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看著前方作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的看著前方作文，歡迎大家分享。
看著前方作文1
步履尚未達到的地方，就是前方。
天陰沉沉的，空氣也壓抑得喘不過氣，緊緊握著手中的試卷，眉頭緊鎖，眼前只有這痛心的分數(shù)，這灼人的紅色。
父親看著我“萎靡不振”的樣子，說：“明天我們?nèi)ヅ懿桨�，從城里跑到鄉(xiāng)下老家，你跑不跑，挺遠的�！�
“哦！”我依舊低著頭，“跑就跑，也就十幾公里�！弊焐想m然這么犟，但心中還是有些畏懼的，畢竟十幾公里，能不能跑完也還是個未知數(shù)。
第二天早上，天還蒙蒙亮，父親便把我喊醒。尚未睡醒的我匆匆吃了點早飯，便穿上跑鞋，踏上了這段路程。
在路上跑著，父親與我都是無言。清晨的路上，仿佛只有兩雙跑鞋擊地的聲音，略帶寒意的風(fēng)拂過臉龐，我不禁打了個激靈，睡意頓消。而腦中充斥著的，依舊是那張試卷。頭依舊低著，眼前依舊是那堅硬的地面。
雖是慢跑，但畢竟是長跑，雙腿漸漸變得沉重，呼吸也漸漸急促了起來，也覺得口干舌燥。但看著父親在前面領(lǐng)跑的身影，便硬咬著牙跑上前去。
突然，父親在前面停了下來。而我一直低著頭，便一下子撞到父親的背上，正想發(fā)一發(fā)牢騷，卻看到父親正凝望著前方。心生好奇，順著父親的目光望去，不禁驚出了聲，原來太陽出來了。
東方的魚肚白之中透著微微的紅光，漸漸地，那紅色充滿了這似乎薄如蟬翼的白色，在積蓄著力量。倏地，一縷陽光刺破了這白色，投向了這大地，漸漸地，腳下的地也被陽光給照亮，先前的`疲憊與考試的失利漸漸消散。
“你知道我為什么要帶你來跑步嗎？”父親的話語打破了這寂靜。
“不知道！”我看著前方冉冉升起的太陽，似乎懂了些什么，卻又“欲辨已忘言”。
父親看著我，說：“你一直看著那張試卷，我知道你是因為失敗而困惑，就像剛才，你一直看著地面，卻不知道前方的太陽早已升起。沉溺于挫折只會止步不前，看前方，才能揚帆起航”。
父親的話一語點醒夢中人。是啊，“沒有風(fēng)暴，船帆只是塊破布”。而風(fēng)暴中的水手一定會看著前方，因為前方的美好激勵著他們，沖出“黎明前的黑暗�！�
抬起腿，我抬起頭，看著前方，向著那步履尚未達到的地方，跑去……
之后的我，不再沉溺于那張試卷，那個分數(shù)。不再沉溺于一次考試的得失。眼前出現(xiàn)的則是前方，那個心之所向之地，我堅信，只要看著前方，只要努力，前方終會成為現(xiàn)實。
人生的道路總有挫折與風(fēng)暴，但只要看著前方，終有一日，陽光遍地。
看著前方作文2
人生的旅途或有坎坷，或有逆境，或有悲傷，對于成長的我們，應(yīng)當勇敢地看著前方，勇往直行。
那天是個月朗風(fēng)清的日子，和煦的晚風(fēng)吹拂著河畔楊柳，夜色美好，溫婉閑適。正是這個夜晚，我迎來了人生的第一次“起步”——騎自行車。
父母拉著我來到了一片空地上，當然也不忘帶來了那輛“前世冤家”自行車，猶記得五歲時騎的自行車有四個輪子，騎起來很方便，而且沒有后顧之憂，可眼前的這輛車，對十歲的我來說卻很陌生�？粗鴥蓚�不粗不細的輪子，一支細長的撐腳，心里如同有一只小鹿猛烈的撞擊著身體，此時的我可謂是十五個吊桶打水——七上八下，猶豫著，不想騎。
母親甚是著急，硬是拉著我騎上去，我萬分抵觸，便仍是無濟于事，這不開啟她的“獅喉功”了：“這點小事都怕了，以后怎么能成大器，你看街坊鄰居，哪家小孩不會騎……”我抵擋不住媽媽的怒吼，“哇”地一聲哭了，母親便打也打不得，罵也罵不得，氣回了家。
這時一旁的爸爸來安慰我說：“學(xué)騎車首先要克服心頭的恐懼，來試一試，有爸爸在車后面扶著不會摔倒的�！庇谑俏沂肿ボ圐堫^，坐上了座椅，父親在一旁指導(dǎo)我，慢慢地我學(xué)會了起步，知道了該怎么騎，但心中還是存在一種恐懼，如果踩空了會怎么辦？如果重心不穩(wěn)，摔了怎么辦？這些恐懼在我的腦海中不斷萌發(fā)，不斷匯聚，促使我一直低頭看著腳下的踏板，看著離我很近卻又異常遠的水泥地面。
父親不久發(fā)現(xiàn)了我的問題，把我拉下了車，語重心長地跟我說：“陽陽，你現(xiàn)在做得很好，但你還存在一個不容忽視的嚴重問題，你知道是什么嗎？是你沒有看著前方。只有看著前方，你才能很好地把握重心，維持身體的平衡；只有看著前方，你才能看到路前的障礙物；只有看著前方，你才能忘卻腳底踏板的牽掛，克服心頭的恐懼；也只有看向前方，你才能掌握正確的方向，才不會迷失道路，也才會欣賞沿途怡人的風(fēng)光。陽陽，抬起頭，不要畏懼，勇敢地看著前方吧，相信你一定會騎得更好！”
我抬起頭，看著前方，繼續(xù)騎行。這時我發(fā)現(xiàn)，我的視線不再停留在腳下的.踏板，而是看到了路旁橘黃色的霓虹燈投射下的斑斑橘光，沿途青翠欲滴的松柏，泛黃了葉子的老槐樹。哦，原來只有正視前方，才能發(fā)現(xiàn)這沿途美景。
看著前方，正視世間的艱苦，克服心中的恐懼，方能迎來勝利的曙光。朋友們，看著前方，展望未來吧！
看著前方作文3
“我要一步一步向上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望……”一曲《蝸牛》，裊裊吉他音，唱不盡炎炎夏日，唱不盡悠悠情懷。
從我的手指觸上五根弦的時候，我才明白，我不是天才，甚至連一點音樂天賦也沒有。我是一只蝸牛，一只必須看著前方、永不停歇地奔跑，才能追上別人步伐的蝸牛。因為別人指下流淌下的樂曲如溪流般歡歌，跳躍著匯入海洋。而我彈唱的樂曲總是受到石頭的阻礙，樹木的遮擋，走得磕磕絆絆，難以到達終點。
時光永不回頭，隨著風(fēng)流淌著走遠，一年多轉(zhuǎn)瞬即逝。上了初中，繁重的功課使我和吉他愈行愈遠。忙碌生活的間歇，我走進書房，瞥見閑置一旁的`吉他，拂去塵埃，手指輕輕搭在弦上。剎那間，曾經(jīng)的歡樂、憂愁、期待似乎又蘇醒了過來，在心頭野蠻地生長著，記憶就宛如在蔥蘢山林間的一處角落安靜地親吻著歲月。我決定了：我要在音樂路上看著前方，勇敢追夢！
重回琴行，我渾身仿佛充滿了活力，宛若那不屈的夸父，被理想光輝所吸引，看著前方，努力拼搏。悄然間，我竟也可以勉強地跟著同學(xué)們的節(jié)奏，輕輕彈唱著，我一陣欣喜。好景不長，一月過后，曲子越練越多，越唱越熟，可是，我卻發(fā)現(xiàn)一旁同學(xué)的嘴角還是掛著淡淡的笑意，老師的眉頭也始終緊蹙著。我不解，老師柔聲道：“孩子，你確實很勤奮，但，唉……”我的心似一團亂麻，剪不斷，理還亂。
放學(xué)后，來到陽臺上，看著夕陽的余暉從高高低低的樓房之間一點一點向西挪動著的身軀�；叵肜蠋熌俏㈤]的雙眼，自然搖擺的身影，我恍然大悟。路漫漫其修遠兮，看著前方，努力奔跑固然重要，但音樂，是手與心的共舞，一昧追尋熟練與否而忽略了情感，就宛如一個人缺少了靈魂，變得麻木僵硬。
自此以后，練習(xí)前，我總會先了解作者創(chuàng)作的背景，再下載名家的演奏反復(fù)試聽，從中體會作者想要表達的情感。我終于把長期以來忽略的東西找回來了，如果作者高興，我便會彈唱出“驚濤拍岸，亂石穿空，卷起千堆雪”的豪邁；如果作者輕松，我就彈唱出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的愜意；如果作者悲苦，我就彈唱出“物是人非事事休，欲語淚先流”的惆悵……我欣喜地看到，老師的臉上有了久違的笑容。這一路狂奔，我終于沐浴到了曙光。我相信我不是夸父，我終會實現(xiàn)自己的夢想。
盛夏的枝頭，陽光閑落在花瓣上，柔風(fēng)夾著花香，細暖裹挾著閑情。我相信：今日之責(zé)任，全在我少年，少年逐夢，則國逐夢。只有看著前方，一路向前，夢想終會耀眼！
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