我與文學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我與文學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我與文學(xué)作文1
執(zhí)筆間聆聽(tīng)耳邊的海風(fēng)聲，橙色的晚霞劃過(guò)眼瞼。
我夢(mèng)見(jiàn)浩瀚無(wú)邊的星漢，徜徉其中。
亦或夢(mèng)見(jiàn)了喧囂的都市。夢(mèng)見(jiàn)了邊陲小鎮(zhèn)，以及荒無(wú)人煙的沙漠。
夢(mèng)醒，映入眼簾的只有纏綿眷戀的燈光，耳畔蟲(chóng)鳴，夜顯得更深了……
我知道。我在暢游文學(xué)……——題詩(shī)
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，似水般一點(diǎn)點(diǎn)從罅隙偷偷逃走，就這樣，文學(xué)匆匆伴隨著我度過(guò)了十八年的光華。秋水無(wú)痕，諦聽(tīng)花開(kāi)心自樂(lè)，呢喃起無(wú)數(shù)的漣漪。
我曾無(wú)數(shù)次追問(wèn)自己，文學(xué)是什么？
文領(lǐng)風(fēng)騷，學(xué)海無(wú)涯。文學(xué)在生活的邊邊角角都有涉略。讀書(shū)、寫(xiě)字，這些日常生活中很常見(jiàn)的活動(dòng)，即增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也豐富了我們的業(yè)余生活，使我們的生活多姿多彩，文學(xué)為我們的知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們更離不開(kāi)文學(xué)。
曾幾何時(shí)，稚嫩的雙手捧著第一本嶄新的課本，臉上漾起純真的笑靨，滿滿的笑容襯得天邊的霞光更美；曾幾何時(shí)，手里捧著暖暖的香茗，時(shí)不時(shí)輕呷一口，愜意般滿足的微瞇起雙眸，右手仍不停的翻閱著透著特有的淡淡清香的課本，任氤氳的水氣蒸騰，朦朧了視線，俏皮的晚風(fēng)微微吹起紫色的窗簾，清涼的感覺(jué)讓肌膚控制不住的暢快呼吸；曾幾何時(shí)，我固執(zhí)的反復(fù)做著動(dòng)作：執(zhí)筆、停筆、放筆，任暖陽(yáng)悄悄折射玻璃，傾灑于肩，任剪碎的光影迷蒙了我的視線，迷閃了我的雙眼，令我的眼睛有些微微灼傷般的痛楚，可我不在乎，因?yàn)槲腋呦ч喿x的時(shí)間，和那份閑趣的愉悅；曾幾何時(shí)，我懶懶的躺在樹(shù)下，任憑密密的綠葉間剪碎的光影把我照射得淋漓盡致的如同一只散漫的金錢(qián)豹，只有微風(fēng)將身旁的書(shū)頁(yè)輕扶微卷；曾幾何時(shí)，我固執(zhí)的握著筆穿梭在熙熙攘攘的人群里，只為將人們不經(jīng)意間綻放的笑靨，用濃濃的墨汁在鋪滿素白的紙箋上留下深深的痕跡……
多少個(gè)曾幾何時(shí)，多少次綻放幸福的笑靨，多少次心口無(wú)語(yǔ)，多少次錯(cuò)過(guò)的花開(kāi)所留下的遺憾，都是我和文學(xué)這個(gè)好伙伴的共同回憶。
以回憶為床褥，以文學(xué)為睡枕。文學(xué)的漣漪被編織進(jìn)自己永無(wú)邊境的夢(mèng)。夢(mèng)醉人醒，涌動(dòng)的夢(mèng)總是渴望表達(dá)。
“倘若我是位作家，我就要把文學(xué)的奧秘通過(guò)自己的筆端傾瀉而出，挖掘文學(xué)最本質(zhì)的價(jià)值；倘若我是位詩(shī)人，我就要把文學(xué)的淵博通過(guò)高亢激昂的朗誦吟詠而出；倘若我是位畫(huà)家，我就要把文學(xué)的多彩通過(guò)豐富的色彩和美麗的線條宣點(diǎn)而出。”
然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描寫(xiě)文學(xué)的無(wú)窮美麗和奧秘。我熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作，熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，感性的'我有時(shí)候因?yàn)橐黄錆M溫情與美麗的文章而潸然落淚，偏執(zhí)的我有時(shí)候因?yàn)橐瓿梢环?huà)而不惜長(zhǎng)時(shí)間不停筆，要強(qiáng)的我有時(shí)候因?yàn)橐鉀Q一道題而不借助老師和同學(xué)的幫忙。我不知道我用我貧乏的文字來(lái)形容文學(xué)是否膚淺，我只知道此時(shí)此刻，文學(xué)在我的內(nèi)心掀起驚濤駭浪，使我的內(nèi)心心潮澎湃，帶著對(duì)文學(xué)深深的熱愛(ài)，我也知道此時(shí)此刻的我更應(yīng)該擁有一種態(tài)度，那就是對(duì)追求理解和使命的時(shí)候更應(yīng)有的嚴(yán)肅和鄭重的態(tài)度。
冰心說(shuō)過(guò)；“我不能說(shuō)什么生命是什么，只能說(shuō)生命像什么�！蓖瑯拥�，文學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我也不能將他下定義，我只能做個(gè)詮釋?zhuān)鹤x屈原，文學(xué)就像是他留在沙灘上的白鞋子；讀余光中，文學(xué)就是筆下那一杯冷雨；讀李杜，文學(xué)就是那些流傳千古膾炙人口的佳句。文學(xué)博大精深，讓我不由自主的投入。
總有一股若有似無(wú)的甜，蘊(yùn)藏在筆尖，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，雨細(xì)如絲。
只愿我貧乏的文字，能載滿一船陽(yáng)光。
理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；
文學(xué)抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。
現(xiàn)在請(qǐng)乘文學(xué)之馬，揮鞭從此起程，
因?yàn)楝F(xiàn)在路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
我與文學(xué)作文2
喜歡文學(xué)，已經(jīng)是我很小的時(shí)候的事情了。
依稀記得，第一次對(duì)文學(xué)很感興趣是在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，忘記當(dāng)時(shí)我寫(xiě)的關(guān)于什么的作文，然后語(yǔ)文老師覺(jué)得不錯(cuò)，讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面，朗誦了那篇文章。到現(xiàn)在都讓我記憶猶新的是我當(dāng)時(shí)害羞的窘相，不知道為什么，讀著自己寫(xiě)出來(lái)的文字讓我覺(jué)得好害臊。
小學(xué)的那個(gè)階段，我的語(yǔ)文老師就一直很喜歡我，只是當(dāng)時(shí)的我只當(dāng)那是一門(mén)課，盡管那個(gè)時(shí)候的自己非常喜歡看童話故事之類(lèi)的書(shū)籍，但是我覺(jué)得看書(shū)與寫(xiě)作文是兩碼事。
現(xiàn)在想來(lái)，或許從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，文學(xué)就已經(jīng)悄然住進(jìn)了我的心里。
稍微長(zhǎng)大點(diǎn)，到了初中，接受文字最多的還是語(yǔ)文課。只是這個(gè)時(shí)候，我們寫(xiě)的就是記敘文了，語(yǔ)文課上，老師給我們講著要如何寫(xiě)好記敘文，。他說(shuō)的那些方法，我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，任性的覺(jué)得對(duì)文字的感覺(jué)是與生俱來(lái)的，后天的勤奮也是彌補(bǔ)不了先天的缺陷的。那個(gè)時(shí)候的我?guī)еW(xué)時(shí)的優(yōu)越感，不屑聽(tīng)從老師的方法去寫(xiě)作。
語(yǔ)文老師在上面講課的時(shí)候，我就在下面看小說(shuō)。其實(shí)，很感激我的那位語(yǔ)文老師對(duì)我的寬容，若不是如此，估計(jì)我與文學(xué)的緣分恐怕就沒(méi)有那么深厚了。
如果說(shuō)小學(xué)時(shí)期的我對(duì)于文學(xué)還是一個(gè)很懵懂的態(tài)度，那么到了初中時(shí)期，應(yīng)當(dāng)算是我文學(xué)情感的萌芽時(shí)期了。
雖然初中那位老師講的東西我沒(méi)記住，但是他的和藹可親卻讓我尤為深刻。
高中后，開(kāi)始對(duì)文學(xué)的態(tài)度有了一個(gè)反向轉(zhuǎn)變。以前覺(jué)得文學(xué)嘛，就是寫(xiě)寫(xiě)東西，看看文章，最多再和別人講講故事，可是現(xiàn)在，我們要寫(xiě)議論文了，還有很多選擇題，什么字音字形的一大堆，太繁雜了，我又是一個(gè)不喜歡太過(guò)繁瑣冗雜的人，讓我去記那么多無(wú)聊的東西，我怎么受得了？
于是，我的語(yǔ)文成績(jī)不再像小學(xué)初中一樣在班上名列前茅了，大概處于中等偏上的位置。不過(guò)作文部分還可以，還是很快又引起了高中語(yǔ)文老師的注意。只是他很不解，為什么我的文筆不錯(cuò)，語(yǔ)文成績(jī)卻不是很好。在和他說(shuō)了緣由之后，他也并沒(méi)有去強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)我不想學(xué)的東西，只是告誡我不管怎樣，如果想要上一個(gè)好的大學(xué)，就必須要提高語(yǔ)文成績(jī)。他還鼓勵(lì)我養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣。他的'兩點(diǎn)建議，第一點(diǎn)我做的不是很好，第二點(diǎn)倒是讓我堅(jiān)持了下來(lái)，讓我深刻體會(huì)到興趣是最好的老師。
這個(gè)時(shí)期我會(huì)覺(jué)得，文學(xué)沒(méi)有我之前想的那么純粹了，它是我們的心靈益友，同時(shí)，也是我們的一項(xiàng)工具，有的時(shí)候，我們我們必須要去接受它的一些分支。
這可能就要對(duì)文學(xué)有狹隘與廣義之分了。
不過(guò)，文字也慢慢讓我懂得了許多東西。最直接體現(xiàn)的一點(diǎn)就是當(dāng)自己學(xué)習(xí)壓力比較大的時(shí)候，選擇在自己的日記中抒發(fā)生氣，遺憾或不滿的心緒，寫(xiě)完之后，自己的心情就好多了，這讓我不會(huì)像有些同學(xué)一樣把自己學(xué)習(xí)上的不開(kāi)心向自己的父母，老師或同學(xué)抱怨。
高中開(kāi)始接受不同類(lèi)型的書(shū)籍，讓我慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己承擔(dān)一些東西。
那三年，我由開(kāi)始的不理解文學(xué)到后來(lái)的學(xué)會(huì)多角度去看待文學(xué)，這過(guò)程中，最大的收獲是成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，大學(xué)了，文學(xué)由高中時(shí)的一項(xiàng)工具又慢慢變成了純粹的靈魂伴侶，變成了我的愛(ài)好。
我有足夠多的時(shí)間去看自己喜歡的書(shū)，足夠多的精力去寫(xiě)我自己的故事。讓我覺(jué)得，文字，是我最好的朋友，我的喜怒哀樂(lè)，都會(huì)隨時(shí)隨刻無(wú)條件的向她敞開(kāi)。
在文學(xué)的陪伴下，我也日漸懂得了這個(gè)世界。我欣賞美麗迷人的世界，也憎惡兇狠丑惡的黑暗角落；我明白了世事的變換復(fù)雜，也追求它的純真簡(jiǎn)單；我贊嘆時(shí)間的永恒，卻也會(huì)嘆息那即逝的一瞬。
因?yàn)槲膶W(xué)，我的生活多了不同的色彩。
于是，開(kāi)始漸漸培養(yǎng)自己恬淡的心境，寬容的胸懷，深遠(yuǎn)的視角，開(kāi)始讓自己不愧對(duì)這么多年的文學(xué)情。
我想，若是以后我有取得一些，哪怕是小小的成就，都要感謝一路陪我走過(guò)來(lái)的文學(xué)。
我與文學(xué)作文3
進(jìn)入高中以后，我感覺(jué)我的性格實(shí)現(xiàn)了一次躍遷，心理年齡似一下子增長(zhǎng)了十幾歲。我開(kāi)始改變喜好，放棄了之前追求許久的漫畫(huà)和小說(shuō)，轉(zhuǎn)而對(duì)古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。同時(shí)向往攝影和旅行。只所以用“向往”，是因?yàn)檫@些對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，只能是憧憬。
開(kāi)始喜歡安靜，變得更加沉穩(wěn)。希望以后能去一個(gè)少一些喧囂的城市。其實(shí)，戈壁、沙漠、草原、高山是我最想去的地方，但是，“偉大的邊防戰(zhàn)士”的頭銜并不適合我。
所以，我只有把余下的精力投入唯一能接觸的古典文化，不過(guò)現(xiàn)在，也只有看看書(shū)，想象一下而已。
說(shuō)起對(duì)古典文學(xué)的接觸過(guò)程，卻是伊始于如今已被我摒棄的東西：一個(gè)游戲，一部漫畫(huà)。
“一個(gè)游戲”就是現(xiàn)在仍很流行的桌游“三國(guó)殺”，說(shuō)起古典文化我最早接觸的還是三國(guó)文化。記得前年過(guò)年第一次和哥哥姐姐們一起玩三國(guó)殺，但當(dāng)年對(duì)三國(guó)一點(diǎn)概念都沒(méi)有的我，聽(tīng)著他們討論三國(guó)人物的事跡，突然覺(jué)得很想加入這個(gè)話題。后來(lái)又有了電視劇《新三國(guó)》的推進(jìn)，我逐漸想去了解那個(gè)戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的時(shí)代。恰逢媽媽買(mǎi)來(lái)四大名著的'新書(shū)，我便從讀《三國(guó)演義》開(kāi)始，走上了我對(duì)古典文學(xué)的追求歷程。
“一部漫畫(huà)”就是豬樂(lè)桃在《繪心》上連載的繪本故事《世說(shuō)新語(yǔ)·八周刊》。其中將史書(shū)《世說(shuō)新語(yǔ)》中記載的事跡用夸張的手法放大，再添加搞笑成分，使故事更耐讀，有趣味性。但漫畫(huà)畢竟是漫畫(huà)，對(duì)我這種一向追求事實(shí)的偏執(zhí)性格，就不得已的想知道真實(shí)的記載。也就開(kāi)始看原著的史料。也便發(fā)現(xiàn)原來(lái)史書(shū)也不過(guò)是名人傳記，奇聞?shì)W事而已，當(dāng)做故事來(lái)看，就與現(xiàn)代小說(shuō)沒(méi)什么區(qū)別，并非枯燥之事。
古文與現(xiàn)代文的不同之處主要在于，古文可以很簡(jiǎn)潔，用很短的句子表達(dá)現(xiàn)代文很長(zhǎng)一段話。所以“一字多義”現(xiàn)象也很普遍。再加上若讀二十四史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中記載的人物傳記，多以敘事為主，而不像現(xiàn)代文加入了大量外貌、心理刻畫(huà)。而正是從簡(jiǎn)單的事件中，人物的獨(dú)特性格得到充分體現(xiàn)。若是散文如辭、記、序等，則又是以抒情為主。這倒是與現(xiàn)代散文有相似之處。但古文中的散文，描述簡(jiǎn)潔但精煉，多穿插有夸張的想象。再有如辭一類(lèi)文體講究押韻，讀起來(lái)別有一番美感。還有像表一樣以陳事為主的文，表述語(yǔ)氣懇切，全文都包含著作者對(duì)收信者的情感。至于從小學(xué)到大的詩(shī)歌詞賦就更不用說(shuō)了，古詩(shī)詞中所講究體裁、韻律，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，是現(xiàn)代詩(shī)歌所不能比擬的。
古典文學(xué)包含在傳統(tǒng)文化一類(lèi)，那古典文學(xué)中自然也融合了對(duì)傳統(tǒng)文化的研究。我一直很奇怪為什么在現(xiàn)代社會(huì)，日本人還在穿和服，韓國(guó)人也在穿韓服，西方國(guó)家的晚禮服更是華貴，唯中國(guó)沒(méi)有將漢服這一文化遺產(chǎn)得到延續(xù)。也許是因?yàn)樘L(zhǎng)不方便，不過(guò)改良也不是不可以。要說(shuō)現(xiàn)在的傳統(tǒng)服飾，最實(shí)際的只有旗袍和唐裝。但都以女士現(xiàn)代旗袍為主，且未能得到普及。在韓國(guó)，類(lèi)似婚禮等重大場(chǎng)合，已婚的婦女和老人都是著韓服，且新娘在婆家的前幾個(gè)星期也要穿韓服。在日本，少女在成人禮上穿著靚麗的和服，廟會(huì)等大型活動(dòng)場(chǎng)合也四處可穿著各式和服的男女老少。不僅亞洲，西方國(guó)家也是如此，出席大型宴會(huì)時(shí)女士要求著長(zhǎng)裙和盤(pán)發(fā)，男士則要著正規(guī)西裝西褲。英國(guó)更是將傳統(tǒng)的“帽子文化”保留至今。女士們的帽子各式各樣，風(fēng)格各異，優(yōu)雅高貴。我自小就喜歡我們國(guó)家古代的服裝。漢服曲裾、襦裙、半袖、襕衫的典雅大方，唐代高胸襦裙的嫵媚，清朝旗裝的端莊高貴，各式各樣。想象古時(shí)女子衣袂飄飄，男子風(fēng)度翩翩，再加上各式亭臺(tái)樓閣、琴瑟笙簫，好一幅醉人的畫(huà)面！
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