【必備】寫給老師的信
寫給老師的信1
田老師：
您好！
您有一點(diǎn)兒閑暇時間嗎？我想跟您談?wù)動嘘P(guān)寫作議論文的事。
讓您失望了！我是個沒用的什物。我不敢將這篇文章搬到考場那些密密麻麻的格子上。因?yàn)槲铱吹侥巧厦嬗邪彦幍叮瑨炝藗�牌子，上面寫著：“休亂說話！”
然而我卻不知這是不是亂說話，可是跟老師說的議論文的框架一比對，這肯定是個異類了。只是我并不是個多刻苦的學(xué)生，從來不舍得一頭扎到議論文里不出來，一篇一篇地寫，這使得我可以從這框架里跳出來。然而跳出來后卻發(fā)現(xiàn)還不如果在牢里頭。好歹在牢里什么都不知道，不覺得自己有多可憐。跳出來了，卻是滿腦子的問號——我們寫的議論文，到底在論什么？
怎樣寫作議論文？愛迪生、貝多芬，再加個司馬遷，現(xiàn)代的就再來個張海迪。要么堅(jiān)強(qiáng)，要么忍辱，要么失敗是成功之母。最后來個“朋友們，讓我們一起來……吧！”老師手里一本本厚厚的作文卷，篇篇一個樣，甭提多么整潔美觀了。真不明白怎么還會有老師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不聽話。只是前幾天我倒也聽見我五歲的妹妹讀著有關(guān)于愛迪生的故事，我暗地笑了笑，如今要從議論文上看出高中生的文化水平，怕是不行。這樣的話，會有多少人左手拿著數(shù)學(xué)滿分卷，右手卻捂著一年級的看圖寫話走進(jìn)大學(xué)校門？
這是個好事嗎？可能也算個好事吧。現(xiàn)在是速度的時代，學(xué)生做卷要速度，老師改卷也要速度。
這可怎么辦呢？學(xué)生們還睡著，不知道自己被套住了，倒覺得挺自在，按照模子寫，不跑題不偏題，四十多分總是有的。這就夠了。想要多點(diǎn)分怎么能夠呢？搞不好連保底都沒有了。倒不如不冒這個險(xiǎn)。
我一直在找醒來的人，找那些知道自己被套住了的人。我知道我們這幾個人力量遠(yuǎn)不比傳統(tǒng)教育的牢籠強(qiáng)大。但是我還是希望能夠壯大這支真實(shí)的隊(duì)伍，這支像是當(dāng)初被稱之為“”的，但是最后經(jīng)過革命一定會勝利的，代表最廣大學(xué)生真實(shí)心聲的隊(duì)伍。
第一位啟發(fā)我的是教我語文的田老師。他將枯燥的作文講得讓人能著了魔。我心里確實(shí)佩服他，覺得他真的是在喚醒學(xué)生的真情，這是我在以后的課上慢慢體會出的�？菰锏淖魑哪Ｗ雍吞茁�，他并不講，只是想盡辦法把那模子打碎了，讓你神游，讓你有靈性。這我便高興了。我第一次那么享受上課，一點(diǎn)兒都沒有抵觸的感覺。
我不知道是不是班里的每一個乖巧的`同學(xué)都覺得愜意。當(dāng)我看到田老師拼盡了全力在和學(xué)生們心里的模子作斗爭的時候，看到他講課時那種激動而熱血澎湃的身姿，聽到他強(qiáng)烈激昂的語調(diào)時，我覺得這個課堂本應(yīng)是要炸開來才對的。只是座位上，學(xué)生們?nèi)允嵌俗Ｋ枷肟赡軙茸藙荨安焕蠈?shí)”一些，不過，怕是還不敢跳出橫子，只像暫時的放監(jiān)—一怕被憋死了，出來透透氣。
我不知道老師是怎樣想的，是不是有些無可奈何，是不是有些力不從心，或是對學(xué)生們思想上終于“不老實(shí)”了一些感到希望猶存。下課了，我鎖門的了寸候，老師走到我前面，我驀然覺得那是“魯迅”的影子在我眼前走遠(yuǎn)。
第二位是黃老師。我問過她有關(guān)這可惡模子的問題。她在我摘抄本上寫了一句話，使我苦笑而又心疼�！拔覀兙蛶е備D舞蹈吧！”看來她也已經(jīng)承認(rèn)無可奈何了，帶著鐐銬的我們只能用舞蹈來掩飾我們并不害怕，也并不在意什么鐐銬。帶著鐐銬也能舞蹈。是的，我們有的，也只是帶著鐐銬舞蹈的勁兒了，再沒有多的力量把鐐銬撬開。
不知道是不是時代要求，還是學(xué)生們自己想多了。總之模子是在的，議論文一個模子，思想上一個模子，真情實(shí)感縱使在，也抵不過得格式化的模板，競弄得學(xué)生們千人一面了。
此致！
學(xué)生安多
20xx年6月18日
寫給老師的信2
尊敬的王老師：
您好！你還記得我嗎在你的學(xué)生中，我可能是最普通的一個：話少話少；又矮又瘦，很不顯眼；膽子不大，也很少跳皮鬧事；寫作速度極慢，但作業(yè)基本能按時完成；成績往往在你這近80人的大班里排在倒數(shù)30名，但絕對不會是最后一名；我工作積極，但不是班干部，也不是班組長，得不到多少好評，經(jīng)常淹沒在人群中。猜猜看，我是冼鵬飛，你以前2班的學(xué)生。
你給我留下了一個深刻的現(xiàn)象：生動有趣的講座，豐富多彩的課外活動，平時對學(xué)生的關(guān)心。甚至我的寫作幾乎是班里最慢的，這讓你經(jīng)常等我很久才把作業(yè)都收齊，也不怎么怪我。你應(yīng)該成為一名好老師。但是，你也有一個缺點(diǎn)：不做任何調(diào)查和了解就批評學(xué)生之間發(fā)生的事情，往往會讓人覺得很委屈。
有一次，我《一課三練》練習(xí)冊的作業(yè)做好了，但是我爸考的時候要出去做，所以匆忙忘了放在我書包里。因此，我不能交作業(yè)。組長不聽我解釋，不分青紅皂白說我不做就不敢?guī)АＶ劣谀�，聽了她那邊的故事，我立馬批評我，罰我抄第一課到第十一課的課文。真是大錯特錯！你也問不清楚。你知道嗎，在接下來的幾天里，我再也聽不到你的講座了，不管它有多生動、有趣和精彩。老師，你說我被打得多慘�。�
還有一次，我們班的陳驍已經(jīng)在值班的時候掃地了。我甚至幫他搬凳子！而你只聽班長說，他沒掃，然后批評懲罰他掃了一個星期地。我真的`替他傷心！
一天當(dāng)老師，一天當(dāng)爸爸。在生活中，你永遠(yuǎn)是我的老師。在講臺上，你可能只是我人生旅途中的一個短暫停留。為了避免無辜的打擊，老師，我想對你說：沒有調(diào)查研究，你就沒有發(fā)言權(quán)。多了解和鼓勵學(xué)生，給他們更多的包容和信任，你的形象會更完美，學(xué)生也會更愛你。
我祝你一切都好。
敬禮！
你的學(xué)生：冼鵬飛
20xx年11月19日
寫給老師的信3
親愛的張老師：
您好！
提筆之時突然想起一句話——我們的一生中，必然會遇見一些色彩斑斕的人。我們很難描述是怎樣的契機(jī)，讓生命從中獲得了一些額外的啟示。但當(dāng)真正遇見時，一切都顯得不重要了。
于我亦如此。兩年前，來學(xué)校報(bào)到時，我初次見您。之后同緣分打了一個暑假的賭，開學(xué)時如愿在名冊上看見自己的名字。至于那種錯綜復(fù)雜的感覺，在您成為班主任之后，似乎也顯得不重要了。
重要的是什么呢？有一些片段，使我那樣深刻地記憶您。您在化學(xué)課上化亮火柴，呼呼地點(diǎn)上了酒精燈，一節(jié)課我們專注而耐心地等待一個爆炸：您對著犯了錯誤的我們，用特有的口音柔軟地說：“不帶這樣噢！”您一遍又一遍地告訴我們“頭要低下去，心要沉下來�！薄白钪匾氖羌訌�(qiáng)自身建設(shè)。”；您在黑板上寫下渾然天成的板書；您有時也犀利而無奈：“隨意”、“不解釋”、“沒話說”，言簡意賅之間有著我們熟識的威嚴(yán)；您陪著我們品這百味人生，在十五六歲的焦躁年紀(jì)里，給了我們最清晰的指向。
在我的眼里和心里，您一直都是最美的，請容許我以這樣空洞的字眼來表達(dá)我對您所有的尊敬和感激。我迫切地表達(dá)，是因?yàn)槟拿啦辉谖覀兡恐疤帲嗟氖且环N性情，一種內(nèi)心的判斷，一種珍貴的自由。我不大明白兩年之間發(fā)生了什么，但在不成熟的歲月之中，曾有過迷惑盲目的方向、故意混亂的生活以及所有內(nèi)心折騰的情感。于是跌倒，感覺到痛。一次次刻意地自我反省之中，我思考的最多的，是你的美麗與大氣。我看著您雷厲風(fēng)行地掌控著行蹤不定的生活，而不是讓生活麻木自己。于是，我反復(fù)對自己說——以后我一定要加油做一個和您一樣的人，周全灑脫，有屬于自己的珍寶，無論在哪一個年齡都可以有刻度地成長。您在我的期末評語中寫的.那句話，我珍藏在心里——享受成長帶給你的快樂與痛苦。無論在快樂，或者痛苦的時候，我都會想起這句話，然后逐漸地清醒與平靜。您也曾情真意切地調(diào)侃：“這是個拼爹的時代，但大多數(shù)人靠的還是拼自己。”有很多人教我熱愛這個世界，而您讓我更深刻地理解到了這個世界有它的不對，但別跟它憤怒，要把能量放在更有意義的事情上。
兩年之間，您給了我堅(jiān)固的信心與珍貴的理性。接下來的時間，面臨我們更大的考驗(yàn)與更深的生活海洋，但一些不變的追求將延續(xù)到未知的明天。
張老師，謝謝您的陪伴，讓我明辨，讓我篤信，這影響本身，影響生命的歷程，那是大美而不言！
祝
事事順心
學(xué)生：XXX
20xx年4月25日
寫給老師的信4
親愛的莊老師：
您好！
愉快的寒假馬上就要過去了，我們又要進(jìn)入忙碌的工作和學(xué)習(xí)了。這個寒假我過得雖然不算很豐富多彩，但卻過得充實(shí)快樂。
一入寒假，我們就去看了電影《功夫熊貓3》，電影的主角阿寶經(jīng)過自己的努力和朋友們的幫助，最終學(xué)會了氣功，成為了真正的神龍大俠，拯救了族人。這個影片讓我明白了：每個人只要做最好的自己，就能充分發(fā)揮潛能，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
接著，我們又去了奶奶家——舟山大巨。在那里，我們嘗遍了山珍海味，還去爬了當(dāng)?shù)赜忻挠^音山——普陀山的`姊妹山。我們爬到山頂時，只見上面云霧繚繞，如詩如畫，仿佛進(jìn)入了仙境一般，故名“觀音駕霧”。當(dāng)?shù)赜芯渌自挘骸爸簧掀胀樱蝗ビ^音，才行半程�！�
最后，我們又去了外婆家，體驗(yàn)了別樣的鄉(xiāng)村生活。
總而言之，這個寒假我過得很快樂！相信您也一定如此吧！
祝您
身體健康
萬事如意！
您的學(xué)生
20xx年2月20日
寫給老師的信5
親愛的王老師，您好！今天無意之中又想起了您，眼前又浮現(xiàn)出了您那和藹的臉龐和溫和的目光，于是一種說不出的感激之情涌上心頭。老師，是您把我領(lǐng)進(jìn)了知識的異常，教我做人的道理，教我上進(jìn)的知識。怎能忘記您對我的教導(dǎo)！
記得那次期末考試，我的成績一落千丈，從此后我簡直就像是變了一個人。是您的那一席話讓我找到了自信的支點(diǎn)，揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。
老師，忘不了您那生動有趣的課堂。同學(xué)們最喜歡上您的課了，您的課上充滿了歡聲笑語，充滿了濃濃的趣味性。您用那獨(dú)特的方法引發(fā)同學(xué)們的思考，您用那生動有趣的語言給我們講著豐富的知識。您那辛勤的付出并沒有白費(fèi)，每次考試的時候，我們都會考得優(yōu)異的成績。
俗話說，一日為師，終身為父。您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是人類文明的傳播者。當(dāng)我們遇到挫折的您會耐心地幫助我們，為我們撐起前進(jìn)的`風(fēng)帆。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽兌凑醋韵驳臅r候，您總會及時地讓我們清醒起來。您就那嚴(yán)冬里的火爐，酷暑里的濃蔭。您的愛比太陽更溫暖，比濃蔭更清涼。
人們都說，您是紅燭，
人們還說，您是園丁。
而我卻說，您就像是我們的父母，永遠(yuǎn)激勵著我們成長。
寫給老師的信6
親愛的朱老師：
您最近過得好嗎？您的班上安靜嗎？您還有在做卡片嗎？您工作順利嗎？您會想念我嗎？我很想念您喔！
暑假剛開始，爸爸、媽媽和親戚，帶我一起去基隆露營。我們到達(dá)時，已經(jīng)接近晚上了，當(dāng)我們準(zhǔn)備開始烤肉的.時候，爸爸問：“你們等一下要去騎腳踏車嗎？”
于是，我們吃飽后，就跟爸爸、阿姨一起去騎腳踏車。我們騎在一個陰森森的森林里，好恐怖喔！第二天早上，吃完早餐，我們就去玩水，玩得不亦樂乎呢！最后，我們吃完午餐，買完名產(chǎn)，就開車回家。那天，真是最充實(shí)的一天！
現(xiàn)在，我已經(jīng)升上三年級了，我的功課很好，不會讓老師擔(dān)心的。我最喜歡的課程是英文、電腦和音樂課。因?yàn)�，英文到哪里都可以用的到；電腦可以讓我學(xué)到數(shù)不清的知識；音樂可以讓我有機(jī)會變得非常出名。另外，我在學(xué)校最喜歡做的事都跟以前一樣，就是下課跟同學(xué)一起玩游戲，一起分享新鮮事。而且，班上有學(xué)習(xí)角，那里可以看書、玩游戲。現(xiàn)在上課的感覺，真是非�？鞓费剑�
最后，謝謝老師兩年來用心的教導(dǎo)我們，我還會一直用功讀書，不會讓您擔(dān)心的。
敬祝
快樂平安
寫給老師的信7
***老師：您好！
我是xxx家長。期中考試結(jié)束了，看到孩子的成績，我的心里也很不是滋味。名次是年組19，班級第九，在別人來看好像是挺好，但是在我們家長和老師您的心里應(yīng)該感覺還是不滿意，總覺得孩子應(yīng)該還有上升的空間，可為什么這兩次（包括上月月考）的成績這么不理想呢？
這兩天，我和孩子也在溝通，孩子對考試基本情況也做出了解釋，孩子說：這次考試主要是數(shù)學(xué)有一道12分的大題孩子會做，語文基礎(chǔ)知識沒有答好，至少應(yīng)該有20分的上升空間。以前孩子的總分都在550分左右，這次530多分，高二是孩子最關(guān)鍵的階段，管好了可能就有更高的上升空間，管不好成績會進(jìn)一步下滑。
我們家長還有很大的責(zé)任，從去年12月份我查出甲狀腺結(jié)節(jié)，今年1月去北京做手術(shù)，到現(xiàn)在5月份以來，近半年的時間對孩子有些放任自流，平時的學(xué)習(xí)也都是靠孩子自覺，對孩子的.成績和平時學(xué)習(xí)效果也沒有過多的督促，當(dāng)時以為，孩子這么大了，各方面也很出色，應(yīng)該能夠自覺學(xué)習(xí)了，可是，從考試結(jié)果來看，家長沒有做到的地方真的很多。家長不在的時候孩子也成了“散鷹”，在她奶奶家里沒人管，孩子拿手機(jī)隨意上網(wǎng)，學(xué)習(xí)精力不集中，看著是在那里學(xué)習(xí)，實(shí)際在干什么不知道。
大多數(shù)時候，我們家長對孩子學(xué)習(xí)情況的了解，只是通過簡單詢問“考試多少分？”，對孩子的判定只是局限于分?jǐn)?shù)。但是對孩子的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程等等卻沒有真正去了解，有時候分?jǐn)?shù)反而成了孩子的壓力，作為家長怎么在這一段時期緩解孩子的壓力方面應(yīng)該反思，下一步我們做家長的我想和孩子再深談一次，讓孩子自己找一下自己沒有考好的原因，每一科到底差在哪里？每一次考試或者學(xué)習(xí)結(jié)果到底存在那些問題，讓孩子自己找。孩子已經(jīng)大了，家長的話有時存在抵觸情緒，我們說的她真不一定能聽進(jìn)去。另外還要針對孩子自己找出來的問題幫孩子找到解決的辦法，我想：一方面要繼續(xù)對孩子進(jìn)行補(bǔ)課，英語、數(shù)學(xué)不能扔，地理、歷史還要補(bǔ)；一方面還要尋找提高晚間學(xué)習(xí)效果的解決方案。這六個月讓孩子自己上晚自習(xí)，我感覺好像是效果不好，以前是我們找一個家教，在家進(jìn)行輔導(dǎo)，不會的題給孩子講會，這6個月以來沒有用家教，成績下滑，沒有使用家教是不是也有原因有待考證。
還有，孩子平時上課怎么樣，聽講怎么樣，希望老師能多關(guān)注，當(dāng)然，高中了，老師肯定不能像小學(xué)、初中那樣去管理孩子，但是，我們作為家長也非常希望能了解孩子在課堂上的情況，真心希望老師平時能多關(guān)注一下麻依然，對她平時一些表現(xiàn)發(fā)個短信告訴家長，讓我們家長也能夠更了解孩子的日常表現(xiàn)。
這次考試成績有一定的偶然性，也有一定的必然性，我們希望在老師和家長的共同努力下，幫助麻依然取得更好地成績，不給老師丟臉。
XXX家長敬上
XX年X月X日
寫給老師的信8
敬愛的黃老師：
你好！
好長時間沒有見到你了，我都真有點(diǎn)想你。不清楚你過得好嗎？
盡管你從5年級就沒有再教大家了，可是大家的心始終和你在一起。大家快樂的回憶仍在；大家的心，仍然牽掛著你。黃老師，我確實(shí)很謝謝你。如果沒有你的艱辛培養(yǎng)，就不容易有507班的今日，也不會有今天的我。我覺得，你一定想掌握班級的狀況吧？近期，班級各層面的狀況都很好。由于在組織紀(jì)律性層面，教導(dǎo)主任王老師讓同學(xué)們必須試著一下做班干部的艱辛，進(jìn)而勸誡她們要管好自身的嘴唇，不要吵了。哦，也有，在學(xué)習(xí)方面，剛來的郭老師有她自身尤其的一招。授課的情況下能使我們專心認(rèn)真聽講。盡管講的內(nèi)容和別的班的是一樣的，可是不一樣的是，教師在課上又是歌唱又是舞蹈，使我們不由自主的停住手上的玩物，專心上課。這招十分有用，同學(xué)們的考試成績飛速發(fā)展。你聽了這種，一定很高興吧。終究，大家的'考試成績提升 了；終究，大家已不擔(dān)心讀書了；終究，大家沒讓你抵毀。你清楚嗎，你走的那一天，我哭了。我始終也忘不了你那慈祥的容貌；我始終也忘不了你那溫柔的話語；我始終也忘不了你對大家的細(xì)心種植；忘不了你和大家產(chǎn)生的一點(diǎn)一滴及其你對班級做出去的無私奉獻(xiàn)。黃老師，我的萬語千言，不可以在一張紙上寫完�？墒沁@張紙卻表述了我對您深深地的敬愛。我真的好想你能再教大家啊，我真的好想你啊，黃老師。
祝：
身心健康萬事如意。
您的學(xué)員：ＸＸ
�。啬辏卦拢厝�
寫給老師的信9
老師：
您好！
在這個特殊的日子里，我代表全體同學(xué)向您致敬！
是您，告訴我們怎樣處事。
是您，教給我們許多知識。
是您，給予我們健康身體。
如果把您比作園丁，那我們就是鮮艷的花兒。
如果把您比作大海，那我們就是快活的'魚兒。
如果把您比作天空，那我們就是潔白的云兒。
如果把您比作蠟燭，我們相信它永遠(yuǎn)不會熄滅。
父母是我們第一位老師，您就是我們的第二位老師，您比父母給予我們的還多，我們鄭重地對您說聲謝謝。
在這特殊的一年中，我們會好好學(xué)習(xí)，不會給您添麻煩了，會以一個優(yōu)異的成績和你說再見……
祝：
身體健康，萬事如意，教書越教越棒！
陳漪潞
xxxx年xx月xx日
寫給老師的信10
親愛的老師：
您好！
仔細(xì)算算，我已經(jīng)跟隨您三年了，在過去的那段時光里，您就像我的父母一般，細(xì)心的“呵護(hù)”著我。
還記得四年級的時候，我剛剛跟隨您，您發(fā)現(xiàn)我在作文方面還不錯，就表揚(yáng)了我，我那時哪里禁得住表揚(yáng)，我沒有按照您的意思繼續(xù)努力，而是逐漸驕傲起來，終于您把我叫到身旁，還記得您對我說：“驕傲是要落后的，只有謙虛才能使人進(jìn)步�！蔽衣犃四遣粻帤獾臏I水從臉頰滾落下來，從此我再也沒有驕傲過，每當(dāng)我因?yàn)橐恍┬〉某晒Χ愿咦园習(xí)r，您那句話立馬回想在我耳邊，我馬上又會擺正姿態(tài)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，終于在五年級的時候，我以優(yōu)異的成績回報(bào)了您，您微笑著說：“這次考得不錯，要繼續(xù)努力啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，您的話一直激勵著我，使我一直保持著良好的狀態(tài)，我一定會記住您對我的沒一次教導(dǎo)，直到我生命結(jié)束的.那一刻，感謝您，我敬愛的老師。您是我成長的領(lǐng)路人，是我的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我，言傳身教，讓我受益終身，感謝您，我敬愛的老師。你教會了我，既然別人把責(zé)任交給你，你身上就應(yīng)該有責(zé)任感，就要對所做的事負(fù)責(zé)。從4年級開始我就當(dāng)了班上的衛(wèi)生委員，就有了應(yīng)有的責(zé)任，可那時的我還小，不懂什么是責(zé)任，6年級您每天班隊(duì)會都要強(qiáng)調(diào)“責(zé)任”二字，現(xiàn)在我終于覺悟了，我會背負(fù)起我的責(zé)任，我會讓您滿意。
現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，很快我們就會離別，想起以前的時光，我不禁潸然淚下，我不知到離別后我會不會遺憾，我只知道只有珍惜過就沒有遺憾了，所以我一定會好好學(xué)習(xí)的。
祝您：
身體健康，萬事如意。
寫給老師的信11
秋風(fēng)吹過學(xué)校，又是新的一年。陳老師，您說您初三是繁忙的一年，不要讓我們?nèi)タ茨�。可是，我相信您思念我們的心情如同我們思念您一般，如同太陽照射星星、星星簇�(fù)硖柲菢由钌罾佑∮谛摹?/p>
第一次見到您是在五年級，那時候我們對于新?lián)Q的班主任您非常不適應(yīng)，無論是教學(xué)方法、處事之道還是對我們的態(tài)度。那時候我們都覺得您非常雷厲風(fēng)行，對我們太苛刻了，但后來我們都發(fā)現(xiàn)，您只是刀子嘴，心里還是非常愛我們的。
您當(dāng)時對我們這些班干部也很嚴(yán)厲。有一次學(xué)校有一份表格要班委下課給老師簽字�？墒悄且恢芪彝擞植恍⌒陌驯砀衤湓谧郎媳荒吹搅�，您對我呵斥道：“你太不負(fù)責(zé)任了！一整周都沒有簽！你這樣辜負(fù)了老師同學(xué)們對你的信任，怎么可以這樣當(dāng)班委！”我被罵的那下心里很不服。可是，您仿佛看到了我的不滿，眼保健操的時候過來抱住我說道：“不是你不負(fù)責(zé)任。老師知道你很有責(zé)任心的。不要難過了，錯了補(bǔ)救就可以的。下課找老師們都去簽字一下吧。如果以后忘了，讓小蘭提醒你一下。”老師輕拍我的背之后離去。我在此期間都沒有睜眼，但是眼淚卻從閉著的眼睛中奪眶而出，豆大的淚珠打到了表格上，會不會也打到了您的心上？您了解我，才會如此慈愛地對著我安慰，那刀子嘴豆腐心的背影我永遠(yuǎn)也忘不了，您進(jìn)到了我的心里�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不是當(dāng)年的冒失鬼了，我可以獨(dú)當(dāng)一面了，可是您看不到到我的變化了。
現(xiàn)在，我在班上仍然是班干部，但是很多事情我不需要老師點(diǎn)都可以做得到。班上舉辦辯論會，所有人都是一頭霧水，而我?guī)ь^開始選一到四辯手，井井有條，最后辯論會很成功。我還幫忙老師在春節(jié)進(jìn)社區(qū)組織志愿者活動、搞好班級的讀書會、新年倡議大家捐款到愛心市場……這些全都是源于您當(dāng)初交給我的經(jīng)驗(yàn)��！
我們知道您是對我們客氣，怕我們麻煩不讓我們?nèi)タ茨�，可是我們是一群不聽話的學(xué)生，我們還是偷偷跑到學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)低看了您一眼。您往校門外看，仿佛期待我們的'身影，但是卻空無一人。這時，一個小女孩來問您問題，您回答完后摸了摸她的頭，慈祥地對她笑，仿佛三年前您對我們充滿慈愛的樣子。
我心里想著：給予學(xué)識的嗓音永遠(yuǎn)不會嘶啞，傳遞關(guān)愛的臉龐永遠(yuǎn)不會變老。您在我們心中永遠(yuǎn)是最年輕美麗的，是我們最敬愛的老師。
寫給老師的信12
敬愛的老師：
您像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明了方向;您像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神;您像園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯長!回憶曾經(jīng)與您一起學(xué)習(xí)的美好時光，回憶您那慈祥的面孔，回憶您那講課時的神情，這些都深深地印在了我的心中。
不知您是否記得，那是一天放學(xué)后，下起了滂沱大雨。我沒有帶傘，看到別的同學(xué)三五成群的回家去了，我的心里非常著急，在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，過了一會兒，我也等不及了，便不管三七二十一，冒著大雨往家跑去，突然，聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您，您叫我過來，把手中的雨傘遞給了我，親切地說：“怎么能不打傘就往家跑呢?這樣是會感冒的!”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，但我還是感覺心里很溫暖，淚水奪眶而出。您離開的背影深深地刻在了我的心中，心里產(chǎn)生了一股說不出的滋味。
在我的心目中，您像春日里的陽光，使人感到心情舒暢，您像夏日里的清泉，使人感到?jīng)鏊�，您像秋日里的清風(fēng)，使人感到清涼，您像冬日里的盛火，使人感到溫暖;您像天使，有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學(xué)生，您像大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，關(guān)心、愛護(hù)著學(xué)生;您像海洋有著寬廣的.胸懷，淵博的知識，每一個學(xué)生都能在您的呵護(hù)下成長。
敬愛的老師，在這里，我想發(fā)自內(nèi)心的對您說：“您辛苦了!”
祝您
萬事如意，幸�？鞓�!
您的學(xué)生：***
****年*月*日
寫給老師的信13
敬愛的茹老師：
您教我的時間幾乎是最短的，但這段時間卻是我一生的瑰寶。您教給我們的不僅是學(xué)識，還囊括著男人的胸懷，愛國的情操，這是教我三年的馬老師都遙不可及的地步！您帶領(lǐng)我們匯入歷史長河，走向名山大川，我是從骨子里敬佩您的！
我清楚地記得，您曾每天與吳可吉切磋象棋，每次自由活動，您率領(lǐng)千軍萬馬與吳可吉戰(zhàn)成一團(tuán)，殺得難分難解。一次次地支士、走馬，雖然沒有將過軍，每次失敗您都會下挑戰(zhàn)書，明日再戰(zhàn)。這種每戰(zhàn)每敗，每敗每戰(zhàn)的'精神著實(shí)讓我佩服。
您讓我們四個辦班級陣地。我們四個費(fèi)盡心思，東奔西走，弄來幾本《中國少年兒童——軍體世界》，那里有不少好圖片，我們篩選了四、五張，精心地排版，這里貼哪個、那里畫什么。。。好不容易搞好了一張班級陣地，讓您驗(yàn)貨，你給了答復(fù)：“嗯，不錯！”話不多，但我真切地聽出了一種鼓勵和贊許。
品德課，是我最向往的課程，甚至超過電腦課。在品德課上，您給我們講述天南地北、中外歷史，最大限度地拓展我們的視野。還有時，您還會為我們講小時候的奇趣妙事，常常逗得我們仰天大笑。
我過生日（12歲）那次，我問您能不能借用班會課，您爽快地答應(yīng)了，您不僅做到了有一說一，還做到了說一不二！
老師，您給予我們的一切精神財(cái)富是金錢買不來的，我一輩子都不會忘記您的師恩，一日為師，終身為父！
祝您福如東海，壽比南山！
您的學(xué)生 xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的信14
親愛的老師：
您好!
時光與我攜手共進(jìn)，當(dāng)年那個幼稚的我，那個有著明媚笑容，燦爛笑臉的女孩子是否仍然被你記住呢?
我卻是深深的，深深的記住了你，我的老師。
恍惚又是初見的那一天，初夏的午后令人昏昏欲睡，我坐在窗邊的位置上看著你從回廊里走向我，走向我的班級。啊，是語文老師，但怎么是男的，還是個，長相令我稍稍鄙視了一把的“老頭”。在我那時幼稚的印象里，語文老師都應(yīng)該是女的，還應(yīng)該是那種年輕的美，長發(fā)披肩，眼神清澈，笑容純凈的高素質(zhì)女性，不是漫畫中的麻辣教師，最起碼也是氣質(zhì)佳人吧。但是我對于老師相貌的幻想，終止于你的到來。
短小身材也就和拿破侖差不多吧，圓框眼鏡架在鼻梁上，鏡片后的那雙眼神不是劃過銳利的.光芒，犀利的眼神讓我不禁瑟縮了下肩膀。但是，讓我最最無語皆糾結(jié)，讓我誤以為你已是年過半百的“老頭”的，是你“聰明絕頂”的頭發(fā)呀，嗚呼哀哉，“地方包圍中央”的發(fā)型讓我鄙視，鄙視加鄙視。
但是，在相處的過程中，我卻認(rèn)識到了“人不可貌相，海水不可斗量”這句古話的真諦，古人誠不我欺啊!你一手銀句鐵畫的板書讓我驚嘆不已，每每課后，看著滿黑板多而繁卻絲毫不見紛亂的板書，我當(dāng)真是敬佩的五體投地。
我熱愛文章，寫作是我最大的愛好，閑暇時總喜歡拿筆記些什么零碎的思想，但真正將我領(lǐng)進(jìn)寫作之門的人非你莫屬。是你教會我去觀察生活，教會我去聆聽生活，教會我去感受生活。我仍然記得你對于寫作精確的描述，寫作就好比建房子，材料都來自于身邊的事物，植根于生活，用一顆真誠的心與一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找，那么就可以真正做到“文章本天成，妙手偶得之”了。偶然間在您的博客上看到了一篇有趣的文章，'母親的羊雜碎湯'，文中的描寫清新純樸自然，那滾燙的又麻又辣，香氣撲鼻的羊雜碎湯就仿佛出現(xiàn)在了你的眼前，觸手可及。往后看，我的心靜靜的沉了下去，本以為是一篇?dú)g天喜地的懷舊散文，誰曾料到那文字背后負(fù)載了如此沉重的感情，“少小離家老大回”您是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的游子，是未能在年邁的母親膝下盡孝的愧疚的兒子，那股心酸與悲悵伴隨著文字涌入我的心中，彌散，久久不去。
耳邊又想起了您的那句話：“寫作，就是把心里想的寫下來�！蹦敲�，您是真正這般做到了吧�，F(xiàn)在想起這些過往，依舊如昨天發(fā)生的一般清晰，感謝在我成長的路上有你相伴一程，即使不能永遠(yuǎn)陪伴我在這條漫長的路上走下去，但是，從您身上學(xué)到的真誠，努力卻足夠我勇敢向前。
祝您心情愉快，工作順利
您的學(xué)生：石丹
寫給老師的信15
xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、xxx老師：
20xx年，我們的女兒馮沫踏進(jìn)了貴校的大門，我們是以擇校生身份考進(jìn)的，那時候，我們孩子的基礎(chǔ)還是比較差的。20xx年高考，孩子考出了562分，超過二本線30多分的好的成績，作為家長，我們很高興，在此對貴校領(lǐng)導(dǎo)，對歷任班主任劉寧、李文佳、尹新梅、孫麗敏老師、對所有科任老師表示衷心的感謝！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這送畢業(yè)班的不尋常的日子里，獻(xiàn)上我們深深的祝福。
常聽孩子提起孫老師，知道您對生活、對工作，對家庭、對學(xué)生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您思想開明、理念先進(jìn)，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的老師而驕傲。
自上高中以來，尤其是這一年，我深深地體會到了孩子的變化和成長，懂事了。感謝孫老師對我女兒的關(guān)心和幫助，您辛苦了！我的女兒性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。學(xué)習(xí)上缺少主動性，成績不是很理想。她課堂上很少主動發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會了，就會給你機(jī)會。一個班五六十人，老師不可能面面俱到，孫老師經(jīng)常做孩子的思想工作，找她做細(xì)致的溝通，鼓勵孩子，增強(qiáng)孩子的自信，后來孩子的學(xué)習(xí)主動了，學(xué)習(xí)的效果也好了。當(dāng)高考臨近之時，巨大的壓力使得孩子失眠焦慮，孫老師的每一次談話，給了孩子很大的自信，使她平和的面對高考，取得了理想的成績。高考的第一天，天氣炎熱，孫老師帶著學(xué)生在41中考點(diǎn)，諄諄教導(dǎo)，悉心指導(dǎo)，循循善誘，對所有的考生莫大的關(guān)懷鼓勵，穩(wěn)定了大家的情緒，沉著的應(yīng)對考試的難度，學(xué)生們會終生難忘，孫老師陪著大家的一幕。老師太辛苦了，學(xué)生們以自己的'成績報(bào)答了老師。
老師們教給孩子知識，教給孩子做人，高中三年，孩子平穩(wěn)度過青春期，老師對孩子們的師生情誼，細(xì)致入微的關(guān)愛，是學(xué)生們健康成長的必需營養(yǎng)，學(xué)生們成熟了，孩子們長大了，我們的老師頭上添了白發(fā)。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字，就是—燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
順祝身體健康
每天開心
教學(xué)水平更上一層樓
桃李滿天下！
xxx的家長
xxxx年xx月xx日