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我的老師作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
我敬佩的人是我的老師,我為什么敬佩他呢?因為他那高強的“武藝”。
他的得手武功有3大種,分別為:葵花點穴手,獅吼功,千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下,下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。
1,葵花點穴手
相信大家都看過《武林外傳》吧!里面盜圣的葵花點穴手可點住別人,而我們老師卻用來矯正我的坐姿。我的坐姿不好,上課總是駝著背,這不?早讀時,我背又駝了下去,老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背,瞄準好了中心位置便大喊一聲:“葵花點穴手!”讓我的背一下子直立起來,以后上課我都不敢駝著背了,因為一旦垂下必受老師的葵花點穴手!
2,獅吼功
大家也許都看過《功夫》這部電影吧,里面的包租婆的獅吼功厲害吧!可以毀掉土地,還可以將敵人吼飛。而我們的老師的獅吼功沒有到那程度卻有著震撼人心的效果,每當我們上課沒有聽講時,老師便會用獅吼功大喊一聲:“你們還聽不聽課了!”當我們的'人心被震撼后接下來的課我們會異常認真。
3,千里耳
大家看的動畫片里都有著千里耳這個人物吧,他可里聽到千里之外的聲音十分厲害,而我們的老師也有著千里耳。每當我們在應(yīng)該做眼保健操的時間里玩耍,我們老師便用千里耳來聽聽教室的動靜,然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級之上,批評我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫,以后都沒有搗亂過了。
我們班上自從有了武林高手老師后,便平定下來,努力學習了。
我的老師作文2
鬧鐘響起,我從睡夢中醒來。今天是開學第一天,我早早地從家中出發(fā),走在小路上,微風輕輕拂過我的臉龐,使我感到一陣清爽。我懷著激動的心情走進教室。
教室里一片喧鬧,同學們都懷著好奇心談?wù)撝@中的新事物。忽然一陣寂靜,我抬頭望去,一位女老師走上了講臺。她戴著一副紅色邊框眼鏡,顯出一種獨有的氣質(zhì)。她面色嚴肅地望著我們,經(jīng)過一番自我介紹,我才知道她就是我們的班主任兼英語老師——許老師。
我喜歡許老師認真負責的樣子。軍訓的時候,我們在大雨中訓練,我本來以為老師們都在辦公室里休息,但是當我轉(zhuǎn)頭望去,只有許老師冒著雨陪伴著我們。為了使我們的隊伍更整齊,許老師自己當起了“教官”,給我們喊口令,最后連嗓子都沙啞了。在我們受罰的時候,許老師格外心疼,還替我們向教官求情。無論是在烈日下,還是在大雨中,許老師不顧身體的病痛一直陪伴著我們,直到軍訓結(jié)束。她對我們的呵護和關(guān)愛,溫暖了每一位同學的心。
我喜歡許老師在課堂上溫柔細致的.樣子。她講課時聲音洪亮,語言簡潔。我們學不會的單詞,她總是一遍一遍不厭其煩地教我們。她喜歡在黑板上用不同顏色的粉筆標出重點。還時不時提幾個小問題,偶爾開個小玩笑,惹得全班同學哈哈大笑,英語課堂總能使我們在快樂中學到知識。對待我們的作業(yè),她也是那么認真,一絲不茍,一圈、一勾、一筆,字里行間飽含了對我們的期望。她在給我們的信中寫到:我愿意用我的心來理解你們,因為我喜歡你們!我想,這正是我要對許老師說的話。
許老師是一個太陽,引領(lǐng)我們同她一起發(fā)熱發(fā)光!
我的老師作文3
那是兩年前的一個夏天,我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學,等一等!蔽一仡^一看,一個身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個燦爛的微笑,然后說:“那個,同學,可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭,也算是答應(yīng)了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來,我便認識了那個老師,見了面總會打個招呼,像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續(xù)著,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點兒冷汗,畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對著我燦爛的微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考!別緊張!薄爸懒,我會努力的!倍笊詈粑幌拢瑨侀_所有的憂愁,還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動,連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的.鼓勵,可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場的車子上,我一點兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學過的知識,直到進考場?故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學生,去讓學生喜歡他,讓學生愛上他的課堂,愛上這門課。
這一刻,我想對她說:"老師辛苦了!"
我的老師作文4
我的老師,是一個女老師,她長得很漂亮,姓孫名玉紅。她很嚴厲。
她長了一對又黑又粗的柳葉眉,一張紅而又薄的嘴唇,一笑還有兩個深深陷入臉的酒窩,還有一雙炯炯有神的大眼睛,170的個頭,很高。還有一個白里透紅的小臉蛋,是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒,還有一對大而厚的耳垂兒,一看就是有福的人。
她很喜歡穿運動裝,還喜歡戴一些首飾,如耳環(huán)、卡子、項鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡,上課時對同學們是板著臉,很嚴肅,批評人也很嚴厲,因此我們都很害怕她。下課卻是一個溫柔、和藹、美麗的小女子,所以大家都稱她是兩面鏡,我們把她比喻成兩面鏡。有一次,我們班同學沒寫作業(yè),所以老師的.眼睛里貌似藏了一把刀。因為老師最煩不寫作業(yè)的孩子,因為她覺得連作業(yè)都不寫的學生,沒有資格做學生。所以老師就在講臺上潑一盆水,然后讓他在講臺上寫。就這樣,一開始有人罵她,說她對我們狠,說她損。但是最后,就是因為她這么逼我們,我們的學習成績才上來的。因此我們成了年組最好的班級。
她生氣的時候,頭發(fā)上好似著了火,眼睛瞪的又大又圓,她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師,她的嚴厲讓我們聽話。她的溫柔,讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個嚴厲的老師,雙面版的。
我的老師作文5
“親其師,方能信其道!睅熇蠋熞婚_學就對我們說了這句話。現(xiàn)在想想,果真是沒錯的。
他一頭卷發(fā),看起來有一絲“鳥窩”的風格,一副牙套,笑起來嘴角并不會上揚太多,似乎有些靦腆。他總是笑著布置出許多作業(yè),盡管大家連連抱怨,但都還是將晚自習的時間大多數(shù)交代給了語文作業(yè)。上課時他是一名兢兢業(yè)業(yè)的良師,他教學嚴謹,講課思路清晰,有條不紊。單單是一篇課文,只要里面有重點,他都會花上數(shù)節(jié)課的時間為我們講解,從多個層面切入分析:人,景,物,言,心理……等等他都會一一剖析。正是因為這樣嚴謹?shù)慕虒W,在第一次月考中我們便斬獲下一個好名次。課間便完全放下老師的架子,與同學開開玩笑,就像是跨越了年齡的鴻溝的摯友。即使在周末,他仍抽出空擋與我們閑聊。
如果沒有那節(jié)語文公開課,我也許整個學期下來,只認為他是一位博學,親切的老師。一聲有力的“上課”,接下來,我便沉醉在他一絲不茍的講解中,無論例文的文筆有多么優(yōu)美,他的注意力似乎只在這節(jié)課的.主旨——“讓真實結(jié)出作文之果”上,總是能挑出毛病,讓我們從中攝取知識。找出可取和不可取的地方,讓我們受益匪淺。他為我們剖析了數(shù)篇例文,讓我們深刻地體會到作文真實性的重要。這些感覺是我之前的老師沒有帶給我過的,隨著這節(jié)課的結(jié)束,我意識到,我才剛剛開始學習作文。
“親其師,方能信其道。”我們與老師親近了起來,他所講的一切都不像是一位教師講的,反倒像是一位良友和我們在一起學習、進步的過程。
我的老師作文6
教師就像園丁,辛勤地培育著一顆顆小樹,使它們成長為參天的大樹。老師,在我們的回憶中總是那么的美妙。
最使我難忘的是幼兒園時的一位老師,她姓童,我們都叫她童老師。她心地特別地好,很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時候留的是長發(fā),那天,老師走到我身邊,蹲下來對我說“小朋友留長發(fā)可不好呀,容易臟,還會長小蟲蟲的喲。”我怕了,一回家就嚷著叫媽媽剪了。那時,老師還常帶我們?nèi)ニ依,不過,每次她都會先和我們的父母聯(lián)系。有幾次,因為家里有事,媽媽不讓我去,我還賭氣著不和媽媽說話呢。
童老師就像大姐姐一樣呵護著我們,不讓我們受一丁點的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里,總是那么開心,好像永遠不會有煩惱。我們聚在一起和童老師說,長大了一定要買好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑,不說要也不說不要。
到了秋天,童老師還經(jīng)常帶我們?nèi)W校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的小山窩,我們總是緊緊跟著老師。她一個人在前面打沖鋒,總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過。每一次下得山來,老師都衣衫零亂,頭發(fā)啊衣服什么的`上面還粘滿各種草籽。不過,我們更是和她貼得緊緊的,現(xiàn)在還覺得那味兒特親切的;氐浇淌尹c名時,大家都你看著我,我看著你,笑得合不攏嘴——因為此時大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。
現(xiàn)在,童老師已經(jīng)不在那兒教書了,去了哪里,我一點也不知道。時光如水,童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘,啊,真不知什么時候才可以兌現(xiàn)那兒時的承諾。
我的老師作文7
我在英語學校換過好幾位教師,而令我印象最為深刻的還是王欣教師。
王欣教師中等個子,一頭長發(fā)隨意扎起,她笑時嘴角有兩個梨渦,讓人感到溫暖。在我心里,她就像神一樣完美、善良、樂觀、開朗……,而她最顯著的特點就是溫柔、細心。
她從來不對我們發(fā)脾氣,就算她多么需要發(fā)泄,也不會遷怒于我們。又一次例外,教師到外邊接了個電話,回來后臉色很差,十分蒼白,嘴唇也顫抖著,而我們?nèi)栽诔臭[。最終她忍無可忍地大吼:“吵什么,你們能不能懂點事!蔽覀冦读,低下了頭,幾分鐘難挨的沉默后,她才繼續(xù)講課。之后幾天都由代課教師上課,我們感到不自在,覺得課程枯燥無聊。幾天后,她回來了,大家圍著她七嘴八舌地問,她笑吟吟地回答,只是面容有些憔悴。
在諸多的事中,我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語學校,除了上課發(fā)言我?guī)缀醪徽f話,于是我成了孤家寡人,她似乎覺察到了什么,叫我來,期望我能多說話,多表達,理由是想多聽聽我的聲音,我答應(yīng)了,但效果不佳。于是,她開始有意無意的`讓我和同學,外教交流。起先我試圖逃避,之后我發(fā)現(xiàn),敞開心扉,與別人交流原先也是一件愉快的事,慢慢地,我變得健談起來。當我去感激王教師,她沖我微微一笑,我瞬間明白了,我也對她報以一笑,之后我們心照不宣地笑了。
雖然教完三級后,王教師就不教我們了,但我想,如果我們重逢的話,我必須送她個大大的擁抱。并附在她耳邊說:“王教師,多謝你!
我的老師作文8
最使我難忘的是我四年級時候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗十分豐富的老師,他長著大大的眼睛,又黑又粗的眉毛,短短的胡子,帶著一副眼鏡,看起來一副學富五車的樣子。
他是一個比較嚴厲老師,也是一位平等待人的老師,無論是好學生還是壞學生,只要是犯了錯都 要批評,做了好事當然要表揚,從不含偏心。記得有一回,我上課時走了神,王老師讓我回答問題,我磨磨蹭蹭地站了起來,臉上冒出了許多冷汗。老師見我回答不上來,就讓我下課后將問題的答案在書上抄十遍,然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時像被一塊巨石壓著一樣難受,但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室,在去的'路上,我的心一直在“呯呯”地亂跳,仿佛有千萬只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室,我的臉頓時變得通紅,我把書交給王老師看。我低著頭,心里難過極了,心想:下回上課可不要再開小差了。王老師看后,點了點頭,看了我一眼,語氣柔和地問道:“下回上課還開不開小差?”我悶聲答道:“再也不開了”。王老師滿意地點了點頭,把我送出了辦公室。從那以后,我上語文課就再也沒開過小差了,我總是感覺有一雙嚴厲的眼睛一直在盯著我。
現(xiàn)在,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學校了,但我仍不會忘記王老師的教誨之恩!
我的老師作文9
我的班主任老師,頭發(fā)細細的、柔柔的,眼睛里常常充滿了慈祥的目光。臉上一笑,嘴角一彎,顯得很是優(yōu)雅。
有時,同學們?nèi)腔鹆死蠋煟@時的班主任就像是火山爆發(fā),怒氣沖沖,會使勁兒的拍課桌。過了一會兒,又是笑臉相迎,怒氣早已拋到九霄云外。可是,給我印象最為深刻的`不是她的“怒發(fā)沖冠”,而是班主任老師聽到我們生病時,那雙充滿焦急的眼睛。每當班上有同學生病,老師那急樣兒,就像是熱鍋上的螞蟻,巴不得那病能夠轉(zhuǎn)移到她身上。如果有人摔跤了,蹭破了皮,老師就會無微不至地、細心地給他擦藥。
有一次,我睡到半夜,突然覺得胸口很悶,直想吐。同鋪的同學見我臉色蒼白,趕緊幫忙去叫老師。不一會兒,樓上就傳來了蹬蹬蹬的響聲,只見寢室門“吱”的一聲打開了,班主任老師手端著一杯溫水躡手躡腳地走了進來。輕輕地安慰我說:“很不舒服嗎?能堅持一會嗎?等天亮老師馬上帶你去醫(yī)院”,我小聲說:“還好,就覺得胃不舒服,有點想吐。”隨后,老師讓我穿上了衣服,扶著我來到她的房間。她摸摸我的額頭,握握我的手心。然后,用開水把毛巾沾濕,輕輕的搭在我的額頭上,遞給我一杯開水,擰開火。親切地說:“傍晚,要記得多穿衣服,寒氣重。小心感冒,等會兒拿被子捂住出身汗就好了,如果還是不舒服就陪你去醫(yī)院了!毙菹⒘艘粫,真的,我覺得心里舒服了不少,臉色看起來也沒那么蒼白了,我當時還偷偷地心想老師以前是不是學過醫(yī)呢!
老師的心是善良的,老師的愛是無私的,老師就像是辛勤的園丁,在她無微不至的照顧下,讓我們茁壯成長。
我的老師作文10
此刻升上了中學,早已告別了我的母校和教師?墒沁是會不經(jīng)意地想起那位教我六年的語文教師。
在我的記憶中,她很美麗,很溫柔,很年輕。每當我們調(diào)皮時,她總是會皺起眉頭,撅起嘴巴,好像很生氣的樣貌。
記得有一次,數(shù)學課上完后,我們立刻沖出了教室,跑到了寬敞的大操場上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“僵尸”,游戲便開始了。
只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去,忽然有一個人被抓住了,我們大驚失色,趕緊早人出謀劃策,不一會兒,我們就想出來了一個好辦法,可是,就是有點危險。我是誘餌。我先來到“僵尸”的后面,準備打他一下,突然,他猛地轉(zhuǎn)過身,把我推到在地,我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學們都驚慌失措,有些同學趕緊跑去告訴教師。
一會兒時間,教師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布,她顧不得多說,連忙蹲下,把我的傷口清洗干凈,然后給我包扎好。一瞬間,我發(fā)現(xiàn)教師的額頭上冒出了許多汗水,這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓,辦公室在一樓,我們學校沒有電梯,只能跑去,難怪剛才教師是氣喘吁吁地站在我的'面前!敖處煟恪蔽艺胝f,教師止住了我;“不要說了,先回教室休息!北疽阎棺〉臏I水又涌上來了眼眶。
回到教室后,教師又重復(fù)地說把安全知識說了一遍又一遍,直到我們聽進了之后才停下,然后又去幫忙那些學習跟不上的同學補習!
我看著教師忙碌的身影,在心里暗自下定決心要用最好的成績教師對我的愛!
直到此刻,她還是我記憶中的珍寶之一,而我也永遠不會忘記我以前擁有一位這樣好的教師!
我的老師作文11
我在三年級時,有幸認識了一位老師,我們的班主任,我校的體育老師賈老師,他濃眉大眼,皮膚黝黑,身子十分強壯,但個子不高,說實話第一次看到老師時一種想法一一跑,甚至有些怕他,不知為啥,就是因為長得太兇。
果然是像我們的猜想一樣,兇巴巴的,一自我介紹,就給我們來了個下馬威,論嗓門,那真的'是比張飛的嗓門還大,這個下馬威可不簡單,一上來就把我的班長職位撤銷了,連個小小的組長都沒當上,班長給了王淼軒,我們倆平常就勾心斗角,一聽到他當了班長,我就驚呼:“要變天了。”教我這幾年里我就沒看見老師怎么笑過,最多吃飽了興奮就笑過十來次,不過,賈老師笑笑也挺帥的,那種豪邁淳樸的笑,可能我一輩子都學不來呢。
讓賈老師當我們的班主任真的是嘗遍酸甜苦辣,他給我們上的體育課,嚴格認真訓佳,不得片刻偷懶,我們想給他起的一個外號(因上課嚴格)叫叫“鹽克鉀”,要急眼了,上廁所都不給,給你系跑開鞋帶的機會,你還挺美了,漸漸熟了,大家就不叫他的賈老師,私下叫他“老賈”“老賈”也跟我們很熟了,天天一群小小姑娘圍著賈,好像不待見我們似的,臉跟孫大圣似的,對女的笑容咪咪,男的直接踢走,大家只恨自己不是個女的。
時代變了,班任也換了,盡管如此,我們?nèi)酝涣死腺Z,忘不了那爽朗的笑聲。
我的老師作文12
我從上學以來,有許許多多的老師都在我的記憶的長河中;仡櫷,其中有一位老師給我的啟迪最多,給予我無限關(guān)愛,那就是我的語文老師——俞老師。
俞老師對我們很溫柔。記得有一次,老師提了一個比較簡單的問題問我們,許多同學立馬把手舉得高高的,爭著回答。我膽子小,本來要舉手的,后來一想又不敢了。我只好低著頭,不敢直視前方。心想:俞老師,千萬別叫我!千萬不要!可是,偏偏就在這個時候,您就叫了我。當時,所有人都把目光轉(zhuǎn)向了我。我慌忙地站了起來,臉紅紅的,不知所措,也一直不敢抬頭看著老師。于是我結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地說出了問題的正確答案。當時我的聲音小極了,跟蚊子似的。我把頭埋得更低了,臉更紅了,真想找個地洞鉆下去。我支支吾吾的.,也說不出什么了。我的心口砰砰直跳,生怕您會批評我。可萬萬沒有想到,您反而沒有罵我,而是親切對我說:“回答的不錯。別害怕,下次膽子大一點就更好了!鳖D時,一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭,俞老師微笑地看著我,說:“請坐下!
俞老師不僅很溫柔,而且還很關(guān)心我們。
每當我們有人生病了、弄傷了,她都會來噓寒問暖,關(guān)心那個人的病情。還有一次,期末考試那天,我正好發(fā)燒了,老師和家長們都很擔心我。她只要一有空,就會過來問我有沒有好一點了。
俞老師,您為了我們?nèi)绱瞬賱,您像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。俞老師,我愛您!
我的老師作文13
教過我的老師很多。只有我上三年級的時候有一位老師。到現(xiàn)在為止我記憶猶新一直不往。她就是朋老師。
朋老師不管在我的學習上。還是在生活中。她都是個好老師。
記得有一回,我寫作業(yè)忘記帶名數(shù)啦。她讓我抄100遍。當時我可生氣啦。心想,一個小小的名數(shù)沒有寫,抄那么多遍太嚴厲啦。我就不抄?茨苷Φ。結(jié)果第二天堂上。sui誰的作業(yè)寫完了舉手。我沒辦法,,我沒寫完也不舉手。她知道我沒有完成。就說讓我站起來,問我為什么不寫,我說就那么點,你讓我抄100遍,太多啦。她不理我就讓站那。站了一節(jié)課,我腿疼死了,光想坐地上,不敢坐害怕老師整我。等到下了課,她讓去辦公室,說,這個小問題,你不該將來就是個大問題,考試時候這個少了點,那個缺點,你敢每個題扣一分,那么多題下來不就扣十來分嗎。要養(yǎng)成好習慣。從點滴做好。我聽了她的.話,感覺自己做錯了,我不好意思的點點頭。我說老師我錯啦!老師說知道啦?就改掉。去寫完了。
從那以后我每天寫作業(yè),自己都要檢查幾遍。從不放過一點一滴,F(xiàn)在為止我沒有范過這樣的錯誤。學習也很好。我想,我應(yīng)該是感覺朋老師,要不是你要求這么嚴厲。我能有今天嗎?
因為這事。朋老師我一直不忘你啊!
我的老師作文14
黑漆漆的夜、涼涼的風、絲絲的雨,夾雜著我從心里說出的這句話:“老師,謝謝您!卑!您笑時是那么甜、那么和藹、那么慈祥。“老師,您該回去休息了。您已勞累了整整一個晚上。您回去吧!我自己走夜路不怕!蹦椅樟宋帐,回去了。我獨自走在夜路上,心里熱乎乎的,您給我上課的情景,又浮現(xiàn)在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒有明白,您似乎看到了我困惑的眼神,特意從新講了一遍,我知道您的良苦用心,這次我一定認真聽!碰巧一次考試出了那道題目,您知道嗎,我當時覺得我就是世界上最幸運的孩子了!
還有一件小事,我至今還沒有忘記,那是一個夏天,我渴的喉嚨冒煙,老師見我嘴唇干裂了,把她的水杯拿給我,叫我去辦公室喝水,許多同學轉(zhuǎn)過身來看著我,我的臉馬上紅了,不好意思接這“千斤”重的.水杯,老師抓起我的手,硬把杯子塞到我手上,于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去,接了一杯水喝下去,啊,多么甘甜的水啊,直甜到人的心里。
如此盡責的老師不只學生喜歡,連我們班學生的家長談起我們老師時都不由得豎起大拇指。那次放學,班里的幾個學生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了,農(nóng)民們一氣之下告訴了校長,校長嚴厲地批評了這幾個學生,并且告訴他們要被開除。后來是我們老師,替學生們求情才挽回被開除的局面,這幾個學生的家長都親自來學校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了,您一定要照顧好自己啊,不然身體垮了還怎么教書呢?每次看到您憔悴的面容,我們的心里難受極了。
再見了,老師!我們就這樣匆匆分離,心里還留有許多想對那你說的話還沒來得及說出口,也不知什么時候我們才能再次相聚,真想一個箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師!
我的老師作文15
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。師恩如山,因為高山巍巍,令人崇敬。
我的老師,你不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光。課堂上,您那繪聲繪色的表演,是為了歡笑與課堂并存,更為了讓我們專注這篇課文,將目光都聚集在課文上。雖然您并不是專業(yè)的演員,但您卻比劇場中那毫無感情的話劇更加吸引我們饑渴的目光。你費盡心思,只為了讓我們能夠?qū)W好,當我們不領(lǐng)您好意時,您不僅無怨無悔,還一直耐心輔導(dǎo)我們。
我的老師,您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響。課堂下,您像園丁,為祖國的'山川添加秀色,您如春雨,潤育桃李,使祖國大地盡是棟粱之材。您教我們的知識,像清泉一般在腦海中回蕩,叮咚作響。雖然您并不是歌唱家,但您卻比專業(yè)歌劇演員更能打動人心,讓人垂涎三尺,難以忘懷。加減乘除,算不盡我對您的感謝,詩詞歌賦,頌不完我對您的敬意。
我的老師,您不是雕塑家,卻塑造著一批批年輕人的靈魂。斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師”,沒錯,那些叛逆的不良少年,那些自卑的殘疾兒童,都是在老師的呼喚下,在老師的幫助下,重新洗刷靈魂,改變心理,振作與微笑面對人生。老師像燈,照亮我們前進的道路;老師像鎖,打開我們心靈的大門;老師更像蠟燭,點燃了自己,照亮了別人。我的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!
十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟樓。師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。
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