【優(yōu)】那支鋼筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的那支鋼筆作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那支鋼筆作文1

　　每當(dāng)我看見那支鋼筆，思緒又不由得回到了那一天。

　　那一天，天氣晴朗，花兒綻開了笑臉，小草活力滿滿，披上了綠袍；太陽公公將溫暖的陽光掃向每個(gè)角落。可我的心情沉重?zé)o比，為啥？剛才，我正在整理書包，這時(shí)同桌路青杰問我：“陳佳慧，你有沒有多余的鋼筆啊？”“沒有�！蔽依浔�冰地回答她。但我的文具盒里有多余的鋼筆，可路青杰是個(gè)“大力士”，寫字時(shí)，一不小心太用力了就把她的'鋼筆的筆頭弄“分叉”了。常常問我借鋼筆，這種事我已經(jīng)司空見慣了，可她上次卻把我心愛的鋼筆弄壞了，我發(fā)誓以后再也不借她鋼筆�？晌蚁�，她也常常借給丟三落四的我，幫我解決難題，心里總覺得過意不去，我的心才沉重?zé)o比。

　　不料，第二天，老師來了個(gè)“突襲”，這下我可慌了，連忙把“寶貴”的語文書復(fù)習(xí)一下�？衫蠋焻s說：“把語文書收起來，要發(fā)卷子了！”我只好不情愿地把語文收了下去。

　　“開始考試了！”我拿到卷子一看，耶！太簡(jiǎn)單了！真是天助我也！可好景不長(zhǎng)，作文寫了一半，我拿膠帶去粘掉錯(cuò)字時(shí)，鋼筆就“自作主張”地在桌上亂滾，“呀！不好，鋼筆掉下去了�！蔽覔炱饋硪豢�，啊！筆頭都斷了。我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒辦法，我只能向同桌“求救”了。我想起了昨天對(duì)她的不友好的行為，就想打退堂鼓了。但她樂于助人，于是我鼓起勇氣，小聲地對(duì)路青杰說：“路青杰，我的鋼筆壞了，能借我一支嗎？”可是她依舊低頭答題。于是我大聲地把剛才的話重復(fù)了一遍。她抬起頭，看了看我手中的壞鋼筆，便連忙從文具盒里拿出一支嶄新的鋼筆遞給了我。我用鋼筆順利地寫完了作文。

　　考完試了，我連忙向她去道謝，她對(duì)我說：“沒關(guān)系，同桌就要互相幫忙�。　苯又�，我也把昨天不友好的行為說了一下，可她卻說：“沒關(guān)系的，誰讓我是‘大力士’了！對(duì)了，上次我弄壞了你的一支鋼筆，這支鋼筆送給你吧！”

　　回到家后，我把那支鋼筆永久地放進(jìn)了我的記憶中。

那支鋼筆作文2

　　看著眼前的鋼筆，我不禁淚眼朦朧，閉上眼，陷入沉思……

　　在我的印象中，爺爺在我五歲起就開始教我認(rèn)字、寫字，而我十分厭煩，總是坐立不安，常在本子上亂涂亂畫，一次，兩次，三次……幾次下來，那一次爺爺終于忍不住了，訓(xùn)斥了我，那聲音如同滾滾沉雷，令天地都為之震動(dòng)�？尚⌒〉奈揖惯�是如此頑皮，左耳進(jìn)，右耳出，還朝著爺爺做了一個(gè)鬼臉。他的一張臉頓時(shí)氣成了豬肝色，牙齒咯咯作響，鼻翼一張一合，胸脯一起一伏，仿佛全身都在燃燒，每個(gè)毛孔都冒著火星�？晌疫�是那么漫不經(jīng)心，“啪”，清脆響亮的聲音響起，鋼筆落在了我右手的節(jié)骨眼上。痛的我頓時(shí)滿臉扭曲，哇哇直哭。而爺爺站在一旁，冰冷之色令我疑惑不解。

　　七歲，我上小學(xué)了。我喜形于色，為終于擺脫了爺爺?shù)谋O(jiān)視仰天大笑。但不久，希望就化成了泡影——爺爺又打了我。那個(gè)下午，我完成了作業(yè)，連蹦帶跳，準(zhǔn)備出去，爺爺突然走進(jìn)來，說要檢查我的作業(yè)。我突然緊張了起來，兩只手燙著了似的使勁搓著，眼皮直哆嗦，腳跟也站不穩(wěn)。想起小時(shí)的經(jīng)歷，我不禁越來越心驚膽戰(zhàn)。果不其然，爺爺?shù)哪樤嚼�越長(zhǎng)，臉色也漸漸變了。他猛地站起來，無情地走來。他手上的那支鋼筆，如同惡魔般張牙舞爪著，敲打在我的右手的節(jié)骨眼上，痛的我直蹦起來。而我也依舊不解，為什么字潦草一些就得打我，為什么？

　　十一歲，我參加了一場(chǎng)寫字比賽，由于爺爺從小開始的嚴(yán)格，我取得了亞軍。不過剛回到家，爺爺?shù)腵態(tài)度卻和其他人不一樣。父母和奶奶不停地贊揚(yáng)我，可當(dāng)我將獎(jiǎng)狀拿去給爺爺看時(shí)，依舊是忐忑不安的。終于，爺爺輕點(diǎn)了頭，我心中的石頭放下了�？删驮谀撬尚傅囊豢蹋�一支鋼筆，無情的又敲在了我右手的節(jié)骨眼上，并對(duì)我說：“這次不錯(cuò)，但是不能驕傲，要堅(jiān)持�！边@次雖然很痛，但是我并沒有哭，因?yàn)槲叶�得了爺爺�(shù)挠眯牧伎�。明白了爺爺想讓我練一手好字，他不想讓我在科技發(fā)達(dá)的情況下忘記中華的博大文化。因?yàn)�，漢字是中華文化之魁寶，是一種獨(dú)一無二的遺產(chǎn)，使用漢字的中國(guó)人，有責(zé)任寫好漢字，發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化來體現(xiàn)我們的國(guó)民素質(zhì)。

　　現(xiàn)在，我常常用鋼筆敲一下手，那種鉆心的痛，又讓我回到了從前。每當(dāng)這時(shí)，他的身影總會(huì)浮現(xiàn)……

那支鋼筆作文3

　　在我的記憶長(zhǎng)河中，發(fā)生了數(shù)不清的事情，隨著時(shí)間的流逝，有些事情開始變得模糊起來，但是那支鋼筆，我永生難忘。

　　那是三年級(jí)的一個(gè)下午，臨近放學(xué)的時(shí)候我正在收拾書包。鄭，今天我要留堂，鋼筆沒什么墨水了，你能從你筆里面擠一點(diǎn)給我用一下嗎？同桌湊過來問道。我唯一的一支鋼筆只剩半管墨水了，今天放學(xué)要去奶奶那寫作業(yè)加上作業(yè)又多，如果借他一些到時(shí)候我在奶奶那沒有墨水用就糟了啊。想到這我隨口回道：我的筆也沒什么墨水了，今天我要去奶奶那寫作業(yè)不能借你了。那我問其他同學(xué)借點(diǎn)吧�？粗�同桌那沮喪的樣子，我的心里頓時(shí)像打翻了五味瓶一般，很不是滋味。我又轉(zhuǎn)念一想別的同學(xué)肯定會(huì)借給他的。想到這，我又釋然了，背起書包大步離開了教師。

　　第二天下午老師突擊考試，我拿到試卷便奮筆疾書起來，寫到作文時(shí)鋼筆突然沒墨了。我想向同桌借，可想到自己昨天對(duì)他的不友好到嘴邊的話又咽了下去。但如果我不借的話又沒法繼續(xù)往下寫啊。我鼓足了勇氣低聲說道：同桌，能借個(gè)筆嗎，我鋼筆沒墨了。但他還在書寫試卷好似沒聽到我的'話，我心想：這家伙不是因?yàn)槲易蛱鞗]借他墨水，現(xiàn)在故意不理我吧。我提高了聲音，又重復(fù)了一下借筆的事并且輕輕地推了他一下。他抬起頭，飛快的從筆袋里拿出一支筆給我，不好意思啊，剛剛只顧答題了，趕緊寫吧。說完有低頭答卷去了。我臉一紅，接過鋼筆，也埋頭答起了卷子。

　　下課后，我把筆還給了他：謝謝，昨天我的筆里面還剩半管墨水，應(yīng)該借你一點(diǎn)的，可我因?yàn)橐�在奶奶那寫作業(yè)擔(dān)心墨水不夠用，真對(duì)不起。他大手一揚(yáng)：不用謝，這是一件小事，我昨天問其他同學(xué)借到了，再說了你也不是故意不借我的呀，事出有因嘛。同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。我的臉一下子燒了起來。

　　我把那支鋼筆留在了我記憶最深處，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

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