- 難忘的音樂(lè)課作文 推薦度：
- 音樂(lè)課作文 推薦度：
- 音樂(lè)課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
音樂(lè)課作文15篇(精華)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)課作文，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)課作文1
上音樂(lè)課時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)老師：“您穿了幾件衣服？”老師說(shuō)：“關(guān)你們什么事？”“因?yàn)樯洗文┑纳賳h！”同學(xué)們回答說(shuō)�！安乱徊隆�。“3件！”有些同學(xué)說(shuō)：“4！” “5” “6” “2”……大家議論紛紛，老師笑嘻嘻地說(shuō)答案：“是3件！”“耶！”答對(duì)的同學(xué)興高采烈的，猜錯(cuò)的同學(xué)像泄了氣的皮球，無(wú)精打采的`，嘴里一直嘟囔著：“他們肯定先知道的，不算……”
下課鈴聲還沒(méi)響，李老師走了，我們以為下課了，就歡呼起來(lái)：“下課了！”這時(shí)，李老師突然來(lái)了，讓我們防不勝防啊！李老師說(shuō)：“怎么了？造反啦？”聽(tīng)了老師的話，我們笑得上氣不接下氣。
我真喜歡音樂(lè)課，特別是搞笑的音樂(lè)老師。
音樂(lè)課作文2
今天我們像以往一樣有一節(jié)音樂(lè)課，可是這節(jié)音樂(lè)課非常特別，它不僅僅是老師單純給我們講歌。
在課上，老師讓我們練習(xí)兒童節(jié)要唱的歌曲——《長(zhǎng)江之歌》。我們敬愛(ài)的李校長(zhǎng)被我們優(yōu)美的歌聲吸引了進(jìn)來(lái)了，他對(duì)我們說(shuō)：“這首歌我也非常喜歡，我已經(jīng)唱了三十多年。長(zhǎng)江是我們的母親河之一，唱這首歌一定要唱得有力量，這樣才能體會(huì)它的洶涌，才能贊美它�！崩钚ｉL(zhǎng)帶我們一起唱了一下，他唱得非常投入，雙手還隨著曲調(diào)和歌曲描繪的畫(huà)面做出動(dòng)作，臉上浮現(xiàn)出非常陶醉的神情。當(dāng)然，李校長(zhǎng)來(lái)了我們也必須要好好地向校長(zhǎng)表現(xiàn)一番，我把許多的.力量與激情用到這首歌上，其他人也都像我一樣全神貫注地唱著，伍老師說(shuō)這次是我們唱過(guò)最好的一次。
在這節(jié)課上，我們通過(guò)李校長(zhǎng)的演唱，體會(huì)到了這首歌的精髓，學(xué)會(huì)通過(guò)唱歌抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
音樂(lè)課作文3
今天早上，第三節(jié)課是音樂(lè)課，方老師在教室里教同學(xué)們唱歌。方老師說(shuō)：“我們今天來(lái)學(xué)唱特別的`歌！”大家一聽(tīng)，都覺(jué)得特別好奇，唱歌還有什么特別的呢？方老師笑著繼續(xù)說(shuō)：“今天，我們來(lái)唱古詩(shī)詞！”啊？古詩(shī)詞？這也能唱成歌曲嗎？真是太特別了。方老師坐到電子琴前，翻開(kāi)帶來(lái)的樂(lè)譜，開(kāi)始一句一句地教我們。我們都興致勃勃地跟著唱起來(lái)。哈哈，真是太有趣了，學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞唱成歌曲后，更容易背熟了。方老師一共教了四首古詩(shī)詞歌曲，分別是《春曉》、《詠鵝》、《望廬山瀑布》和《詠柳》。音樂(lè)伴著古詩(shī)詞，唱起來(lái)瑯瑯上口，同學(xué)們唱得可認(rèn)真了。
我覺(jué)得古詩(shī)詞設(shè)計(jì)成音樂(lè)歌曲真有趣！不僅提高了我們學(xué)習(xí)興趣，更讓我們熟背了詩(shī)詞內(nèi)容，一舉兩得，真是太棒了！我們都期待下節(jié)課，方老師能再教我們更多的古詩(shī)詞歌曲！
音樂(lè)課作文4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們飛快地坐到座位上。一位老師進(jìn)來(lái)了，她帶著一副眼鏡，濃濃的眉毛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一個(gè)高高的鼻梁，一張粉紅的小嘴，一臉嚴(yán)肅的表情。
她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我就是你們的音樂(lè)老師�！彼脑拕傉f(shuō)完，有很多人議論：“我們的音樂(lè)老師不是孫老師嗎？”“她就是我們的音樂(lè)老師啊�！薄八龝�(huì)不會(huì)很兇��？”
我聽(tīng)說(shuō)我們的'音樂(lè)老師不是孫老師后大驚失色，我們?yōu)槭裁匆獡Q音樂(lè)老師？音樂(lè)老師隆重的介紹了一下自己，我聽(tīng)得很清楚，她說(shuō)她叫張老師。
因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)第一堂課，所以老師大發(fā)慈悲。她問(wèn)我們想唱什么歌，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)�！啊渡ё帧�，《生僻字》�！苯鹑f(wàn)祥大叫道�！啊渡衬橊劇贰泵暇负蠼械�。
后來(lái)，老師第一首放的是《生僻字》。同學(xué)們開(kāi)心地唱著歌，還有的人不由自主地跳起舞來(lái)。
真是一堂開(kāi)心的音樂(lè)課呀！
音樂(lè)課作文5
從小到大，我上過(guò)很多節(jié)音樂(lè)課，可有一節(jié)音樂(lè)課非常有趣，令我終身難忘。
記得一年級(jí)上一節(jié)音樂(lè)課時(shí)，我們都?xì)g天喜地，等待老師的到來(lái)。上課鈴響了，老師邁著悠閑的`步伐走進(jìn)了教室。同學(xué)們立刻變得安靜多了�！敖裉�，我們來(lái)學(xué)一首優(yōu)美的歌曲，”只聽(tīng)見(jiàn)老師在講臺(tái)上大聲說(shuō)：“名叫《愉快的夢(mèng)》”。老師先自彈自唱，全班同學(xué)安靜地聽(tīng)，大家都沉浸在悠揚(yáng)的琴聲中，忘記了煩惱。然后，老師教我們唱。老師在講臺(tái)上認(rèn)真地講，我們?cè)谧簧嫌眯牡貙W(xué)。當(dāng)我們終于把“最后一關(guān)”順利通過(guò)時(shí)，老師臉上露出了自豪的微笑，我們臉上也露出了勝利的笑容。最后，老師又讓我們一組一組的唱，開(kāi)始，有名同學(xué)老師唱走調(diào)，全班同學(xué)哈哈大笑，笑得前仰候合。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)終于合到一塊了……直到下課鈴打了，我們才依依不舍地走出了音樂(lè)教室。
這真是一節(jié)有趣的音樂(lè)課呀！
音樂(lè)課作文6
今天是春寒，我下午來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)課是音樂(lè)。
在上音樂(lè)課時(shí)，李天宇讓我看他撕音樂(lè)書(shū)玩，我一看挺好玩，我也忍不住撕起音樂(lè)書(shū)來(lái)，正當(dāng)我倆玩的開(kāi)心的時(shí)候，張?jiān)姁偪匆?jiàn)了告訴了老師，老師讓我們站起來(lái)的時(shí)候，我的心里就像裝了一只蹦蹦跳跳的小兔子，老師批評(píng)教育了我們。不一會(huì)，馬老師來(lái)了，孟老師把事情告訴了馬老師，馬老師讓我們把事情給家長(zhǎng)說(shuō)清楚，并寫(xiě)《我不該這樣做》一篇檢查，回到家，我就按老師的要求去做。媽媽回來(lái)后，我就膽戰(zhàn)心驚的`把事情從頭到尾的講給媽媽，媽媽聽(tīng)后很生氣，還教訓(xùn)我說(shuō)：“書(shū)是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，如果再撕書(shū)，就拿針扎手，當(dāng)做懲罰。”
經(jīng)過(guò)這件事情，我知道了，書(shū)本是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)書(shū)本，我還知道，上課不能做小動(dòng)作，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，請(qǐng)老師和媽媽監(jiān)督我，我會(huì)做的更好。
音樂(lè)課作文7
今天，我上了一堂特別的音樂(lè)課。當(dāng)老師說(shuō)：“我們一起來(lái)選一個(gè)人上講臺(tái)，讓他唱歌。如果他唱對(duì)了，我們就看電視；如果錯(cuò)了，我們就音樂(lè)考試，行吧？”坐在下面的同學(xué)們對(duì)著講臺(tái)上的老師齊聲吶喊到：“可以！”差點(diǎn)兒把老師的.耳朵給震聾了。老師又說(shuō)：“那我們就開(kāi)始選吧！”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們dou異口同聲地喊：“選吳冰！選吳冰！”大概在他們心里，我是音樂(lè)盟主吧！我紅著臉坐在座位上，老師輕輕地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看，大家都選你，所以你不得不上去了�！庇谑牵易孕艥M滿地走上講臺(tái)。當(dāng)我唱出那動(dòng)人的歌曲時(shí)，臺(tái)下響起了陣陣掌聲……
真是快樂(lè)的一節(jié)音樂(lè)課——難忘的音樂(lè)課！
音樂(lè)課作文8
今天下午，我們非常高興，因?yàn)橛幸还?jié)音樂(lè)課。而且，是最受歡迎的.吳老師上課，而不是其他人代課。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，吳老師因?yàn)橛泻芏喙ぷ�，只給我們上了兩三節(jié)課，至于其他的音樂(lè)課基本上是另外一個(gè)音樂(lè)老師劉老師帶。
我們?nèi)嗯抨?duì)去了音樂(lè)教室。上課時(shí)，我們正全神貫注地唱著《大中國(guó)》。突然，一陣陣說(shuō)笑聲打破了和諧的歌聲。一看，我發(fā)現(xiàn)是龍和華兩個(gè)人坐在一起，竊竊私語(yǔ)，還不時(shí)地嬉笑兩聲。老師實(shí)在忍不住了，就把龍叫道了后面，罰他站著唱。
后來(lái)，他也認(rèn)真參與了，我們的課得以繼續(xù)下去。
音樂(lè)課真好，讓我心情舒暢；音樂(lè)老師真好，讓我無(wú)比欽佩。
音樂(lè)課作文9
“明天的第二節(jié)音樂(lè)課由我來(lái)給你們講，題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂(lè)曲，我還會(huì)教你們兩種樂(lè)器，那就是“缶”和“塤”，自己沒(méi)事可以回去預(yù)習(xí)一下�！币魳�(lè)老師熊老師說(shuō)道。
第二天，我們迫不及待的來(lái)到教室，等待著老師的到來(lái)，不一會(huì)，上課鈴響了，老師先讓我們念了一段鑼鼓經(jīng)，看著她那溫柔的'面孔，我不禁陶醉在鑼鼓經(jīng)里了。接著，老師又問(wèn)我們：“你們認(rèn)識(shí)什么樂(lè)器呢”?我說(shuō)：“揚(yáng)琴，柳琴，古箏和笛子。我們又聽(tīng)了一遍“豐收鑼鼓”這首樂(lè)曲。接下來(lái)是演奏部分，許許多多的同學(xué)踴躍舉手參加這次表演的鑼鼓經(jīng)呢。最后老師說(shuō)：“謝謝大家的參與�！倍昼姷囊魳�(lè)課很快就結(jié)束了。
上完了這節(jié)課我認(rèn)識(shí)了很多的樂(lè)器，還對(duì)塤產(chǎn)生了興趣。
音樂(lè)課作文10
今天我感覺(jué)最有趣的是我們今天的音樂(lè)課。
等我們到了音樂(lè)教室了以后我們就開(kāi)始唱歌曲。我們一直唱啊唱啊，不知唱了多長(zhǎng)時(shí)間我們?cè)诓恢挥X(jué)中既然有新學(xué)了二首歌曲。而且那二首歌曲還特別的動(dòng)聽(tīng)。
我們學(xué)完了以后，我們的音樂(lè)老師還以為我們有一點(diǎn)點(diǎn)兒不熟，我們的音樂(lè)老師就一直讓我們唱我們新學(xué)的.歌曲，我們就一直反反復(fù)復(fù)的唱。就像一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌曲。
等我們馬上就要下課的時(shí)候我們的音樂(lè)老師就在電視上給我們找了一曲歌曲。等電視上唱的時(shí)候，我們感覺(jué)到了這首歌曲我們很熟悉。我們就跟著唱了起來(lái)。那歌聲真好聽(tīng)，如果請(qǐng)中國(guó)好聲音的舞臺(tái)上的音樂(lè)老師。給我們相比，他們也不一定會(huì)超過(guò)我們的！
等我們走的時(shí)候我們的音樂(lè)老師還稱贊我們唱得非常非常的好。我感覺(jué)這是我在學(xué)校聽(tīng)過(guò)最好的一首歌曲！
音樂(lè)課作文11
今天上音樂(lè)課，我們準(zhǔn)備著六一兒童節(jié)要演出的《長(zhǎng)江之歌》。我們正在練習(xí)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了音樂(lè)教室。我發(fā)現(xiàn)他竟然是我們敬愛(ài)的李校長(zhǎng)。頓時(shí)全班安靜了下來(lái)，我們好像是排練過(guò)的一樣，一齊向李校長(zhǎng)熱情地打招呼。李校長(zhǎng)高興地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我剛才從門口路過(guò)，聽(tīng)到了你們唱《長(zhǎng)江之歌》，我對(duì)這首歌的`感情很深，我唱了三十多年，在這里我想跟你們一起唱《長(zhǎng)江之歌》。”我們齊聲說(shuō)好！李校長(zhǎng)唱開(kāi)頭：“你從雪山走來(lái)……”真是好聽(tīng)極了！唱到“驚濤是你的氣概”，然后我們合唱。唱完后，李校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我們，并指出了我們的問(wèn)題。又唱完一遍后，校長(zhǎng)對(duì)我們連連稱贊，然后說(shuō)你們以后多加練習(xí)，一定會(huì)唱得更好的。
這節(jié)特殊的音樂(lè)課讓我知道了李校長(zhǎng)既是我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)，還是一個(gè)名不虛傳的歌唱家。
音樂(lè)課作文12
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，安安靜靜地坐在自己的座位上，等待音樂(lè)老師來(lái)上課。
只見(jiàn)音樂(lè)老師邁著輕快的腳步高興地走進(jìn)來(lái)。笑咪咪地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我?guī)Т蠹易鲆粋�(gè)游戲，好不好？”“好！”同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。音樂(lè)老師說(shuō)：“第一組（也就是我們組）寫(xiě)一個(gè)人物的名子，但不能寫(xiě)班上的同學(xué)；第二組寫(xiě)時(shí)間，如1949年、半夜三更……第三組寫(xiě)地點(diǎn)，如教室里、花園里。第四組寫(xiě)干什么，比如吃飯哪，打呼嚕啊……”
老師吩咐好，宣布開(kāi)始。因?yàn)榘粗樞騺?lái)的.，有的后面的同學(xué)還迫不急待地、爭(zhēng)先恐后地跑到前面來(lái)。我們這組的周揚(yáng)寫(xiě)的人物是孫悟空。第二組的呂悅寫(xiě)的時(shí)間是三年前，第三組的王卉卉寫(xiě)的是花園里，張杰寫(xiě)的是殺人。合起來(lái)就是孫悟空三年前在花園里殺人。全體同學(xué)哄堂大笑……第一句話都讓同學(xué)們捧腹大笑。
這節(jié)音樂(lè)課真有意思！
音樂(lè)課作文13
今天，我們的音樂(lè)老師教我們跳街舞。我覺(jué)得非常開(kāi)心，特別是，羅老師讓我、彭米姿和丘銳三個(gè)人帶著大家一起跳街舞時(shí)，我覺(jué)得很驕傲很酷。在每一次放音樂(lè)的時(shí)候，我都覺(jué)得自己跳得很好、跳得爆極酷。
我很喜歡跳街舞的音樂(lè)，我最喜歡的是音樂(lè)里和打太極拳差不多的`那一段音樂(lè)，因?yàn)槟嵌我魳?lè)讓我想起有一次我在烈士陵園看見(jiàn)一位大師練太極拳，大師穿著一套白色的衣服，他練太極拳練得很好看，那天烈士陵園的景色也很美。
今天的音樂(lè)課感覺(jué)也是美美的。今天的音樂(lè)課真的是爆極酷爆開(kāi)心！
音樂(lè)課作文14
今天為我們上下班音樂(lè)課的還是代課徐柴，因?yàn)檐庈幧×�，我們都很喜歡這位“樣樣精通”的女老師，她的“樣樣精通”在于會(huì)唱，會(huì)跳，愛(ài)笑……其中她最擅長(zhǎng)“逗我們笑啦”！也就是很幽默。
上課的.時(shí)候，我們也能哈哈大笑，因?yàn)榘�，徐老師上課講話都唱著歌的，有時(shí)我們聽(tīng)不懂，聽(tīng)得云里霧里，一頭霧水的，接著聽(tīng)一句，因?yàn)榫渥硬煌�，所以使我們哈哈大笑�?/p>
但是有一個(gè)消息令我們失望，那就是軒軒老師病快好了，徐老師要走了，我們舍不得她走，我們希望她能一直給我們上課。
音樂(lè)課作文15
今天上了一節(jié)公開(kāi)課。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)公開(kāi)課和其他公開(kāi)課很不一樣。這位老師是國(guó)外新加坡人。她有一雙大眼睛和黑框眼鏡。她胖乎乎的，看起來(lái)很善良！
我們?cè)缟峡磿?shū)的時(shí)候，她像語(yǔ)文老師一樣過(guò)來(lái)給我們念歌詞。讓我們?cè)囍煤退粯拥慕Y(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)句子。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種模仿句子的方式，這樣我們就可以自己編歌詞了。我認(rèn)為這種教學(xué)方法不僅可以積累模仿句，還可以讓我們學(xué)會(huì)自己寫(xiě)歌詞。所以，從一開(kāi)始我就覺(jué)得她像個(gè)語(yǔ)文老師，這是她最獨(dú)特的一點(diǎn)。
除了在課堂上跳舞，她還為我們彈鋼琴。不過(guò)我覺(jué)得她上半年一直保持著語(yǔ)文教學(xué)的狀態(tài)�？磥�(lái)學(xué)好語(yǔ)文真的'很重要！
讓人高興的是，我們班聽(tīng)完公開(kāi)課，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，發(fā)了一根棒棒糖，我是語(yǔ)文組組長(zhǎng)，得了兩塊糖！
真想再聽(tīng)一遍好老師教的音樂(lè)課！
【音樂(lè)課作文】相關(guān)文章：
音樂(lè)課作文04-25
音樂(lè)課作文(經(jīng)典)10-14
音樂(lè)課作文[經(jīng)典]10-25
（精選）音樂(lè)課作文11-16
音樂(lè)課作文（經(jīng)典）11-25
音樂(lè)課的作文03-22
有趣的音樂(lè)課作文08-06
音樂(lè)課小學(xué)作文08-06
音樂(lè)課上的噪音作文03-11
【優(yōu)選】音樂(lè)課作文10-29