且聽(tīng)風(fēng)吟作文(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的且聽(tīng)風(fēng)吟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文1
在單調(diào)的日子里，且聽(tīng)風(fēng)吟
——題記
風(fēng)從窗口吹進(jìn)來(lái)，帶著呼呼的響聲和一些干燥的冷氣。未打開(kāi)的一扇窗已經(jīng)結(jié)了一層冷霜，隱約還能看見(jiàn)飄忽的些許寒氣。窗外傳來(lái)刺耳的車(chē)笛聲，車(chē)水馬龍的街道上行人很少，汽車(chē)卻很多，不過(guò)大多也都搖上了車(chē)窗、開(kāi)著暖氣。
洗漱過(guò)后，我也成為了街上為數(shù)不多的行人中的一個(gè)。我的寒假生活并沒(méi)有例外，和大多學(xué)生一樣，每天過(guò)著重復(fù)的生活：清晨起床后帶著一身寒氣走進(jìn)輔導(dǎo)班，回家后開(kāi)始做寒假作業(yè)。每天都過(guò)著一模一樣的日子。在這種生活里，算是比較豐富的活動(dòng)可能就是關(guān)于過(guò)年時(shí)的一些安排了。不過(guò)年復(fù)一年，這種被稱(chēng)之為“習(xí)俗”的活動(dòng)也早已成為了一種“形式”，沒(méi)有以前淳厚質(zhì)樸、熱鬧活潑的氣氛了，有的只是“禮尚往來(lái)”的壓歲錢(qián)、“吃團(tuán)圓飯”時(shí)桌子邊低頭玩手機(jī)的親戚們。這樣早已沒(méi)有了年味兒的“年”，也只不過(guò)是為時(shí)間歲月“過(guò)個(gè)生日”罷了。而像擁有這樣單調(diào)又乏味的生活的人，我也只是大多數(shù)中的`一個(gè)。
我習(xí)慣于在清晨起床后，對(duì)著窗戶外已經(jīng)大白的天空清理雜亂的思緒。似乎只有看著不同于夜晚黑暗的光明，才能使我的心得以寧?kù)o。
這天，當(dāng)我在床上小坐時(shí)，正巧有一陣寒風(fēng)從窗戶里吹進(jìn)來(lái)，使我不禁打了個(gè)寒顫。
這風(fēng)不大，斷斷續(xù)續(xù)的。可風(fēng)雖小，卻也還帶著寒氣，伴隨著清晨的涼意一同撲進(jìn)房間里，驅(qū)走了原有的暖氣。
風(fēng)雖吹得冷，但這種冷卻可以直擊心靈，清醒頭腦。后背雖已冷得麻木，內(nèi)心卻舒暢極了，這風(fēng)恍若黑夜中明亮晃眼的一道光，清除了內(nèi)心的雜念，凈化了浮躁的靈魂，驅(qū)走了懶惰的念頭，留下的只有清風(fēng)中的一陣涼意。
風(fēng)里夾雜著呼呼的響聲。這聲音雖不如春風(fēng)百靈鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)、夏夜里蟬鳴的清脆、秋陽(yáng)下農(nóng)場(chǎng)里豐收的喜悅；卻宛如竹笛的悠揚(yáng)，圓潤(rùn)清新，好似是風(fēng)在低吟、是風(fēng)在奏樂(lè)。
這場(chǎng)風(fēng)，喚起了我心里的點(diǎn)點(diǎn)濃情，始終如一的寒假仿佛也有了那么一絲生氣、那么一絲色彩。外界雖是嘈雜刺耳、輕薄浮躁，但偶爾在微涼的清晨聽(tīng)風(fēng)低吟卻能清凈精魂，這自然在平日的生活里也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文2
靜夜聽(tīng)風(fēng)，似乎是人們?cè)缫褣仐壍氖虑�。在喧鬧的城市里，閑暇里聆聽(tīng)風(fēng)的傾訴，不僅是精神的升華，還是心靈的回歸。
不同季節(jié)的風(fēng)不同，春風(fēng)如慈母般溫柔細(xì)膩，夏風(fēng)如波濤般豪氣萬(wàn)丈，秋風(fēng)如落葉般蕭瑟凄清，冬風(fēng)堅(jiān)冰般凜冽刺骨。
但我認(rèn)為，聽(tīng)風(fēng)，所得到的感受是對(duì)于遭遇不同的人而言的。
功成名就的人，聽(tīng)到的會(huì)是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的傲氣；懷才不遇的人聽(tīng)到的是“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的嘆惋；自得其樂(lè)的人聽(tīng)到的是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；郁郁寡歡的.人聽(tīng)到的是“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”的無(wú)奈。
很多人一生都在忙忙碌碌，也就因?yàn)檫@樣很多的人一生也就在這忙忙碌碌中過(guò)去了。究竟是我們享受著人生還是人生操縱著我們。
不妨停下你的腳步，用自己的耳朵輕輕感受風(fēng)的歌聲，回事這樣的寧?kù)o悅耳還是那樣的壯志豪情？
風(fēng)是愛(ài)的使者。也許只有風(fēng)才能傳達(dá)出這世間最真摯的愛(ài)。風(fēng)讓我們感受著同一種溫暖，將他人的愛(ài)一絲不茍地傳到你的身邊，那用千言萬(wàn)語(yǔ)編織的愛(ài)不斷在耳邊回響。
風(fēng)是萬(wàn)物的指南針�；ㄩ_(kāi)花落誰(shuí)知曉？唯有風(fēng)知曉。風(fēng)吹走凋落的樹(shù)葉，枯黃的葉子知道自己該到了“化作春泥更護(hù)花”的時(shí)候了。同樣地，風(fēng)有時(shí)候會(huì)輕拂我們的臉，撫平我們受創(chuàng)的心靈；有時(shí)候也會(huì)恨恨地拍打我們的臉，使我們重新審視自己的行為。
風(fēng)是自然界的訓(xùn)練師。高大的樹(shù)木，也許是風(fēng)的杰作。當(dāng)一陣狂傲的暴風(fēng)襲來(lái)，草木都不得不彎著腰，低著頭，但它們是那樣地倔強(qiáng)而不愿屈服。風(fēng)越是把它們壓倒，它們就越是毅然地佇立在那一方土地里。人生也正像風(fēng)一樣也在無(wú)休止地訓(xùn)練著我們，才有了孤獨(dú)而頑強(qiáng)的航海家魯濱孫，才有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，才有了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的革命烈士。
且聽(tīng)風(fēng)吟，收獲的也許是一中“明月松間照，清泉石上流”的恬適；也許是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的愁緒；也許是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的情懷。
當(dāng)你在傾聽(tīng)著風(fēng)的歌聲，你在品味著人生的酸甜苦辣。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文3
我是一個(gè)雙子座的孩子，我的性格就像“變臉”，如此多變，一時(shí)嘰喳的說(shuō)個(gè)不聽(tīng)，無(wú)論什么話題，無(wú)論與什么人，因?yàn)槲揖秃孟褚粋�(gè)人在說(shuō)。等到某個(gè)時(shí)間，又安靜下來(lái)，頗有那么一點(diǎn)繁華落盡的落寞。
我因?yàn)閲挑[而讓人有些厭煩，我只是讓人生厭的孩子，不…我不想再稱(chēng)自己為孩子了，因?yàn)槟翘^(guò)于驕氣了。我仍然無(wú)法擺脫那些痛苦么，弗勒伊德說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人深陷痛苦中不能自拔的時(shí)候，他就會(huì)把這種痛苦當(dāng)成是一種快樂(lè)。
我突然想說(shuō)，我懷念我的時(shí)光機(jī)。
仍然身陷痛苦中，那都是自己自找的。
那些你不可能不在乎的聲音，那些微小的細(xì)節(jié)被無(wú)限擴(kuò)大，那些聲音在迅速漲大，我可以把那些遺忘了嗎？還是沒(méi)有做到。
雙子座的人流于膚淺，容易隨大流，可我是嗎？
我看著別人的青春心事，以一種隔岸觀火的姿勢(shì)，可是不也蠢蠢欲動(dòng)了嗎，我還是一直堅(jiān)信著自己與他們不一樣，他們有自身優(yōu)越，我要超越他們，一直在卑微中努力，我沒(méi)有驕傲的資本。
我在青春情感上始終以一種看客的身份，
佛說(shuō)，不可及，不可觸。古人都發(fā)出“弦斷有誰(shuí)憐，花落有誰(shuí)的聽(tīng)”的感嘆，何求？就為有鐘子期那遇見(jiàn)愽牙子的相知。
我會(huì)在一個(gè)人聽(tīng)著歌行走，耳塞流著泛濫的情歌，也有那些柔軟的曲子，如訴衷腸，如低語(yǔ)。
那都是你無(wú)法了解的'世界，或許只是我悲情，但這讓我更多的幻想！
我有時(shí)還會(huì)特立獨(dú)行，給了我更多思考。當(dāng)一個(gè)人的思考達(dá)到一定的深度的時(shí)候，他已經(jīng)能平靜的生活了，可是我可以嗎？那是所不被了解的思想，那是所不被深知的情感。
我覺(jué)的文字能夠剝析一個(gè)人的內(nèi)心世界，你只能在一個(gè)人的思想之外擱淺，因?yàn)槟鞘悄銦o(wú)法企及的世界，這就是思想。
行走在炎涼世態(tài)中，冷暖自知，我沒(méi)有做到，我依舊會(huì)在自己微小的悲喜中漸漸懂得，長(zhǎng)大。我還會(huì)在教室里做著那令人頭疼的英語(yǔ)昏昏欲睡，這是我現(xiàn)實(shí)的生活，不知何時(shí)是了期。很多事情都這樣不了了之了。我夢(mèng)見(jiàn)自己淪陷進(jìn)一個(gè)無(wú)底的世界，天旋地轉(zhuǎn)。很多個(gè)晚上，我會(huì)頭痛劇烈，輾轉(zhuǎn)難眠，這依然是生活。我明天依然要做題，聽(tīng)課，下課，回宿舍。一切都在正�！以陲L(fēng)里吟唱，喃喃自說(shuō)。
在時(shí)光洪流處你已在彼岸，我卻只在遙望。停留…喜歡在夏天的午后寫(xiě)字，所有關(guān)于成長(zhǎng)的。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文4
人生往往會(huì)迷茫，無(wú)助，面臨生死離別，此時(shí)，不如且聽(tīng)風(fēng)吟。
舉個(gè)例子，往往家里來(lái)了客人，聊及我的時(shí)候，都會(huì)順口問(wèn)一句：“你長(zhǎng)大了想要做什么？”或是“你長(zhǎng)大了想要當(dāng)什么？”對(duì)此，我往往會(huì)以沉默或是“呃……”一筆帶過(guò)。對(duì)于這類(lèi)回答，我認(rèn)為那些提出問(wèn)題的人可能有些不滿，并且他們大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為我只是不想告訴他們罷了。但事實(shí)并非如此，我是真的不知道，而且我已經(jīng)思考了很久，但終無(wú)所獲。漸漸的，我不再思考這類(lèi)問(wèn)題了，因?yàn)槲抑肋@沒(méi)有用，我就像日本國(guó)民大作家夏目漱石筆下的愛(ài)情三部曲的開(kāi)篇作《三四郎》里的主人翁三四郎初到東京一樣，迷茫，無(wú)助，需要時(shí)間。
說(shuō)道《三四郎》，它對(duì)我的幫助不可謂不大，它幫我解決了這類(lèi)問(wèn)題。我明白了：任何的迷茫都是成長(zhǎng)的必要，等到時(shí)機(jī)到了，一切都會(huì)水落石出。在此之前，所能做的'只是且聽(tīng)風(fēng)吟。此后，對(duì)于回答我照樣以原本的方式應(yīng)付，或許對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這沒(méi)什么差別。不過(guò)，對(duì)于我，我認(rèn)為其性質(zhì)已經(jīng)不同了，從一味逃避變?yōu)榱颂谷幻鎸?duì)，我認(rèn)為這是我對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題最好的回答。這是一個(gè)還需要時(shí)間的例子，下面我再舉個(gè)例子，只不過(guò)，這是個(gè)成功的例子——生死。生死是這個(gè)世上最稀松平常的事情了，同時(shí)也是最難理解的事情以及最容易理解的事情。稀松平常應(yīng)該不難理解，因?yàn)閹缀趺刻於紩?huì)發(fā)生。說(shuō)它難以理解是因?yàn)樗鼛缀鯖](méi)有線索，世上許多禪者直到死的時(shí)候才明白，可是那時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚，已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間了；說(shuō)它容易是因?yàn)橐呀?jīng)有了太多的前人的積淀，這可以省去很多時(shí)間。
我對(duì)于生死也迷茫過(guò)，但偶然一次，閱讀《菊與刀》的時(shí)候，看到書(shū)評(píng)時(shí)，只有一條：死，并非生的對(duì)立面，而是做為生的一部分存在。 ——村上春樹(shù)之后，經(jīng)過(guò)了一周左右的時(shí)間，我明白了，的確如村上老師說(shuō)的一般：死，并非生的對(duì)立面，而是做為生的一部分存在�？偠灾y(tǒng)而言之，迷茫，無(wú)助時(shí)，最好也是最壞的做法是“且聽(tīng)風(fēng)吟”。說(shuō)它最好也是最壞，是因?yàn)榉彩露加袃擅嫘�，物極必反。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文5
那一年，風(fēng)很大！
我不記得是怎么上的火車(chē)，也忘記是如何度過(guò)的那一夜，我只記得，風(fēng)很大，也知道，火車(chē)沒(méi)有開(kāi)往春天�；疖�(chē)，帶著我對(duì)親人的思念，對(duì)兒時(shí)玩伴的牽掛，對(duì)學(xué)校的眷戀，開(kāi)向陌生的地方。我，告別了生活了近十年的城市。
十年，轉(zhuǎn)瞬即逝。十年后，風(fēng)依舊很大，我站在夢(mèng)里我站著的地方，看向夢(mèng)中我看著的窗戶。我甚至忘記了他——曾經(jīng)的玩伴——的名字，記憶中浮現(xiàn)最多的畫(huà)面，是在他家一起打電動(dòng)。叩門(mén)，沒(méi)有人應(yīng)，想叫他一聲，卻不知該如何稱(chēng)呼。他，還能認(rèn)出我嗎？
學(xué)校的大門(mén)已經(jīng)不在原來(lái)的位置了，。后院的那排平房卻依舊靜靜地排列在校園的一角。操場(chǎng)還是原來(lái)的樣子，幾個(gè)如我當(dāng)年一般大的孩子在高興的玩著。真想再上去踢幾腳球，和他們。還有印象深刻的幾位老師也已經(jīng)不在這里了，校長(zhǎng)也換了幾屆。這個(gè)給我人生上了第一堂課的學(xué)校，如今已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)人叫得出我的名字了。物是，人非。這個(gè)夢(mèng)中的城市，讓我有些陌生。
如今我又身在這座既陌生又熟悉的城市，父母也不在身邊，我曾害怕，如何面對(duì)一個(gè)人的孤寂。我一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，也一直假裝堅(jiān)強(qiáng)�？稍谝股钊遂o的時(shí)候，我還是流淚了，我想念另一座城市的人、事、物。
這就是人生吧！很多事情你不愿意卻不得不經(jīng)歷。20xx年過(guò)去了，在我們身邊發(fā)生了許多事——大事、小事，悲傷的、喜悅的，感動(dòng)的，憤怒的……卻很少有人關(guān)心我的事吧！近二十載的歲月一直在兩地輾轉(zhuǎn)，沒(méi)有完整的故事，只有一幅幅斷層的`畫(huà)面。但我能做的，只有回憶嗎？
夜已深，人亦靜，大風(fēng)一如既往的吹來(lái)，吹走城市的喧囂，吹走行人的憂愁。且聽(tīng)，風(fēng)吟——人生很多故事，無(wú)法繼續(xù)，但人生始終是完整的。做不到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的淡定，，就多幾分“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的瀟灑吧。人生有無(wú)數(shù)的起起落落，我們用心體會(huì)，每一處都有獨(dú)到的風(fēng)景。且聽(tīng)，風(fēng)吟……
且聽(tīng)風(fēng)吟作文6
你欣賞過(guò)秋天的嫵媚嗎？且聽(tīng)風(fēng)吟。
秋天的時(shí)候你走過(guò)校園的那個(gè)角落，看著老樹(shù)已經(jīng)枯黃的葉，感嘆人生竟是如此殘酷，有誕生也有衰落有希望也有無(wú)奈。還是春天的時(shí)候，老樹(shù)依舊風(fēng)華絕代，你在它的庇佑下背著一個(gè)深?yuàn)W難懂的單詞�？墒侨缃�，物是人非，你站在老樹(shù)跟前，做了世界最好的觀眾，然后這種絕世的嫵媚凋謝在它的世界里，盤(pán)旋著飛舞著跌落著腐爛著。于是……“不見(jiàn)去年人，淚濕青衫袖�！蹦銈衅饋�(lái)。
所以你效仿秋天的殘忍，用小刀在可捉上刻下了落葉飄搖的嫵媚狀態(tài)，你說(shuō)這是對(duì)老樹(shù)的一種公平。當(dāng)秋天結(jié)束時(shí)，你盼望秋天永遠(yuǎn)不要再來(lái)。
你領(lǐng)略過(guò)細(xì)雨瀝瀝的空靈嗎？且聽(tīng)風(fēng)吟。
這年初夏你的雨季即將煙消云散，天空中還飄著雨，考試卻一步步向你逼近。你站在窗前，不敢回憶更不敢遙望將來(lái)。你靜靜地聆聽(tīng)雨的嗚咽。像是在傾訴自己的不幸；消融在泥土里，從此不見(jiàn)天日。你伸出手去，看著它們?cè)谀愕氖中睦镦覒蚩駳g，這種空靈，是你喜歡的旋律，滴答滴答，滴答滴答。而這時(shí)雨停了，正如你短暫的雨季，結(jié)束了。于是……“暖風(fēng)吹得游人醉，直把杭州作汴州�！保銜炐饋�(lái)。
所以你被悲傷沖昏了頭腦，用鋼筆在教師雪白雪白的墻上留下了一道空靈的風(fēng)景，你說(shuō)這是對(duì)雨的一種懷念。當(dāng)雨季結(jié)束時(shí)，你祈禱著雨季永遠(yuǎn)不要消逝。
你瞻仰過(guò)焰火墜落的絢爛嗎？且聽(tīng)風(fēng)吟。
春天的腳步已經(jīng)漸進(jìn)，你聽(tīng)見(jiàn)了她的足銀嗎？當(dāng)你再一次走進(jìn)母校的時(shí)候，老樹(shù)還在。遠(yuǎn)處的人們?cè)诜叛婊鹉沐e(cuò)過(guò)了絢爛，留下的只有滿身塵埃，這是生命灰飛煙滅的樣子，多年前你看到過(guò)，多年后你仍然瞻仰。斜倚在天臺(tái)的欄桿上，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)從前的`舊跡，塵埃淹沒(méi)了欄桿上你的名字，然后粘在你的手心里，被汗水滲透后發(fā)出呻吟。于是……“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返。”你感慨起來(lái)。
所以你一如既往，重復(fù)多年前已經(jīng)定格的畫(huà)面。小刀還是從前的那一把，欄桿卻已經(jīng)不堪入目，你是想悼念焰火的，可是你終于看到了你的名字。在多年前的欄桿上傷痕累累。當(dāng)絢爛結(jié)束時(shí)，你眼睜睜地看著它被塵埃埋葬。
你愣在那里，手指僵直。
那些你已經(jīng)忘卻的舊跡。
依然還在。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文7
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。
“高速”、“快捷”等等字眼充斥著我們的生活，太多的人，只顧著奔向目的地而匆匆前行，無(wú)暇去留意這途中的綠肥紅瘦；太多的人，只顧向著名利追逐而行，不屑于這途中的點(diǎn)滴快樂(lè)，因?yàn)槁猛镜慕K點(diǎn)才是目標(biāo)，所以他們才錯(cuò)過(guò)了很多美麗的風(fēng)景。到頭來(lái)與這世界也只是似曾相識(shí)，人生難免孤獨(dú)落寞，卻無(wú)從釋?xiě)选?/p>
那么為什么我們不能忘掉結(jié)果，把腳步放慢些呢？
慢慢走，且聽(tīng)風(fēng)吟，才發(fā)現(xiàn)春暖花開(kāi)。晨曦時(shí)，朦朧而微濕的霧氣，隨風(fēng)搖曳的露珠；中午艷陽(yáng)下，品味列維坦筆下的白樺林在風(fēng)中作響，還有那田間從未停歇的蟲(chóng)鳴。這樣的人生不是更愜意嗎？
慢慢走，且聽(tīng)風(fēng)吟。在斜陽(yáng)的余暉下，北方村落的炊煙裊裊升起，繪制出一幅田園美景；南方水鄉(xiāng)的小溪悄然流轉(zhuǎn)，奏響一曲輕柔曼妙的'樂(lè)章；還有那夜晚，只恐夜深花睡去的詩(shī)情；點(diǎn)點(diǎn)星光，半杯清茶香四溢，一段蟲(chóng)鳴入深思。怕是匆匆而行的人不曾享受過(guò)的詩(shī)情畫(huà)意。
慢慢走，且聽(tīng)風(fēng)吟，人生何不以一種淡雅閑適的心境度過(guò)呢？這個(gè)世界并不缺少美，那就用我們的眼睛去收集所有的美麗，用所有的美麗來(lái)裝點(diǎn)我們的記憶。
慢慢走，且聽(tīng)風(fēng)吟，愉快地、平和地去看人生路上值得用心收藏的美好。楊柳依依、映日荷花、采菊東籬、玉樹(shù)瓊花都可以深藏在我們的記憶中，用記憶來(lái)雕刻我們生命的年輪。
慢慢走，且聽(tīng)風(fēng)吟，在人生旅途中，也許我們的目的地是未知的，也許我們還在迷惘中徘徊。既然我們無(wú)法控制從何時(shí)啟程又在何時(shí)結(jié)束，倒不如且行且欣賞，且看且珍惜。
匆匆而行的人也許會(huì)擁有更多的物質(zhì)財(cái)富，更多為他們捧場(chǎng)，為他們夾道歡迎的人，但慢慢行的人一定會(huì)多一份詩(shī)情畫(huà)意；匆匆而行的人也許會(huì)到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，但慢慢行的人一定會(huì)擁有沿途的風(fēng)情、風(fēng)景。
慢慢走，且聽(tīng)風(fēng)吟。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文8
五月如鈴，懸掛屋頭。風(fēng)自東南而來(lái)，吹皺一池湖水。奶奶日漸矮了，屋子也一天天矮了，縮在季節(jié)深處，風(fēng)和光陰都不易翻動(dòng)。
常記某年，瘦弱的軀干佇立老屋前，混濁的雙目凝視著水天交界，久久地等風(fēng)來(lái)。古拙之上籠罩著的卻是墻壁斑駁，朱門(mén)落漆的一方破敗。
“媽?zhuān)覀兘幽コ抢锇�，那兒環(huán)境好的多，正好給您開(kāi)開(kāi)眼界�！备赣H顧慮奶奶在這片土地里哀思過(guò)重，便再次開(kāi)口奢求。
“眼界？還有哪兒視野比這兒好呢！”憂傷的雙眸劃過(guò)一道澄澈的光，“我在的幾十年它就在，我消失后，它會(huì)給出一部分讓我?guī)нM(jìn)泥土�！蹦棠棠︽吨饣墓照�，容色淡然。它？又是什么？
時(shí)光翩然輕擦，老屋依舊匍匐，仿佛等待一場(chǎng)風(fēng)過(guò)境，又好似讓人易于翻看破損的瓦片，以及死后對(duì)門(mén)楣的確認(rèn)。屋內(nèi)空然，只余滿室悲痛。我不禁再次想到那年的話，為何她的遺容滿是安詳，竟又有一絲愉悅？不知不覺(jué)來(lái)到湖邊。
夕陽(yáng)狂熱如火，天邊的霞云如同三秋狂客的一筆濃焰映于水中。風(fēng)拂滿鼻芬芳。漸漸地，我似乎沉溺其中不愿清醒，心靈擺脫了一切物質(zhì)的限制騰躍云端之上，一瞬覽遍世間風(fēng)味、世事人情。原來(lái)這才是外面的世界！霞光閃爍間，奶奶的身影朦朧，只見(jiàn)其面露欣慰的笑容。待與我相視一笑后方歸于虛無(wú)。它？也許我有所明白。
踱步蹲于湖畔，湖中倒映的'面容有著與奶奶相似的山水，卻又分明為大都市所描繪。古往今來(lái)，蕓蕓眾生，大多為了物質(zhì)而奔波。人的思維，人的情感也都被名利榮華支配限制。久處于不夜城中，人們拋棄了靈山秀水，受限于自認(rèn)的廣闊視野之中，成為物質(zhì)的奴隸。而泱泱華夏亦有無(wú)數(shù)人在內(nèi)心修籬種菊，時(shí)刻保持精神超然，不以心為形役，真正擁有澄明開(kāi)闊的精神天地。
遠(yuǎn)方的老屋不再?gòu)浡�，我�?nèi)心的豁然如同一池湖水，倒影多余。
古往今來(lái)，限制人的從來(lái)不在地域抑或物質(zhì)。每一縷微風(fēng)，每一片嫩葉，每一涓細(xì)流，每一抹黃土。其中都隱藏著一方山水。歷史悠長(zhǎng)，歲月彷徨，宇宙無(wú)極，心有八荒。如若以形困心，然則何時(shí)而樂(lè)邪？將自己最本質(zhì)的內(nèi)心剖析給這個(gè)世界，萬(wàn)物亦會(huì)為我們綻放她最明艷的笑顏。
漫步回屋，微風(fēng)如同奶奶的低語(yǔ)回蕩耳畔，老屋的回應(yīng)也在歲月深處低低吟誦心靈的詩(shī)篇。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文9
早春的三月，校園中沒(méi)有紙鳶的紛飛，亦缺失溪泉的叮咚，但不乏玉蘭的淺影。
窗外，多年古樹(shù)發(fā)出沉沉的嘆息，回蕩于樹(shù)叢中，抑抑卻悠揚(yáng)。一朵朵的陽(yáng)光于玉蘭的枝頭盛放，猶似枝蔓盤(pán)結(jié)的老嫗之手錯(cuò)上了白金。我擱下書(shū)本，不禁探頭伸出窗外。這里，風(fēng)帶著殘冬的余寒，寡情的將我纏繞；這里，裊娜著絪缊的冷香，卻仍有生命的痕跡。
可能是我的地理位置不佳，正處于教學(xué)樓投下的陰影處，陽(yáng)光少得可憐，只可遠(yuǎn)觀不可近觸。我觸手可及的玉蘭花苞也抿緊了雙唇，深深地沉睡著，企盼著陽(yáng)光慕求著溫暖�？v目極望，前后三株玉蘭早已花開(kāi)，正貪婪的.吮吸著陽(yáng)光，賣(mài)弄著風(fēng)韻，與風(fēng)兒情意綿綿的調(diào)笑。她們生為玉蘭享極天資地利，朵朵濃妝淡抹，極力想與牽�；ǹ待R。收回目光，飽含同情的注視著我窗外的第四株，也是唯一一株無(wú)花的。唉，你就這樣的被春天遺忘了！我喟嘆著。
驀然，陽(yáng)光穿過(guò)氤氳，于教學(xué)樓的縫隙中投射下來(lái)，它的周身被籠上的一層金色，醞釀已久的希望在頃刻噴發(fā)，玉蘭的枝頭，霎時(shí)傲放著一朵純正的玉蘭花，好一個(gè)“偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂�！保∵@朵花，匯集天地之精華，日月之薈萃，是它苦修一個(gè)冬天而換得的一顆真心嗎？光禿禿的枝丫上，生長(zhǎng)著唯一的一朵玉蘭，晶瑩剔透，勝似唐宋的蘭脂白玉；流光溢彩，蓋超明清的蘇杭綢緞。它并不沐浴著陽(yáng)光，卻吸引著陽(yáng)光，亭亭然，玉立著。雖只是一朵，卻足以使其他樹(shù)上如云的玉蘭黯然失色！
一支獨(dú)秀，極盡瀟湘。
毛主席說(shuō)過(guò)：“人必須有一點(diǎn)精神�！蔽覀兛梢韵忍觳患�，沒(méi)有夠好的天賦，但我們卻一定不能妄自菲薄，自甘沉淪。
縱使你沒(méi)有太多的陽(yáng)光，但你照樣可以吸收所有的溫暖，開(kāi)出芬芳的蓓蕾。可能你不是傾國(guó)牡丹，凌波水仙，但你一定可以成為一株清純的玉蘭，對(duì)著不多的陽(yáng)光，莞爾。
窗外，陽(yáng)光亦解風(fēng)情，那株玉蘭，那片陽(yáng)光，不覺(jué)在我的心中定格，只覺(jué)風(fēng)在耳畔淺斟低唱，透過(guò)湘簾，驀然忘了今夕何夕。
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