(shuō)起我與音樂(lè)相識(shí)大概是在三四歲。那時(shí)，爸爸媽媽和奶奶姑姑們總會(huì)給我買各種各樣的的CD，其中英文歌曲的居多，所以長(zhǎng)大以后我特別喜歡英文歌。

　　聽(tīng)久了英文歌，漸漸地這變成了一個(gè)習(xí)慣。周末，做完作業(yè)后，捧著一本書(shū)就聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)。可能許多人不大理解，看書(shū)還聽(tīng)音樂(lè)不會(huì)走神嗎�？晌也粫�(huì)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊看書(shū)反而能加強(qiáng)我的記憶能力。背單詞的時(shí)候，我就常常聽(tīng)音樂(lè)。也是因?yàn)槁?tīng)了太多的英文歌曲，我的語(yǔ)感一直都很好。從小到大，英語(yǔ)成績(jī)都是班上最好的，這可不是我自夸哦。

　　音樂(lè)是我的摯友，不開(kāi)心時(shí)，只要有它陪著我，一切都會(huì)好很多。傷心時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)KatyPerry的歌曲，就會(huì)感到有一種正能量傳遞到你身上來(lái)，因?yàn)楣�姐的歌總是那么有活力；煩惱時(shí)聽(tīng)聽(tīng)TaylorSwift的歌曲，任何不開(kāi)心的東西便一下拋到九霄云外去了；迷惘時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)Eminem的歌，你就會(huì)重新找回動(dòng)力，他的.歌就是那么深入人心。還有許許多多的歌手是我喜歡的，例如Rihanna、AvrilLavigne、Greyson Chance、Christopher等等，不光是因?yàn)樗麄兊母钀偠�，更重要的是每�?tīng)一遍他們的歌總給給我?guī)��?lái)不一樣的感觸。

　　音樂(lè)，謝謝你陪伴了我這么久，我無(wú)以為報(bào)，唯有敬你一杯！

音樂(lè)作文 篇4

　　悠揚(yáng)的笛聲在校園上空飄蕩，它帶領(lǐng)著我們，開(kāi)啟了一段多姿多彩的音樂(lè)之旅。

　　音樂(lè)之旅第一站——群體表演

　　所謂群體表演，也就是取個(gè)笛子上臺(tái)“嗚嗚”地吹一陣。除去我們班，給我印象最深的也就是（3）班了。笛聲是跟在一陣三角鐵后出來(lái)的，笛聲不大，卻是極悅耳的，像一瓣芬艷的桃花，緩緩飄在鏡湖水中央。聲音像水波一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，恰到好處，輕柔浮緩，心也隨之舒緩開(kāi)來(lái)，在音樂(lè)聲中一起一伏。同學(xué)們聽(tīng)著這笛聲，心也被其勾了去，也隨著這音樂(lè)之浪，一起一伏，陶醉其中。

　　音樂(lè)之旅第二站：個(gè)人表演

　　群體表演之后，便是個(gè)人表演。第一個(gè)便是我們班的表演——《紫荊花園》。開(kāi)始時(shí)，鼓手便操起鼓棒，鏗鏘有力地起落，聲音厚重而又沉悶，同時(shí)又帶有一分沉郁，煞有牡丹的高貴優(yōu)雅之感。一陣鼓聲過(guò)后，其它樂(lè)器便也加了進(jìn)來(lái)，古箏的高雅，小提琴的'悅耳，長(zhǎng)笛的悠揚(yáng)，鋼琴的輕靈，再配上架子鼓的靈動(dòng)有力，完美地契合在一起，在我們面前，一筆一筆地勾勒出一副美麗而又莊重的紫荊花圖。仿佛一縷青煙升起，在空中悠然飄散。同學(xué)們相比之前更加認(rèn)真，更加投入，在悅耳的音樂(lè)聲中，還夾雜著發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。

　　音樂(lè)之旅第三站：傳奇《大魚(yú)》

　　所有節(jié)目欣賞完之后，主持人卻又請(qǐng)上三位選手演唱《大魚(yú)》。音樂(lè)悠然響起，她們一開(kāi)口，瞬間，全場(chǎng)的嘈雜聲戛然而止，取而代之的是一片驚嘆，簡(jiǎn)直是天籟之音！聲音抑揚(yáng)頓挫，不急不緩，每個(gè)音都恰到好處。我的眼前，仿佛出現(xiàn)了那條大魚(yú)，在大海上，隨著聲音起伏而起舞。我相信，世上沒(méi)有詞語(yǔ)可以表現(xiàn)其嗓音的美麗和舞蹈的非凡。

　　最后一個(gè)音飄散，我久久不能回過(guò)神來(lái)。這次音樂(lè)之旅意義非凡，讓我們暢游在音樂(lè)的海洋里無(wú)法自拔。我們期待著下一次音樂(lè)會(huì)的到來(lái)，再一次踏上音樂(lè)之旅，接受心靈的洗滌。

音樂(lè)作文 篇5

　　我插上幻想的翅膀，帶上各種實(shí)驗(yàn)儀器、植物和一些小動(dòng)物，飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)。

　　我離開(kāi)地面越來(lái)越遠(yuǎn)，學(xué)校變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，長(zhǎng)江變成了一條銀白色的細(xì)帶，云彩在我身邊繚繞。我輕得像個(gè)氣球，拼命往上升。飛啊，飛啊，回頭一看，后面只剩下一個(gè)淡藍(lán)色的圓球了，我不禁大聲說(shuō)道：“再見(jiàn)了，地球!我要到遠(yuǎn)方尋找我的理想�！�

　　廣闊的宇宙空間無(wú)邊無(wú)際，既寒冷又寂靜，只有遠(yuǎn)處的太陽(yáng)和星星發(fā)出的光，照亮著我前進(jìn)的道路。

　　一個(gè)橙紅色的美麗的星球離我越來(lái)越近了，它就是我向往已久的火星。

　　我降落在火星上一座環(huán)形山的旁邊，沒(méi)有火星人歡迎我，阿西莫夫的火星人可能住在地下。因?yàn)榛鹦潜砻鏈囟茸兓�太大了，所以我連忙動(dòng)手在地下建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。白天，我冒著50℃的炎熱，行走在松軟的沙漠上。沒(méi)有水，沒(méi)有植物，卻有許多美麗的小沙石�；鹦堑囊�力小，沙子很輕，有時(shí)一陣大風(fēng)吹來(lái)，沙摸中的沙粒被大風(fēng)卷起，形成黃色的.濃濃的“云霧”，真叫人方向難辨。晚上，最低沮度可降到零下100℃以下，這時(shí)我只好躲進(jìn)地下實(shí)驗(yàn)室作礦物分析了。

　　一天晚上，我撿起一顆普通的紅礦石，放在顯微鏡下觀測(cè)。我被它奇特的結(jié)構(gòu)吸引，趕緊用光譜分析儀對(duì)它進(jìn)行鑒定。啊，這是地球上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的一種新元素。

　　我把它的碎片泡在水杯里，一杯清水立即變得五彩斑斕。將一棵斷了莖的木瓜苗擂進(jìn)水杯里，斷苗競(jìng)慢慢復(fù)活了。我又用滴管把水滴在切斷神經(jīng)的青蛙腿上，過(guò)了一夜，青蛙在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)到處蹦跳，我真不敢相信眼前的一切——神經(jīng)再生。過(guò)去，我在地球上只聽(tīng)說(shuō)過(guò)肌肉再生、皮膚再生、骨骼再生，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)神經(jīng)再生啊。我不顧一切，捧起這杯奇妙的水一飲而盡，盼望著在我的身上發(fā)生新的奇跡。

　　一天過(guò)去了，一切如舊；兩天過(guò)去了，也沒(méi)有什么變化。第三天，我突然感到一股氣流貫通兩耳。接著，小青蛙跳躍的“撲、撲”聲，鐘表的“滴嗒”聲，一下子進(jìn)人了我的耳內(nèi)。我渴望已久的事情發(fā)生了!我這曾在地球上被藥物損害了的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)再生了!我從兩歲開(kāi)始聽(tīng)覺(jué)就不好，如今好了!我奔向錄音機(jī)，急忙打開(kāi)旋鈕，貝多芬《月光曲》的美妙旋律立即灌進(jìn)我的耳中，這仙樂(lè)般的聲音使我萬(wàn)分激動(dòng)，我竟忘了室外的嚴(yán)寒，在黑夜中向茫茫宇宙高聲呼喊著：“我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了!”

　　回想過(guò)去，我只是在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)《月光曲》這篇課文，同學(xué)們聽(tīng)錄音，而我卻只能隱隱約約地聽(tīng)到一些，無(wú)法領(lǐng)略那美妙的音樂(lè)世界。后來(lái)，想?yún)⒓訕I(yè)余培訓(xùn)，由于我耳朵的原因而只好作罷。

　　想想現(xiàn)在，還有許多像我一樣的人在與命運(yùn)搏斗著。于是我立即通過(guò)無(wú)線電與地球上的人們?nèi)〉寐?lián)系，告訴她們，我發(fā)現(xiàn)一種火星元素，命名為“錚”。我決定暫停我的探索，立即帶著“錚”返回地球，把生命的音樂(lè)帶給那些失去聽(tīng)覺(jué)的人們。

音樂(lè)作文 篇6

　　今天上午第一節(jié)課黃老師給我們上了一節(jié)公開(kāi)課，后面有很多的老師在聽(tīng)課，所以我們表現(xiàn)得很好，我們還學(xué)了一首特別的`歌----京劇。

　　上課了，黃老師打扮得十分漂亮，可見(jiàn)這一次的公開(kāi)課十分重要。剛開(kāi)始黃老師還神神秘秘的說(shuō)：‘今天我來(lái)給大家唱一首歌，你們看老師做了哪些動(dòng)作�！币欢胃枨�唱完，大家的掌聲止不住的’啪啪“的響了起來(lái)。下面我們學(xué)習(xí)少一點(diǎn)的京劇,老師讓我們起立，和老師一起做動(dòng)作，戴欣然做得不錯(cuò)，老師把他叫上來(lái)。讓她表演一下，可是她在上面太緊張了，做的不是太好，可是老師還是微笑著讓她回座位去了。

　　這節(jié)音樂(lè)課我學(xué)習(xí)了有著中國(guó)傳統(tǒng)文化的一首歌，那就是----京劇，這節(jié)課我很開(kāi)心！

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