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我的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的 我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜�，給予它展翅的空間;而我，要感謝老師，因?yàn)槔蠋熞I(lǐng)著我，我才學(xué)會成長。
最初，我想渾渾噩噩的度過初中生活，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)放棄了這個念頭。我敬重我的語文老師，并且十分感激她給我的一切關(guān)心、指導(dǎo)、幫助。她高興的說我考得不錯的情景，我還記得那一刻，我心中仿佛有花盛開。她總說我是個很聰明的孩子，我就真的覺得我很聰明。我的語文基礎(chǔ)還可以，所以我更加努力想要達(dá)到最好。我不在乎成績，而是在乎老師怎么看我。語文老師肯定的眼神比任何鼓勵的話語更有力量，那滿眼流露的溫柔與呵護(hù)如同束束陽光灑在我身上。我對未來充滿信心，而不是像以前那樣懶散、懈怠，現(xiàn)在的我更像一個充滿勇氣的戰(zhàn)士。
我的班主任對我影響很大。在我眼中，她樸實(shí)無華，像些安靜的文字，需要我們讀它，懂它。她說她真的很愛我們，很愛這個班。她確實(shí)很愛這個班的，她總是早早來學(xué)校，無論刮風(fēng)下雨。她靜靜的守著這個班，守護(hù)著我們。她慈愛笑起來的'樣子很憨厚，她寬容我們，也嚴(yán)格要求我們。我把班主任當(dāng)朋友，更愿意稱呼她為“老班”而不是“老師”。最讓我難過的事是看到班主任傷心時的臉龐，為我們，為我們這群正在成長的孩子。我們是她的孩子，孩子們也愛她，愛她的全心全意，愛她的小幽默，愛她的任勞任怨，愛她的深沉的對我們的愛。
生于這個世界沒有一樣感情不是千瘡百孔的。她說過我是個聰明的孩子，可是我天性懶散，每天游手好閑，可是當(dāng)，我看到她為了喚醒我們班六十多個孩子的心靈的時候，不由衷的感覺愧對于她，就是那一刻我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)。
有那么多人經(jīng)過我的生命，有那么多安慰澆灌我，有些感激與堅守不需要都說出來。藏在心底，已是永恒。
我的老師作文2
她有著鷹一樣犀利的眼睛，能找到所有在課上不認(rèn)真聽講的孩子；她有著兔子一樣靈敏的耳朵，能聽到大家小聲說的每一句話；她還有著鹿一樣敏銳的嗅覺，能嗅到大家走神的氣息�？墒�，這么多神器都不如那張會講道理的嘴巴，她能用最簡單的語言說服最調(diào)皮的學(xué)生。她，就是我的小學(xué)班主任管老師，一個讓人敬佩的語文老師。
我是一個性情浮躁的'孩子，成績總是忽上忽下。那不，剛剛期中考試完，看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道，肯定沒考好。正當(dāng)我為粗心馬虎在心里痛罵自己、后悔不迭的時候，忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我：“王智，王智，管老師讓你去她辦公室，馬上！”一聽這話，我的頭嗡地一下，慘叫一聲：嘔買嘎得，我死定了，又該挨批了！
我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室，低著頭，一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒說話，正當(dāng)我忐忑不安的時候，聽見老師溫柔的聲音：“王智，抬頭看著我的眼睛�！蔽夜钠鹩職馓痤^，只見老師若有所思地看著我，停了一會兒，語重心長地對我說：“一棵小樹苗，如果只想著往上長、出風(fēng)頭，而沒有牢牢扎下自己的根，那么一場風(fēng)雨就會把它吹斷。同樣的，一個學(xué)生如果不沉下心去學(xué)習(xí)知識，只是浮于表面，馬馬虎虎，那么一到考試就會錯誤百出……”
那天，管老師談了很多，我感覺自己好像明白了一些道理。
從那以后，我努力糾正馬虎浮躁的毛病，每當(dāng)冒出“趕緊寫完作業(yè)去玩”的念頭時，腦海里總會浮現(xiàn)出老師說的那番話。慢慢地，我的成績越來越穩(wěn)定，性格也變得穩(wěn)重了，后來還當(dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)長。
管老師是我學(xué)習(xí)道路上的啟蒙老師，在我犯錯時糾正我，在我迷茫時指引我，我永遠(yuǎn)也忘不了她。
我的老師作文3
上課鈴急促地發(fā)出叮叮聲，風(fēng)不時拂起輕薄的塵，又緩緩落下。隨著發(fā)絲的甩動，一位女老師已立在講臺上。她。就是我們曾經(jīng)的語文老師陳芷雯老師。
她是令我欽佩而懷念的，無論是課堂還是其他。她總是悠悠地站著，緩緩地笑，眉眼柔和，圓框的金邊眼鏡折射著太陽的'光彩，將她本就靈動有神的眼睛襯得更加黝黑而深邃，仿佛可以看破人世。而那櫻紅的嘴，似乎即將要吐出一番話來。
我托著腦袋出神地想著，思緒不覺飄到了七年級的電影節(jié)。這可是學(xué)府一年一度的特色，任我們指導(dǎo)的芷雯老師有條不紊地指揮我們排練，絲毫不顯慌亂。
窗外蟬鳴與熾光一起闖進(jìn)屋子，空氣濕熱地纏在身上。我終于抵擋不住陣陣熱浪，加入了抱怨的人群。盡管老師在盡力安撫著同學(xué)們，抱怨還是一聲比一聲高。我僵硬地重復(fù)著舞蹈動作，宛如行尸走肉。這時，猛然聽見芷雯老師喚我名字，她緩緩向我走來，嘴角在臉上劃出一個大大的弧線，道：要笑。風(fēng)呼地掀起窗簾。不知是因?yàn)槔蠋煹男μ^驚艷還是風(fēng)的貿(mào)然闖入，我心中的煩悶漸漸散去。
余暉漸沉，橙紅的光均勻地鋪灑在大地上。我不禁回憶起某天的深夜。窗外霓虹稀稀拉拉地消失了，我卻依然在熒熒的電腦屏幕前敲作文。敲到一半，再也憋不出一個字，只愣愣地望著閃爍的光標(biāo)。我胡亂編完了作文，垮著臉發(fā)送至作業(yè)平臺。瞄了眼時間，這么晚了，老師肯定已經(jīng)不在線了；而且像這樣的作文，還是別看的好。我嘆了一口氣，正準(zhǔn)備合上電腦，卻發(fā)現(xiàn)信息閃動，居然是芷雯老師。這么晚了她還在批改作業(yè)，我一行一行瀏覽她的評語，目光滯住了，你寫得很不錯啊，要對自己有信心~陰云頓散，陽光普照。
人們匆匆地來，匆匆地去。您卻一直在，悠悠站在我記憶深處，緩緩對我笑，眉眼柔和。
我的老師作文4
我們的語文老師姓王，可是在我們心里，她姓“美”，我們稱她為“美美老師”。
王老師，笑的美。我們有很多老師，但是其他老師似乎都不太愛笑，比如我們的英語老師，能看到老師滿面春風(fēng)，聽到老師的歡聲笑語對我們來說簡直就是夢想。可是我們的語文老師王老師就不一樣了，她一點(diǎn)也不吝嗇她的笑容，她一踏進(jìn)教室總會給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚不管什么時候，你看見她和她打招呼，她的臉上總是掛著燦爛如花的笑容。聽見我們給她講的笑話，她會毫不掩飾的��；看見我們搞笑的舉動，她必定會哈哈大笑；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她更是會欣慰地微笑著… …
王老師，講課美。王老師的課堂就像變魔術(shù)一樣，總會給我們出其不意的驚喜，你上她的課總會有一種恨不得時間停止的感覺，希望一直上語文課。你聽，從學(xué)校三樓傳來的標(biāo)準(zhǔn)的普通話，態(tài)度和藹可親的'又甜美的聲音，那就是王老師聲音。聽王老師課真是一種享受呀。
王老師，心靈美。她不僅是我們的語文老師，更是超越老師關(guān)懷的醫(yī)生大姐姐。不管班里有個誰發(fā)燒腦熱，她一定會百米賽跑的速度來到這個同學(xué)面前棒她就診，判斷病情，及時正確判斷。別說在王老師這樣的威震下，在王老師無微不至的關(guān)懷下，我們注意個人衛(wèi)生，課間多喝溫水，病毒真的對我們望而生畏，我們班很少有同學(xué)生病。在生活中，不管遇到什么樣的問題，王老師也似乎都能用她的魔力幫我們克服，在我們眼里王老師就是這樣一位有神奇魔力的“美美老師”。
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的道路上，歲月匆匆，花開花落，敬愛的王老師，感謝您用“美”帶給我們的成長。
我的老師作文5
春天到了。小區(qū)門口又出現(xiàn)了買小鴨子的挑子。每逢這時候，我便不由自主地想起余老師，想起那節(jié)作文課。
余老師教我們語文。
三十多歲的她，溫和優(yōu)雅，齊耳的短發(fā)顯得她年輕而清爽，上課時戴著麥克風(fēng)。其實(shí)，余老師以前嗓子特別好，普通話字正腔圓，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。由于班上學(xué)生多，而她又力求每個同學(xué)都能清清楚楚地聽到每個字，日子久了，聲帶出現(xiàn)了問題。我們上三年級時，她不得不做了聲帶手術(shù)。因?yàn)閾?dān)心我們的學(xué)習(xí)，手術(shù)后她沒有休息。雖然遵照醫(yī)生的吩咐沒有說話，但她把要說的`全部板書在黑板上，那兩個星期的課我們“聽”得特別認(rèn)真。
余老師的課講得很好，古今中外，天文地理，無所不談。講《林�！窌r，她熱情洋溢，領(lǐng)著我們隨著老舍先生的足跡在大興安嶺的原始森林徜徉；而上《圓明園的毀滅》時，她常常哽咽，使我們沉重地低下了頭。
然而，我印象最深的，還是那節(jié)有關(guān)鴨子的作文課。
那節(jié)課本來是講解人物描寫的，突然，教室里響起“喳喳喳喳”的聲音。余老師停下來，嚴(yán)厲的目光掃視全場，“誰的鴨子？”一位女同學(xué)紅著臉，低著頭，怯怯地說：“老師，我的�！痹瓉恚焉蠈W(xué)路上買來的小鴨子帶進(jìn)了課堂。教室里靜極了，同學(xué)們你看看我，我看看你，既擔(dān)心那位同學(xué)會挨頓狠批，又為小鴨子的命運(yùn)著急�！斑�，呷，呷，曲項(xiàng)向天歌�？磥砦覀儼嘁鲴樫e王了呀�！庇嗬蠋熞髦娋湫α��！耙�！”歡呼聲穿越屋頂，飛上藍(lán)天。余老師雙手向下壓了壓，示意大家安靜下來，然后要那位同學(xué)把小鴨子送上講臺，讓同學(xué)們觀賞，并引導(dǎo)我們想象鴨子池塘戲水的情景。從毛茸茸的黃絨小球，一直講到“竹外桃花三兩枝”，人物描寫課上成了鴨子欣賞課。
三年過去了，那節(jié)課的情景仍然時常出現(xiàn)在我的眼前。
我不知道怎樣來形容我的老師，只知道：是她擦亮了我們朦朧的雙眼，是她引導(dǎo)我們放飛心中的夢想。
我的老師作文6
我們的品德老師是湯老師，他的頭發(fā)半白半黑，中等身材，不太高的個子，還有他那經(jīng)典手勢--蘭花指。
湯老師樣樣精通，琴棋書畫都不在話下，別看他是教品德的，其實(shí)老師連數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂都會。正因?yàn)檫@樣，所以在上課時，老師也會給我們說點(diǎn)其他課程的內(nèi)容，讓我們?nèi)姘l(fā)展。
老師還有他的四寶--嚴(yán)厲、幽默、細(xì)心、關(guān)愛。
嚴(yán)厲。上課鈴打響時，老師在門外偷偷地觀察我們。就在這個時候，有幾個人下座位了，正好被老師看到了。湯老師橫眉怒目地走了過來，站在講臺上生氣地說：我剛剛在門外看到了幾個人下座位，自己主動站出來。于是，他們幾個都乖乖站了起來，只有兩個人沒有站出來……這令老師更生氣了，他語氣變重，臉就好像變了一張似的，眼神就如老虎看到敵人一般，這讓我們都很害怕……之后，老師還說了許多道理。
幽默。老師有時非常幽默，經(jīng)常說一些笑話給我們聽，但是這些笑話中也有許多的.道理。老師說的笑話有：高血壓的老奶奶，開槍射死老師和同學(xué)的學(xué)生，還有……最讓我們覺得好笑的是老師的蘭花指，老師的蘭花指一甩出去就好像一個嬌羞的姑娘。
細(xì)心。老師給我檢查筆記時，竟然發(fā)現(xiàn)了錯字，而且這不是一次兩次了，每次都令我很驚訝。這些詞語，我已經(jīng)檢查過了，老師可真細(xì)心。
關(guān)愛。今天下午上課時，我前面的同學(xué)有點(diǎn)難受，想吐，老師看到了就說去廁所漱漱嘴。我和她同桌都去幫忙了，回來時，老師還看了一下她的嘴巴，之后才得知，她有點(diǎn)扁桃體發(fā)炎。老師的關(guān)愛可真是無處不在啊，老師還叮囑她多喝點(diǎn)熱水。
湯老師還有他的專屬歌句，那就是他每天都會唱的《我和我的祖國》。我和我的祖國，一刻也不能分割……可見老師是個多么熱愛祖國的教師。
老師的課好像永遠(yuǎn)也聽不完，也好像一節(jié)課的時間太短了，湯老師的課真的是百聽不厭。
我喜歡湯老師的課！
我的老師作文7
有一次，丁老師說寫一個讓你覺得難忘不了的老師，我就不由自主地想起幼兒園時和藹可親的高老師。
高老師是一位長得很漂亮的女老師，她的個頭很高，差不多和門一樣高，每次進(jìn)教師她都要側(cè)一下身體，哎，怪不得她叫高老師呢，真是名副其實(shí)的“高”啊！她有一頭烏黑發(fā)亮的的長頭發(fā)，像“飛流直下三千尺”一樣的瀑布。
高老師是一個脾氣極好的老師，不管我們怎么頑皮，怎么淘氣，怎么搗亂，她都笑呵呵的`，有時候會搖搖頭告訴我們不可以再那樣做了。在我們一遇到困難的時候，她總是第一時間來幫我們排憂解難。
我記得有一次在幼兒園寫作業(yè)的時候，前面的題太簡單了，我寫起來得心應(yīng)手，一路上暢通無阻，過五關(guān)，斬六將，可寫著寫著，我發(fā)愁了，雙手托著下巴，絞盡腦汁的想，因?yàn)橛械李}像只攔路虎一樣阻擋了我的去路，它太難了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。而那只“攔路虎”好像看透了我的心思，雙手掐著腰，張牙舞爪，呲牙咧嘴沖我嚷嚷：“你個小笨蛋，不會了吧�！蔽以倏纯茨堑李}，氣的直跺腳。
這時，細(xì)心的高老師看著我愁眉苦臉，大步流星地向我走來，笑容滿面地說：“石頭，怎么了？”我支支吾吾的說：“老師，有道題不會做�！备呃蠋熍呐男馗f：“咱們一起來做吧�！庇谑�，高老師帶著我，認(rèn)真的給我講。
高老師不厭其煩地給我講了一遍又一遍，直到我聽懂，她又舉了幾個類似的題給我做，看著我輕松自如的做對了，高老師沖我豎起了大拇指。
高老師，是你教會我寫拼音字母，是你教會我寫1,2,3，······，是你教會我像黃鶯一樣唱動聽的歌，真是“一位好老師，勝過萬卷書�！备呃蠋�，是美的耕耘者，美的播種者。是她用最美的陽光普照，用最美的雨露滋潤，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。
高老師，謝謝你！
我的老師作文8
“嗒，嗒，嗒”，清脆爽利的腳步聲從走廊盡頭傳來，那聲音越來越近，我們也越來越緊張，大家都在屏息期待著新老師的到來。
“上課！”
“起立！”
“老――師――好——”我一邊喊著，邊躬身行禮。
我悄悄抬起頭飛快地瞟了一眼這位新老師。她面容嚴(yán)肅，臉上全然沒有一絲笑意，腰板挺直地站在那兒，由內(nèi)而外散發(fā)出一股不怒自威的氣勢。行完禮，我們看向她，有些同學(xué)已然學(xué)起她的姿勢，整整衣領(lǐng)，立直腰板。我們都在等待她回禮，可她卻不按常理出牌，讓我們重新問好，并要求我們說“老師，您好！”，聲音要響亮，干脆。
我們重又說了幾遍，才達(dá)到了老師的要求。坐下后，這位新老師告訴我們，“老師，您好”這是兩個雙音節(jié)詞語，比“老師好”更容易發(fā)音，念起來更加亮堂。我聽了這話，不禁有些佩服這位老師，能從這些小事里發(fā)掘語文知識，原來生活中處處有學(xué)問！
再抬頭，老師臉上竟已微微浮現(xiàn)笑意。隨著課程的深入，這笑意已蔓延至嘴角，令人如沐春風(fēng)，與剛才的'那嚴(yán)肅刻板的樣子比起來，簡直像換了個人。
這時我想起，我們曾在樓梯上遇到過。當(dāng)時，我習(xí)慣性地喊了句“老師好”，本以為會就此結(jié)束，沒想到她抬起頭看向我，頓了兩秒，就微笑起來，還朝我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在想來，那微笑與這時竟是如出一轍，都有“暴風(fēng)雨后的彩虹”的感覺。
開學(xué)以來，我對老師印象最深的便是她的笑容，每一次都不一樣。有時仿佛在說：“哦？你確定？”有時她還會賣萌：“同學(xué)們，你們來教教我！”常常一堂語文課，老師大半堂都是笑著的。
可9月18日全市拉響警報的那天，她很嚴(yán)肅地站在講臺上，給我們講1931年的9月18日，1937年的7月7日，1937年的12月13日。一堂鴉雀無聲，似乎都被她深深感染。
漸漸地，我認(rèn)識到，語文不是僅僅限于書本上的知識，語文博大無邊。
我的老師，你讓我更加喜愛上語文課，每天都期待著見到你。
我的老師作文9
每一個新學(xué)期，都會是一個新的開始，也會迎來新同學(xué)、新老師。當(dāng)然，我們也不例外。
小向同學(xué)，你認(rèn)為我們會不會換老師？小周同學(xué)門道。你問我，我怎么知道，我又不是校長。我剛說完，一位從未見過的新老師走進(jìn)了教室，不會吧，還真有新老師。可她卻只和熊老師說了幾句話便走了。在我們的吵鬧聲中，數(shù)學(xué)課來臨了。吱呀門開了，可卻不是我們印象中那又高又壯的身影，而是一個瘦小的身影。仔細(xì)一看，咦，這不是剛才那位老師嗎？看來，我們有了一位新數(shù)學(xué)老師朱老師。
下課了，悶了四十分鐘的同學(xué)們都開始釋放天性了，可正在我們玩得不亦樂乎時，一個身影又走進(jìn)了教室。那個身影拿著一本數(shù)學(xué)書，披著一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們。哦，原來是新來的數(shù)學(xué)老師朱老師。不過，還沒上課呀，也許是來準(zhǔn)備課件的吧。一個聲音把我從美好的想象中拉回了殘酷的'現(xiàn)實(shí)。上課了，快回座位！朱老師說完，便傳來了我們不滿的聲音：什么嘛，非要在下課時間上課，還讓不讓我們休息了，真是黑白顛倒。不過朱老師說了，我們就要照做。一會兒，傳來了咚咚的敲門聲，救星熊老師來了。一見到熊老師，我們便大喊道：熊老師萬歲！可以去玩了！雖然朱老師經(jīng)常弄錯上下課時間，但在生活中，卻是一位慈母。
今天的體育課真好玩。我說，小周說道：對呀，如果下次也能像今天就好了！體育課結(jié)束了，玩得汗流浹背的我們回到教室，想喝點(diǎn)水，滅滅自己身上的火�？傻搅私淌�，我才發(fā)現(xiàn)我沒帶水杯。我在詢問熊老師學(xué)校還賣不賣水時，朱老師也在一旁。朱老師聽見我沒帶水杯時，便走出了辦公室。一會兒，走廊上出現(xiàn)了一個正在奔跑的身影。她手中端著一瓶水，頭發(fā)因奔跑太快而十分凌亂，衣服也被汗水打濕了許多，她一定跑遍了許多地方才找到水。她就是朱老師，她為我找來了水。
這就是我的新老師朱老師，一個時而分不清時間、嚴(yán)格，時而十分慈祥的老師。
我的老師作文10
每個人的成長過程中都會遇見幾個讓人難忘的人或老師，我就遇見一個讓我難忘的老師。
她有一頭烏黑靚麗的短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴，用仙女下凡，閉月羞花，沉魚落雁，都形容不出她的美。
她的愛好特別多，其中最為喜歡的是唱歌，每時每刻都會唱起來。
“鼓勵聲”
因?yàn)槲覀兊姆b沒有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致我們的'比賽沒有得獎，垂頭喪氣的我們回到了教室里，正當(dāng)我們絕望的時候外面?zhèn)鱽硪磺烂畹母杪曃覀兲ь^望去，只見一個美麗的身影走進(jìn)來，她用唱歌來告訴我們，“你們不就是受到挫折了嗎，有什么大不了的，從來哪里跌倒就從哪里爬起來，失敗是成功之母，下次會做的更好，不要因?yàn)檫@件事情你們就成了打霜的茄子一樣�！崩蠋煹脑拞l(fā)了我!
“路邊聲”
班會課，老師給我們講了一個關(guān)于她的故事……
她說;“在我15歲的時候家里很窮，學(xué)校離我家很遠(yuǎn)，父母只能供我的學(xué)費(fèi)，每天我都用課余時間去打工掙學(xué)費(fèi)，撿瓶子去買賣錢，同學(xué)們并不知道，每次看見我躡手躡腳的出門都會很懷疑，他們悄悄跟蹤我，發(fā)現(xiàn)我在撿瓶子，他們便很嫌棄我。我當(dāng)時非常自卑，邊走邊哭，遇見了一位老奶奶，他她問我：“為什么哭？”我回答：“因?yàn)橥瑢W(xué)們嫌棄我�！爸灰娎夏棠涛⑿φf道：”沒關(guān)系，只要你相信自己就夠了，不用在意別人的想法�！笆悄俏焕夏棠痰脑捵屛矣∠笊羁蹋两穸挤浅ｋy忘�！蔽曳浅８兄x那位老奶奶。
老師說，這就是為什么他她現(xiàn)在非常的開心，因?yàn)橐粋�陌生的老奶奶給了她溫暖和自信。
這就是我的老師，一個非常善良，自信，用歌聲來打動我們!
我的老師作文11
教過我的老師很多，但我對他們印象不深刻。自從我上了五年級，認(rèn)識了語文老師郭先生，這才讓我明白，不是所有老師都很嚴(yán)厲，而這位郭老師嚴(yán)肅中卻帶著幾分幽默。
他長得挺高，應(yīng)該有170了吧！他每天都會穿著擦得很干凈得皮鞋，他偏愛穿深色的`衣服，他有一張能說會講得嘴，嘴邊還有胡渣作伴，高高得鼻梁上還有一雙像寶石似的眼睛，配帶著一副眼鏡。
郭老師非常嚴(yán)肅，有一次，上課時，一位同學(xué)找我說話，第一次我沒理他，經(jīng)過他多次誘惑后，我最終還是和他愉快得說起了悄悄話，正當(dāng)我們聊得開心時，老師眉毛皺得都要湊一塊去了，上牙咬住嘴唇，眼鏡大大的瞪著我，雙手插腰，不一會兒又拿起戒尺，往桌上一拍，“咚！”這聲音讓全班人都安靜了，我嚇得眼淚都要掉下來了，老師望著我，像是對我說：“你呀你！能不能讓我少操點(diǎn)兒心！”，后來，老師又回到了講臺，開始講起了他有趣得課。
郭老師有時很幽默，有一次某同學(xué)用腳踹了我肚子，我跑到教師里，就哇哇大哭起來，哭得是那么撕心裂肺，這時，郭老師聽到走了過來，拉著我進(jìn)了辦公室，老師說：“一只蝸牛竟然一天就能爬上一座高山，你知道為什么嗎？”我搖頭，“它在做夢呢！”老師回答，我頓時哈哈大笑，經(jīng)過幾個笑話后，我不再傷心了，也不覺得肚子疼了，高興得走出辦公室，沒一會兒，一大群同學(xué)都問我怎么回事，受傷了沒有還痛不痛，奇怪的事我不覺得痛了，還洋溢著笑臉，我并沒有說，蹦蹦跳跳回到了教室。
這就是我得老師，一位即嚴(yán)肅又幽默的老師。
我的老師作文12
老師，是一個多么神圣的名稱；老師，是一個辛苦的職業(yè)。我的啟蒙老師——計老師是一個慈祥、嚴(yán)格的老師。她的教學(xué)生動而又嚴(yán)肅，十分討我們喜愛。
慈祥的老師
每天下課，我和我的死黨總要去學(xué)校后方的小花園里逛一逛。3月17日，我們照往常的習(xí)慣，去那里游一游，走一走，散散心。就在這時，我們聽見了一聲“殺豬般的慘叫：“啊——我們急忙跑過去，一看。原來是我們班的“小耗子把我們班的“野馬甩了出去，正好撞到了墻角。天哪，都流血了，好恐怖！
計老師聞聲趕來，看到頭破血流的小馬同學(xué)，又看到了在一旁瑟瑟發(fā)抖的小劉，就立刻明白了事情的'前因后果。計老師立刻做出了明智的應(yīng)變——打了醫(yī)院的急救電話，把小馬送到了醫(yī)院，并把小劉狠狠的教訓(xùn)了一頓。
教訓(xùn)完了，她就帶著包括我在內(nèi)的幾個班干部，買了點(diǎn)水果去問候小馬。看到小馬那憔悴的模樣，老師馬上心疼起來，問這問那的，仿佛小馬就是自己的孩子一樣。
嚴(yán)格的老師
“你怎么做作業(yè)的，十道題目竟然只對了三道？你是不是要我用鞭子抽你啊，��？只聽一聲女高音從我們班傳來。沒錯，這就是我們計老師的教訓(xùn)方式。是不是很犀利�。坑袝r，計老師的教訓(xùn)方式都能把教導(dǎo)主任這個不出戶的宅女，給引過來了呢！
說實(shí)話，我也被挨過批，當(dāng)時，我還是一個什么都不懂，天真無邪的小毛孩······
呵呵，我和我們班的四十幾位同學(xué)就是在這既慈祥有嚴(yán)格的老師的精心栽培下，成為了學(xué)校說的真正的翩翩君子了！
計老師對我們的鞭策獨(dú)特、新穎。她的課讓我們回味無窮，她就是一個慈祥、嚴(yán)格的好老師。也許沒有計老師的諄諄教導(dǎo)，就不會有現(xiàn)在的朱馨怡了！
我的老師作文13
我的數(shù)學(xué)老師楊老師是我最敬佩的一位老師，我尊她為恩師。
楊老師頭上披著黃黃的卷發(fā)，一雙黑黑的眼睛常射出一陣?yán)涔�，令人一見就毛骨悚然，一張大大的嘴巴好似能吞入一個人。
楊老師很喜歡運(yùn)動，幾乎每天晚上都會去公園跑跑步健健身，她還很喜歡開玩笑，總稱自己是一個“老美女”。
楊老師有一大特點(diǎn)，那就是兇，翻臉比翻書還快。有一次，楊老師正在表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)時，數(shù)學(xué)組長走到楊老師身旁，告訴她誰沒有寫作業(yè)，頓時，原本和風(fēng)細(xì)雨的臉上開始疾風(fēng)驟雨，只見，楊老師臉色一陰，如晴天霹靂一般，那位沒寫作業(yè)的同學(xué)一下子就被狠“劈”了一頓。提到雷劈之力令我不禁想起了另一神功獅吼功。我們班的一位同學(xué)總把作業(yè)忘這忘那，甚至有的作業(yè)還沒做。楊老師見了，用手用力一指，又用出她的獅吼功一喊，那位同學(xué)差點(diǎn)“飛”了，原本安靜得連鐘的嘀嗒聲都聽得見的教室，一下子爆發(fā)開來，那個沒做作業(yè)的同學(xué)頓時面如土色，楊老師只冷冷地拋出一句話：“去打電話，滾！”天啊！兩大神功集聚一身，我親愛的'楊老師真可謂是傳說中的武林高手。
我們親愛的楊老師其實(shí)是個兩面派，除了兇她還很幽默風(fēng)趣。上課時總會提到一些她家中特別有趣的事，令同學(xué)們有的捧腹大笑，有的笑到鉛筆盒都掉到地上，甚至還有的肚子都笑疼了。然而笑過之后，大家還是可以把當(dāng)天的新課內(nèi)容牢牢記在腦海里。這種獨(dú)特的教學(xué)方式令我很是欣賞。
這就是我的楊老師，她對犯錯誤的同學(xué)從不手軟，對表現(xiàn)好的同學(xué)則好聲好色，雖然很多同學(xué)對她可能避如蛇蝎，但我不管，她教會了我知識，讓我明白了許多人生哲理，我就認(rèn)定她是我一生難忘的恩師。
我的老師作文14
我永遠(yuǎn)也忘不了她――我一二年級時的老師。
那是一個月光朦朧的夜晚，我和媽媽在家樂福中悠閑地購物。突然，我覺得肚子有點(diǎn)難受，看來不得不去一次洗手間了。臨走時，我再三叮囑媽媽：“一定要在原地等我，千萬別走開！”盡管如此，可等我回來尋找媽媽時，她早已消失得無影無蹤了。
突然，一張熟悉得面孔映入我的眼簾，咦？這不是我的班主任畢老師嗎？我心中充滿了希望，沖上前，急切地叫了一聲：“畢老師！”老師回頭一看，驚訝地說：“季驍瀅，怎么是你？”老師抬起頭，朝我身后看了看，疑惑地問：“大人沒有陪你嗎？”聽了老師的話，委屈的淚奪眶而出，我嗚咽著對老師：“我剛剛?cè)ド蠋�，等我回來媽媽就不不見了！”老師一聽，馬上放下手中的購物車，緊緊地拉住我的手，帶著我在家樂福中尋找。我們時而穿梭在擁擠的人海中，時而出現(xiàn)在一排排食品架前，幾乎跑遍了整個家樂福，可媽媽還是不見蹤影。我的.淚珠禁不住又流了下來，老師看到了，馬上用手擦去我的淚珠，安慰到：“放心，你媽媽說不定在哪里等你呢！”見我不哭了，她又踮起腳尖，四處眺望，看得出來，她比我還著急�！拔矣修k法了！走！我們?nèi)シ⻊?wù)臺用廣播聯(lián)系她�！�
果然，這一招還真管用，不一會兒，焦急的媽媽就出現(xiàn)在我眼前，我急切地?fù)湎驄寢尩膽牙铮o緊地抱住了她。當(dāng)媽媽想對畢老師說聲謝謝時，老師卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
如今，畢老師已不再教我，可她對我還是那樣充滿著無私的愛，這是一位老師對學(xué)生真誠的關(guān)懷。
我想大聲說：“謝謝您，畢老師！”
我的老師作文15
一天，我望著墻上的照片，心里感慨萬千。照片上，我拿著獎狀，邊上站著教我數(shù)學(xué)的劉老師。
那是三年級下半學(xué)期，我數(shù)學(xué)考了全年級第一，于是就有了這張獎狀。這一切還都要感謝劉老師的細(xì)心教導(dǎo)
記得剛上小學(xué)一年級時。上課了，同學(xué)們都坐在自己的位子上，靜靜地等待老師過來。這時，一位很胖的女老師踏入教室。她頭發(fā)烏黑烏黑的，帶著一副黑邊眼鏡，手上拿著幾個卡片。我覺得老師不好看，看起來兇巴巴的，一點(diǎn)都不喜歡，于是臭著個臉聽課。
但我發(fā)現(xiàn)，這個老師講的很有意思，漸漸的我聽得入了迷，便喜歡上了劉老師的`數(shù)學(xué)課。老師經(jīng)常用一些有趣的數(shù)學(xué)方法。我印象最深了的是學(xué)乘法的時候講的課。
那節(jié)課上，老師講道：“我們來說一下乘法小朋友的故事吧！”接著精彩的環(huán)節(jié)就開始了�！耙惶煲粋�叫乘法的小朋友要來我們班選人來作分身測試哦，然后讓我來看看有哪個小朋友想要來做分身測試呢？”她環(huán)視周圍有好多同學(xué)舉著手呢，“那么就朱綺霆吧！”我吃了一驚，我這學(xué)期還從來都沒點(diǎn)到（因?yàn)槲覀�子矮）參加環(huán)節(jié)呢！
我激動的走上講臺，可因?yàn)樘恿�，沒注意臺階就摔到了地上，全班哄堂大笑。我十分羞愧，站到劉老師旁邊，低下了我羞紅的頭。劉老師怒吼道：“全班安靜！你們怎么可以笑話同學(xué)呢？”全班馬上肅靜。老師轉(zhuǎn)過頭來安慰我說：“沒事了，我們?nèi)フ招〕送瑢W(xué)吧！”我抬起頭向老師笑了。我這一刻，覺得老師好溫柔��！
可惜的是我轉(zhuǎn)學(xué)了，從此之后很難再聽到劉老師的課了。
劉老師，我想您了。
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