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(精品)老師，您好作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師，您好作文，希望對大家有所幫助。
老師，您好作文1
當(dāng)粉筆由長變短，當(dāng)您的白發(fā)逐漸被歲月染白；當(dāng)時間悄悄地在您的臉上留下痕跡，當(dāng)如今我們一天天的長大……我終于忍不住了，我敬愛的老師，您好！
每一位老師都是可敬的，是他們手把手帶我們從懵懵無知的過去走向了現(xiàn)在，必將又由現(xiàn)在走向美好的未來。在我們彷徨時，他們指引我們方向；在我們困惑時，他們指點我們迷津；在我們悲傷時，他們給與我們安慰；在我們成功時，他們?yōu)槲覀兌恼�！老師，謝謝你們！
正所謂“一日為師，終生為父�！边@句話一直刻在我的心中。記得有一次我不慎受傷摔倒在地時，是一位老師急急忙忙得送我就醫(yī)的。我至今難忘他那時的神情，只見他眉頭先是一皺，緊跟著毫不猶豫地向我這奔來，他的眼神里閃爍著擔(dān)憂和焦慮，甚至透過他的腳步聲，我仿佛聽到了他的心聲。他走進(jìn)我身邊的時候，目光中只剩下了一股堅定。一股濃濃的'師生之情就流入了我的心田。霎時，我情不自禁地流下了淚來�，F(xiàn)在想來，或許這便是老師對學(xué)生的一種獨特的愛吧。它就好比作一杯茶，苦澀而又略帶甜意，有時芬芳撲鼻，有時卻淡若清水……但總之憑現(xiàn)在的只言片語是說不清也說不盡這濃濃的師生情的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍嗌倌陙�，老師一直在默默地付出。白天，在七尺講臺上給我們講課；中午，在眾人午睡時悄悄地批改作業(yè)；傍晚，在夜深人靜時熬夜備課。他們的艱辛，從來一聲不提，默默放在心底。這樣的老師怎么不值得我們?nèi)勰兀?/p>
說說我親身經(jīng)歷的一件事，在某年的秋末，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，冷不丁鉆進(jìn)衣服里，惹得行人不禁打了個噴嚏。我在放學(xué)路上，那天由于有些事，我出校的時候已是天黑了，旁邊一間屋內(nèi)卻依舊亮如白晝。我定睛看去，那是我們的老師，他正在備課，燈光照在臉上，把他黝黑憔悴的臉照了出來，他的右手邊放著一杯茶，看上去有些時候了�；蛟S是他備課太認(rèn)真了，竟然沒有認(rèn)出我來……
老師，我敬愛的老師，謝謝一路有你，陪我們度過最值得懷戀的一段時光……
老師，您好作文2
近期，我校開展了“老師您好，我的好老師”讀書活動，讀后思緒萬千……
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者、傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不包含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源與老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，看完這本書《老師您好，我的好老師》讓我為老師們送上自己內(nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨的話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的`心，我會懂得得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的日子增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇尚，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號！
老師，您好作文3
老師，您好，我與您以有三年之久沒見面了。無論春夏秋冬，在閑暇時，我捧起書時總能想到您的身影。
我在那清冷的家中是孤獨的，我曾很討厭讀書，因為那并不能清除我內(nèi)心深處的寂寞。我不懂那書中所描繪的意思，母親訓(xùn)斥我的時候永遠(yuǎn)都會用書中的那些人物的事跡，用我與他們?nèi)Ρ�，久而久之，我將書視為我最大的敵人，這使我更加的厭惡讀書了。直到老師您的'出現(xiàn)。
以前所有的老師只會讓我們多讀書，讀好書，但您卻不是那樣地逼迫我們?nèi)プx書，而是教會了我們怎樣去與書溝通，透過書看到自己的影子。您曾對我們說過：“書是一輩子不會拋棄我們的好朋友。”我不服氣，下課之后去找您評理：“我不懂，書哪里好了？媽媽總用書當(dāng)教鞭來使我屈服�！蹦⑿χ�，用大手在我頭上摸著，我用手撫平那“雞窩狀”的頭發(fā)，繼續(xù)堅持著，但您走過來遞給了我一本書——《細(xì)米》對我說道：“回去仔細(xì)品味，試著打開心扉與書交談，你將會視他為知己�！蔽彝蚰�，您的眼中有對書的喜愛，我接過書，回去花了大量的時間去品味，似乎找到了一絲樂趣，它以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個少年的心靈雕塑，那寂靜的麥田，裊裊的炊煙，四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村是我所不曾真實見到過、接觸過的。看完，我將書還給您，忽然好似懂了為何您將書視為親人，伙伴。
老師，您教會了我用心去品味書，我曾又向您借了幾本書《青銅葵花》，《把欄桿拍遍》，那時我通過書看到了自己幼小的身影，想去蛻變，讓自己變得更成熟。
您改變了我，讓我的心靈有了飛速的成長，讓我打開心扉與別人交談，讓我有了一輩子不會拋棄我的好朋友，讓我獨自一人時，因“他”的陪伴而忘卻了孤獨與寂寞，我曾因膽怯而不敢向您問好，但現(xiàn)在我想鄭重地對您說一聲：“老師，您好�！�
老師，您好作文4
您像黑夜里的啟明燈，給我指引方向，當(dāng)我遇到困難時，您的愛就像一杯溫暖的綠茶，滋潤我的心田使我勇氣倍增；當(dāng)我迷茫的時候，您的愛就像茫茫大海上的指南針，引領(lǐng)我向前。這是我的好老師──陳老師。
陳老師，我的六年級班主任，是一味寬容，有責(zé)任、以理服人的人。他對待學(xué)生無微不至，關(guān)心備至，把每個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子；對待工作更是富有上進(jìn)心，充滿熱情，充滿激情。
記得有一次語文下課，后你對我說：“你留下來，放學(xué)后�！狈艑W(xué)后，其他同學(xué)都全部走完了，我一個人焦躁不安的在教室里等老師。我想這次又有什么“災(zāi)難”了，我的心里猶如十五個吊桶打水──七上八下。聽到老師的腳步聲，我的心臟仿佛要蹦出來了，心情非常緊張。但是讓我意想不到的是，老師并沒有批評我，還笑瞇瞇地對我說：“這次沒考好的主要原因是基礎(chǔ)的`題目還未了解徹透，我?guī)湍阊a習(xí)一下，你可要虛心哦！”
這時，我懸著的心終于放下來了。然后，老師幫我講解做基礎(chǔ)題的技巧與要點，老師講完一遍后，我似懂非懂。老師見我摸不著頭腦，于是您一題又一題把你的理解，慢慢地傳授給我，教了我一些做題的基本功，這時我猛得恍然大悟，一下子掌握了修改病句的方法。
接著，您又耐心地教我一些課外知識的題目，并語重心長地說：“知識不僅僅是來源于課文，來自生活、注重積累……”聽完老師地講解后，我很快把原來的題目都訂正對了。
有了泥土的養(yǎng)育，才有了綻放的花朵；有了雨水的滋潤，才有了頑強生命力的小草；有了陽光的幫助，樹木才能長成參天大樹；有了老師的輔導(dǎo)，我才能茁壯成長。
她對我的愛，像一把智慧的鑰匙，打開知識的大門；像冬日里的一抹陽光，給我?guī)頍o比的溫暖；像一個穿越之門，帶我遨游書的海洋。在此，我鄭重地對陳老師說：“我愛您！”
老師，您好作文5
又是一年春來到，柳絮漫天飛舞，宛如一片片雪花。微風(fēng)輕撫我的臉龐，我漫步在校園中，往事一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前……
那時的我還是一個從三年級的一個班中分來的學(xué)生，面對不熟悉的環(huán)境，我小心翼翼地回到座位，再沒有開口。直到遇見您一一吳老師，您也是剛剛從別的學(xué)校調(diào)過來的，和我一樣不熟悉周圍的環(huán)境，可是您并沒有像我一樣沉默，總是笑嘻嘻地和同學(xué)們打招呼、交談。
有一天上課，您看到了座位上默默不語的我，讓我站起來回答問題，我支支吾吾地回答不出來，同學(xué)們都在笑我，而您沒有笑，而是在鼓勵我。打那以后我對您就多了一份敬意。
其實讓我深深地喜歡你的，是你發(fā)覺了我的作文天賦，如果不是您的關(guān)注，說不定我的作文水平不可能提高，更別提發(fā)表作文了。是您發(fā)現(xiàn)了我身上的優(yōu)點和特色，要不然我現(xiàn)在依舊是一個特別普通的學(xué)生，身上沒有一點閃光點，甚至還有點自卑。也是您讓我走出了自卑，改掉了沉默，變得自信、活潑、開朗，連班上的人緣都好了起來。
我還記得那一年，我投稿了好多篇作文，但都沒有成功，而班上許多同學(xué)的作文都發(fā)表了，甚至連學(xué)困生的作文都發(fā)表了，我很失落，也很奇怪，為什么連他們的作文都發(fā)表了，而我卻沒有。您告訴我：“或許是你的功力還沒有到家吧，你努力堅持，就一定能成功的�！蔽衣犃四脑�，又繼續(xù)寫作文，而您一直都幫我投稿、修改。終于我的作文發(fā)表了�？僧�(dāng)我看到那篇作文的時候，發(fā)現(xiàn)您修改了很多的`內(nèi)容，您告訴我是花了兩節(jié)課時間改好的，聽到這里，我的心里充滿了對您無限的感激，老師，您真好！
日月如梭，時間永遠(yuǎn)都是那么的快，我們相處了兩年，原本我以為您會陪伴我度過最后的小學(xué)時光，可是您卻告訴我六年級的時候不教我們了，我聽了當(dāng)時就流下了淚。老師，我一定會珍惜我們最后相處的一段時光，哪怕是以后我們分開，我也不會忘了您，以后再相遇時，我依然會給你鞠躬，說一聲“老師，您好！”
老師，您好作文6
滿天星斗的夜空下，只有她們的窗前還閃爍著燈光；成堆的作業(yè)旁，只有她們還在奮筆疾書；夜深了，只有她們還在緊張的備課。她們是祖國花朵的園丁，人類靈魂的工程師，她們就是我最敬愛的——老師。
老師是我最敬仰的職業(yè)，可在這一個我最敬仰的職業(yè)中，還有一個我最敬愛的老師。這個我最敬愛的'老師就是我的班主任和語文老師——楊老師。
楊老師非常盡職盡責(zé)，不管是炎炎夏日還是寒冬臘月，她總是提早到校，認(rèn)真上課，連生病了也堅持帶病上課，為的就是讓我們這樣的花朵得到知識的澆灌，更好地成長。
楊老師已經(jīng)四十多歲了，教了二十多年書，但她在我們的心中，永遠(yuǎn)都是年輕漂亮的。雖然楊老師的歲數(shù)漸漸大了，也會時不時的生一點小病，但她從來都是堅持來給我們上課，一節(jié)課也沒有落下。
最令我深受感動的是那一次——
上學(xué)期，是五年級的第一學(xué)期，我們升入了高段，老師們也為我們的學(xué)習(xí)更加操心。有一次上語文課時，楊老師突然咳了幾下，連喝了好幾口水才平息下來。同學(xué)們忙問：“楊老師，您怎么了？哪里不舒服嗎？”楊老師從口袋里掏出一個檢測器，說：“醫(yī)院檢查出來我的心臟可能有問題，每跳動三次就有一次不正常，要做一個二十四小時的檢查，所以全身上下纏滿了‘導(dǎo)火線’，口袋里還有一個‘炸藥包’，大家要小心被炸喲！”我聽了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心想：楊老師都這樣了還堅持來上課，我們要用最好的成績和最認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來回報老師。果然，那節(jié)語文課上，沒有人講空話，也沒有人做小動作，大家都小心翼翼的，不讓楊老師生氣。
老師，一個多么神圣的字眼！楊老師，您就像一位慈祥的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人；楊老師，您就像辛勤的園丁，用汗水和心血培育著我們；楊老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起學(xué)習(xí)、游戲，陪伴著我們度過快樂的時光；楊老師，您就像一支紅燭，點燃自己，照亮他人。
我為我們有這樣一個好老師而感到自豪！我愛我們的老師——楊老師！
老師，您好作文7
又是一年，看春風(fēng)吹遍大地，看柳枝吐露芬芳。然而，最生機(jī)勃勃的還是孩子們。每到這時，我就會情不自禁地想起那個人——徐老師。
我上三年級時，徐老師接我們班，對我們還不了解，所以，我們也很好奇地想了解這個老師。
徐老師個兒不高，面色黝黑，看起來頗為嚴(yán)肅，但她對我們都很好，我們也很喜歡她。
那年夏天，空氣格外悶熱，人們的心情也顯得格外煩躁。我把剛寫完的作業(yè)送到辦公室請徐老師批改，她講累了，便去倒了一杯水。當(dāng)時處處優(yōu)秀的她次次被評為模范，有一位姓王的老師對徐老師很嫉妒，于是想報復(fù)她一下。她故意把杯子一歪，將整杯熱水倒在徐老師手上。徐老師“啊”的叫了一聲，我清楚地看到徐老師的手上出現(xiàn)了一個又紅又腫的大包。姓王的老師裝腔作勢：“喲，對不起哦！”我瞪大了眼睛看著王老師，二話不說拉起徐老師向廁所跑去。嘩啦啦的冷水沖在徐老師手上，可是，那么熱的水，換了誰誰都受不了。
我心里直犯酸，不爭氣的淚水從面頰上劃了下來。
徐老師笑了笑：“傻孩子，沒事兒的！”
“老師，你為什么不告訴校長呢？”
徐老師拍了拍我的肩：“孩子，你要知道，世界上最大的美德是寬恕。不管別人怎么對你，你都要用一顆寬容的心去饒恕他，這樣，人與人才會更加和諧，你懂嗎？”
“我懂了，你的手還痛嗎？”
“不痛了！”
走出辦公室，我呼了一口氣，原來寬容是一件多么簡單的事情。我相信，人的心都不是石頭做的'，你寬恕他，他肯定會愧疚。從那以后，我把這句話記在了心中。它是夏天里的一絲涼風(fēng)，冬天里的一件棉襖，春天里的一個衣墜，秋天里燦爛的微笑。
沒見徐老師已經(jīng)一年了，倘若她還在執(zhí)教，倘若他已不再執(zhí)教，徐老師都將永遠(yuǎn)是我們的好老師，是我們心靈的一盞明燈！
老師，您好作文8
還記得二年級的時候嗎?那是第一次遇見您，我的老師……
我從小不愛說話，很膽小，今天又到報名上學(xué)的日子了。忽然，只聽一聲音“哇! 是新班主任呀!”一個男同學(xué)高聲叫到。我扭過頭一看，喲!是個女老師。當(dāng)時的您戴著眼鏡，披著長發(fā)，伴著清秀的身影，走進(jìn)了教室。
您緩緩走上講臺，和藹地說:“大家能自我介紹一下嗎?”同學(xué)們都爭先恐后的舉手，而我卻躲在座位上。老師犀利的眼神掃視著全班，我緊張地手心直冒汗，心想:上天保佑，千萬別點到我啊�！斑@位同學(xué)，你來�！蔽乙詾槭俏�，于是我抬頭一看，是其他同學(xué)!我暗暗松了口氣，心里的石頭也落了下來。被點的那位同學(xué)，雖然從容不迫的介紹了自己，但是卻常說錯字音，還不時漏字哩!但您卻沒有生氣，還一邊拍手，一邊點頭，笑著說:“不錯不錯，勇氣可嘉，謝謝你，請坐�！痹瓉砝蠋熯@么溫柔啊，我一邊想，一邊顫顫巍巍的舉起了我那粉嫩的小手。
忽然，只感到身邊有一種好大的氣場，于是我扭過頭瞧了瞧 ，呀!是老師!我的`心如小鹿亂撞，本以為老師不會點到我呢，糟糕!“同學(xué)，能介紹一下自己嗎?”我雙腿發(fā)軟，可是師令如山，不敢不從，只好放手一搏啦!于是我站了起來說:“我……我叫夏……夏冰。”我吞吞吐吐地說到，只見教室發(fā)出了一絲絲笑聲，我好想挖個洞鉆進(jìn)去，可抬頭望望您，你微笑著，用柔和的眼光看著我，用手輕輕拍了拍我的肩膀，小聲對我說:“加油，老師相信你!”您的話鼓勵了我，于是我笑了笑:“老師您好!我叫夏冰!”這洪亮的聲音使您兩眼放光，喜出望外，連連夸獎我說:“真棒，老師記住你了哦�！蔽乙宦�，心頭有種說不出的甜滋味兒，那如凋謝的花兒一樣的表情，立馬盛開的無比美麗。
從那以后，在這四、五年里，我們一起交流心事，一起討論難題，一起克服困難，課上我積極發(fā)言，課后見面時，我倆兒互相熱情問好了……
還記得這件事兒嗎?我親愛的好老師——劉老師，一句“老師您好”讓我們彼此認(rèn)識，一起交流，開始了心與心的聯(lián)系！
老師，您好作文9
看到這個題目，我的心情久久不能平靜。拿著筆，卻不知從哪里寫起。老師，您的一言一行，點點滴滴，絲絲縷縷如電影般，在我腦海中一幕幕放映，一個個動人的畫面，映入我的腦際。
老師，您好!記得上學(xué)期的一天，我不知怎的，肚子突然疼了起來，您發(fā)現(xiàn)以后，把我叫到辦公室，給我倒了一杯熱水，讓我喝下。您說：“肚子疼喝點熱開水可以緩解疼痛�！笨晌业亩亲右廊辉谔�。您看到我疼得滿頭大汗，小臉通紅，您著急了。又是安慰，又是忙著給我爸爸打電話。老師，您就像一位慈祥的母親，在您的眼中我們班的學(xué)生都是您的孩子。
老師，您好!您既要教好我們的文化課，又要兼顧全班學(xué)生良好的思想品德培養(yǎng)。我們班人數(shù)眾多，還有些男生調(diào)皮搗蛋，但您從不厭煩，總是耐心地去說服開導(dǎo)，細(xì)心地給我們做思想工作。教育我們學(xué)知識，懂禮貌，在家做個聽話的.孩子，在學(xué)校做個好好學(xué)習(xí)的學(xué)生。您孜孜不倦地教導(dǎo)，使我們班的班風(fēng)有了很大的起色。我們班的學(xué)生也都成為學(xué)校的遵紀(jì)守規(guī)的“小標(biāo)兵”。因此，我要說：“老師，您辛苦了!”
老師，您好!您無論是校內(nèi)，校外，課上，課下大都是一個偉大而平凡的好老師。在課下，您平易近人，和藹可親，和我們一起做游戲，就像一位大姐姐和我們玩得非常開心。在課堂上，您諄諄教導(dǎo)我們，耐心地開導(dǎo)我們，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，汲取知識的精華，把我們變成一個個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
老師，您是我的第二個母親，一位教我如何做人的母親。老師，我知道，我說再多感激的話也無法回報您，只有我的好成績會讓您舒心一笑。您不光教會了我知識，更讓我明白對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。
千言萬語，說不完我對您的敬佩，萬語千言，道不完我對您的感恩，在這里我只說一句話：“老師，您好!”
老師，您好作文10
轉(zhuǎn)眼間1000多個日子已經(jīng)逝去，初中的生活也即將結(jié)束了，開學(xué)以來我認(rèn)識了許多同學(xué)和結(jié)束了考試，也認(rèn)識了許多老師。
其中，最讓我印象深刻的還是我們的語文老師――余新平。他45歲左右，眼睛小卻炯炯有神，聲音亮如洪鐘，長得中等身材，身姿矯健。他很搞笑，但有些時間他卻很嚴(yán)肅。班上語文課的時候紀(jì)律不是很好，班里也總有講話聲，這時候他就板起了臉，兇著對我們說：“吵什么吵，老師還在這呢！”班上馬上安靜了下來，但是一會兒還是會有聲音，因為我們覺得他很和藹，也不怕他。
他也喜歡和我們開開玩笑，在食堂排隊的時候，后面的.同學(xué)和我說，他和幾位同學(xué)和余老師開了個玩笑，說：“余老師，我們幾個一起和您到4樓吃飯哦，你來請客吧！”他笑著說：“好��！你們一起來�！弊叩�3樓的時候，他們準(zhǔn)備進(jìn)去了，沒想到余老師卻叫住了他們，叫他們一起到樓上去吃。他們也只是和他開了個玩笑，沒想到他還當(dāng)真了，硬要拉著他們?nèi)コ燥�，僵持了許久，他們終于脫身了，他真是熱情呀！
他非常重視我們的朗讀。剛開學(xué)時，同學(xué)們彼此之間都很陌生，對他也不是很了解。上課時，他讓我們朗讀課文，同學(xué)們不是讀的聲如細(xì)蠅，就是慢如蝸牛，聲音既平淡如水，又無感情可言。他為了解決這個問題，就一次次的為我們高聲示范朗誦。我印象最深的一次是他讀《威尼斯商人》的最后一段夏洛克的時候，聲音沙啞，并帶著豐富的感情讀出了夏洛克這個猶太人對財產(chǎn)的吝嗇之情。他每次叫同學(xué)上來朗讀時，同學(xué)們總是沒有盡全力去讀，因為他們都怕丟人。可是他總是示范給我們，也不知道他的勇氣與膽量是從哪里來的。不得不佩服，我想說一句：“老師，您好！”“老師，謝謝您！”時光似箭，日月如梭，不知不覺，我們也將要畢業(yè)。這3年以來的歡樂我們也將永遠(yuǎn)珍藏在心中，他的課上的歡樂也會被我們記住。
老師是辛勤的園丁，用他們的心血澆灌著我們�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這說的真好，“老師，您好！”
老師，您好作文11
老師，您好！您像蠟燭，用自己微弱的光芒，無私地去照亮他人。您像園丁，用辛勤的汗水哺育著我們。您像大樹，用自己的身體為我們遮風(fēng)擋雨。您像露珠，為了我們付出青春，也沒有一句怨言！正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是你無私的寫照。
老師，您好！無論再大的艱辛和困難，您永遠(yuǎn)是堅持到底堅守自己的崗位。我還記得三年級的時候，您懷孕了，還每天撐著沉重的身子給我們上課，臉上掛著晶瑩的汗珠，卻帶著如三月春風(fēng)般的微笑。走起路來搖搖晃晃的，生怕一不留神就會摔倒。老師難道您不累嗎？您為了我們花費了那么多的心血，這難道還不足以讓我們明白你的用心良苦嗎？
老師，您好！打開記憶的大門，從心靈深處摸索，想起了三年級的時候，學(xué)習(xí)除法算式。上課認(rèn)真聽講的我，一不小心分了神，一心只想著下課的安排。您吩咐我們做練習(xí)題，我坐立不安，心里不停地嘀咕著：怎么辦才好！怎么辦！就像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。我想問身邊的同學(xué)，可看見他們認(rèn)真的身影，原本伸出的手縮了回來。您看著我，從我快要掉眼淚的眼睛里察覺到了我的不對勁。您邁著溫柔的步伐，向我走來，忐忑不安的心情迅速占據(jù)了我的`全身，心仿佛跳到嗓子眼了，我咬緊牙關(guān)生怕您會責(zé)備我。只見您先是對我微微一笑，便悄悄地坐在一旁輕聲問道：“怎么了？不會做？”我低著頭，輕輕地點了點頭�！皝恚襾韼湍恪蹦吞@地說著。那如清泉般的聲音瞬間撫平了我焦躁不安的心。我仿佛落在輕輕的棉絮上，緊繃的身體放松下來，全心全意投入到了講解之中。您一步一步地指導(dǎo)著我，我還不明白，您又不厭其煩給我分析。知道我明白為止。望著您額頭上密密麻麻的汗水，晶瑩的淚珠在我的眼中轉(zhuǎn)了一圈又一圈。
老師，您好！雖然你和我僅僅相識一年，但是您給我送來了多少慈母般的關(guān)愛。面對困難，您總是鼓勵我積極面對；面對傷痛，您總是安慰著我要勇敢堅強；面對挑戰(zhàn)，您總是鞭策著我不斷突破。您是大樹，我就是小鳥，在您高大的身軀下成長；您是江河，我就是小魚，在您寬廣的胸懷中暢游；您是一只筆，我就是一張紙，您將知識與道理寫在我的腦海中，讓我永遠(yuǎn)銘記。謝謝您！我的好老師！
老師，您好作文12
敬愛的老師：
您好！
酸甜苦辣的生活多像一幅五彩斑斕的畫卷，這些點點滴滴讓我們刻苦難忘，您那和藹的話語哺育我們吮吸著知識的甘泉；您用那簡短的粉筆，教授我們怎樣貞潔自守；你用高尚的品格，指導(dǎo)我們認(rèn)清世間的黑白是非……
如果不是您加班到深夜，準(zhǔn)備第二天的課程，也就沒有同學(xué)們的能言會道；如果不是您一而在、再而三的寬恕大家的任性，依然親切地為我們講授，也就沒有同學(xué)們每學(xué)期優(yōu)異的成績，如果沒有您一生勤勤懇懇、誨人不倦的教導(dǎo)，又怎會培育出一批又一批的棟梁之才呢？
清晰地記得六年前，我們第一次離開爸爸媽媽的守護(hù)，在我們最迷茫的時候，是您引領(lǐng)我們走完這六年生活；在每次的開學(xué)典禮領(lǐng)獎狀時，成績優(yōu)異的同學(xué)榮譽的獲得了獎狀時，您并沒有表揚他（她）們，而是叫他（她）們不要驕傲，試沒考好的同學(xué)也不要氣餒。當(dāng)我們最彷徨時，您是那盞幽暗的路燈為我們照亮前方的道路，當(dāng)我們干枯時，您是清泉為我們充饑、解渴。您的一生奉獻(xiàn)得太多太多，得到的卻如砂礫般渺小。
在這六年里，您的關(guān)心，您的疼愛，您的照顧都很常見，唯獨已經(jīng)很久沒有看見您天使般的笑容了。劃過指尖的歲月，您的'臉出現(xiàn)了許多的皺紋，您的額頭上隱隱約約能看見其中摻雜著幾根白發(fā)，您就如同我們的母親，給了我們數(shù)不盡數(shù)的快樂。而我們的回報卻是讓您越來越操勞，不管用多少千言萬語也無法彌補我們的過錯，沒想到要離別的時刻，我的眼淚都濕漉漉的，我不敢雙眼對目地表達(dá)我想對您說的話，因為我怕我會哭，我怕我們會無法交流。所以，我只有寫信，也只能寫信。漫步美麗的校園，欣賞那一株株美麗的薔薇。頓時，您就像那薔薇花一樣，在我們面前，那樣的勇敢、堅強，其實您的內(nèi)心和我們一樣，那樣的脆弱，其實您的內(nèi)心也一樣需要呵護(hù)，渴望得到了解。我們不僅僅是師生關(guān)系，也是朋友關(guān)系，您不用什么都自己扛著，每當(dāng)流淚時你的身邊只有黑暗，每當(dāng)失敗時你只有自己安慰自己，其實您可以不用這樣，至少您的身邊還有我們。
老師，您辛苦了！我們愛你！記住您不再是一個人，而是扎西小學(xué)六二班集體的其中之一。
敬禮！
致辭！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年xx月xx日
老師，您好作文13
老師像一場春雨，染綠了世界，自己卻消失在泥土之中，而您就是那場最滋潤的春雨——韋老師。
記得那年跨進(jìn)四年級的大門，走進(jìn)了七班，如同走進(jìn)了“花園”之中，讓辛勤的“園丁”——韋老師灌溉著我們。剛認(rèn)識了您，我們也成了幸運兒，比別人多了一些饒有興趣的課——作文課。
直到現(xiàn)在，我仍然能清晰地回味第一節(jié)作文課的余溫：
咦?上課還可以吃糖?作文不應(yīng)該在課堂上枯燥的訴說寫作的技巧嗎?
“嗨!同學(xué)們趕快拿出糖來看一看，吃一吃吧!”韋老師面帶著微笑地說。我從兜里拿出了珍藏已久的糖——大白兔奶糖，踉踉蹌蹌的撕開了包裝�！鞍�!真香!還別說，在課上吃東西別有一番風(fēng)味啊!”別說，同學(xué)們早已撕開一顆又一顆的糖，扔向自己嘴中……
從此，您的作文課讓我們神往。是您，帶領(lǐng)我們“違反”了上課的許多規(guī)定：吃水果，玩游戲，“袖珍”運動會，一個個看似不可能的，都被你一一推出江湖。我們的靈感也便成涌泉。
韋老師，您教作文真是別具一格，讓我既對作文有了新的'認(rèn)識，也漸漸地愛上了寫作。可是，您的特長可不止作文這一個哦!語文課也是別出心裁!
上課時不會簡潔概括一遍，而是帶著我們一句一句地理解過去，有時還會讓我們閉眼，您朗讀，我們聆聽，同學(xué)們仿佛身臨其境，一下子陶醉在課文之中。
看我們茫然地眼神，您又會給我們一些“小驚喜”，一次次，帶我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏钠婷?
奔向草坪，躺在草上，草兒為我按摩，樹木為我遮陽，靠在雪松下感受大自然的芬芳清香，悄悄拿起兩塊石頭輕輕砸擊感受到遠(yuǎn)古、自然的吼聲，在龍槐樹的“傘”下捉迷藏，在樹冠中尋找鳥兒的蹤跡，在草叢中尋找昆蟲的家，在樹蔭下，聽昆蟲為我們表演的——大合唱，還在……
韋老師的萬能，漸漸有了一個個不一樣的稱號，“教師韋”“創(chuàng)意韋”“獨孤求敗”……
指尖摩挲著照片，那些溫柔膩的聲音還縈繞耳邊。老師，你是一縷清風(fēng)，輕輕的吹拂著大地，是一場春雨，沐浴著大地。
韋老師，遇見您，真好!
老師，您好作文14
我是一個快樂、陽光、積極向上而又勇敢堅強的女孩。這些得益于我們班主任宋老師的耐心教誨和無私培育。
教育家孔子提倡的“因材施教”，在宋老師身上體現(xiàn)得非常明顯。無論活潑的同學(xué)，還是靦腆的同學(xué)，她總是能發(fā)現(xiàn)我們難能可貴的優(yōu)點，并引導(dǎo)我們，讓我們做得更好。這可能就是潛移默化、潤物無聲吧！我本來是個比較內(nèi)向的學(xué)生，不愿意主動舉手提問，不喜歡主動與不熟的同學(xué)說話。宋老師一定是發(fā)現(xiàn)了我這個特點。每次提問時見我不舉手，她就主動叫我回答問題，鍛煉我的主動性。開始時我很緊張，慢慢地在宋老師的鼓勵和幫助下，我的膽子逐漸大了起來。現(xiàn)在我不僅能主動回答問題，還可以站在講臺上給大家講笑話、唱歌，我還在班里交了好幾個朋友呢！每當(dāng)想起這些，我就覺得十分感激，也充滿了勇氣。
宋老師對我們也十分嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上從不允許“討價還價”。有一次，一個同學(xué)寫字不太好，宋老師說：“你回去好好寫一篇字明天交給我�！苯Y(jié)果第二天，宋老師問他，這個同學(xué)垂頭喪氣地說沒有寫。于是宋老師要求道：“好，那你今天回去寫兩篇字，明天交給我�！钡谌�，這位同學(xué)還是沒寫。宋老師堅持要求他說：“你今天回去寫三篇字，明天交給我�！边@位同學(xué)終于拗不過老師的執(zhí)著，怕字積得越來越多，終于按老師說的`做了。而且這位同學(xué)從此聽從了宋老師的教導(dǎo)，每天堅持練字�，F(xiàn)在他的字寫得比以前好多了。
宋老師雖然對我們要求很嚴(yán)格，但在關(guān)鍵的時候卻很“寬容”，她從不以考一百分來作為衡量我們好壞的標(biāo)準(zhǔn)。她教育我們要注意課堂學(xué)習(xí)，還要在課下多讀書、多思考、多積累，同時還要注意德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她經(jīng)常教育我們說：“愛勞動的孩子將來最有出息！”在宋老師的培養(yǎng)教育下，我們不僅逐漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)、閱讀的好習(xí)慣，還得到了全面發(fā)展，班里不僅出現(xiàn)了很多三好學(xué)生，還出現(xiàn)了藝術(shù)明星、勞動明星等，我們班也一直被評為優(yōu)秀班集體。
宋老師，我們從心底感激和敬佩您，有您的關(guān)愛，我們像陽光下的花朵一樣，健康、茁壯地成長著。宋老師您好，您是我們的好老師，我們愛您！
老師，您好作文15
親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！我是來自五（4）班的舒歆云，今天我演講的主題就和各位老師們有關(guān)。在我的演講開始前，請允許我給在場的老師們致以崇高的敬意，（深深地鞠一躬），感謝你們，感謝我們的好老師！
我們都知道，老師是辛勤的園丁，把我們從毫無知識的幼苗培育成一棵棵知識淵博的'大樹；也有人說，老師是明亮的紅燭，燃燒了自己，照亮了我們……是老師把我們引進(jìn)知識的殿堂，是老師讓我們明白了那些曾經(jīng)讓我們捉摸不透的道理，是老師讓我有膽量站在這里！
時間如流水般的流失，一去不還了，但老師為我們所做的一切，永遠(yuǎn)也不會隨著時光的流逝而淡化。那些點點滴滴的小事匯成一條小河，慢慢地淌入我的心靈，讓我深深的留戀著，回味著……
“叮鈴鈴！”伴隨著一陣悅耳的鈴聲，我仿佛回到了我剛來到學(xué)校的那一天……早上九點左右，剛轉(zhuǎn)學(xué)來的我跟隨著校長，來到了五（4）班的教室旁。面對著新環(huán)境，新班級，新老師，新同學(xué)，我的心里忐忑不安，像有只小鹿在亂竄�！皳渫�，撲通”我的心跳得異常的快。緊張，緊張，緊張，也許只有這個詞才能體現(xiàn)出我當(dāng)時的心情吧！
忽然，一位女教師走了出來，沒錯，這就是萬老師。她見了我，會心一笑。我愣住了。她的笑容是那樣溫和，那樣甜美，如陽光般燦爛。那一瞬間，我的那些緊張，一下子就拋到九霄云外去了。因為我的直覺告訴我，萬老師是個善解人意，風(fēng)趣幽默的好老師。當(dāng)然，事實也證實了我的想法。就因為那個笑容，我完全擺脫了緊張和忐忑不安帶來的騷擾；就因為那個笑容，使我很快的融入到了班集體當(dāng)中。
不知不覺的，兩個月過去了，我漸漸的愛上了這里的老師，這里的同學(xué)，這里的一切。對于這新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我再也不覺得陌生了。
最后，我真誠地對全體老師說聲：“謝謝您！”
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