給老師的信15篇[集合]

給老師的信1

敬愛的羅老師：

　　您好！您知道嗎？在這個(gè)寒假里，我過(guò)得十分快樂(lè)，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)并不是很多，我在這兒要感謝您，把作業(yè)布置得很少，讓我們開開心心地過(guò)完了這個(gè)寒假。

　　我告訴您一件快樂(lè)的事。希望您聽了也快樂(lè)。

　　下雪了，幾個(gè)小伙伴一起去打雪仗。一個(gè)小伙伴打算用雪砸我，我反應(yīng)快蹲了下去，“嘩啦”一聲，砸中了我身后的江雨龍。我在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍。不笑還好，一笑，兩個(gè)人一起用雪來(lái)砸我的臉，好慘啊，水全部流進(jìn)了我的'衣服里。因此我悟出了一個(gè)道理：不要幸災(zāi)樂(lè)禍，不然倒霉的是自己，不是他人。我正準(zhǔn)備“報(bào)仇”，往下一摸，雪球用完了。

　　我只好躲到旁邊做雪球，我打開水龍頭，水“嘩嘩嘩”的流了起來(lái)。我脫下手套碰了一下水“好涼啊！”我自言自語(yǔ)到。沒(méi)辦法，只好做了起來(lái)，我抓了一大把雪沾了一點(diǎn)水搓圓，做好一個(gè)就在脖子上取暖，又繼續(xù)做。我做了很多個(gè)雪球，我本來(lái)要報(bào)仇，誰(shuí)知，一不小心砸中了梁香，她生氣了，連砸了幾個(gè)，都沒(méi)中。這次我只是苦苦哀求她不要砸了，可她還不放過(guò)我。江雨龍有些可憐我就說(shuō)：“我不玩了！”幾個(gè)人一起退出了。她終于放過(guò)我了。

　　祝：身體健康

給老師的信2

　　親愛的張老師：

　　您好！

　　六年的小學(xué)生或即將結(jié)束了。我舍不得與母校分別，舍不得與朝夕相處的同學(xué)們分別，更舍不得與您分別啊！

　　因?yàn)�，是您把我們從一年�?jí)一直帶到六年級(jí)畢業(yè)，是您想我們打開了知識(shí)的大門，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诶锩嫒我獍肯瑁?/p>

　　是您哺育了祖國(guó)的花朵，讓他們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里競(jìng)相開放；是您在我們玩耍的.時(shí)候?yàn)槲覀冋J(rèn)真的批改著作業(yè)，讓我們知道自己的錯(cuò)誤并且改正；

　　是您在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)還在給我們備課，第二天把新的知識(shí)傳授給我們；也是您在我們的記憶中撒下了五彩的花兒，常常在我的腦海中綻放。

　　記得有一次，同學(xué)的頭部被一只球砸中了，她哭了，這是她第二次被球砸中頭部。我義不容辭，把她拉到了您的辦公室，向您說(shuō)明了原因。您拉開抽屜，從里面拿出干凈的卷紙，一邊為她擦去淚水，一邊安慰她，并讓我們?cè)诮淌依镄菹ⅰ?/p>

　　還有一次是在中午休息的20分鐘內(nèi)，天空霎時(shí)間變得烏云密布，整個(gè)天都變成了褐綠色再加上時(shí)不時(shí)地電閃雷鳴讓人感到陰森森的。一些膽小的女同學(xué)感到渾身上下都好像在顫抖，為了壯膽子，就與別的同學(xué)一同在走廊上看閃電的威力。

　　這時(shí)，您從辦公室里走了出來(lái)，把我們帶回教室里，您就坐在門口守著我們，讓一些膽小的同學(xué)們都放下心來(lái)。但是，從您凝視天空的神態(tài)來(lái)看，好像心事重重。我猜那時(shí)您一定在想您的兒子了但你又把那種對(duì)自己孩子的愛無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們，您是偉大的！

　　俗話說(shuō)的好：一日為師，終身為父，您給予了我們無(wú)限的母愛我們就會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光亮，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)令人永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

　　祝您萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)年輕！

　　您的學(xué)生邰宛青

　　08年6月

給老師的信3

尊敬的xx老師：

　　你好。

　　事實(shí)上，我早就想給你寫這封信了。在期末考試期間，我看到你眼睛周圍有更多的皺紋，你的黑發(fā)上又多了幾根白發(fā)。你的聲音變得嘶啞，還不時(shí)咳嗽。我知道這些淘氣的洋娃娃讓你很累。你在我們的孩子身上花了太多的精力。

　　回想起兩年前我們剛來(lái)你們班，我們既緊張又害怕，離開父母的'手掌，我們不知道如何生活和學(xué)習(xí)。是你熱情地把我們帶進(jìn)了教室，耐心地教我們?nèi)绾蜗駤寢屢粯诱f(shuō)話、寫字、畫畫、剪指甲、梳頭、系鞋帶�？吹侥阄⑿Φ难劬�，我們特別喜歡靠近你，爭(zhēng)相依偎在你的懷里，就像在你母親的懷里撒嬌一樣。那時(shí)我們是多么無(wú)知和天真！是你們的辛勤勞動(dòng)和無(wú)數(shù)的心血，把我們培養(yǎng)成了優(yōu)秀的少先隊(duì)員。是你真誠(chéng)感人的語(yǔ)言激勵(lì)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中尋找秘密！

　　老師！我們愛你就像愛我們的母親一樣！愿望：健康！

你的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信4

xx老師：

　　您好！

　　王老師，首先祝您新年快樂(lè)，接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)這半年里的一些小事吧，當(dāng)我升到四年級(jí)的時(shí)候，您當(dāng)了我們的班主任，我第一眼看到您的時(shí)候，您在我心里留下的印象是：和藹、可親、而且很溫柔。對(duì)我們說(shuō)話也是親切不得了，我真的很喜歡你，心里想著：這樣的老師，肯定是不兇的.，果然這半個(gè)學(xué)期接觸下來(lái)，你對(duì)我們每個(gè)人都有很好的耐心，使我們的距離越來(lái)越近了，我們像好朋友一樣的生活中。

　　記得，在那次秋游的前幾天，在一堂課外活動(dòng)的時(shí)候，我看到別人在樓上往樓下丟小石頭，我居然也去加入了這種惡劣行為的隊(duì)伍中，結(jié)果卻丟到了我的同學(xué)呂澤偉，我一下子嚇壞了，連忙收手了，還跟他道歉了，我知道我這種行為很不好，也意識(shí)到錯(cuò)誤的行為會(huì)導(dǎo)致不好的后果，我真怕老師取消了我秋游的資格，于是在后來(lái)的幾天里，我表現(xiàn)的特別好，所以彌補(bǔ)了我這次的小過(guò)失，還是如期赴約的跟大家一起去秋游了。

　　王老師，我在家是個(gè)聽話的孩子，媽媽跟我說(shuō)的話我都記住了，媽媽說(shuō)：“打游戲?qū)�學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，他會(huì)讓我們失去理智，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)，但是也不能一天到晚讀書不休息，這樣就是死讀書了，所以可以‘勞逸結(jié)合’，就是每周可以有一小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，時(shí)間自己合理安排就好，不要影響學(xué)習(xí)的情況下才可以，”于是我每周聽著媽媽的話，還提前結(jié)束了上網(wǎng)時(shí)間，媽媽表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我真的長(zhǎng)大了，懂得自己安排時(shí)間了。

　　好了，王老師，希望我自己的英語(yǔ)水平可以越來(lái)越棒！也是因?yàn)槟愕膰?yán)格要求，才使我的英語(yǔ)成績(jī)提高上去了，謝謝你的努力，我自己越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了，在下學(xué)期希望可以更好。

　　祝您新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年x月xx日

給老師的信5

尊敬的張老師：

　　我懷著深深的愧疚心情向您遞交我這份道歉信。

　　我對(duì)于因我在教師考核當(dāng)中給您做出的惡意評(píng)價(jià)，讓您在教育工作方面遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑，給您的工作前途蒙受陰影，我要向您表示深切的歉意。

　　回顧我的錯(cuò)誤，給您惡意評(píng)價(jià)的理由僅僅是因?yàn)樽约旱念B皮搗蛋，覺(jué)得這樣做很有趣好玩。我本身其實(shí)并沒(méi)有對(duì)您的敵意。然而，我這樣的無(wú)知卻給你造成了這么大傷害，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。

　　張老師，此時(shí)此刻我真的覺(jué)得十分愧對(duì)于您。您在我們班級(jí)任課兩年，工作期間一直勤勤懇懇、任勞任怨，而且您是布置作業(yè)最合理，批改作業(yè)做及時(shí)的'老師之一。您上的課充滿著歡聲笑語(yǔ)，而且您深入淺出的講解讓我們非常陶醉于您的課。

　　然而，我這樣的無(wú)知，卻給您的教學(xué)評(píng)價(jià)當(dāng)中評(píng)了差評(píng)。我這樣的行為簡(jiǎn)直是無(wú)知愚蠢，甚至是一種不負(fù)責(zé)任的行為。

　　張老師，我覺(jué)得這個(gè)事情，我應(yīng)該受罰，也希望您能夠責(zé)罰我，這樣我會(huì)通過(guò)彌補(bǔ)錯(cuò)誤，在心靈上減少對(duì)您的一些虧欠。

　　此致：

　　非常抱歉！

給老師的信6

親愛的王老師：

　　您好！

　　又一次情不自禁地坐在電腦邊，熟練地打開了國(guó)培網(wǎng)頁(yè)，可是失望地發(fā)現(xiàn)班級(jí)的網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)關(guān)了。雖然可以說(shuō)是早有思想準(zhǔn)備，可是，當(dāng)真的發(fā)現(xiàn)國(guó)培如約而關(guān)上門，卻發(fā)現(xiàn)牽動(dòng)了自己太多的不舍與無(wú)奈。一次又一次的點(diǎn)擊著“我的培訓(xùn)班級(jí)”可是都已成為枉然。習(xí)慣地望了一眼QQ上的您，您的頭像一如往常的亮著，我知道您還在忙著。但不忍心打擾您。只想坐在這里和您象往常一樣聊聊天，只是今天的形式變成了我給您寫的一封信，你聽我說(shuō)，好嗎？

　　回首參加國(guó)培的這段日子，日日有您的陪伴，時(shí)時(shí)有您的追隨，我們的數(shù)學(xué)二班在您的帶領(lǐng)下蒸蒸日上，呈現(xiàn)喜人的面貌。我們不甘人后，一往無(wú)前；我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考；我們積極地發(fā)貼、討論，我們的數(shù)學(xué)二班其樂(lè)融融。多好啊！我們共同感悟著：國(guó)培的旅程，累，但快樂(lè)著！

　　培訓(xùn)之初，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)方式和復(fù)雜的注冊(cè)環(huán)節(jié)，有相當(dāng)多的老師反復(fù)咨詢，多次試驗(yàn)，小心翼翼，唯恐出錯(cuò)。可是，一線教師參與國(guó)培如火的熱情也難擋注冊(cè)時(shí)出現(xiàn)或多或少的錯(cuò)誤，不是注冊(cè)名弄錯(cuò)了，就是進(jìn)錯(cuò)了班級(jí)。如此狀況，學(xué)員們急，您比學(xué)員們還急，您不厭其煩地為學(xué)員們解決碰到的實(shí)際問(wèn)題，就為了讓我們盡早地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還記得我在注冊(cè)時(shí)，就犯了個(gè)錯(cuò)誤————用網(wǎng)名注冊(cè)的，致使我在論壇中的發(fā)貼名，不是真名。為了這個(gè)，我自己改了好久也沒(méi)有弄明白到底應(yīng)該怎么辦？我為此而煩惱著，也埋怨著自己當(dāng)初不謹(jǐn)慎。不經(jīng)意地，我找到了數(shù)學(xué)二班的QQ群，心里霍然開朗，有了找到了組織的感覺(jué)，可是真的加入了QQ群，我也在猶豫著：畢竟當(dāng)時(shí)和您還不熟悉，不知道您會(huì)不會(huì)真心幫我、會(huì)不會(huì)笑我連這點(diǎn)兒小事兒也做不好。呵呵，現(xiàn)在想來(lái)，早早地向您請(qǐng)教，何必?zé)�惱那么久呢！回想著�?dāng)初你在已經(jīng)夜深之時(shí)幫我改名的一幕，讓我感動(dòng)，讓我難忘。一遍一遍的解釋，我仍不得要領(lǐng)，你要了我的學(xué)號(hào)和密碼反復(fù)地操作，又咨詢了梅河口的另一位微機(jī)老師，功夫不負(fù)有心人，我的問(wèn)題終于解決了。我開心的同時(shí)，向您道晚安，您卻說(shuō)要再等等，看看別的學(xué)員還會(huì)有沒(méi)有什么問(wèn)題。您用自己的行動(dòng)在詮釋著何為認(rèn)真，何為敬業(yè)。您的執(zhí)著讓我佩服不已。從那一時(shí)刻起，我就在心里把數(shù)學(xué)二班當(dāng)成了家，當(dāng)成了港灣。因?yàn)榧抑杏袦嘏�，更因�(yàn)榧抑杏心��?/p>

　　曾記得您說(shuō)過(guò)：“成竹在胸，才能方寸不亂、底氣十足！”您和大部分學(xué)員一樣，對(duì)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)方式同樣有著一個(gè)適應(yīng)到熟悉的過(guò)程，作為輔導(dǎo)老師，您要求自己比學(xué)員更早更快的適應(yīng)和熟悉一系列的活動(dòng)方式，“先做功課，暗下功夫”是您的獨(dú)家秘決。您努力著。一絲不茍地批閱著學(xué)員的作業(yè)，精益求精地品評(píng)著論壇里學(xué)員的所感所悟。學(xué)習(xí)期間，您引領(lǐng)教師們積極發(fā)帖回帖、交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所感所悟、提出在教學(xué)中的困惑，學(xué)員們每天都能感受到思想火花的沖擊；專家答疑之夜，您鼓勵(lì)教師們積極參與踴躍發(fā)問(wèn)。每當(dāng)我們數(shù)學(xué)二班學(xué)員的問(wèn)題被專家解答之時(shí)，你的快樂(lè)更是溢于言表。您幸福著我們的幸福，快樂(lè)著我們的快樂(lè)。呵呵，數(shù)學(xué)二班，我們榮辱與共！學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情，一再的高漲，專家答疑后，我們班的QQ群里討論仍在繼續(xù)，大家樂(lè)此不疲，我們專研數(shù)學(xué)，我們探討人生。呵呵，一切想起來(lái)，真好！作為數(shù)學(xué)二班的我們是幸福的；既有專家的引領(lǐng)，又有同伴的互助，我們的收獲是實(shí)實(shí)在在的！這一切更多的是因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)里有您！您用愛心叩開了學(xué)員情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了學(xué)員生命的每一個(gè)燈盞。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意！心中一次又一次情不自禁地想對(duì)您說(shuō)：認(rèn)識(shí)您真好！

　　天道酬勤，因?yàn)槟�的一腔兢兢業(yè)業(yè)地灌澆，一番辛辛苦苦地耕耘，才會(huì)有桃李的多采絢麗，才會(huì)有累累碩果的飄香：數(shù)學(xué)二班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣正、學(xué)習(xí)熱情高、學(xué)習(xí)氛圍濃、學(xué)習(xí)效果好。在班級(jí)論壇里共有836個(gè)主題帖，跟帖達(dá)到2580人次之多。成績(jī)達(dá)到或超過(guò)了90分的人數(shù)已近二分之一！可喜可賀啊！數(shù)學(xué)二班共編輯十五期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，連續(xù)三周被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。您也曾連續(xù)三周入圍全省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師名單。而學(xué)習(xí)最后的一周更是在優(yōu)秀輔導(dǎo)教師周排行中名列第二！多好！數(shù)學(xué)二班的我們?nèi)�體為之雀躍、為之欣喜！這一切都是您應(yīng)得的！呵呵！

　　誰(shuí)也難擋歷史的車輪行進(jìn)的腳步，一切都要按部就班地進(jìn)行著。即使我們?cè)俨磺椴辉�，也要揮手向國(guó)培說(shuō)再見了。不舍，太多的'不舍！國(guó)培給我們帶來(lái)了太多的東西，太多的思悟、太多的感動(dòng)、太多的回憶、太多的眷戀、太多的……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。國(guó)培已經(jīng)融入我們的生活里。歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對(duì)國(guó)培的思念；時(shí)光帶得走思念卻帶不走你我亦師亦友的情誼。我會(huì)把自己領(lǐng)悟到的國(guó)培計(jì)劃的精神和學(xué)習(xí)到的知識(shí)完整地落實(shí)在生活中，落實(shí)在工作中，落實(shí)在做人的分分秒秒中。放心吧！

　　今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把和您一起相處的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重！

　　同時(shí)祝您的家人：元旦快樂(lè)，幸福長(zhǎng)久！

　　數(shù)學(xué)二班學(xué)員：歲月無(wú)痕

　　20xx年1月1日

給老師的信7

尊敬的老師：

　　您好

　　老師，你的身體最近還好嗎？別因?yàn)槲覀儯�而累壞了身體。老師，你別再在晚上為我們改作業(yè)而累壞了身體……

　　老師，您是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤(rùn)，你是我心目中美麗神圣的天使。

　　老師，您是辛勤的園丁，用心血澆灌著美麗的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是人梯，用肩膀托起一代代人。

　　老師，您是我們?nèi)松�海洋里的一眼泉眼，給我們?cè)丛床粩嗟闹腔酆土α�。老師是藍(lán)天中的一塊白云，給我們無(wú)微不至的'呵護(hù)與澆灌。

　　老師，您是首溫情的詩(shī)歌，藍(lán)天白云是胸懷，三尺講壇見證詩(shī)意的開拓，幼苗在呵護(hù)下長(zhǎng)成了樹，桃李滿園，見證了耕耘的執(zhí)著。

　　老師，您是一座山，高挺拔;老師是松，蒼翠欲滴;老師是鷹，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　老師，是您教會(huì)了我書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟，在書山上您給我指引了方向，在學(xué)海里是您讓我看清了目標(biāo)。

　　最后，讓我在教師節(jié)來(lái)臨之際，為您送上祝福：老師！您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您�。�！

您的學(xué)生 xxxx

　　20xx年4月2日

給老師的信8

尊敬的英語(yǔ)老師：

　　您好！我是你眾多學(xué)生的一員。我?guī)е�全班同學(xué)的愿望，給您寫一封信。我們一致認(rèn)為，您給我們布置的周末作業(yè)太多了。

　　是，我承認(rèn)，我們班的'成績(jī)的確不是最好的，我也并不認(rèn)為我可以厲害到不寫周末練習(xí)，但我們也是需要休息的啊！

　　您可曾知道，我和同學(xué)們都曾為了完成您布置的練習(xí)而熬夜到兩三點(diǎn)還不睡，這樣可是會(huì)影響我們的成長(zhǎng)的��！而且去到學(xué)校，也會(huì)因?yàn)橥砩蠜](méi)睡好而上課打瞌睡，大大影響了課堂效果。

　　看到這，您也許會(huì)說(shuō)：“我也是為你們好��！”我知道您做的一切都是為了我們。當(dāng)您看到我們成績(jī)退步自己卻毫不在意時(shí)，您會(huì)生氣到落淚。

　　我也知道，您每天晚上都幫我們改作業(yè)改到很晚，喉嚨也因上課嘶啞了。但是，正是因?yàn)槟�給我們布置了太多作業(yè)，才導(dǎo)致您會(huì)改到太晚�。�

　　如果您能將作業(yè)減少一點(diǎn)，既輕松了我們，也輕松了自己，何樂(lè)而不為呢？所以，我真心希望您能減少作業(yè)。

　　最后，祝您身體健康！工作順利！

xxx

　　xx年xx月xx日

給老師的信9

親愛的徐老師:

　　你好。

　　雖然你不再是我們的數(shù)學(xué)老師，但在這個(gè)神圣而有意義的教師節(jié)，我還是要真誠(chéng)地向你致意。

　　事實(shí)上，在暑假期間，我知道你不再是我們的數(shù)學(xué)老師了。那時(shí)，我非常不愿意放棄。我真的非常喜歡你。你和其他老師很不一樣。你很幽默。不管這門課有多嚴(yán)肅，你都會(huì)讓它變得非常有趣。然而，幽默肯定不是你的主要特征，你最重要的應(yīng)該是你的努力。我知道我們是你教的第一批學(xué)生。你缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們班的成績(jī)不是很好。但是你工作非常努力。在我們年級(jí)，你每天都先到，最后離開。我已經(jīng)看到了你所有的努力。你還記得你在三年級(jí)的時(shí)候，生病并休息了一個(gè)月嗎？在這段時(shí)間里，我們都非常想念你，我們的'代課老師說(shuō)了很多關(guān)于你的好話。你是個(gè)好老師。雖然我們班的男生在你面前不太好，但我相信當(dāng)他們知道你不再教我們時(shí)，他們或多或少會(huì)不愿意放棄。

　　也許是因?yàn)槲姨�喜歡你了，當(dāng)我知道周老師在教我們的時(shí)候。我對(duì)周小姐有點(diǎn)仇恨。但最終，因?yàn)槟�，我�?duì)周小姐的仇恨變成了一種期待。三年前的9月1日，我們第一次見面的那一天，我知道當(dāng)新的數(shù)學(xué)老師變成你的時(shí)候，我的心和我對(duì)周老師的感覺(jué)一樣。因此，我不想重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，也不想把我對(duì)周小姐的仇恨變成期望。

　　說(shuō)了這么多，我沒(méi)抓住要點(diǎn)。徐老師，今天是你的假期。我真誠(chéng)地祝你教師節(jié)快樂(lè)。

　　希望

　　教師節(jié)快樂(lè)

　　9月10日

　　江悅婷

給老師的信10

親愛的老師們:

　　大家好！

　　我是xxx的父母，xxx是你們學(xué)校三年級(jí)二班的學(xué)生。昨天在學(xué)校的期中表彰會(huì)上，我的孩子被評(píng)為學(xué)校的進(jìn)步之星。作為父母，我們感受到了很多情感。的確，就像你說(shuō)的，只有當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩生活，感恩父母，感恩老師和所有幫助他的人，他才能更熱愛生活，更關(guān)心別人。雖然我知道這幾頁(yè)薄薄的信紙根本承載不了我的感激之情，也無(wú)法充分表達(dá)我的全部感受，但我還是要感謝學(xué)校，感謝老師，感謝你們對(duì)我孩子的培養(yǎng)和教育。是你讓我的孩子成為各方面都很優(yōu)秀的`孩子。謝謝你們！

　　說(shuō)到這里，我的孩子已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活三年了。三年來(lái)，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步給我們帶來(lái)了太多的快樂(lè)，孩子的健康成長(zhǎng)讓我們感到無(wú)比欣慰。是學(xué)校點(diǎn)燃了孩子心中的火炬，澆灌了孩子心中幼小的生命之樹；是老師教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，感受生活；孩子能在學(xué)校讀書，我由衷的高興，能遇到這么優(yōu)秀的老師，我由衷的欣慰。我要感謝學(xué)校，感謝你們，感謝你們?cè)炀土诉@么好的教師隊(duì)伍。謝謝當(dāng)孩子第一次告訴我他是小學(xué)老師，站在講臺(tái)上教同學(xué)的時(shí)候，我真的很想和孩子坐在同一張桌子上，認(rèn)真聽兒子講課，舉手回答小學(xué)老師的問(wèn)題。每當(dāng)我聽到我的孩子們告訴我楊老師今天和我談了話，我們談了什么，我就從心里感謝老師。因?yàn)槲抑�道，這樣平等的交流和對(duì)話，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)意義重大。

　　每個(gè)周末聽孩子津津有味地復(fù)述數(shù)學(xué)課的場(chǎng)景，感覺(jué)自己也是魏老師的學(xué)生，感受他生動(dòng)有趣的教學(xué)，很想坐在教室里聽他講課。在家長(zhǎng)會(huì)上，魏老師說(shuō):& 我希望我的學(xué)生不僅喜歡我課堂上的幽默和樂(lè)趣，還能通過(guò)我的課堂喜歡數(shù)學(xué)，從而提高學(xué)習(xí)和思考的水平，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題，感受生活中的數(shù)學(xué)之美。& 正是魏先生的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。孩子能遇到魏老師這樣的老師，我感到由衷的感激。

　　一天早上，孩子睜開眼睛，伸出胳膊摟住我，深情地說(shuō)媽媽，謝謝你給我生孩子，給我選了這么好的學(xué)校。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。我只能用這個(gè)報(bào)答你！& 聽了孩子們的話，我不禁潸然淚下。這些年來(lái)，我和孩子一起感受到了。

　　心里有很多話要說(shuō)。如果有機(jī)會(huì)和你面對(duì)面交流就好了。你一定會(huì)帶給我更多更好的教育理念，當(dāng)然我也一定會(huì)更感動(dòng)。我記得你說(shuō)過(guò)，家庭教育是學(xué)校教育的延伸。在新的一年里，作為家長(zhǎng)，我們一定要與學(xué)校好好合作，做好孩子的教育工作，為孩子的成長(zhǎng)和成功付出父母的責(zé)任和最大的努力。最后，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的感謝！感謝學(xué)校！謝謝你和你的老師！

　　最后祝你身體健康！工作順利！

此致

敬禮

　　xxxx家長(zhǎng)

　　xxxx年xx月xx日

給老師的信11

　　敬愛的金老師：

　　首先，我要感謝您多年給我們的教育，是您這樣的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，用您的心血，才使我們學(xué)到很多了知識(shí)，并讓我們知道怎樣做人處事，還有您也是我們最好的朋友，我們心里的話也很愿意和您講。只有您才會(huì)理解我們。我在這里要說(shuō)一聲：“老師，我好喜歡您。”

　　您對(duì)我們說(shuō)：“上課我們是師生關(guān)系，下課是朋友關(guān)系�！边@句話我真的很喜歡，我也覺(jué)得上課時(shí)要嚴(yán)肅，認(rèn)真上好四十分鐘課，下課就要忘記一切煩惱憂愁，開心的`娛樂(lè)放松。有您從不為小事生我們的氣，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您總是一次又一次的原諒?fù)瑢W(xué)，這證明您是一個(gè)心胸多么寬廣的老師。

　　老師，您是紅燭，照亮了我們前方的路；您是春蠶，吐盡銀絲，溫暖了我們；您是園丁，把我們培養(yǎng)成參天大樹。

　　最后，我再次的謝謝您，謝謝您讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx．xx．xx

給老師的信12

親愛的老師：

　　您好!

　　雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達(dá)過(guò)我對(duì)您的敬意與愛意。

　　多謝你一直多么愛護(hù)我、關(guān)心我的學(xué)習(xí)，怕我考不上理想的學(xué)校，你就天天幫我補(bǔ)習(xí)，不怕多困難，你依然幫助我，當(dāng)我考試考差了，你就在背后一直技持我、鼓勵(lì)我。在最后我終于考上了，這是開心的事，但是你卻走了，不能和我分享，因此我很難過(guò)。

　　記的有一次，我們上著課，大家都很認(rèn)真地聽著，外面下著傾盆大雨、閃著雷電，風(fēng)雨交加。就在這時(shí)后，我突然發(fā)燒了，臉色變清了，嘴唇變白了。你在上面上著課，突然看見了我的表情，馬上扔下手中的課本，箭步向我走來(lái)，用你溫暖的雙手撫摸著我的額頭，“啊!你生病了，得馬上去醫(yī)院。”您著急的說(shuō)。于是，您把我的.手搭在你的肩上，用力一推我的屁股，然后隨手拿起一把雨傘，直奔醫(yī)院。

　　朦朧中，我看見您全身都濕透了，而我卻一點(diǎn)事也沒(méi)有，原來(lái)你把傘都遮在了我頭上。我頓時(shí)眼淚奪眶而出，心里非常的難過(guò)，好像針一樣刺著我的心。你的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，到處飄擺著，飄在我的額頭上，于是，我就用我的全部力幫你扎好頭發(fā)，正想幫你，你用力一拋，就把我拋昏了過(guò)去。

　　你于然向醫(yī)院跑去。你越來(lái)越慢了，呼吸越來(lái)越快，上氣不接氣。再這時(shí)侯，我醒來(lái)了，我就說(shuō);“老師，讓我下地走走吧!”您卻說(shuō);“不，我不能把你放下來(lái)，地面很滑、很濕，怕你跌倒。”“我不會(huì)的，你放心吧!求您了老師�！薄昂冒�。”您說(shuō)。走了一會(huì)兒，我看見前面有一排凳子，于是說(shuō)：“老師，那里有一排凳子，我們?nèi)ツ抢镒�坐�?”“也好�！蹦�說(shuō)。我就拉著您的手向那走去。就快到了，我就在這時(shí)侯睡了過(guò)去。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我躺在病床上，老師在我旁邊睡著了，她的雙手握著我的手。我靜靜地看著老師。“哈欠”，把我嚇了一跳。您紅紅的雙眼看著我，說(shuō)：“怎么了，病好些了嗎?”“好多了�！蔽艺f(shuō)。

　　老師，您，無(wú)私的將您所知道的知識(shí)教給我們;您，那無(wú)私的精神感染著我們，教育著我們。我不會(huì)辜負(fù)您的希望，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的!

　　祝您身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!

　　此致

敬禮!

　　xxx

　　x年xx月xx日

給老師的信13

尊敬的xxx：

　　自活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以來(lái)，我班家園攜手，共同圍繞一個(gè)主題——我和泡泡做朋友，不斷為寶寶們創(chuàng)設(shè)一個(gè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”做出了努力，至上周的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)展評(píng)中，寶寶們?cè)诨顒?dòng)中自主地探究，愉快地合作，在玩耍中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！在此，衷心地感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)班級(jí)的`環(huán)境創(chuàng)設(shè)作出的支持和配合。

　　特別是感謝王灝楠的媽媽為班級(jí)制作了區(qū)域名稱掛牌；感謝梅昌建的媽媽為班級(jí)定做的小柜子和小方桌；感謝熊翊森媽媽為班級(jí)購(gòu)買的娃娃家玩具；感謝果果、元元、月月、徽徽等寶寶為班上的自然角和書吧帶來(lái)豐富的材料；還有各位家長(zhǎng)精心制作的泡泡毛毛蟲。

　　有了各位家長(zhǎng)朋友的支持，才讓我們班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作得以更順利的開展；有了您們的幫助，才讓我們區(qū)域活動(dòng)的材料更加豐富充實(shí)；有了您們的配合，才讓我們托一班這個(gè)大家庭越來(lái)越美麗、溫馨！

　　感謝您們！

此致

敬禮

感謝人：xxx

20xx年xx月xxri

給老師的信14

親愛的張老師：

　　您好！離別多日，近來(lái)可好？又到了開學(xué)季節(jié)，又坐在課堂上，我不由得想起您，

　　張老師，我想對(duì)您說(shuō)，過(guò)去的一年，能成為您的學(xué)生，特別是在我剛步入中學(xué)，人生關(guān)鍵的時(shí)刻，與您相遇，我感到十分的幸運(yùn)！

　　我還記得第一次見到您時(shí)，就產(chǎn)生了“一見鐘情”的感覺(jué)。當(dāng)您端莊大方地拿著教學(xué)材料進(jìn)入教室的那一刻，本來(lái)正在因受委屈而傷神的我立即調(diào)整了自己的坐姿，心想著能在您心中留下一個(gè)好的印象。當(dāng)時(shí)的您，我還記憶猶新，眉目溫和，尤其是您的`眼睛，清澈干凈，萬(wàn)千星辰都不及您眸底的清塵閃爍。當(dāng)您開始講課時(shí)，您雙目烔烔，透著知識(shí)的力量。我心想，就算是再厭學(xué)的孩子，見到您后，與您對(duì)視片刻，都會(huì)不由自主地沉浸到您的課堂。

　　您是一位十分尊重學(xué)生，且格外開明的老師，記得第一次您布置的作文題為《我的班主任》，您說(shuō)希望在我們筆下您能見一個(gè)“新”的班主任�？善�偏那天我剛與新班主任產(chǎn)生了沖突，自覺(jué)委屈，不愿提及有關(guān)她的任何事情。怎么辦呢？我思來(lái)想去，提筆寫了一篇關(guān)于我小學(xué)時(shí)的班主任的作文，把它交上去的那一刻，我忐忑不安，心想跑題了，會(huì)狠狠地挨一通罵，不料作文紙發(fā)下來(lái)時(shí)，我很驚訝地您的評(píng)語(yǔ)是這樣的“重情義的好孩子，老師很理解你。你的文筆其實(shí)不錯(cuò)，比如這個(gè)句子我們可以……”，當(dāng)時(shí)，我就熱淚盈眶，明明是我的任性，隨意對(duì)待您布置的作業(yè)，您卻給予我高度的理解和包容，維護(hù)了我當(dāng)時(shí)幼稚而又敏感的自尊心。現(xiàn)在想來(lái)，我只想真誠(chéng)地向您道個(gè)歉“張老師，對(duì)不起！不該不認(rèn)真、不規(guī)范地對(duì)待您的第一次作文”。

　　您也是一位幽默、善于將語(yǔ)文運(yùn)用到生活里的老師。有一次我說(shuō)《定風(fēng)波》是我最喜歡的詞，您說(shuō)：“我也是�？磥�(lái)我們英雄所見略同呀！”那一瞬間，我熱血沸騰，暗下決心一寫要將語(yǔ)文成績(jī)提上來(lái)。還有一次，學(xué)“敬辭。謙辭”這一版塊內(nèi)容時(shí)，我曾誤用了“惠存”這個(gè)詞，后來(lái)發(fā)學(xué)習(xí)資料時(shí)，您笑著對(duì)我說(shuō)：“俊瑤惠存�！边@下我終于明白怎樣運(yùn)用這詞了。

　　除了傳授我們知識(shí)，您還教導(dǎo)了我們很多做人的道理。

　　記得在學(xué)《鄧稼先》這一課時(shí)，有同學(xué)提出楊振寧在鄧稼先回國(guó)為祖國(guó)研發(fā)子彈時(shí)，而他卻移居美國(guó)，是一種不愛國(guó)、叛國(guó)的行為時(shí)，您卻說(shuō)：“楊振寧和稼先是無(wú)法比較出孰是孰非的。鄧稼先的研究項(xiàng)目是中國(guó)可以研發(fā)出來(lái)的，但楊振寧的項(xiàng)目在當(dāng)時(shí)中國(guó)所擁有的條件和資源下，不可能完成的。只有借助美國(guó)的資源優(yōu)勢(shì)，才能完成這一科學(xué)項(xiàng)目，才能為中國(guó)作出貢獻(xiàn)。所以他當(dāng)時(shí)的選擇是明智的，更何況他現(xiàn)在已經(jīng)回歸祖國(guó)，繼續(xù)工作著，所以我們看問(wèn)題不能太片面，應(yīng)多方面考慮，全方位思考，這樣才能走向深刻�！睆哪谴我院蟆Ｃ慨�(dāng)我與他人發(fā)生矛盾沖突時(shí)，我都盡可以從多角度思考問(wèn)題，尋求最佳的解決方法，這樣我自己也變得大度、寬容了，心境也開闊了。

　　您的事跡還有很多很多，我不能一一細(xì)說(shuō)，只能概括為：一日為師，終身為母。在我生命的旅途中，非常幸運(yùn)地遇見您這樣一位名師、明師。唯有開心地活著、認(rèn)真地學(xué)著，才能夠真正地報(bào)答您，不負(fù)您的拳拳愛心！

　　希老師一切安好！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：肖俊瑤

給老師的信15

兩位老師：

　　承蒙您們對(duì)于**的關(guān)照，非常感謝!

　　轉(zhuǎn)眼，**已經(jīng)入園整整兩個(gè)月了，本來(lái)對(duì)于他的入托初衷，作為父母的我們就是想讓他脫離家庭這個(gè)小環(huán)境，到幼兒園這個(gè)大集體中鍛煉鍛煉，但是我們還是有點(diǎn)擔(dān)心的�？闪钊烁吲d的是，我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)**身上的變化越來(lái)越大，用他自己的話講就是“我已經(jīng)是大孩子了”，我們呢，也越來(lái)越來(lái)放心了。

　　**從小是外婆帶大的`，做任何事情都會(huì)對(duì)外婆有所依賴，但就現(xiàn)在而言，他已經(jīng)慢慢地在學(xué)自己事情自己做。在家里的時(shí)候，自己吃飯、自己脫鞋、自己穿鞋的頻率越來(lái)越高，雖然有點(diǎn)時(shí)候還會(huì)偷偷懶。

　　而且，**經(jīng)這兩個(gè)月來(lái)集體生活，他的表達(dá)能力也越來(lái)越強(qiáng)了，在家時(shí)可以和爸爸媽媽講幼兒園的事情，偶爾還會(huì)自己編點(diǎn)小故事講講，會(huì)用“如果”、“估計(jì)”、“但是”、“開始”、“然后”等等的詞語(yǔ)，這些都是他點(diǎn)滴成長(zhǎng)的標(biāo)志。

　　我們非常高興聽到老師們夸獎(jiǎng)**愛學(xué)習(xí)，**從小酷酷的樣子，象是在耍小個(gè)性，其實(shí)就是有點(diǎn)內(nèi)向。但是他對(duì)于很多事情都是很好奇，好象總是皺著眉頭在思考，愛研究，家里很多東西都被他拆了，總是愛問(wèn)“為什么”，而且是一個(gè)“為什么”再加一個(gè)“為什么”，問(wèn)到最后我們也不知道為什么了。但是我們還是很喜歡他問(wèn)為什么，有的時(shí)候他主動(dòng)告訴我們?yōu)槭裁�。可能就是因�(yàn)樗�的這個(gè)性格，在他有所進(jìn)步的時(shí)候，很愛別人表?yè)P(yáng)他，他覺(jué)得那是對(duì)他的肯定。

　　所以我們也希望兩位老師多多鼓勵(lì)他，在您們的教導(dǎo)下讓他得到更大的進(jìn)步。

　　**爸爸媽媽

　　X.X

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