(通用)猜猜她是誰作文
在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的猜猜她是誰作文,希望對大家有所幫助。
猜猜她是誰作文1
她是三年七班的一個女生,個子不高但很可愛。
每次見到她,她都扎著一條長長的馬尾。她的頭發(fā)烏黑油亮,又濃又密,早會時,站在陽光下輕輕一搖頭,那頭發(fā)就像黑色的瀑布一樣光滑柔軟。那兩道彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛,雖然不大,但是炯炯有神,笑起來總是瞇成一條縫。她的.鼻子又高又陡,好像能坐在上面滑滑梯似的。她有一張紅嘟嘟的小嘴,能說會道,只要她一張嘴,一個又一個漢字就像“頑皮”的小娃娃一樣蹦啊跳啊跑了出來,滔滔不絕的,說得可快啦!
她的歌聲可好聽啦!就像百靈鳥一樣清脆悅耳,婉轉動聽。上次歌詠比賽,她還是我們班的領唱呢!不僅如此,她還參加了“校園十佳歌手大賽”呢!她一開口,就驚艷了全場,評委們聽了都贊不絕口,紛紛豎起了大拇指。唱完后,臺下的觀眾們響起了雷鳴般的掌聲,她毫無懸念地拿下了第一名。
她不僅歌唱得好,朗讀也很棒!她朗讀可有感情了!每次聽了都能讓人身臨其境,陶醉其中。
這就是我的朋友,一個多才多藝的小女孩。你們猜到她是誰了嗎?
猜猜她是誰作文2
她,長著一頭烏黑亮麗的短發(fā),一雙大眼睛,高挺的鼻子下有一張紅潤的嘴,你猜,她是誰?
她是一個穩(wěn)重派,做什事都從容不迫。
她是一個愛用激將法的人。在一個炎炎夏日,我遇到了一道難題,想請教她,可她呢,卻冷冷地說了一句:“你只要一遇到難題就不動腦筋,自己想!”我聽后,非常生氣。于是,我拿出草稿紙,換了一個思路繼續(xù)解答,沒到十分鐘,這道題的答案就“浮出了水面”。唉,我還是太年輕了,中了她的圈套!
她還是個書迷。她的讀書方法有些獨特,剛買回的書放在一旁置之不理,四大名著一個月也讀不了幾頁,更別說那些文學著作了。當我說要把她的書扔掉時,她就會用身體保護住書,并說道:“扔什么扔,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。說不定再過幾十年后,這些書就都成寶啦!”我哭笑不得。至今我也沒有弄清楚她買書是為了長知識,還是為了發(fā)財。
這個人是誰呢?她既不是我的.朋友,也不是我的弟弟妹妹,她是我很熟悉的人。對了!她就是我的媽媽,一個讓我摸不著頭腦的媽媽。
猜猜她是誰作文3
我有一位同學,她不僅長得漂亮而且學習又好,你想知道她是誰嗎?
她有一頭烏黑的頭發(fā),她喜歡扎著一個高高的馬尾辮,整個人被這個馬尾辮“拉”了起來,顯得特別精神。她那紅撲撲的小臉蛋仿佛像蘋果一樣圓,肉嘟嘟的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。兩道精致的眉毛映襯的眼睛更大了,笑起來,臉頰更加的白里透紅。她的鼻子直挺挺,嘴巴小小的.,像攖桃小嘴。
她不僅長得好看,而且學習很認真。上課的時候我總是喜歡跑神,可她的注意力總是很集中。每次老師只要一提問,她肯定第一個舉手,而且回答的完全正確。而她有一個優(yōu)點,成績優(yōu)異卻十分謙虛,從來不炫耀自己的成績。然而最讓我佩服的是她很樂于助人。
有一次上數(shù)學課時,我又開小差了,到自習課的時候自然又碰到了一道數(shù)學題不會做。我冥思苦想,抓耳撓腮,怎么也想不出來。她看見了,就連忙放下自己的筆。盡管她也還沒有做完作業(yè),但她還是很熱心地走過來輕輕地對我說:“是不是有難題難住你啦?沒關系,我來幫你吧!庇谑撬徒o我認認真真的講解,見我還是沒有弄懂。一點也沒有不耐煩的意思。還是一遍又一遍地給我講解,直到我弄懂為止。而且,她不僅僅是對我,她對我們班每個同學都是一樣的。我為我有這么好的同學感到高興!
你們是不是也心動啦?很想知道我的這位同學吧!那就快來猜猜,她是誰?猜對有獎嘍!
猜猜她是誰作文4
她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā),扎著一個馬尾辮,讓整個人顯得神采奕奕。她的眼睛明亮而有神,閃爍著智慧的光芒。她的笑容如陽光般燦爛。
她有一雙靈巧的手,能把畫畫得很好看。我們都見識過她高超的畫畫水平。有一次,老師布置了畫畫作業(yè),有的同學在皺著眉頭思考,有的同學在翻看美術課本,我也理不清頭緒,無從下筆。這時,她早已拿起了畫筆,開始了創(chuàng)作。只見她右手握著畫筆,左手放在畫紙上,目不轉睛地盯著畫紙,畫筆在她手中快速動著,好像有一種神奇的力量,如同神筆馬良的畫筆一般。不一會兒,她就畫出了一幅出色的作品,取名為《奇怪的煙斗》。下課后,許多同學都圍了過來,有的豎起了大拇指,稱贊道:“這幅畫太好看了,我都沒畫完呢。”有的同學看了她的畫后,感嘆道:“色彩搭配棒極了,真是我們班的畫畫天才!边@時,她有點不好意思了,露出了甜美的笑容,那笑容如陽光般燦爛。
后來,她的作品被老師選到區(qū)里參加比賽,在眾多的`作品中表現(xiàn)得很出色,又被選到市里參加評比,最后獲得了市級一等獎的好成績。消息傳來,我們班的同學都為她喝彩。她真是當之無愧的“小畫家”。
這就是我的同學,大家猜出她是誰了嗎?
猜猜她是誰作文5
她,一頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,就像兩顆寶石閃閃發(fā)光,高挺的鼻子下面是一張能說會道的嘴巴,一個活潑可愛、學習成績優(yōu)異的好學生,也是我們全班公認的學霸。
我總認為,學霸一天只知道學習,不善與人交往,不過問與自己無關的事。可是她不是這樣,她美麗、大方、活潑、愛笑,有很強的'組織能力和交際能力,喜歡幫助同學。她幫助同學不是敷衍,而是用心去做。她在講解數(shù)學題很有一套,講起題目來思路很清晰,讓你頓時茅塞頓開,并且能夠讓你舉一反三。不管遇到什么題目,只要她能解決的,給你講解之后,你會印象深刻,永遠不會忘記。在課余之時她給同學們講學習方法,她說她最好的學習方法就是用日記的形式來歸納當天的上課內容,這樣既鞏固了當天的學習,又可以提高書寫能力,一舉兩得。
她不僅是我們心中的學霸,也是我們班的小歌星。她告訴我們,早上洗臉時,梳頭時,在上學的路上都會哼著小曲,每周星期六都要去學唱歌。課間,她會邀請幾個好朋友走到走廊,美美地唱完一首又一首歌曲。一年級卡拉ok,二年級唱歌海選,三年級合唱團……有時也會在小舞臺上獻上一首優(yōu)美的歌曲,只要學校有關于唱歌的活動都少不了她。
說了這么多,還沒說她的名字呢,你們猜猜她是誰?
猜猜她是誰作文6
她是一個可愛的小女孩。她梳著高馬尾,像一絲絲柔軟的柳條。她的眉毛彎彎的,像兩輪又彎又尖的月亮。她大大的的眼睛像兩顆亮晶晶的寶石。她紅紅的臉蛋像圓圓的紅蘋果。她一笑起來兩顆閃閃發(fā)光的、白白的大門牙都露出來了。她的身材是中等的,像一條正在進步學習的魚。
她是一個大方的人,有一次上美術課的.時候,我忘記帶彩筆了,非常著急,怕老師批評我。我抱著試試的態(tài)度,靜悄悄地向后扭過身子對她說:“請問,你的彩筆能借我用用嗎?”她愉快的點點頭說:“好的!彼阉牟使P偷偷的拿給我了。我心想,他真是一個大方的人呢!
她特別喜歡畫畫。下課了,我去找她玩,我到他身邊說:“咱們出去玩吧,好嗎?”她好像沒有聽到。我一看她在畫畫,她畫的是一個小女孩兒在鵝毛大雪里堆一個可愛的雪人,看起來像真的一樣。小女孩兒穿著五顏六色的舞裙翩翩起舞,小雪人有著可愛的笑臉,好像在唱歌,樹林里有許多鳥兒,像是在開一場隆重的演奏會,她畫的可真好,我很喜歡她畫的畫。
同學們猜猜她是誰?她是我心中最好的朋友。
猜猜她是誰作文7
哎呀!我的腦海中正浮現(xiàn)著她。她天不怕地不怕,但是她怕毛毛蟲、老鼠、蟑螂,以及沒有見過的小昆蟲。你想知道她是誰嗎?就讓我來給你們講講她的故事吧!
她呀,特別愛干凈。我和弟弟晚上如果不洗澡時,她兩手叉腰地說:“你倆上床不洗澡干什么呀?想到外面睡嗎?”我倆只好洗澡了。我和弟弟在玩土時,她生氣地說:“玩什么土呀?你們的`衣服都是誰洗的呀?再玩不干凈的東西你們就自己洗衣服!”她會每天都換一身衣服,你們猜到她是誰了嗎?
她呀,特別溫柔。在我生病時,她會說:“你哪里疼呀,是不是上火啦?要不然我給你揉揉吧!”如果我有不會的題,她會給我慢慢講解。我絆倒時,她會說:“加油,遇到困難時一定要鼓勵自己!”我身上有傷口時,她吹著我的傷口說:“還疼嗎?要不我給你貼個創(chuàng)可貼吧!”你們猜出來她是誰了嗎?
她呀,做的飯可香。比如:青椒炒肉、炒土豆塊、骨頭湯、西紅柿炒雞蛋等等,這菜都讓人回味無窮!每當她做完一桌子香噴噴的飯菜時,我們都會把飯菜吃完的。她擔心地說:“飯菜好吃嗎?如果不好吃的話,下次我重新做飯!我們就會異口同聲地答道:“今天的飯菜實在是太好吃了,下次繼續(xù)做!”你們現(xiàn)在猜出來她是誰了嗎?
沒錯,她就是天不怕地不怕的媽媽,當然除了昆蟲怕,她什么都不怕!
猜猜她是誰作文8
她是一個陽光、活潑的女孩。我們常常一起上學,一起學習,一起打乒乓球……
她烏黑的頭發(fā)像黑色的瀑布,飛流直下。那一雙炯炯有神的大眼睛,像兩顆黑葡萄,挺直的`鼻子宛如一座小山,還有一張像小櫻桃似的小嘴。
她熱愛跳舞,尤其喜歡跳孔雀舞。每當我看到她優(yōu)雅的舞姿,仿佛眼前出現(xiàn)了一只漂亮的孔雀。不僅如此,她還關心集體、助人為樂、熱愛學習。
有一次,教室外下起了傾盆大雨,可是我們班的窗戶沒有關。她見調皮的雨點溜進了教室,立馬毫不猶豫地跑上前把窗戶關了起來。因為剛下過大雨,地上特別滑,害得走路風風火火的我不小心摔了一跤。這時,她急忙跑上前把我扶了起來,并著急地問道:“你有沒有受傷?”我拍了拍身上的灰塵,說:“我沒有受傷,謝謝你的關心!彼齾s只是笑著說:“不用謝!边@個甜美的笑容使我如沐春風。
有一次,下課了,我們都欣喜若狂地跑出教室,在操場上玩了起來,只有她在教室里津津有味地看書,我心想:她可真是一個小書迷呀!
現(xiàn)在,你們一定猜出她是誰了吧?
猜猜她是誰作文9
我們班有一位“勞動達人”。
她有一雙又黑又亮的大眼睛和秀氣的鼻子,紅潤、俊俏的瓜子臉旁長著一對可愛的耳朵,她有一頭烏黑的'頭發(fā),常常梳成一個高高的馬尾在腦后甩來甩去,非常精神。
她特別喜歡勞動,干起活來簡直就像變了好多個“孫悟空”。一會兒擦擦黑板,一會兒掃掃地,一會兒擦擦講臺,一會兒拖拖地。她好像渾身有使不完的勁,簡直就是個多功能勞動機器人。
有一次,我中午起床后去找她玩,看見她還在檢查班級衛(wèi)生,就不耐煩地對她說:“你快一點兒,你怎么檢查的這么慢,我們還下樓玩不玩!”她轉過頭來,笑嘻嘻地問我:“你一日三餐能一起吃嗎?”我對她說:“當然不能呀!那樣吃飯就把人撐死了!
她接著又說道:“那就對了,一日三頓飯不能一起吃,那我也不可能一下子就把班里這么多角落的衛(wèi)生檢查完,我要認認真真地去檢查,這樣咱們的學習環(huán)境也就干凈整潔了,咱們班的衛(wèi)生也不會被扣分的。”我聽完她說的這一段話,羞愧地低下了頭。她為了同學們能有一個舒適、衛(wèi)生的學習環(huán)境而放棄了休息和玩耍,平時又那么愛勞動,我要向她學習。于是,我給她說:“咱們兩人一起來檢查班里的衛(wèi)生吧!”她點了點頭,開心地笑了。
這就是我們班的“勞動達人”,你知道她是誰嗎?
猜猜她是誰作文10
要說我們班,可真是男弱女強——倒過來了,暴力女數(shù)不清,她們追著那些“身材玲瓏”的男生,覺得自己就像個巾幗女英雄,天下就屬她最厲害。
暴力女,當然會有個排名。而她,就是那個排行第一的`“暴力女”!
“哎!別打了!別打了,疼死了!”又是哪個可憐蟲?原來是蔣昀,難道他又說錯了話?我走近一看,原來是她搶了蔣昀的卷子,蔣昀可不愿意了,伸手就去搶,不料手被“暴力女”死死地握住了,蔣昀沒有善罷甘休,還在垂死掙扎,“暴力女”終于使出了大招:轉手!只見她把蔣昀的手使勁一轉,我就聽到了蔣昀的骨頭發(fā)出了“咔嚓”的聲
不僅是男生,就連我們“女同胞”也怕她,可我就不信邪,主動招惹她,看看她會有什么反應。
“暴力女”見到我招惹她,先使出了“獅吼功”對我大吼一聲:“余果!你煩煩!”這一喊,就讓我嚇得半死,好在我事先做好了心理準備,便又碰了碰她。這會兒她可是真的生氣了,一下站了起來,揪住了我的辮子!不!我可不會梳頭啊,你把我頭發(fā)揪散了,誰來負責。∥抑缓霉怨郧箴垺绨!啥時候你可以溫柔點啊!
各位看客,這“暴力女”排名第一,可還名副其實?猜猜她是誰?猜中有獎!
猜猜她是誰作文11
我有一個好朋友,她的頭發(fā)很滑順,像瀑布一樣美,她的眼睛炯炯有神的,像兩顆黑葡萄似的.,她非常喜歡笑,每天都笑咪咪的,她的流海已經(jīng)到眉毛了。
她的耳朵像兩個大貝殼貼在臉的兩側,眉毛彎彎的,像月牙一樣彎。皮膚雪白雪白的,她的身材很苗條。她最喜歡畫畫、看書……她看書津津有味的,還是朗讀能手,真讓我刮目相看。她畫畫很漂亮,栩栩如生的,這讓我贊不絕口呀!
她的愛好是樂于助人,有一次我在英語課上沒有得到獎勵,我很灰心,她看到我的樣子就急急忙忙地跑過來問我:“你為什么這么不開心呀?”我就說:“因為我這節(jié)英語課沒得到獎勵。”她就說:“你別灰心,下節(jié)課繼續(xù)加油,我這節(jié)課得了獎勵,我分你一半,你就別傷心了!”我說:“謝謝你,我以后也會跟你分享我得到的東西!蔽乙欢ㄒ蛩龑W習,要互幫互助,樂于助人。她又對我說:“我上節(jié)課也沒得到獎勵,但是我并沒有泄氣,而是一直堅持不懈,我這一節(jié)課就全神貫注地上課,所以就得到獎勵了,我們時刻都要認真。”我馬上說:“我一定會改的!”
這就是我的朋友,活蹦帶跳的,她一開心的時候會一蹦三尺高。你們猜猜她是誰呢?
猜猜她是誰作文12
我想要寫的這個人,她很優(yōu)秀,我非常喜歡和她一起玩游戲。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,眼珠像黑珍珠似的,鼻子小小的,還有一個櫻桃般的小嘴。她的臉形有些像一個大大的蘋果,膚色有些黑,襯上一對迷人的小酒窩,格外精神。她的個子不怎么高,扎著短短的馬尾,跑起步來速度很快。
她非;顫,也很善良。有一次,我沒有在自習課上寫完課堂作業(yè),心里很著急,作為小組長的她走過來安慰我說:“沒事的,你只要回到家里快一點完成,明天交給我就行了!蔽医辜钡男那橐幌伦邮婢徚撕芏;氐郊依,我認真完成了課堂作業(yè),還做了檢查,第二天一早到校就交給了組長,老師批改后還在課堂上表揚我課堂作業(yè)做得認真。我心想:多虧了她的`安慰,我才踏踏實實地檢查,得到了老師表揚。
她很樂于助人,別人有困難她都會挺身而出。特別是在學習上,當同學們有解決不出來的問題請教到她時,她都會熱心講解,直到同學們理解了為止。
她非常喜歡練字,是班級里寫字最好看的,她的字經(jīng)常被老師選中在展示區(qū)展示以供同學們欣賞。我也下定決心要向她學習,變得像她一樣棒。
你猜出她是誰了嗎?
猜猜她是誰作文13
我有一個好朋友,她的頭發(fā)扎了一段辮子,中間留一段再扎辮子。她的下巴圓圓的,烏黑的眼珠像寶石一樣,眉毛彎彎的`,可愛極了。她的鼻孔圓圓的像兩個小石子似的,耳朵像兩個小貝殼,笑起來臉都有點紅了。
她寫字可漂亮了。面且她第一次寫完生字就可以和錢星雯一樣用圓珠筆寫字了,她也用鋼筆寫日行九善,她的字讓我覺得可以用龍飛鳳舞這個成語來贊賞,她在我心中就是寫字“大神”了,我對她的字都要服了,她還是我們組的大組長呢!她也是我們英語四人小組的組長,我覺得她坐在我前面是很幸運的一件事情。
她喜歡寫字,她不停的練字,所以她字才會那么漂亮,她的性格不是很兇,也不是非常溫柔的那一種,也就是算中等吧。我喜歡她。
有一次我不知道日行九善寫什么好,她看我一副苦惱的樣子,就主動來問:“你怎么了,有什么困難解決不了的我來幫你!蔽野牙щy告訴了她,她說:“那你好好想想今天發(fā)生了什么事就可以寫下去了!蔽蚁肓撕芫茫矝]有想出來,她叫我不要放棄,引導我又想了很久,終于想到了,我對她說:“謝謝你。”她說:“不客氣,我們都是同學!蔽矣X得她很善良。
你猜出她是誰了嗎?
猜猜她是誰作文14
她今年8歲了,在華融小學上學。
她個子又高又瘦的,皮膚黝黑黝黑的。瓜子臉,蘑菇頭。一對彎彎的眉毛,像柳葉,眉毛下長著一雙大大的眼睛,像一對閃閃發(fā)光的黑珍珠,小巧的鼻梁,櫻桃小嘴。一笑就會露出一對小酒窩,好看極了。
她是一個小書迷。有一個周末,她約同學去黃埔公園玩,十點整到公園門口集合。同學早早地來到公園,左等右等,不見她的蹤影。喲,她平時很守時,今天在公園怎么沒見到她?同學十分納悶,又等了一會兒,氣沖沖地向她家走去。同學按了按門鈴,她的媽媽打開門,告訴她,女兒正在看書。同學走進書房,她一點也沒有發(fā)現(xiàn)。只見她捧著一本書,時而笑,時而生氣,時而傷心……同學看到她一個人陶醉在書的'海洋里,不忍心打擾她,也從書柜中抽出一本書,津津有味地看了起來。過了一會兒,她抬起頭,發(fā)現(xiàn)同學在這里看書,驚訝地問:“咦,你什么時間來的?”同學笑了笑,指著她鼻子說:“你不是說今天咱倆一起逛黃埔公園嗎?你為什么不守時?害得我等一個小時”她疑惑地說:“我有約你?”同學說:“當然有!彼缓靡馑嫉匦α耍f:“對不起,這本書太好看了,所以忘了!蓖瑢W原諒了她,她們看了一會書,就開開心心地向黃埔公園走去。
這就是她,一個愛看書的小女孩。你能猜出她是誰嗎?
猜猜她是誰作文15
她有一頭烏黑的頭發(fā),總是扎著一個馬尾辮,一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說會道的嘴巴。
每天早晨,你到學校再早都一定不會比她早。來到教室她第一件事就是打掃衛(wèi)生,她認認真真一絲不茍,每天她都是反復地打掃衛(wèi)生。我們班之所以是衛(wèi)生先進班級,都是因為有了她。她就是這樣一個熱愛勞動、熱愛集體的女孩。
每天她都做著同一件工作,那就是——領讀。早晨同學們一到齊,她就開始領讀,她一直堅持,孜孜不倦地做著,從來沒有一絲怨言。有一次,流感期間,她也得了病,但是你看那個來得早早的,認真領讀的.女孩還是她。在她心里,只要有一個同學來上課,她都會認真打掃衛(wèi)生,認真領讀。
她不僅熱愛班級,還樂于助人。就說那次把,在作文課上,我的一枝鋼筆沒了水。我向同學借墨囊,可是四周的同學不是沒有這種墨囊,就是覺得太貴了不想借給我。正當我不知道該怎么辦時,是她,大方地拿出了墨囊借給了我,我真感謝她呀。
當然,如果你在學習上如果有不會的,問她就對了,她一定會認真地給你講題的,有時問題的人太多,或問的題目太難,她會講一個大課間呢。
她就是一個不僅熱愛勞動,對待工作認真,既樂于助人,又有耐心的女孩,她就是——王秀中。
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