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期末考試小結(jié)優(yōu)秀
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，我們一定積累了不少感想吧，該好好寫(xiě)一份小結(jié)把這些都記錄下來(lái)了。你所見(jiàn)過(guò)的小結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的期末考試小結(jié)優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末考試小結(jié)優(yōu)秀1
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今六年級(jí)的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。
剛邁入小學(xué)時(shí)的情形還歷歷在目，我對(duì)一切似乎都充滿了新鮮感。轉(zhuǎn)眼間就要期末考試了，為了給這個(gè)學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為了過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的暑假，就讓期末考試的成績(jī)帶我去尋找一份真正的`快樂(lè)吧！
這個(gè)學(xué)期的中，我的各科成績(jī)較好，也學(xué)到了很多新知識(shí)，希望下學(xué)期能夠再接再厲、更上一層樓！
下面讓我來(lái)評(píng)價(jià)一下這個(gè)學(xué)期的三門功課吧！
語(yǔ)文，這一門學(xué)科我固然要好好地去重視，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的母語(yǔ)。在班中，我的語(yǔ)文成績(jī)并不怎么出色，我覺(jué)得我要提高考試的主要薄弱環(huán)節(jié)是閱讀理解。我認(rèn)為要提高做題效率，就得堅(jiān)持每個(gè)星期多做幾篇閱讀理解。
數(shù)學(xué)是我這三門主課中最喜歡的一門。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，可是有時(shí)會(huì)犯一些粗心的小毛病，計(jì)算題很容易因?yàn)槎Х郑业眉颖都?xì)心。
英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)。雖然我英語(yǔ)成績(jī)較為出色，但是我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī)而驕傲自大。有時(shí)也是會(huì)因?yàn)樘孕哦敢恍┎粦?yīng)該的錯(cuò)。
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒！
期末考試小結(jié)優(yōu)秀2
又一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，回顧一學(xué)期的廣播站工作，真是有酸有甜也有苦，雖然它只是學(xué)校的一小塊工作，本學(xué)期作為學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的負(fù)責(zé)人，我一直為廣播站活動(dòng)的順利開(kāi)展而努力。紅領(lǐng)巾廣播站是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行宣傳教育的主陣地，是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育的有效途徑，為了使廣播站的節(jié)目辦得更好，努力開(kāi)展，辦得有聲有色，這可我就把我們本學(xué)期的各工作進(jìn)行進(jìn)一步的`計(jì)劃：
下面，我把本學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播工作計(jì)劃列舉如下：
1、每一位紅領(lǐng)巾廣播員，都要熟讀紅領(lǐng)巾廣播稿，在廣播的同時(shí)希望紅領(lǐng)巾廣播員記�。阂粋�(gè)好的廣播稿+一個(gè)好的廣播員=一個(gè)優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾廣播。
2、為了防止小團(tuán)體的事情發(fā)生，希望每?jī)蓚�(gè)月重新分組一次，讓每一個(gè)廣播員都能和其他廣播員好好相處。
3、希望紅領(lǐng)巾廣播員能輪番打掃廣播站，因?yàn)榧t領(lǐng)巾廣播站是我們共同的家園，我們都要獻(xiàn)一分力。
4、合理分工，細(xì)定廣播站成員工作職責(zé)站長(zhǎng)和副站長(zhǎng)都須定時(shí)檢查廣播稿，定時(shí)開(kāi)會(huì)，并檢查廣播員廣播稿。
在這個(gè)學(xué)期，我們沒(méi)有了師兄，師姐們的指導(dǎo)所以我們要提起12分的精神為新的學(xué)期打下新的天地！
期末考試小結(jié)優(yōu)秀3
這一學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，剛剛接到這個(gè)班，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班學(xué)生紀(jì)律不是很好，這個(gè)年級(jí)剛分了班，原班有幾個(gè)學(xué)生不守紀(jì)律，有兩個(gè)學(xué)生上課特別最愛(ài)擺龍門陣，每當(dāng)老師講課他們便也講個(gè)不停，搞得一個(gè)課堂亂七八糟，課堂效率極差，針對(duì)這種情況，我便首先整頓紀(jì)律，我耐心的教育他們，給他們講學(xué)習(xí)的重要性，要求他們一定要專心聽(tīng)講，否則就做不出作業(yè)，一個(gè)人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，不要只知道玩耍，或者以獎(jiǎng)品，向誰(shuí)和誰(shuí)學(xué)習(xí)的方式激勵(lì)他們。經(jīng)過(guò)教育和刺激他們的自尊心，大部分學(xué)生能專心聽(tīng)講了，還有個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)反復(fù)的現(xiàn)象，管不住自己，我便采取點(diǎn)名提醒的方式。這樣，紀(jì)律基本上算是整頓好了。
本班學(xué)生還有一個(gè)缺點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)差，做題粗心，錯(cuò)題多，原因是書(shū)寫(xiě)隨意，不講格式，作業(yè)做完了，從不檢查，針對(duì)這種情況，我注意強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)格式，并要求字寫(xiě)得慢些，寫(xiě)得工整，格式不對(duì)，書(shū)寫(xiě)不工整，一律重新做過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，書(shū)寫(xiě)方面有了一定的進(jìn)步，但題還是錯(cuò)得多，于是我在班上宣布了這樣一條規(guī)矩，如果語(yǔ)文作業(yè)連續(xù)五次既工整又正確，老師就獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，這樣激發(fā)了優(yōu)生的積極性，一部分學(xué)生是懶習(xí)慣了，對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，怎么辦呢？當(dāng)然還有辦法，每天作業(yè)錯(cuò)了的重新改過(guò)，改正確了才算過(guò)關(guān)，前一段時(shí)間，學(xué)生沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，作業(yè)錯(cuò)了未改就走了，或干脆不交作業(yè)，老師一一清查，清查出來(lái)嚴(yán)肅處理，這樣一來(lái)，作業(yè)基本交得齊，且學(xué)生也有改正錯(cuò)題的習(xí)慣了。
慢慢的學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了，教學(xué)工作也越來(lái)越輕松了。
由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就可以把語(yǔ)文融入到孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。新課程要通過(guò)我們共同的努力變成一種真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
一、學(xué)生在"玩"中學(xué)語(yǔ)文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。
在識(shí)字方面，這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，學(xué)習(xí)利用漢字的表意特點(diǎn)來(lái)分析字形，并對(duì)認(rèn)字方法有比較系統(tǒng)的歸納整理，學(xué)生基本上都學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來(lái)獨(dú)立識(shí)字。在教學(xué)中，我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識(shí)字，激起學(xué)生識(shí)字的極大熱情。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去整體識(shí)記生字，提倡個(gè)性化的識(shí)字方法。讓學(xué)生尋找出自己認(rèn)為最有效的識(shí)字方法，通過(guò)不斷的求異，激活學(xué)生思維，"玩"出價(jià)值。如"闖"字的識(shí)字，有的學(xué)生說(shuō)："這是一只馬跑進(jìn)門了。""不是，這是馬兒被關(guān)住了失去了自由，想沖出門到外面呼吸新鮮的空氣。"有的學(xué)生說(shuō)："這是"門"跟門有關(guān)系，就是沖進(jìn)門或沖出門的意思"……一個(gè)字有多種識(shí)記方法：看字形認(rèn)字、跟據(jù)部首猜字義等等，學(xué)生在發(fā)散思維的"玩"中學(xué)得快樂(lè)。再如用畫(huà)畫(huà)的方法記一記會(huì)意字；將所學(xué)的字、詞貼在家中的實(shí)物上"復(fù)現(xiàn)"；將課外識(shí)記的字剪一剪、貼一貼，制成"小報(bào)"；在班級(jí)中評(píng)選出"識(shí)字大王"等方法、活動(dòng)都為學(xué)生識(shí)字提供了豐富多彩的"玩"法。
二、在寫(xiě)字方面，我把寫(xiě)字當(dāng)作美的鑒賞對(duì)象和陶冶高尚情操的工具，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生把字寫(xiě)得正確、工整、規(guī)范、漂亮。
《課標(biāo)》中指出："寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。"一個(gè)人的字寫(xiě)得好與否，不僅僅是個(gè)人的"門面"，而是在一定程度上反映出了他的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此，教學(xué)時(shí)我采用了"讀字、范寫(xiě)、評(píng)議、試寫(xiě)"的程序："讀字"時(shí)，讓學(xué)生討論"寫(xiě)這個(gè)字時(shí)哪一筆最關(guān)鍵""寫(xiě)這個(gè)字哪一筆最容易寫(xiě)錯(cuò)"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問(wèn)題，整體把握寫(xiě)字的規(guī)律；在范寫(xiě)之時(shí)，讓學(xué)生評(píng)議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫(xiě)字的要領(lǐng)；讓學(xué)生對(duì)老師評(píng)頭論足，運(yùn)用形體動(dòng)作學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)、作業(yè)展覽、評(píng)選書(shū)寫(xiě)閃耀明星等方法，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字的興趣，提高了學(xué)生寫(xiě)字的技巧。
三、在閱讀教學(xué)中，我反對(duì)無(wú)目的多讀，強(qiáng)調(diào)有層次的讀書(shū)。
初讀，將課文讀正確，整體感知全文；再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句；研讀，將課文讀出感情，談獨(dú)特的理解與感受；練讀，將課文讀入心，積累語(yǔ)言文字。在不同層次的讀中，教師同樣鼓勵(lì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流、逐步學(xué)會(huì)有感情地朗讀；讓學(xué)生提出問(wèn)題，教師挑出有價(jià)值的問(wèn)題共同討論，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)；讓學(xué)生將自己的理解畫(huà)出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)自己這樣畫(huà)的理由，放膽做畫(huà)學(xué)語(yǔ)文；讓學(xué)生排演課本劇，師生根據(jù)語(yǔ)言文字進(jìn)行評(píng)議，演演評(píng)評(píng)學(xué)語(yǔ)文等等。這些頗有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學(xué)任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。
在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語(yǔ)文，打下學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。這并不與在"玩"中學(xué)習(xí)語(yǔ)文相矛盾，習(xí)慣能影響人的一生，"個(gè)性"必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會(huì)使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過(guò)死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴(yán)把"度"這一關(guān)。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面，都有一定的規(guī)范。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí)，其他同學(xué)要注意傾聽(tīng)，有意見(jiàn)可以舉手提出；朗讀或回答問(wèn)題聲音要響亮……語(yǔ)文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
四、在學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成方面，提倡學(xué)生積極參與各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)尊重他人。
我教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。
玩，是孩子們的天性，是孩子們的樂(lè)趣所在，將"玩"引入課堂，使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。在探求語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)程中，我力求將"講堂"轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)堂"，將機(jī)械重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的游戲，讓學(xué)生充分體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，為他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。盡管是"玩"中學(xué)語(yǔ)文，但我們決不是追求形式主義。這里倡導(dǎo)的"玩"是一種形式、一種途徑，"玩"是為了更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，培植學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
以上是我的一點(diǎn)收獲，但還有許多不足的地方，我會(huì)在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更好的教學(xué)方法。
期末考試小結(jié)優(yōu)秀4
“駒光過(guò)隙不留蹤”，2020的最后一個(gè)學(xué)期，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，新年的寒假假期雖已來(lái)到，但過(guò)去的這一學(xué)期有許多值得總結(jié)的.。
體育。曾經(jīng)的我，在體育這一件事上是很不感冒的，體育課一有自由活動(dòng)，就回到教室，很少打球，而這個(gè)學(xué)期，我便打算從同學(xué)培養(yǎng)如乒乓球，羽毛球等小運(yùn)動(dòng)，在校運(yùn)會(huì)上，也是突破地報(bào)了1500米，雖說(shuō)成績(jī)并不理想，但還是自知有這一份心思，也希望自己能把這份勇氣用在學(xué)習(xí)上。
學(xué)習(xí)。在學(xué)期的剛開(kāi)始，自己學(xué)習(xí)還是很懶散的，還是把各項(xiàng)學(xué)習(xí)當(dāng)作高一的狀態(tài)來(lái)對(duì)待，直接導(dǎo)致了月考和期中考成績(jī)的下滑和失利，所以在期中考之后，我痛定思痛，在學(xué)習(xí)方法作出了改變，將除了體者鍛煉之外的其他的時(shí)間都利用其起來(lái)，養(yǎng)成好的作息時(shí)間，上課不走神，在周末時(shí)間少打點(diǎn)游戲等等。通過(guò)各項(xiàng)措施，終是讓自己的成績(jī)有了起色，在自己原求只能數(shù)學(xué)一枝獨(dú)秀的情況下，讓更多的科目能夠上手，甚至能變冒尖，幸好，長(zhǎng)久的努力還是讓我做到了一部分，名次終于是有了進(jìn)步，因此，希望自己能將自己這兩次所歸納總結(jié)的方法繼續(xù)堅(jiān)持，在寒假勞逸結(jié)合，“彎道超車”。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，馬上就要準(zhǔn)高三了，希望能放好心態(tài)，為高三做準(zhǔn)備。
期末考試小結(jié)優(yōu)秀5
我是學(xué)前四班，馬！今年6歲。四年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)幼兒園的憧憬，對(duì)老師的敬仰，走進(jìn)示范幼兒園。
寬闊平整的操場(chǎng)，天真浪漫的小朋友，還有和藹可親的老師，一切都那么新鮮，那么質(zhì)樸。
我們就要畢業(yè)了，就要帶著老師對(duì)我們的期望，走進(jìn)小學(xué)的校園了，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，像媽媽一樣呵護(hù)，我們的老師，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，美麗細(xì)心的'園長(zhǎng)，在我心中，您們就是最可愛(ài)的人。
在這里我代表我們班全體小朋友，向老師們說(shuō)聲：“親愛(ài)的老師，你們辛苦了，感謝你們?yōu)槲覀兏冻龅膼?ài)，無(wú)論我們，以后走到哪里，都會(huì)想著你們，不道再見(jiàn)！不說(shuō)珍重！因?yàn)槲覀兊男�，永遠(yuǎn)在一起，祝你們永遠(yuǎn)健康、美麗、幸福，也祝示范幼兒園的，明天更美好！
謝謝大家！
期末考試小結(jié)優(yōu)秀6
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白了許多知識(shí)。在語(yǔ)文方面，我知道了秦兵馬俑是世界第八奇跡，是我國(guó)珍貴的歷史文物；知道了埃及的金字塔是法老的墳?zāi)梗前＜叭嗣裰腔鄣慕Y(jié)晶；知道了維也納是“音樂(lè)之都”，那里風(fēng)景優(yōu)美，“金色大廳”舉世聞名。我還認(rèn)識(shí)了一些偉大的人物：有熱愛(ài)音樂(lè)的`阿炳，有不屈不撓的海倫·凱勒，七下西洋的三寶太監(jiān)鄭和，發(fā)憤寫(xiě)《史記》的司馬遷。
在數(shù)學(xué)方面，我也學(xué)到了不少：學(xué)了用方程來(lái)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)了用數(shù)對(duì)來(lái)表示位置，學(xué)會(huì)了用短除法求出公因數(shù)和公倍數(shù)，學(xué)會(huì)了計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。數(shù)學(xué)是這學(xué)期三門主課中我進(jìn)步最大的一門，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量明顯提高了。更令我欣喜的是，每次考試成績(jī)幾乎都在九十五分以上，在期中考試的時(shí)候，我竟考了九十七分的好成績(jī)。
我的英語(yǔ)也不賴，每次都在九十分以上。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期我對(duì)我的成績(jī)還是挺滿意的，所以，我對(duì)這次期末考試充滿自信。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我相信這學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，我一定能考個(gè)好成績(jī)的。
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