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一個(gè)讓我感動(dòng)的日子作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的一個(gè)讓我感動(dòng)的日子作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)讓我感動(dòng)的日子作文1
我想,我走了兩千多年的路,終于看見了他那半掩的小軒窗。我輕輕去推,卻只能從半掩的窗外聽,聽寒風(fēng)吹……
易水凄凄,寒風(fēng)吹。漸離長歌一曲,我為之傾耳聽。聽他弦弦掩抑聲聲思“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”
窗開了,我看見文武百官羅列兩旁,荊軻步步向秦王走去。此一刺何等艱險(xiǎn)!我看見荊軻遞上燕地地圖,圖窮而匕現(xiàn)!
荊軻揚(yáng)手刺,卻是刺得血染燕國,留下一曲傳說,燕地傳說。
我站在窗外看著,為之鼓掌,擊醒了為之震撼的夢(mèng)。
荊軻刺秦,圖窮匕現(xiàn),一敗涂地是那個(gè)故事最終的落幕。然而是非成敗轉(zhuǎn)頭空,兩千多年過去了,我為之感動(dòng)。江山依舊在,幾度夕陽紅。青山早已變成了滄海又成了桑田。我不認(rèn)為短短二十余載的'秦王朝是王者,荊軻一去不復(fù)還的離影卻銘刻于心中。
生命中使我特別感動(dòng)的日子不算很多,我感動(dòng)于荊軻,感動(dòng)于他的視死如歸,感動(dòng)于他的剛強(qiáng),亦感動(dòng)于他的悲壯。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。
咸陽是他最終的歸地,他走時(shí)就明白此一別將是永別。再也見不到燕太子丹了,再也看不到燕國的日出了,再也聽不到高漸離的琴聲了。我感動(dòng),感動(dòng)于他舍棄這么多值得留戀的東西拿起匕首刺秦。
此一刺刺得千古嘆,刺得生命光彩!
再次站在易水邊,雖已是一千多年后,依舊有人為他做詩:“此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠!昔時(shí)人已沒,今日水猶寒!”千年了,當(dāng)有人站在易水邊,還是會(huì)為他而感動(dòng),易水還是那樣徹骨寒。
我感動(dòng),感動(dòng)于他走時(shí)怒發(fā)沖冠,感動(dòng)于他的毅然決然。刺秦失敗又如何?他死時(shí)長嘆,不嘆他即逝的生命,卻只嘆燕國的結(jié)局。不嘆他的妻兒,只嘆讓天下百姓最終為一個(gè)暴君所統(tǒng)治!嬴政能將他如之何?不過是處死罷了。他已不在乎了。我感動(dòng),感動(dòng)他已不知死為何物的追求。
以史為鏡,我感動(dòng)于兩千多年前的這一天。當(dāng)我們的今天變成了昨天,變成了前天,最后已變成記憶中不重要的某一天,有誰會(huì)為我們而感動(dòng)?我們被時(shí)間推著走,不由自主地前進(jìn),燈火闌珊處,暮然回首,誰會(huì)在身后留下令世人感動(dòng)的刻痕。感動(dòng),不是面部表情,而是內(nèi)心澎湃。
一個(gè)讓我感動(dòng)的日子作文2
飯桌上的碗筷整整齊齊的擺放著,花瓶里的月桂不經(jīng)意地開了,吐露著芬芳。撲鼻的香味彌漫著,把我的思緒引向那個(gè)讓我難忘的日子。
我,與其他正值青春期的孩子一樣,與父母有著所謂的代溝。這代溝在我與母親之間,表現(xiàn)得尤為明顯。
那是個(gè)星期六的早晨,睡了個(gè)懶覺的我伸伸懶腰,朝廚房走去。媽媽早已將早飯準(zhǔn)備好,正坐在飯桌邊悠閑自得地織毛衣。我轉(zhuǎn)眼看向飯桌,一碗稀飯熱氣騰騰,旁邊的碗里還裝了兩只熱騰騰的包子。“快點(diǎn)趁熱吃掉!”媽媽見我坐下了,便放下那半成品的毛衣,捧起一摞碗筷,向水池邊走去。要知道,我最討厭吃稀飯了。這時(shí),桌邊一盒方便面吸引了我的眼球,它成了我的救命草!拔也怀韵★,我要吃方便面!”我邊說邊撕開面盒包裝,開始往里面倒佐料。
“你敢!”身后響起的一聲吼夾雜著濃濃的火藥味,嗆得我喘不過氣來?墒俏疫是我行我素,拿起電水壺,就準(zhǔn)備燒水。“有稀飯你不吃,吃什么方便面?”媽媽的話音剛落,我手中的電水壺已被搶去。此時(shí)此刻,我氣不打一處來,早已怒火中燒的我將心中的怒氣一下子迸發(fā)出來。我一把奪過水壺,“咣”的一聲,重重地摔在地上!芭尽⑴尽,我的后背上已重重地挨了兩巴掌。此時(shí)的我,早已潸然淚下,但還是倔強(qiáng)地昂首挺胸,怒目圓睜,與她對(duì)視。我清楚地看見,媽媽的'眼睛已蒙上了一層水霧,嘴里還不停地喘著粗氣!昂撸悻F(xiàn)在怎么對(duì)我,將來我也怎么對(duì)你!”我又狠狠地甩出一句。媽媽聽了,更是生氣,幾個(gè)巴掌又落在我身上,“你說什么呀你!”她邊說便用筷子砸我,筷子砸得滿地都是!班枥锱纠病钡穆曧懓殡S著她嚶嚶的哭泣聲,響徹了我的心扉,看來我的話已傷透了她的心。濃郁的桂花香襲來,我的鼻子一酸,眼淚簌簌地往下淌!皨寢專义e(cuò)了!我聽您的話,我吃,我吃稀飯!”我箭步上前,抱了抱媽媽,然后立馬坐在桌邊,快速吃起稀飯來。隨后,我又拾起地上的碗筷和電水壺,我在用行動(dòng)向媽媽道歉,以求她的原諒。從那時(shí)起,我變得不再亂發(fā)脾氣了。
那是一個(gè)令我終生難忘的日子,因?yàn)閶寢尩膫挠绊懥宋,使我改掉了“大小姐”的脾氣?/p>
“在想什么呢?”一雙手輕輕地?cái)R在我肩上。這雙手溫暖而親切,那是媽媽的手。我抬起頭,看見媽媽正低著頭看我,滿眼愛意,就像桌前那枝月桂,幽香襲人!皨寢專x謝你,謝謝你給我的那個(gè)難忘的日子!”
一個(gè)讓我感動(dòng)的日子作文3
時(shí)間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶隨日子的消失而褪色,但有一件事,讓我歷歷在目,感動(dòng)不已。
今天,我來講講我心里我父親的故事。
我一直認(rèn)為,我跟我的父親,離的很近,卻又隔的好遠(yuǎn)。記憶里那種和我屏幕上看到的父愛,好像一直有很大的差距。
小時(shí)候,我的父親常年在別地工作,家中只有我和母親兩個(gè)人,我見父親的次數(shù)很少,在我的印象中,父親偶爾回來,在家中也是對(duì)我很嚴(yán)厲,他好像生活里的主角,我什么事都要聽父親的,我也從沒有從父親口中聽見過夸贊我的話,只有數(shù)不盡的訓(xùn)斥和責(zé)罵,所以對(duì)我來說,我父親并不好,他是不愛我的,他只愛優(yōu)秀的孩子。
可是有一天,我徹底改變了我那愚蠢的想法……
那是一年前的一個(gè)雨天,珠簾似的雨珠已經(jīng)淅淅瀝瀝的響動(dòng)了三四天,記得那天放學(xué)鈴聲響起,我頂著雨水飛奔出學(xué)校的大門,在人山人海的人群里,我一眼就看到了我的`父親,當(dāng)時(shí)我心中第一個(gè)印象就是“他怎么回來了?”,當(dāng)時(shí),父親的神情還是那么一如既往的嚴(yán)肅,這是父親從來沒有改變過的,可不同的是,父親的臉上又多了幾分滄桑。
我沒說什么,徑直的坐在了電動(dòng)車后面,父親也同樣什么都沒說。濛濛細(xì)雨中,我和父親兩人擠在窄小的單人雨衣下,我心中不由的生氣了憤怒的火焰:“為什么會(huì)拿單人雨衣?難道家里沒有雙人雨衣嗎?”可最終我沒說出來,只是獨(dú)自一個(gè)人生著悶氣。一路上,我與父親并沒有講太多話,現(xiàn)在只記得一路上我們說過最多的兩句話就是:“快到家了沒有?”“就快了,你再堅(jiān)持一會(huì)兒!
回到家后,我背著已快濕透的書包走回房間,心里生氣極了,可奇怪的是,我身上并沒有一點(diǎn)兒雨水打濕的痕跡,當(dāng)我后來走出房間,本想質(zhì)問父親為什么會(huì)犯拿錯(cuò)雨衣的低級(jí)錯(cuò)誤,可見到父親那一刻,不知道為什么嘴邊的話怎么也說不出來——冰冷的雨水從父親的頭發(fā)上滴落,順著那已稍有皺紋的臉滴落我的心里,那時(shí),突然讓我想起一首詩,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪,原來他也在慢慢變老,他也一直在用他的方式在保護(hù)我,我的淚水一下子涌了出來。
那一天是一個(gè)讓我感動(dòng)的日子,他雖然平凡,但他也是我們?nèi)业奈ㄒ,他是愛我的,他比誰都愛我,只是不善于表達(dá),用心在愛我罷了……
一個(gè)讓我感動(dòng)的日子作文4
這天天氣不錯(cuò),太陽肆意地放出一道道金光照射在教室里,與老師臂上戴的“孝”顯得是那么格格不入。
王老師請(qǐng)假終于回來了。雖然只是幾天的時(shí)間,但覺過了好長。
看數(shù)學(xué)王老師用粉筆在黑板上寫例題,頭上的些許白發(fā)在陽光映射下,讓我覺得格外耀眼。瞥見那黑布上白色“孝”字,腦中沉悶得響起班主任之前對(duì)我們說過的話:
“王老師在知道他母親去世的消息就匆匆趕去了,我勸他請(qǐng)假在最后一點(diǎn)時(shí)間中陪陪他的母親!疫有課的啊,都等我去上課的啊!’一次次的勸說都拗不過王老師。每一次他都說,他還有課。他上了幾天課之后,各位老師都去勸他,才勉強(qiáng)答應(yīng)請(qǐng)了幾天假。”
班主任對(duì)我們說的這番話大致意思該是這樣,她說這番話的時(shí)候語氣很平靜,卻掀得我們內(nèi)心波瀾起伏。腦子中一次次掠過王老師去看他母親的情境與他匆匆向?qū)W校趕來的背影交錯(cuò),深深刺痛我的神經(jīng)。不是不能明白這種將失至愛的痛楚,那是比拿刀剜自己的心還要痛的,天下沒有不愛兒女的父母,亦沒有不愛父母的兒女。但不能理解的是,為什么老師能帶著這種沉痛還要堅(jiān)持來給我們上課,這是該有多么大的責(zé)任心,多么大的師情!我忍不住要低下頭來的.,我們一直知道:每次的作業(yè),數(shù)學(xué)老師是改的最及時(shí)的;每次晨跑完吃完早飯,在校園中總是最早看見數(shù)學(xué)老師的;數(shù)學(xué)老師講課十分仔細(xì),我們卻以他普通話不標(biāo)準(zhǔn)做借口而不認(rèn)真聽講……
這一切的一切,我們都不曾好好想想,也不以為然。直到這一次的事件,班主任開的那一次班會(huì),給我們講的那一番話,才驚醒我們。班主任不是單單是想讓我們知道這件事,而事為了讓我們反思。想到之前是做了那么多的混蛋事,我們又有什么理由在數(shù)學(xué)課上不好好聽講?
老師,您總是寬容我們,耐心指導(dǎo)我們。您把我們當(dāng)學(xué)生,也把我們當(dāng)您的孩子。您給予我們每人恩情與愛護(hù),沉重地要把我們的頑固和懶散都?jí)旱。相信大多人和我一樣,希望能學(xué)好數(shù)學(xué),為了對(duì)得起這份師恩更為了自己。對(duì)我來說,現(xiàn)在的一切似乎都不盡然,但是我一定會(huì)努力……
“啪嗒”
一聲粉筆折斷的聲音拉回了我的思緒,我抬頭看您,手上的老年斑清晰可聞,有看到那“孝”字想著之前的一切一切,感動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)襲來,看您的身影,所有的話語都變得千篇一律:
老師,您辛苦了!
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