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職業(yè)的作文(精)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的職業(yè)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業(yè)的作文 篇1
春姑娘來了，她送走了冬爺爺。帶了一大袋行李，里面有很多工具。
春姑娘是一個魔法師，右手拿著魔杖，輕輕地點了一下大地小草探出了綠油油的腦袋，望著這個陌生的景色，五顏六色的野花欣然怒放。
她又用魔法棒悄悄地碰了一下山谷，突然漫山遍野都是五彩繽紛的顏色。桃花、杏花、杜鵑花都綻開了笑臉。
春姑娘又觸了一下小溪，小溪一瞬間冰雪融化，泉水：叮咚叮咚“的響著，向我們打著招呼，小動物們都來小溪里歡快地河水。
春姑娘也是個音樂家。春雷轟隆隆，雷公駕著馬車，打著他珍藏多年的`大鼓，氣勢洶洶的趕來了，為“音樂會“的開場呢！
春風呼呼地吹著，她像個如花似玉的姑娘，擺動著她優(yōu)美的舞姿，美麗極了！連小草都忍不住，擺動著身子應和著。
春雨沙沙沙，它是個英俊的歌唱家，它早已忍不住一展歌喉。
春天的職業(yè)還有很多，真是厲害！
職業(yè)的作文 篇2
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，歷來中國古代就有許多吟詠歌頌奉獻的詩句。奉獻是一種精神，奉獻是一種品質(zhì)，奉獻也是一種追求。
教師職業(yè)就是一個奉獻的職業(yè)。無形中，人們賦予教師職業(yè)這樣一種內(nèi)在的精神涵義。我也認為：奉獻是教師的職責所在。我想當我站在幾尺講臺上，當我面對渴求知識的眼睛，當我滔滔不決講解的時候，我心中有一份責任，我感到祖國的未來，祖國的希望都落在了我的身上，責任重大或任重而道遠。奉獻也是一份責任，正因為奉獻，教師的職業(yè)才顯得光輝榮耀，顯得高尚偉大。
即使我會寂寞，我會貧苦，我會辛勞。我無怨無悔，我毅然決然。都說教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是默默無聞的奉獻著�？墒�，在這辛苦奉獻的背后，在努力的付出之后，教師也很快樂，他們換來的是學生的明天�！疤依顫M天下”“桃李不言，下自成溪”當默默奉獻換來累累碩果時,老師們笑了，笑得最燦爛最動人。
“鞠躬盡瘁死而后已”，教師不應該放棄自己的追求，教師應該堅守心中的那一份信念。
我向往教師的職業(yè)，我向往被別人尊重，我向往與學生們一起生活的快樂》
我對教師這一職業(yè)的向往
我最向往的職業(yè)就是老師。這緣于我喜歡孩子，喜歡跟孩子們在一起心不設(shè)防的那份單純與率真。我有幾朋友都是大學或中學的老師，他們都在教書育人的道路上快樂的工作著。生活中有很多一面之交的人一眼鎖定我是一名老師，有的人甚至要與我打賭。我想這其中的理由多半是因為我樸素無修飾的裝扮亦或是我寡言少語的處事應對才讓許多人咬定我象一個傳統(tǒng)意義上的老師。老師、校園、孩子構(gòu)成了我的天堂。天堂無路！越是無路越是向往。
我認為身為老師首先要耐得住清貧，守得住寂寞。書齋里寂寞但干凈，官場里熱鬧但骯臟。很多寂寞久了的人渴望熱鬧就好象愛吃蘋果的人渴望香焦一樣，更有一些人走下三尺講臺，抖落滿身的灰塵投身到那種喧鬧之中忘乎所以。我認為能塑造人類靈魂的人一生都應該有一顆圣潔的心，當過老師的人一生都不應該摒棄老師的氣質(zhì)與莊重。
身為老師一定要傳道、授業(yè)、解惑。這話說起來簡單，做好很難。三者之間最數(shù)授業(yè)容易。我認為傳道并不是單純的`把規(guī)定俗成的或經(jīng)別人歸納總結(jié)的道理機械的講給孩子，而是把對生活對人生的領(lǐng)悟一事一議的發(fā)表自己的觀點、見解和感受，要有自己的獨道之處。以一雙無形的手帶領(lǐng)孩子到生活中尋找快樂發(fā)現(xiàn)美、懂得感恩懂得愛。想解惑就必須在學生中樹立自己的威望和信任度，如果學生不信任你，心里話就不對你講，不知道他們疑惑什么何談解惑？如今的孩子很好籠絡，愛他們的人很多，理解他們的人很少，他們對愛的感知最敏銳，一個眼神、一個手語、一個暗示他們都心神俱會。他們欣賞積極進取又個性率真的老師，他們喜歡既個性而又不脫離群體的老師。
身為老師也要有深度和寬度。唯有深度方顯厚重，是一本讓學生永遠讀不完的書。唯有寬度方顯涵養(yǎng)，能包容孩子們的過錯。身為老師應該認可老師這一職業(yè)的人生高度，追求更加寬泛的人生，在平凡的生活中塑造更多的人生智慧。如此既豐富了自己，也成就了學生，更發(fā)展了教育。
職業(yè)的作文 篇3
許多人說，老師是一個平凡的職業(yè)……
“吳茜璽、馮宇歌、廖思譚，拿著自己的語文書和筆記本到我的辦公室來！”周老師在大課間后對我們說。我和吳茜璽、廖思譚很快就興奮起來：這種口氣，一定是要讓我們當一回“老師”，講明天要學的課文，多神氣！我早就憧憬著有這樣一天了，沒想到今天終于輪到我了，我的心像沁著蜂蜜一樣，甜滋滋的。
我們?nèi)吮е鴷鴣淼睫k公室，周老師已經(jīng)在等我們了。她拿出本子，一邊翻一邊說：“我準備讓你們來講《螳螂捕蟬》這篇課文，怎么樣？”我們?nèi)思泵c頭：“沒有問題！”周老師笑了笑說：“我準備先引入這篇課文，接下來就由你們來講。”她在本子上寫下“引入”兩個字，又拿著書勾畫起來：“首先是字詞部分，你們要回家查查字典，上次我發(fā)現(xiàn)有幾個同學在字詞……”我們一邊聽著老師講上課的方法，一邊作著筆記，逐漸沒有了剛才興奮的心情，完全投入到準備功課之中。不知不覺，已經(jīng)下課很久了，我們的筆記本也記滿了整整兩頁，手都寫軟了。再看看書上，全是被我們?nèi)Τ鰜淼闹攸c和難點。我們甩甩酸痛的'手臂，扭了扭腰，如釋重負，叫道：“太好了！終于寫完了！”
天色已晚，我急急忙忙回到家里，面對著許多不認識的字、不能理解的詞句，我拿出了我的“十八般”武藝，開始查字典、翻資料書、上網(wǎng)找資料……將《螳螂捕蟬》的來歷、背景和字、詞的含義逐一計入筆記本。
終于，在精心的準備后，這節(jié)語文課上得較為成功。這次經(jīng)歷對我來說，不僅僅是一次鍛煉，它同時也提醒著我學會感恩：老師們?yōu)榱宋覀兊膶W習和健康成長，花費了許許多多的時間和精力，我們沒有理由繼續(xù)玩樂！我們必須努力學習！
對，老師是平凡、普通的一個職業(yè)可卻又蘊含了那樣多的艱辛，那樣多的愛……
職業(yè)的作文 篇4
我是一個即將畢業(yè)的小學生，按理說，學生就是我的職業(yè)，可是我不這么認為。因為我發(fā)現(xiàn)，我還有許多“兼職”。
職業(yè)NO．1：亂丟物件專家
“哎呀，曉曉�。】爝t到了！你還在房間里鼓搗什么�。 崩蠇尅皭偠钡穆曇魪奈遗P室的門外傳來�！翱禳c出來吃早餐了！到時候你遲到了不關(guān)我的事！”
“哦，知道了啦！煩死了！”我邊捂耳朵大叫邊翻箱倒柜�！斑祝课业募t領(lǐng)巾怎么不見了？我的豎笛呢？！跑哪兒去了？”我拉開一個個柜子的抽屜，焦急地尋找著。
“耶！紅領(lǐng)巾終于找到了！咦，豎笛也找到了！”我總算在我的'床頭柜里發(fā)現(xiàn)了我失散了的物件，高興地歡呼雀躍。
“校服……校服……”我又打開衣柜門，面對堆積如山的衣服一籌莫展。唉，早知道，早知道昨晚準備好一切不就得了！現(xiàn)在倒好，只能翻了。
馬上，衣柜里小山似的衣服便被我一件一件丟到床上，又一件一件地扔回衣柜，一番折騰過后，我的校服還是不見蹤影。怎么回事呢？我的眼睛不經(jīng)意地往床上一瞥，那床單下鼓鼓囊囊的是什么？我連忙掀起床單一看：噢，我的校服！
總算準備好了一切，我邊拉校服上的拉鏈邊走出臥室，慵懶地問媽媽：“早餐呢？”媽媽朝我看了一眼，說：“都這么晚了還要吃早餐��？”什么？我抬頭一看，天哪！此時的時鐘指針已經(jīng)定格在了8：05分……
職業(yè)NO．2：小燕子代言人
放學了，我抓起書包就像風一般沖出了教室。你問我干嗎那么急？嘿，因為我和我的好友范璐約好了到公園玩，遲到了可不好！“砰！”“哎呀，小朋友，你走路小心點嘛！”一不留神，我撞到了一個店鋪前的玻璃門上，頭被撞地暈乎乎的，還被店主批了一頓。我想好好給店主道個歉，可是時間緊迫，我不能停下來。“噢，對不起對不起！”剛一說完，我又一溜煙兒跑得沒影兒了。
幸好跑得快，我在約定的時間前趕到了公園里，范璐早已在公園的噴泉旁等著了�！澳阍趺催@么慢？”范璐看看表，嗔怪地說，“再過2分鐘你就遲到了！”
“好了好了，我們?nèi)ド賰夯顒訁^(qū)玩吧！”我拉起范璐的手，便向少兒活動區(qū)走去。
來到少兒活動區(qū)，我兩眼放光。哇塞！是360°超級旋轉(zhuǎn)船！要知道，我可最喜歡這種刺激的游樂項目了。
“不太好吧，一次要15塊，太貴了。再說你又不是沒玩過！”范璐撇撇嘴，滿不在乎地說。
“不行！360°超級旋轉(zhuǎn)船是我的命根子！大不了你不玩唄，反正我一定要玩，別攔我！”我不顧范璐的反對，攥著15塊錢便不顧一切地坐到“船”里。
船開始動了。我的嘴里發(fā)出“嗚呼嗚呼”的聲音，雙手舉起，開心地大笑著。每當船360°翻一次，我就大叫一次，惹得坐在我旁邊的一位阿姨用很奇怪的眼神看著我，好像在看著怪物。
接下來，我每玩一個游樂項目就“瘋”一回。哎，這瘋勁兒，只有在玩的時候才會爆發(fā)出來，我想，我這個小燕子的代言人可是名副其實。
其實，每個人都有許多另類的“職業(yè)”，它們都隱藏在所謂的主要身份后面。不過我沒想到，我的另類“職業(yè)”居然如此另類，真是令人驚嘆！
職業(yè)的作文 篇5
假期看了一部律政界的電視劇《佳人當?shù)馈�，不禁大呼精彩。我被那些律師的人格魅力所折服了，于是暗暗下定決心將來也要成為一個優(yōu)秀的律師。
在我考取了律師資格證之后，我會找一個像“夢想成真”一樣出眾的律師事務所，在那里將開始我的職業(yè)生涯。
之后，法庭將會是我經(jīng)常出沒的地方，“我方代理人”將是我的口頭禪，官司勝訴將是我最期待的事情。
在法庭上我會像錢小美一樣能言善辯，會像陸亨一樣沉著冷靜，會像周喬方非一樣說出語驚四座。我會是一名優(yōu)秀的而有具有良好道德的成功律師。
我知道律師是正義的代名詞，所以當我看到人們對動物施加殘忍手段之時，我也會用自己的能力去保護它們，向那些人提起訴訟，因為我是一個正義的律師，這是我必須做的分內(nèi)工作。
律師的生活是忙碌的，但卻是充實的`。也許會為了一個案子忙上幾個月；也許會碰上許多棘手的問題；也許會遇到許多頭痛的反方。但是我依然會用自己的辯詞將對方駁倒；用自己敏捷的思維方式感化對方；我會盡我一切的努力為我方討回公道。因為這是我的責任。
我知道作為一名律師就要一顆善心，我不會像周喬方非那樣在神圣而又莊嚴的法庭中說出“我有選擇不做雷鋒的權(quán)利”。而我要做的是一名無私的律師；而我也不會像柳夏會一樣只為了官司勝訴，獲得更多報酬而賄賂法官，因為我相信自己的實力就可以勝訴。在法律面前，正義是不需要進行任何裝飾的。
當我選擇文科的時候，老媽就讓我在將來成為一名律師，可是那時卻覺得這個職業(yè)很無聊，可是現(xiàn)在我方才明白，律師對于需要幫助的人來講是多么的偉大，于是成為一名律師的理想更加堅定了。
數(shù)年之后，律政界上將會出現(xiàn)一個百戰(zhàn)百勝的律師新秀，公正是她的原則，無私是她的美德，勝訴是她的動力，成為律政佳人是的她永恒不變的信念……
職業(yè)的作文 篇6
媽媽性格直爽，做事認真，還愛抱打不平，所有的心情都表現(xiàn)在臉上。她就是這樣一個人。
一個陽光明媚的早上，媽媽帶著我正要去廣場上打羽毛球。就在我們邁出家門的前一秒，突然“丁零零……”的電話鈴響了，我們的心情一下子落了一半。再看看是誰打來的，完了，今天是不可能出去了，原來是媽媽學校的.校長。媽媽的臉上的表情瞬間晴轉(zhuǎn)陰，媽媽極不情愿地接通電話，只聽到媽媽只用一個字回答“嗯、嗯”，語氣是那樣的無奈和不情愿。
在媽媽接電話時，我拿起乒乓球拍，對著影視墻“乒乒乓乓”的打了起來。正打得起勁時，媽媽大吼一聲：“別打了，再打就把拍給你扔了！”這聲音猶如晴天霹靂把我嚇得呆如木雞。
我低聲問：“怎么了？”媽媽憤憤地說：“星期天也不讓人閑，還得讓先寫個材料再到教育局取個材料。”我也不敢多問，怕她一急揍我一頓。
我媽媽打開電腦開始查資料找材料，費了九牛二虎之力，終于把材料弄好。我和媽媽一起到教育局取材料，一路上媽媽黑著臉，我也不敢吭聲。這時，一個溫柔的聲音打破了這尷尬的氣氛。原來是媽媽的同學，她見媽媽的臉色不對，就問發(fā)生了什么事。媽媽憤憤地把事情的來龍去脈講了一遍。阿姨聽后也很氣憤，抱怨了幾句，接著開始勸起媽媽。聽了阿姨的勸解媽媽的臉色有了好轉(zhuǎn)。阿姨隨即邀請我們?nèi)⒂^她的新家，我們欣然答應了。
在去阿姨家的路上，媽媽發(fā)現(xiàn)路邊停放的宣傳車打著“新弛”電動車。媽媽說：“這電動汽車誰要哩！”我不解地問：“怎沒人要呢？”“你看新弛的‘弛’是松弛的‘弛’，這車跑著跑著是不是沒勁了，我覺得應該是奔馳的‘馳’�！眿寢屢苫蟮卣f。我說：“是不是他寫錯了？”阿姨說：“你們看他店門上的牌子是‘新馳’不是‘新弛’�！�
真像媽媽說的那樣，原來這兩字真的像一對雙胞胎，但是意思卻是天壤之別�？磥硪院笪覍懽值臅r候要特別注意了，不要犯類似的錯誤。
我們猶豫了一會兒是不是要告訴店家，最后一致決定去指出錯誤。聽了我們的話店，家十分感動，她激動地說：“真的是太感謝你們了，要不我請客吧！”媽媽連忙搖搖手說：“不用不用，舉手之勞�！蔽艺f：“媽你這真是職業(yè)病，走哪都要糾錯�！眿寢屄犃瞬缓靡馑嫉匦α�。
這個周末，我們經(jīng)歷了苦惱、也經(jīng)歷了快樂。在去阿姨家的路上，我突然發(fā)現(xiàn)街上景色格外的美。
職業(yè)的作文 篇7
教師是所有職業(yè)當中層次最高、風險最高也是具有最高典范性的職業(yè)，教師無論從內(nèi)在還是外在，學養(yǎng)還是修養(yǎng)，性格還是狀態(tài)（心理）等，都潛移默化地影響著自己的學生，具有深、廣、遠的特點；在教育教學過程中，教師的精神對教學過程和學生有直接的影響作用”等等。教師的職業(yè)精神對學生的學習效果是最具影響力的。所以，作為新時期的教師，要踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。
新時期，新型師生關(guān)系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標。經(jīng)過這次培訓，我開始真正理解了育人的含義。當孩子上課走神的時候，提醒他，因為學習畢竟是孩子自己的事，他沒做好，希望得到老師的幫助；當課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學對孩子沒有吸引力反思自己，及時調(diào)整教學方法，把孩子們吸引過來；當孩子沒有完成作業(yè)的時候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時完成，使孩子充分體驗完成作業(yè)的成功感；當孩子犯了錯誤時，耐心一點，調(diào)查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認識自己的錯誤，這才能達到我們育人的目的。教師只有在促進學生全面發(fā)展上下功夫，當好人師，為學生樹立楷模，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學生” 。在教育工作中，教師的人格魅力對學生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源淵博的`學識、精彩的課堂。在這方面我感觸頗深，作為教師在課堂上注意與學生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學生智慧，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學高為師、身正為范，人格是教師的最高學位。
都說“教育是一把雙刃劍，如果教師缺乏創(chuàng)造性，而只會照本宣科，那么孩子的創(chuàng)造性就會被扼殺在創(chuàng)新的搖籃里”。可是怎樣做才算有創(chuàng)新呢？苑教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考�！皠�(chuàng)新包含了很廣的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創(chuàng)新，用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創(chuàng)新；選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創(chuàng)新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現(xiàn)的問題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng)新�！睂τ谝痪�教師來說，從理論研究中提出新論點、新發(fā)現(xiàn)或新的見解是創(chuàng)新，在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)新方法也是創(chuàng)新。通過這次學習，讓我明白，教育教學的理論和經(jīng)驗是需要不斷更新、積累和總結(jié)的。在實際工作中，要勤于學習、善于發(fā)現(xiàn)問題，用理論指導實踐，并在實踐中反思、總結(jié)和升華，摸索出一套適合學生的新方法，也是“創(chuàng)新”啊。
作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？我認為我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
職業(yè)的作文 篇8
從小時候開始我的長輩們就向我灌輸這樣的理念：要好好學習考一個好初中，長大才能找一個好工作啊。到了初中，老師們也是這樣對我們說：要好好學習考一個好高中，長大才能找一個好工作啊。至于高中老師，我也不知道他們會怎么說，因為我還沒上啊。
由此可見，一個好的職業(yè)對我們來說有多么重要��！大家都很想找一個舒適輕松，并且收入又高的工作，世上沒有十全十美的事，總要有人去做這些苦力活。但他們的職業(yè)往往使人們最容易被忽略，最瞧不起的。
大多數(shù)人小時候不好好學習，父母估計就會用類似的話語來嚇唬自己的`孩子：“你要是不學習長大就去大街上掃地吧！”這可能使自己的孩子從小就對這個職業(yè)鄙棄。
記得前段時間在微博上看到這樣一件事：有一個小男孩和他的父親在大街上，那個小男孩看到了環(huán)衛(wèi)工人在灑水，小男孩看到很好玩，于是就上前區(qū)對那位環(huán)衛(wèi)工人說，“我能玩一下嗎？”然后那位環(huán)衛(wèi)工人就給他玩，之后那位小男孩就對爸爸說：“爸爸，當環(huán)衛(wèi)工人好好玩啊，我長大也想當�！彼职终f：“可以啊，只要是靠自己的雙手掙來的錢就行�！�
可能在人們心里，環(huán)衛(wèi)工人可能是最底端的工作，但是他們也在為這個城市做貢獻，是他們用自己的雙手掃出這個城市的文明，是他們用自己的勤勞的雙手來描繪出這個城市的美好。
小時候很調(diào)皮也不聽爸爸媽媽的話，于是經(jīng)常被嚇：你要是再不聽話就把你交給警察叔叔，你要是再不聽話就讓護士阿姨給你打一針……父母當時覺得這可能沒什么，但對孩子來說，可能就會對這行業(yè)的人產(chǎn)生了一種恐懼，當孩子在危險時刻不能及時的去找警察而是對警察產(chǎn)生一種恐懼的心理，當孩子在生病時不能及時到醫(yī)院就醫(yī)而是對醫(yī)生，對打針產(chǎn)生一種恐懼心理。
其實這些職業(yè)就在我們身邊，隨處可見，也沒有父母口中說的那樣可怕，我們往往忽略了這個職業(yè)的本身含義，以及對社會所做的貢獻。就是這些很普遍，隨處可見的職業(yè)，也是最偉大最令人欽佩的職業(yè)。
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