觀摩半日開(kāi)放活動(dòng)有感
當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的觀摩半日開(kāi)放活動(dòng)有感，歡迎閱讀與收藏。
我參觀了世紀(jì)學(xué)校幼兒園和現(xiàn)代中學(xué)幼兒園的半日開(kāi)放。
世紀(jì)學(xué)校：看起來(lái)世紀(jì)學(xué)校幼兒園的孩子們是快樂(lè)無(wú)比的，從早晨，一輛輛班車一來(lái)，孩子們就在歡快的音樂(lè)聲中玩耍，一邊玩一邊等著別的小朋友。到活動(dòng)室后，孩子們聽(tīng)著音樂(lè)去小便洗手，我學(xué)到的一點(diǎn)就是男孩女孩分組入廁，參觀回來(lái)以后我一直在思考：有的家長(zhǎng)提出男女分廁，這顯然不太合乎我們的條件，但我們可以實(shí)行分組入廁，解除了家長(zhǎng)的后顧之憂。吃飯的時(shí)候，孩子們邊唱歌，便搬著小椅子，坐到桌前，挽起袖口，一起吃飯，讓我佩服的是孩子們的紀(jì)律，他們的紀(jì)律太好了。
吃完飯看書，有專門的圖書管理員小朋友發(fā)書，孩子們排隊(duì)等候，秩序井然，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得，這里的老師一點(diǎn)兒也不累，因?yàn)樗麄兪冀K說(shuō)話很少，不會(huì)像我們累了嘴巴啞了喉嚨，只是看書的時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子們顯然看夠了，但還是堅(jiān)持著沒(méi)有亂動(dòng)的，在這一系列的活動(dòng)中，孩子們的臉上無(wú)一不洋溢著歡樂(lè)的笑容。他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。老師為他們創(chuàng)造了輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，他們學(xué)到了兒歌，學(xué)到了關(guān)愛(ài)他人，學(xué)到了保護(hù)環(huán)境……參觀回來(lái)以后，我在班里就實(shí)行了管理員制度，既有罩衣管理員、區(qū)角管理員、衛(wèi)生管理員，各管理員各司其職，既起到了表率作用又起到了監(jiān)督作用，有了這些小幫手，感覺(jué)自己也不那么累了。
第一節(jié)課《小金魚》，我注意到了，李然然老師在上課和小朋友交流的過(guò)程中，總是不斷地在鼓勵(lì)他們，當(dāng)孩子們說(shuō)出了自己的想法以后，她總是鼓勵(lì)孩子們?cè)傧氤龈猛娴姆椒�，給孩子成功的體驗(yàn)是激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性的有效手段。我的感想就是以后在自己的教學(xué)和管理上也要多花一些時(shí)間考慮，如何給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓他們有成功的體驗(yàn)。
不足之處就是，孩子們一直沒(méi)弄懂游戲的規(guī)則，也不知道應(yīng)該怎么玩，直到活動(dòng)結(jié)束，我終于看到有一對(duì)小朋友做得很好，老師也讓她倆做了示范，如果在游戲中間就示范一下就更好了。第二節(jié)課《傘》在制作時(shí)，對(duì)于較難的降落傘，我覺(jué)得兩人合作比較好，既體現(xiàn)了合作，也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系有的孩子沒(méi)做完而不高興，沒(méi)有體驗(yàn)到成功后的喜悅。
在他們的教室環(huán)境布置上，我覺(jué)得非常人性化。孩子的作品都掛得比較低，讓孩子自己能看得清楚。另外，我還特別喜歡他們教室里的功能區(qū)，有對(duì)弈區(qū)、玩具區(qū)、算術(shù)區(qū)、音樂(lè)區(qū)、閱讀區(qū)等……這些專門的環(huán)境，在潛移默化地影響著學(xué)生，讓他們選擇自己喜歡的，培養(yǎng)他們的興趣和特長(zhǎng)。在他們的床與活動(dòng)室之間，我看到有很多線掛起來(lái)，用皺紋紙往上面系蝴蝶結(jié)，取名曰“看誰(shuí)爬得高”，我覺(jué)得這個(gè)地方設(shè)計(jì)得很好，裝飾了房子，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，還能為孩子留下成長(zhǎng)的足跡，讓孩子慢慢地發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。寶寶迎奧運(yùn)專欄，讓孩子們和我們的祖國(guó)一起驕傲。
現(xiàn)代中學(xué)幼兒園：環(huán)境創(chuàng)設(shè)很新穎，一進(jìn)門廳便發(fā)現(xiàn)有很多新奇的墻壁裝飾，從墻壁、暖氣管道到孩子的作業(yè)都在暗示著一個(gè)內(nèi)容，那就是知識(shí)，知識(shí)無(wú)處不在，都在老師的精心設(shè)計(jì)中，奧運(yùn)會(huì)、蔬菜博覽會(huì)讓孩子們?cè)趯ふ屹Y料的同時(shí)，也接觸到了豐富的文化知識(shí)，并一起為我們的祖國(guó)、為我們的壽光加油，助威、吶喊。
在觀摩活動(dòng)課時(shí)，我聽(tīng)了中班的一節(jié)《家》，活動(dòng)中，有一個(gè)小細(xì)節(jié)，孩子在回答問(wèn)題時(shí)有的孩子回答簡(jiǎn)單，于是老師提示她“話說(shuō)完整”，這是一個(gè)常常在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的情況，也是我們老師常常會(huì)忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)。一句不完整的話，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)可能會(huì)猜出大概的意思，但是別的幼兒會(huì)聽(tīng)懂嗎？話說(shuō)要完整，一是培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，另一個(gè)是要讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話說(shuō)完整的習(xí)慣。
教育是要在預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上，針對(duì)幼兒出現(xiàn)的隨機(jī)性的問(wèn)題適時(shí)地進(jìn)行教育。今天的教育是培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)，那么在此時(shí)讓幼兒把話說(shuō)完整，這對(duì)于幼兒今后的表達(dá)、傾聽(tīng)是很有幫助的，這就是一種終身受益的品質(zhì)。當(dāng)然，這次引導(dǎo)孩子把話說(shuō)完整，孩子不一定以后就肯定會(huì)把話說(shuō)完整的，只有在不斷的反復(fù)中幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這個(gè)細(xì)節(jié)需要我們?cè)谄綍r(shí)也要加強(qiáng)引導(dǎo)。
活動(dòng)的不足之處就是，教師講得很多，部分孩子的參與性較強(qiáng)，因?yàn)槔蠋熥⒅亓嘶卮鸨容^積極的孩子，有的孩子后來(lái)覺(jué)得與己無(wú)關(guān)，開(kāi)始做小動(dòng)作，但老師沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，老師應(yīng)該鼓勵(lì)那些不舉手的孩子起來(lái)回答問(wèn)題。
其實(shí)每一次聽(tīng)課之后多少都有些收獲，都會(huì)從別人身上學(xué)到一些東西，比如教態(tài)方面，教師的回應(yīng)，師幼互動(dòng)等等，這一次活動(dòng)更讓我了解了全方位的思考，對(duì)教材的鉆研等等，有很多地方使我深有感觸，將感觸和他人的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)過(guò)程中去，是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，不過(guò)不斷地嘗試和反思，應(yīng)該會(huì)有回報(bào)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深切地感受到，只有發(fā)自內(nèi)心從心里喜歡幼教事業(yè)，并能充分挖掘和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，才能有明顯的進(jìn)步。
【觀摩半日開(kāi)放活動(dòng)有感】相關(guān)文章：
幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)06-16
家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)邀請(qǐng)函02-07
半日家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)邀請(qǐng)函06-24
幼兒半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì)8篇05-01