我的老師作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，從幼兒園開始到現(xiàn)在，有許多老師教過我，但這些老師中，給我印象最深，教育最大的是我1―3年級(jí)的與班主任————葉老師。

　　葉老師矮矮的個(gè)子，小小的眼睛，平時(shí)總是笑瞇瞇的，給人一種和藹可親、平易近人的感覺，好象是我們的'大朋友。

　　她為了給我們上好課，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)地批改作業(yè)，上課時(shí)，她朗讀課文特別有感情，逐字逐句地給我們講解課文的意思，用最簡單易懂的方法，讓我們盡快理解課文，最后她又豐我們理解的基礎(chǔ)上朗讀一下課文，這樣我們很快就能記住課文的內(nèi)容。

　　葉老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且也很關(guān)心我們每個(gè)人成長。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，她會(huì)和我們一起眉開眼笑，但當(dāng)我們考得不好或退步時(shí)，她也會(huì)掉下眼淚。她不光關(guān)心我們，而且還時(shí)時(shí)想著我們。有一次，她到紹興出差，還特意買了一些茴香豆回來，一邊分給我們茴香豆，一邊繪聲繪色地給我們講一些紹興的風(fēng)土人情、主要特色和風(fēng)景，使我們?nèi)缟砼R其境，感受到了紹興的美好景色。

　　今年的教師節(jié)又到了，我雖然不能跟葉老師見面我的心里卻一直沒有忘記整整教了我三年的葉老師，她的音容笑貌時(shí)刻記在我的腦海里，是她使我從一個(gè)稚氣未脫的小女孩變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)、懂道理的小學(xué)生。她每天辛勤耕耘，不辭辛勞的工作精神，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。有句俗語說得好：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮的別人，把自己的知識(shí)毫無保留地教給了別人，真不愧人類靈魂的工程師。在這教師節(jié)來臨之際，我想真誠地對(duì)老師說一句：老師，您辛苦了！

我的老師作文2

　　從小到大，教過我的老師有很多，然而我想要跟大家分享的，只有一位老師——我的語文老師。之所以分享這位老師，是因?yàn)檫@位老師喜歡和大家打成一片。

　　我的老師都是我生命里的寶藏，有的適合珍藏著，有的則適合拿出來分享。我的`語文老師就適合分享出來，因?yàn)樗�自己也是一個(gè)樂于分享，樂于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進(jìn)教室的那一刻，就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見有人穿的衣服，當(dāng)然，不是什么奇裝異服，是我們過去年代里才多有人穿的衣服，比如說漢服，比如說民國時(shí)期的衣服，比如說一些日�？畹牡琅�。對(duì)，道袍。他總是穿得像一位得道高人，一走進(jìn)教室，我們就想要把他圍住了。

　　他穿得是吸引我們的衣服，他講的也是吸引我們的內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語文，經(jīng)常一開講就問我們一些奇奇怪怪的問題，當(dāng)我們還在好奇著琢磨那些問題的答案時(shí)，我們已經(jīng)跟著他的問題走進(jìn)了他“設(shè)計(jì)”好的迷宮，帶著我們一節(jié)課一節(jié)課，毫不開小差地上完，讓我們?cè)S多上課愛開小差的人也覺得這位老師太有魅力了。

　　這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因，適合把這位老師分享出來的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學(xué)，他有時(shí)候會(huì)把他的老師或者他的朋友帶到課堂上來做“嘉賓”，讓我們的課堂更加生動(dòng)有趣，有時(shí)候則會(huì)把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來分享其有趣的地方，當(dāng)然，也會(huì)把我們班有趣的同學(xué)帶去別的班分享，讓我們班級(jí)與班級(jí)之間，老師與學(xué)生之間，再也沒有了距離。

　　怎么樣？我的這位老師是不是很好玩？如果有機(jī)會(huì)的話，你也來聽一聽我老師的課吧！保證你聽完了還想再來。

我的老師作文3

　　我與她接觸的時(shí)間不久，雖然只有短短幾個(gè)月，但她在我心目中的位置已是極高。

　　她很愛笑，不管在哪兒，什么時(shí)候，只要碰見她了，她都是滿臉燦爛的笑容。

　　在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后，她帶來的不是對(duì)作業(yè)情況的抱怨，也不是對(duì)學(xué)生吵鬧的生氣；她總是環(huán)抱著書，踏著輕快的步伐，帶著淡淡的香味，站在講臺(tái)上，嘴角微微上揚(yáng)，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂，總是愉快的，幽默風(fēng)趣的。她很愛給同學(xué)們起外號(hào)，當(dāng)一個(gè)個(gè)奇特別致的外號(hào)被她用東北話順溜的說出口時(shí)，總會(huì)引得同學(xué)們哄然大笑，她也時(shí)不時(shí)調(diào)侃一句：“調(diào)皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。

　　課后，她愛找學(xué)生談?wù)勑�，我們也愛找她問問題。每去一次辦公室，口袋里總會(huì)多出一兩顆糖果。

　　那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去�？梢贿M(jìn)門，我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉，神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡，讓我心里一緊。她批評(píng)了我，與我說了許多學(xué)習(xí)上做的`不好的事，后來也幫助我改變了許多。

　　我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人，在該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，該嬉笑的時(shí)候嬉笑，從不給學(xué)生多余的壓力。

　　我覺得她是一個(gè)好老師，也是我的好朋友。

我的老師作文4

　　“不好啦!要遲到了!”我來了個(gè)急剎車，開始向上爬樓梯。為什么我會(huì)如此著急呢?接著往下看就知道啦!

　　原來，我作文課要遲到了。早上我不小心睡過了頭，匆匆忙忙地吃完早飯，便往作文班跑去。經(jīng)過我的不懈努力，輔以我百米沖刺的速度終于在上課的前一分鐘沖進(jìn)了教室。“叮鈴鈴”上課鈴響了，黃老師踏著鈴聲走了進(jìn)來，經(jīng)過門框時(shí)頭都快頂?shù)介T了。幽默的黃老師穿著一身黃色的衣服，長長的頭發(fā)披在腦后，一對(duì)水汪汪的大眼睛，炯炯有神，鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴笑開了花兒。

　　黃老師推了推眼鏡，打開電腦，開始上課了。今天，我們學(xué)的是“漫畫”老師。自由討論時(shí)，有人說她的老師喜歡吃辣條，黃老師思索了一會(huì)兒，開始了吃辣條的表演。只見她拿起了一袋“辣條”，撕開袋子，還發(fā)出“嘶”的聲音，沒想到無實(shí)物表演竟然還配音!接著，她從“袋子”里抽出一根“辣條”，用大拇指和食指捏著送到鼻子旁聞了聞，仰起臉，張開大嘴巴，將“辣條”送進(jìn)嘴巴，“吧唧吧唧”地吃起來，最后還把嘴上的油也給舔的干干凈凈，一系列的動(dòng)作，惟妙惟肖。仿佛讓我也身臨其境，品嘗到了辣條的美味。

　　黃老師又開始講課了，正當(dāng)她講得眉飛色舞的.時(shí)候，突然停了下來，慢慢地朝教室左后方的角落里走去，我順著黃老師走的方向看過去，天吶!黃依依竟然在打瞌睡，她的頭前一秒在往上抬，下一秒就掉了下去，像釣魚一樣。我很想笑，想到黃老師改作文時(shí)兇神惡煞的樣子，又不禁為她捏了一把冷汗。黃老師靜悄悄地走到黃依依旁邊，喊道：“嘿!在釣魚呢!”黃依依一聽，嚇了一跳，睜開眼睛，見一臉壞笑的黃老師，連忙把椅子往里挪了挪，不知該怎么辦才好。黃老師又說道：“我這兒是上課的地方，可不是釣魚的地方!”聽了老師的話，同學(xué)們哈哈大笑，我也笑地直不起腰來。黃依依也不好意思地笑了，估計(jì)她的瞌睡也跑到九霄云外去了吧!

　　這就是我的老師，一位幽默的作文老師。

我的老師作文5

　　“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起和我們朝夕相處的徐老師。四年了，我們從懵懵懂懂的小朋友長成了今天的優(yōu)秀少年，徐老師一直陪伴著我們，就像媽媽一樣。

　　徐老師像媽媽一樣關(guān)心我們。才上一年級(jí)的時(shí)候，我最不喜歡中午睡覺了，徐老師每天中午睡覺時(shí)都給我們講一個(gè)故事，有的同學(xué)聽著聽著就睡著了，可我怎么也睡不著，徐老師就坐在我身邊陪著我。夏天熱的時(shí)候，還給我們打開空調(diào)，冬天她在寢室里巡視，不時(shí)給踢開被子的同學(xué)蓋好。等我們都睡了，徐老師就開始批改作業(yè)。

　　徐老師像媽媽一樣保護(hù)我們。有一次，我們做完操上樓吃加餐，大家都走得很快，突然班里一位同學(xué)一不小心絆倒，頭磕在扶梯手的棱角上，眉毛上面磕了一個(gè)大口子，頓時(shí)鮮血直流，幾個(gè)女生嚇得哇哇大叫，徐老師聞聲趕來，趕緊拿出一張干凈的紙巾，捂著他的傷口，背著他一路小跑去醫(yī)院包扎，然后又通知他的家長，帶他回家休息。這時(shí)的徐老師滿頭大汗，筋疲力盡，但她還是堅(jiān)持給我們上課。

　　徐老師像媽媽一樣鼓勵(lì)我們。每當(dāng)我們遇到困難，徐老師總是幫助我們度過難關(guān)。去年我們班參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)果沒有發(fā)揮好，成績不理想。大家都很難過，很泄氣。徐老師就開導(dǎo)我們：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。你們不要泄氣，

　　只要平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體，下次一定能取得好成績�！庇辛死蠋煹�'鼓勵(lì)，我們班同學(xué)在陽光大課間時(shí)活動(dòng)氣氛高漲，有的練習(xí)跳繩，有的比賽跑步，一改以前三五成群站在那兒說話的毛病，有的同學(xué)早上跑步上學(xué)，大家積極鍛煉。在今年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班成績一下子躍到全年級(jí)第一，同學(xué)們開心的圍著徐老師又唱又跳。

　　每天，您沐著朝霞迎接我們，披著星辰疲憊回家。每天，您給我們講述知識(shí)，教我們做人的道理。徐老師，我們愛您！

　　僅以此篇獻(xiàn)給愛我們的老師們！

　　老師！您辛苦了！節(jié)日快樂！

我的老師作文6

　　從小就對(duì)閱讀感興趣，教過我的老師不計(jì)其數(shù)。其中讓我印象深刻的是，學(xué)校里的天然老師，五六年級(jí)的班主任都是心疼我的。

　　首先，我想介紹一下我的班主任老師，五年級(jí)和六年級(jí)的陳老師。陳老師是一位樂觀開朗的女老師，30歲左右，一雙水汪汪的眼睛，一顆善良慈悲的心。記得有一個(gè)月的考試，因?yàn)榇中拇笠�，不小心考了最好的一�?4分，當(dāng)時(shí)我在哭，同學(xué)安慰我也沒用。老師跟我說：七味，一次失敗沒關(guān)系，重點(diǎn)是下次不要再犯，今天的錯(cuò)誤一定要記在心里，這樣才有更大的提升空間。之后就不哭了。這句話還深深的印在我的心里。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，只要想到這句話，我就會(huì)越來越努力的.學(xué)習(xí)。

　　蘇老師，一個(gè)天生的老師，也是我心目中的好老師。他是一個(gè)又高又瘦的女老師，一頭漂亮的黑發(fā)。她大約四十歲，雖然有點(diǎn)害羞。但是，她可以把一個(gè)看似枯燥的自然練習(xí)變成一堂讓大家開心的課。真的很神奇！

　　有一次我在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，不小心打翻了我想用的糖水。我當(dāng)時(shí)很著急，慌得像熱鍋上的螞蟻。我想：這次我會(huì)被老師罵的。沒想到，老師不但不怪我，還關(guān)心我的衣服有沒有被糖水打濕。我當(dāng)時(shí)真的很感謝老師，現(xiàn)在也還是忘不了。

　　世界上有許多不同種類的老師。我很幸運(yùn)，在我人生重要的學(xué)習(xí)階段，有一個(gè)好老師陪伴。在我看來，班主任和自然老師都是我學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈。以后一定要更加積極努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)兩位老師的期望。

我的老師作文7

　　一頭流線型的頭發(fā)，斜劉海下是她那雙杏仁似的眼睛。每當(dāng)課堂上有同學(xué)不聽講時(shí)，那雙眼睛就會(huì)注視著那些同學(xué)，同學(xué)們便很識(shí)趣地又專心致志地聽講了。那張櫻桃小嘴，能說會(huì)道。她就是我的語文老師。

　　語文課上，老師提了一個(gè)問題，我趕快舉手，可答問的機(jī)會(huì)還是被搶走了。不久問題又來了，我挺起腰板，緊閉著嘴，直盯著老師，再次舉起手，老師似乎是故意躲我。最后，好不容易盼到?jīng)]人舉手了，老師卻說：“好，這個(gè)問題留給同學(xué)們課下思考。”真倒霉，我只好無可奈何地把手放了下來，就在這時(shí)，老師突然叫我回答問題。原來，我的每一個(gè)表情老師都看在眼里。

　　老師的課講得精彩，在給我們說感情色彩時(shí)，她舉了這樣一個(gè)例子：當(dāng)你心情好的時(shí)候，就會(huì)寫：天空中飄著朵朵白云，我走在鄉(xiāng)間的小路上，蹦蹦跳跳的，嘴里還哼著歌。小樹、花朵都生機(jī)勃勃。小鳥在為我唱歌……當(dāng)你心情不好時(shí)呢，那就不一樣了：天陰沉沉的，我垂頭喪氣地走在小路上，樹木、花草都蔫了，毫無生氣。小鳥在樹上叫著，聲音是那么憂傷。講完后，老師用那慈愛的目光看著我們。如果發(fā)現(xiàn)有任何同學(xué)目光中有疑惑，另一個(gè)貼近生活的例子便開始在老師的心中生長，然后快速長成參天大樹。那些學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)疑惑，老師都能深入淺出地去講解，聽完，一種豁然開朗的'成就感便在我們心里萌芽。不知不覺，知識(shí)就走進(jìn)了我們每個(gè)人的心里。

　　老師那溫和的目光，精彩的課堂是我們小學(xué)生活最深刻的記憶。她就是我們的語文老師——熊老師。

我的老師作文8

　　劉老師是我的班主任，也是我們的語文老師。她三十多歲，修長的身材，鴨蛋形的臉上沒有任何修飾，樸素大方。濃黑的眉毛下，閃爍著一對(duì)明亮的大眼睛，但眼神里又含著一點(diǎn)威嚴(yán)，別看劉老師平時(shí)挺嚴(yán)肅的，可對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。

　　一天中午，我在教室里畫畫，突然發(fā)現(xiàn)一支新買的藍(lán)色彩筆劃不出顏色。心想：“是不是筆頭堵了，這小問題難不到我”。于是按著自己的想法，開始修筆行動(dòng)。首先將筆頭拔了下來，接著用嘴去吹筆管。可不知怎么搞的，筆管里的藍(lán)色墨水沒被吹下去，反而吸到嘴巴里。這時(shí)周圍的`同學(xué)們看見了，整個(gè)教室頓時(shí)炸開了鍋。有的同學(xué)叫著：“張鶴仁變成藍(lán)嘴巴了”！有的同學(xué)關(guān)心地告訴我：“這水可是有毒的，千萬別咽口水�！庇械耐瑢W(xué)連忙去喊老師。此時(shí)，我心里害怕極了！

　　不一會(huì)兒，劉老師來到我的身邊，急忙拉著我的手，帶我到水池旁，打開水龍頭，讓我用自來水趕緊漱口。不時(shí)的輕輕用手幫我擦洗嘴巴，一邊在身旁安慰我：“不用緊張，只要把墨水洗干凈就好了。我們遇上事情，要冷靜面對(duì)，不要慌亂和害怕……”

　　此時(shí)，我看見老師的手已被墨水染臟了，看見老師的衣服被濺出的臟水弄濕了，看見老師和藹關(guān)切地神情，我的心情慢慢地平靜下來，也不害怕了，心里暖暖的。

　　像這樣的教師，我怎么會(huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？劉老師我愛你！

我的老師作文9

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，回憶過去，浮上心頭的技術(shù)您——王老師。

　　曾經(jīng)的我數(shù)學(xué)成績不容樂觀，您一針見血，找出了我的問題，并且每天為我解答我不明白的地方。有一次，我又一題您講了三遍我都沒有弄清該怎么做，您并沒有不耐煩，反而更加細(xì)心地教導(dǎo)著我。

　　那天，當(dāng)我離開時(shí)，天早已經(jīng)黑了，整個(gè)辦公樓就只剩下哪一件辦公室還開著燈，我的心顫動(dòng)了一下，后又默默離去了，第二天上課時(shí)，您的雙眼布滿了血絲，就連說話都略帶沙啞，但是您卻仍然堅(jiān)持上課，生怕我們少得到什么知識(shí)。

　　我想，您一定是昨晚熬夜批改作業(yè)著涼了吧，我明白您這都是為了我們。

　　我的胃，從小就不好。有一次午休時(shí)，胃病又一次犯了，我捂著胃，咬著牙堅(jiān)持著，頭上大汗淋漓，這時(shí)巡視的您看到我一反常態(tài)的舉動(dòng)，打開窗戶用著十分和藹的聲音問我：“怎么了？”我忍痛道：“胃病犯了�！蹦�二話不說，立馬去辦公室找到了糖，并且問學(xué)校食堂找了幾個(gè)生姜片，泡成茶，讓我喝下去，我邊喝您還邊擔(dān)心地問：“要不要打電話讓家長把你帶回去？”我搖了搖頭說：“不用了，謝謝王老師。”

　　過了許久，看我氣色漸漸好了起來，您才放心地走了。

　　說實(shí)話，那一次泡的.紅糖生姜茶雖辣氣很重，但卻是我喝過最好喝的一次姜茶，因?yàn)槟且槐�茶中蘊(yùn)含了太多太多，也只有我才能明白這杯茶的一切一切。

　　親愛的王老師，我要對(duì)您說聲“謝謝”，是您，讓我重新拾回了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，您做得太多太多了，甚至已經(jīng)超過了一名老師的范圍，您的那一句“我待你們就如親生的子女一般”，深深地觸動(dòng)了我的心。

　　在我眼中您對(duì)我關(guān)愛有加，做錯(cuò)事時(shí)，您也會(huì)對(duì)我批評(píng)，做得好時(shí)，您也會(huì)對(duì)我贊賞，卻仍然不忘告訴我：“不要驕傲！”

　　王老師，謝謝您那時(shí)為我做得一切，您是我終生的老師！

我的老師作文10

　　他高高的個(gè)子，長得不胖不瘦，他教我們語文，是我們這個(gè)班的班主任。薛老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們學(xué)生一視同仁，沒有對(duì)生活貧福，貴濺之分，我們能在薛老師的帶領(lǐng)下，這是我們上輩子修來的福氣，所以我們要好好學(xué)習(xí)，要報(bào)答薛老師。

　　有好多次，我作業(yè)沒帶，我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè)，我走到教室，薛老師在出黑板報(bào)，那時(shí)候幾乎上每家都是在吃晚飯的時(shí)候，而薛老師是留在教室里，這些完全可以叫家委會(huì)媽媽們來幫忙，薛老師說：“能減少家長的壓力，盡量少點(diǎn)，薛老師也有孩子，他也要回家管孩子，現(xiàn)在他的孩子也沒飯吃，薛老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，這么多年，每期的黑板報(bào)都是薛老師自己弄的，只要我們班上有人晚上去學(xué)校，薛老師不是在教室，就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了，都說不出話的時(shí)候，他重來不請(qǐng)假，都是默默在講臺(tái)上給我們上課。這樣的老師，能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹蹎幔?/p>

　　薛老師對(duì)我們這些學(xué)生真是沒話說，利用他自己的'錢給我們?nèi)�班買小古文之類的書籍，只有薛老師無私奉獻(xiàn)的精神，才為我們這個(gè)班，為我們每一個(gè)學(xué)生。

　　薛老師對(duì)我們和藹可親，除了我們班上有幾個(gè)很調(diào)皮搗亂的同學(xué)，才會(huì)使他發(fā)火，他一般不說我們，他就像我的爸爸一樣愛著我們，呵護(hù)著我們每個(gè)學(xué)生，教我們?cè)趺醋鋈�，教育我們知識(shí)。

　　這就是我最敬愛的老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望。

我的老師作文11

　　教師，像辛勤的園丁，細(xì)心地澆灌著祖國的花朵；教師，似燃燒的蠟燭，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；教師，如潔白的春蠶，將知識(shí)的細(xì)絲留給我們，而自我卻死亡……啊，教師，您的精神，永記我心！

　　在我的腦海中，我最難忘的教師就是我的小學(xué)教師。她是我的數(shù)學(xué)教師——陳教師。陳教師是個(gè)40多歲的人，個(gè)子中等，既和藹，又嚴(yán)格，你必須產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號(hào)吧？

　　陳教師是和藹的。在自習(xí)或課間的時(shí)候，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績好，所以是教師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂教師講的.，放學(xué)便去問教師。教師聽了，耐心地給我講解，但我并沒有聽進(jìn)去。教師一遍遍地講著，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽懂了，這才肯回家。教師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。

　　陳教師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候，她并不許我們放錯(cuò)誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，教師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念，那次，我認(rèn)為這并不重要，所以沒有去背。當(dāng)教師在抽查時(shí)，我低下頭，一副“教師別叫我”的模樣，沒想到，這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點(diǎn)了我，我站起來，嘴里都是亂說的，結(jié)果被教師罰抄5次，我抄好時(shí)，交給教師，教師語重心長地對(duì)我說：“你真讓我失望，你怎樣能這樣這么不認(rèn)真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢？”陳教師是公平的，并不會(huì)因?yàn)槌煽兌�偏心于誰……

　　陳教師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

我的老師作文12

　　在學(xué)校里，我有一位即溫柔又嚴(yán)厲的老師，她姓馬，我們都叫她馬老師。

　　馬老師有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副小眼鏡，看起來特別有文化。兩只小耳朵像貝殼一樣守護(hù)在腦袋的`兩旁。馬老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。

　　有一天，我在課堂上，偷著在桌子里玩同學(xué)送的玩具。我以為老師看不到，可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛一樣，她向我走來，我的心里忐忑不安，老師會(huì)不會(huì)要打我，我真想像地鼠一樣打個(gè)洞再鉆進(jìn)去。老師走到了我的旁邊，她伸出手來，出乎意外的是她居然沒有打我，而是在我的頭上撫摸了一下，溫柔地對(duì)我說：“下一次不要在課堂上玩東西了，好嗎？”老師就像天使一般，我這才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我這么好。說完，她轉(zhuǎn)過身，就走到了講臺(tái)上，好像什么事也沒發(fā)生。后來，我每次在課堂上都聽得那么認(rèn)真。

　　又有一天，我身體非常不舒服，老師我看身體不適，就走過來摸了摸我的頭：“哎呀，好燙�！崩蠋熩s忙把我背到二樓醫(yī)務(wù)室，可是里面沒人，她就把我背到辦公室里，親手幫我治療。過了二三個(gè)小時(shí)我才醒來。醒來后我生龍活虎，卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上，心里默默地說：“老師謝謝您�！蔽野艳k公室的門輕輕關(guān)上，回到了教室。

　　老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們成長，我愛您老師。

我的老師作文13

　　她，烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，消瘦的身體，明亮的眼睛，尖尖的臉龐。她就是我四年級(jí)時(shí)期的'語文老師——唐老師。

　　唐老師是一個(gè)對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格的好老師。她最不喜歡我們犯一些小毛病。比如：寫作業(yè)是時(shí)寫錯(cuò)別字，字寫得歪歪扭扭，背課文時(shí)添字漏字……只要是她給我們背課文，就容不得錯(cuò)一處。記得有一次體育課，我在操場上正和別人在做游戲。突然，一個(gè)同學(xué)跑到我跟前，滿頭大汗，氣喘吁吁地說：“高……高茜怡，老……老師請(qǐng)你去一趟辦公室。”我聽到之后就向老師辦公室走去。我一邊走一邊心里納悶道：咦！老師喊我去她辦公室干嘛呀？我昨天可是很認(rèn)真的做作業(yè)，字也寫得很好，不應(yīng)該出什么意外�。『芸斓搅死蠋熮k公室前，我推開辦公室的門，朝里面一望，看見辦公室里除了唐老師，空無一人。我走到唐老師的辦公桌前，唐老師拿出我的作業(yè)本嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你昨天晚上干什么去了？怎么連幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫成這樣？”我小聲嘀咕著說：“不就是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？有什么關(guān)系嘛！又沒有那么重要�！崩蠋熉牭竭@句話語重心長地對(duì)我說：“誰說幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就不重要的？一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒點(diǎn)好，也會(huì)釀成大禍的�！蔽伊⒖堂靼琢死蠋煹男囊�，拿走作業(yè)本，用筆在上面認(rèn)認(rèn)真真地訂正起來。這時(shí)，唐老師才露出了滿意的笑容。

　　唐老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，在工作上也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次星期五晚上，我探著黑走在大街上，我從老師家經(jīng)過時(shí)。下意識(shí)的向老師家的窗戶望去，只見老師正埋著頭，在臺(tái)燈下，熬著夜批改作業(yè)。那時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了，老師依然在專心致志地批改著作業(yè)，我的眼睛濕潤了，回想老師對(duì)我的一點(diǎn)一滴，真的好感動(dòng)。

　　這就是對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——唐老師，我愛我的唐老師。

我的老師作文14

　　我心目中的最好的老師，不需要有多么優(yōu)秀，只要讓我覺得她容易靠近，沒有畏懼的感覺就可以了。我六年級(jí)時(shí)的班主任張艷紅老師就是這樣一個(gè)人。

　　張艷紅老師并不年輕，但卻有一顆年輕的心；她并不會(huì)說好聽的話，但卻總會(huì)說一些幽默的話，逗我們開心。于我們同學(xué)們來說，張艷紅老師不是一位老師，而是我們的朋友，很好很好的朋友。

　　記得剛升六年級(jí)的時(shí)候，我上課很害怕回答問題，并不是我不會(huì)回答問題，而是我害怕回答錯(cuò)了。其實(shí)我心里知道回答錯(cuò)了沒什么關(guān)系，但心里總是害怕的。自從張艷紅老師教了我們后，老師常常為同學(xué)們不回答問題，上課不舉手的事情跟同學(xué)們懇談。老師的每一次談話都讓我為之而動(dòng)容，她的語氣和話語都讓我的心一次又一次地融化了，就算我有一塊鋼鐵似得心，那也被老師一次又一次的談話給捂熱了。那我應(yīng)該馬上給掉這個(gè)壞毛病，讓這位好老師對(duì)我有個(gè)好印象。

　　經(jīng)過長時(shí)間的努力，我終于改掉了不敢發(fā)言的壞毛病，只不過有點(diǎn)不足的.是，我只在張艷紅老師的課上才積極發(fā)言，別的老師的課，我還是有點(diǎn)不想發(fā)言。

　　在一點(diǎn)一滴的日子里，我真的覺得他不是我的老師，，而是我們大家的朋友，讓我們有一種道不出的溫暖。

　　其實(shí)這位老師更像是一位哲學(xué)家，因?yàn)槠綍r(shí)沒事的時(shí)候，老師常會(huì)給我們講一些道理，有時(shí)講得同學(xué)們都好感動(dòng)。我仍記得老師常給我們說的道理。有些話，真的觸動(dòng)了大家的內(nèi)心：作為一個(gè)人，學(xué)習(xí)不是最重要的，首先學(xué)會(huì)做人，若果你連一個(gè)人都不會(huì)做，都做不好的話，還學(xué)習(xí)什么，如果你連一個(gè)人都不會(huì)做的話，學(xué)習(xí)再好有什么用。

　　在我心中，她如母親般溫柔，用她那顆暖暖的心，來溫暖我的心扉。她改變了我，使我在人生的道路上，更加堅(jiān)定不移的朝著目標(biāo)前進(jìn)，是她，教會(huì)我：一撇一捺的真諦！

　　這位老師是我小學(xué)中最喜歡的一位老師，她永遠(yuǎn)在我的心中。

我的老師作文15

　　楓葉似火，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，九月涼爽的秋風(fēng)吹來，我們也開學(xué)了。又見到了我想念許久的語文老師——陳老師。人們都說“老師是路燈，指引我們前進(jìn)的道路；老師是山間甘甜的泉水，灌溉我們這一棵棵小幼苗；老師是一位敬業(yè)的園丁，修剪我們的枝丫�！�

　　陳老師有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，兩道眉毛像柳葉一樣，好像在對(duì)我們微笑，一雙炯炯有神的眼睛顯露出威嚴(yán)，一副眼鏡為陳老師增添了一份賢淑的氣質(zhì)，而且很有親和感，托著眼鏡的俊俏筆挺的鼻子下面有張不大不小的'嘴，正是這張不大不小的嘴給了我們無數(shù)的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，唱過很多動(dòng)聽的歌……正是她陪我們走過了五年的時(shí)光，給我們帶來了春天般的溫暖。

　　語文課上，陳老師為我們傳授知識(shí)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游，可若調(diào)皮的同學(xué)講話，陳老師一個(gè)眼神就會(huì)讓正在講話的同學(xué)立馬安靜坐好。那是因?yàn)殛惱蠋熡凶约旱莫?dú)門秘技：一“瞪”、二“叫”、三“念經(jīng)”。在作業(yè)上我們也馬虎不得，陳老師用她跟掃描儀一般快速又精準(zhǔn)的眼睛，檢查我們的作業(yè)，認(rèn)真批改……陳老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，她常說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。字如其人，讀萬卷書，行萬里路……”老師的每一句話，我們都牢記在心。陳老師用她的教誨使我們成長，從小樹苗長成一棵參天大樹，多虧了老師為我們澆水施肥，補(bǔ)充陽光，修剪枝丫，總怕我們長歪了。這些年來她一直像媽媽一樣呵護(hù)我們。

　　陳老師雖然十分嚴(yán)格，但十分關(guān)愛我們。冬天，怕我們冷，給我們買來暖風(fēng)機(jī)；夏天天氣熱，為我們開風(fēng)扇。每天早上，她會(huì)把一些不愛吃早餐的同學(xué)找出來說“來，來，來你們都是寶寶，吃飯還要我喂”，同學(xué)們一聽，連忙自己大口吃起來，這樣確保了每一位同學(xué)都能吃好早餐。下課時(shí)，她會(huì)和我們聊天，游戲，把我們當(dāng)成她的孩子一般呵護(hù)。

　　陳老師如一陣春雨，“潤物細(xì)無聲”，又如春天的暖陽，照在我的心中，我們非常喜愛陳老師，愛她的嚴(yán)厲，愛她的關(guān)愛。她的教誨必將讓我終生難忘！

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