小學信息技術教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學信息技術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學信息技術教案1
教學目標：
(1)了解計算機系統分為軟件與硬件，不同的軟件有不同的作用
(2)通過學習，激發(fā)學生學好信息技術的愿望，樹立良好的版權意識
教學重點：計算機的硬件與軟件，不同的應用需要相應的軟件
教學難點：系統軟件與應用軟件的區(qū)別及簡單分類
教學過程：
一、導入
同學們，計算機這個詞對于我們來說已經不再陌生，它已經滲透到我們生活中的每個環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關于計算機的名詞呢?(根據學生的回答，作出相應的小結)。同學們，剛才你們所說的這些名詞中有的是計算機的硬件，有的是計算機的軟件，還有一些則是計算機的應用。那什么是硬件，什么又是軟件呢?今天我們就一起來學習一下計算機的硬件和軟件。
二、新授(以臺式機為例)
1.硬件
從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等部分組成。(結合實物講解)在這些組成部分里除了我們的主機之外，其它的都還有另外一個名字，同學們想知道嗎?好，下面我們就來分別介紹一下。
(1)輸出設備
首先，我們來看一下我們的顯示器�？即蠹乙粋�問題：顯示器它的作用是什么?大家可以相互討論一下。
(提示：我們開電腦的時候，要是我們沒有開顯示器的話，會有什么現象呢?)
顯示器可以把計算機要告訴我們的信息都輸出來給我們看，所以我們給它取名為輸出設備。那大家想一想在我們前面學過的計算機的“器官”里面還有什么是屬于我們的輸出設備的?(打印機、投影儀等)
(2)輸入設備
現在我們再來看看我們的鼠標和鍵盤。相同的我們先來討論一下，他們的作用是什么呢?
(提示：在使用電腦時大家有沒有遇到過這種情況，就是突然我們的鍵盤和鼠標不能指揮電腦為我們做事了。)
鍵盤和鼠標就是把我們要告訴電腦的信息輸入到電腦里面去，所以我們就給他們取名為輸入設備。其實輸入設備還有很多，我們想一想還有什么?(掃描儀、攝像頭等)
(3)主機
主機它比較可憐沒有其它名字，只能叫主機，雖然他沒有其它的名字，可是它的作用卻是非常強大的。它是計算機的心臟和大腦，在它里面有很多的部件，分別實現各種連接和處理功能。它能存儲輸入的信息，進行運算，還能控制其他設備的工作。它的作用是不是非常強大啊!
(4)小結
上面我們說的這些主機、輸入設備、輸出設備，大家有沒有發(fā)現他們有一個共同的特點?(都是看得見，摸得著的)這些能夠看得見，摸得著的部分，我們就把它們叫做計算機的硬件，換句話說就是：硬件就是我們實實在在能夠看得見，摸得著的計算機部分。
2.軟件
計算機有了硬件，我們就可以馬上打字、看電影、玩游戲了嗎?(學生回答)計算機光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，要是想讓計算機完成我們想做的工作，使它“活”起來，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件。比如，要用計算機畫畫，我們就必須給計算機安裝畫畫軟件;要聊天，我們就要裝QQ。我們要完成不同的事情就要給計算機安裝上不同的軟件，因為每個軟件都有它自己不同的作用。
計算機硬件有它的組成部分，我們的計算機軟件也有它自己的分類，它大體可以分為系統軟件和應用軟件兩大類。
(1)系統軟件
系統軟件是一個管理者，它負責對計算機的全部硬件和軟件資源進行管理，為我們提供一個工作和游戲的環(huán)境。操作系統就是我們系統軟件里很重要的一種。它是我們的計算機要工作起來必需先安裝的一個軟件。大家知道我們機房的'電腦安裝的是什么操作系統嗎?
(提示：不知道大家每次開機和關機的時候有沒有注意過，其實這時候啊我們的電腦自己都告訴我們它裝的是什么操作系統了)
讓學生進行開機關機操作，找到我們的操作系統。
(2)應用軟件
應用軟件是計算機用戶為了解決某些具體問題而開發(fā)的軟件。比方說我們現在要想用電腦畫畫，那有人就開發(fā)了金山畫王給大家畫畫。我們想玩打字游戲，有人就開發(fā)了金山打字對不對。有了應用軟件，我們就能在計算機上畫圖、寫文章，聽音樂、玩游戲啦，如金山畫王、金山打字、QQ等都是應用軟件。
(3)小結
計算機軟件是在硬件上運行的程序以及有關的文檔的資料，它是一種無形的東西，我們是看不見摸不著的。
同學們現在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統Windows、辦公軟件Office等等，他們把這些軟件的價格賣得很高很高，但由于我們還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，就只能高價買進。但是有志氣的中國人已經不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產軟件，如WPS、超級解霸等，但數量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。
四、小結
師：今天我們知道了計算機的硬件(它是實實在在我們看的見摸得到的部分)，還有我們的軟件(它是無形的，我們是摸不到的)。
小學信息技術教案2
教學目標：
1.知識目標：了解MP3播放器的相關知識，如常見品牌及其產地、容量、外形、價格等。
2.能力目標：通過上網了解MP3播放器的常見品牌、產地、價格及產品評論，進一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網上資料的方法。
3.情感目標：通過上網搜索MP3的相關資料，并對收集到的資料進行分析、比較，得出自己需要的`結論，體驗鑒別信息真?zhèn)蔚倪^程。
教學重點：對收集到的資料通過分析、比較來鑒別真?zhèn)巍?/p>
教學難點：對信息真?zhèn)蔚蔫b別。課前準備：市場上一些常用電子產品的價格與性能資料。
教學過程:
一、任務驅動、同學們，你們是不是很喜歡聽歌，那一種方式，MP3，如何購買一只MP3播放器，你們覺得應該考慮哪些因素?
一般來說學生能想到的因素有價格、外形、品牌，而對MP3的內存容量，容量大小，MP3型號的概念還模糊不清，所以很可能會忽視。
請同學們通過上網，給我推薦幾個MP3品牌。
在交流品牌時，學生可以通過搜索查找到“愛國者、三星、索尼、明基、聯想…”等一系列品牌。
你能告訴我這些品牌的產地在哪里?哪些品牌比較信得過?
學生通過上網查詢，了解相關的品牌知識。
二、假如我要買一個400塊左右的MP3，你們能不能推薦幾款信得過的?
學生開始搜索，如何選擇合理的關鍵字進行搜索。
基本上都能找到相應的網站。
網絡信息多而雜，要學會從中選擇適合的知識。
學會邊查找，邊做記錄，并將搜索到的信息進行對比。
三、選中了一款自己喜歡的，價位合理的產品后，還應該考慮什么?
一個產品的設計是否人性化、售后服務是否完善這些隱形因素也需要考慮。
查看網上的產品評論，有助于我們了解這些隱形因素。
在查看過程中，教師要提示學生，這些評論只能作為參考，幫助學生提高對信息真?zhèn)蔚蔫b別能力。
四、課外延伸。
老師想同學們幫忙挑選一臺8000元價位的MP3，當然價質量要有保證，外觀也不能太落伍，功能合理，看誰找到的產品最棒。
小學信息技術教案3
一、教學目標：
1、掌握PowerPoint新建相冊的方法;
2、學會編輯相冊的技能。
二、教學重點、難點
1、掌握PowerPoint新建相冊的方法;
2、學會編輯相冊的技能。
三、教學過程
(一)情景導入。
PowerPoint軟件中的相冊實際上就是含有多張圖片的`演示文稿。使用PowerPoint軟件的新建相冊功能，可以快捷地將大量圖片一次性插入演示文稿中，并且方便進行統一的管理和加工。
本節(jié)課中，我們就來制作一個展示踏青照片的相冊吧!
(二)新課教學
(一)、新建展示踏青照片的相冊。
(1)啟動PowerPoint軟件，新建演示文稿;
(2)單擊插入中插圖上的相冊的上半部分;
(3)在彈出的【相冊】對話框中，單擊文件磁盤;
(4)選擇素材，單擊插入;
(5)返回相冊對話框，單擊創(chuàng)建;
(6)演示文稿的幻燈片頁數自動增加，每一張幻燈片的頁面上顯示一張所選的圖片。
(二)、編輯相冊，對圖片的顯示方式進行調整
(1)單擊【插入】→【插圖】→【相冊】→【編輯相冊】;
(2)在彈出的編輯相冊對話框中，選擇其中的4張圖片;
(3)在相冊中的圖片列表中圖片名稱分組顯示，單擊相框形狀的下拉，選擇復雜框架，黑色，單擊黑色按鈕;
(4)幻燈片頁面上的圖片布局和相框形狀發(fā)生了相應的變化。
(三)、保存文件，關閉PowerPoint軟件
單擊【Office按鈕】→保存，單擊PowerPoint軟件界面右上角關閉按鈕，關閉PowerPoint軟件。
四、拓展延伸
在相冊的某一張幻燈片上刪除了一張圖片，相冊中后面的圖片會自動向前補充嗎?
小學信息技術教案4
一、教學目標
1.說出計算機病毒的特點和危害，學會檢查并清除計算機病毒。
2.通過觀察教師演示、小組合作等方法，加強對殺毒軟件的操作和使用。
3.感受信息技術的魅力，增強信息安全意識，養(yǎng)成正確使用計算機的好習慣。
二、教學重難點
【重點】病毒的特點和危害。
【難點】檢查與清除計算機病毒。
三、教學過程
(一)導入新課
教師采用生活實例的導入方法，向學生介紹熊貓燒香病毒通過網絡傳播，致使電腦出現“熊腦藍屏、頻繁重啟，甚至整個網絡癱瘓的案例。以此提問學生：“什么是計算機病毒，如何檢查和查殺病毒?”引出課題——《防治計算機病毒》。
(二)新課講授
1.計算機病毒
教師首先提出問題：什么是計算機病毒?教師組織學生自主閱讀教材，之后請學生回答�！居嬎銠C病毒是破壞計算機中的`信息，使計算機不能正常運行的特殊程序�！�
接著教師追問學生：計算機病毒是否會傳播給人體?學生會發(fā)現：計算機病毒都是通過軟盤、硬盤、光盤、網絡等介質進行傳播的，由此得到計算機病毒只能感染計算機系統，不會感染人體。
2.計算機病毒的表現與危害
教師提問學生：在日常使用計算機時是否發(fā)生過一些小故障或奇怪的現象?學生四人為一組交流和討論，教師在過程中提示學生可以回想使用計算機過程中有沒有出現打不開或者文件失蹤等相關情形。最后由小組代表進行分享和交流出現過的奇怪現象�！窘洺Ｋ罊C或藍屏、運行速度明顯下降，文件莫名丟失、自動彈出各種網頁窗口等】之后教師進行歸納和總結計算機出現了類似的一些征兆有可能是計算機中病毒所導致，同時給學生進行補充像文件突然變大、打印機不能正常工作、自動發(fā)送電子郵件等也有可能是計算機中病毒，并提醒學生在日后遇見以上癥兆要多留心。
3.檢查與清除計算機病毒
教師提問學生：要想確切地知道計算機系統是否感染了計算機病毒，可以怎么檢查?學生根據常識可以回答出答案。【殺毒軟件不僅可以排查病毒，甚至還能對已經感染病毒的盤符和文件進行隔離和查殺】之后教師請學生自行分享知道的一些殺毒軟件�！窘鹕蕉景浴�360殺毒、瑞星殺毒軟件、電腦管家等】接著教師進行補充，諾頓殺毒也是一些常見的殺毒軟件，并在多媒體上給學生展示這些軟件的快捷圖標。
教師請學生查看自己所在電腦上安裝的是什么殺毒軟件，學生會發(fā)現是“瑞星殺毒”軟件，并提示學生將軟件雙擊打開，看看有什么新發(fā)現，并請學生進行大膽發(fā)言和猜測。他們會發(fā)現打開軟件之后，打開了“瑞星殺毒軟件”窗口，里面顯示了可以查殺的盤符，以及相關的功能操作按鈕。
之后，教師提問學生若想查殺軟盤上的病毒應該怎么操作，讓學生兩人一個小組，進行自主嘗試，之后和學生共同總結得出方法�！鞠冗x中盤符路徑為軟盤，單擊“殺毒”按鈕，如果沒有發(fā)現病毒則會出現“查殺結束”對話框，有病毒則彈出“詢問”對話框顯示感染了病毒的文件，并選擇相應的清理方式】但是也有的學生會直接單擊“殺毒”按鈕，教師由此提醒學生，這種情況是默認查殺“我的電腦”所有的盤符文件，一般所需時間都比較長。
最后，教師提問學生：“殺毒軟件是否能查殺所有病毒?”由此引導學生明白殺毒軟件并不能查殺每種計算機病毒，需要及時更新軟件和病毒庫，才能保證及時的預防最新的病毒。接著教師給學生示范升級軟件的方法：執(zhí)行“選項”菜單——網絡和升級ID設置好升級的網絡連接以及ID——單擊“升級”按鈕即可完成更新。
(三)鞏固提高
學生兩人為一個小組以“瑞星殺毒”軟件為例，查殺計算機硬盤上的文件，檢查和清除病毒，將電腦設置成“自動監(jiān)測”，提高計算機的安全系數。教師在過程中對學生遇到的疑惑進行幫助和指導，并對學生的總體表現予以點評和鼓勵。
(四)小結作業(yè)
小結：教師提問學生小結，學生自行分享本堂課所學到的病毒的特征、危害以及清除方法。
作業(yè)：思考在使用計算機的過程中怎樣預防感染計算機病毒，下節(jié)課一起來分享。
四、板書設計
小學信息技術教案5
一、教學目標：
1、熟悉變速對話框及其功能;
2、掌握刁杰音調的方法。
二、教學重點、難點
1、熟悉變速對話框及其功能。
2、掌握刁杰音調的方法。
三、教學過程
(一)情景導入。
“六一”兒童節(jié)快要到了，學校組織文藝匯演，班級要表演合唱《國旗，國旗真美麗》，隨著原伴奏音樂練唱有好多同學感覺音調太高，唱不上去。今天，我們用Adobe Audition的功能把伴奏音樂調低，使伴奏和歌聲的音調協調一致，達到更完美的'演唱效果。一起試試吧!
(二)新課教學
1、試聽音樂。打開Adobe Audition。
2、設置變調參數。
(1)單擊【效果】菜單→【時間和間距】→【變速(進程)】;
(2)單擊【變調不變速】;
(3)單擊【轉換】項下拉按鈕選擇【無】，其他選擇保留默認值，試聽;
(4)再次單擊【轉換】項下的下拉按鈕選擇【2b】，把音高降低2個半音;
(5)單擊【試聽】按鈕，單擊【確定】并保存文件。
四、拓展延伸
比率值發(fā)生了改變意味著什么?不改變長度值是什么意思?
小學信息技術教案6
一、教學目標
知識目標：1、了解顯示屬性的設置方法。2、掌握更改Windows桌面背景的方法。3、掌握設置屏幕保護程序的方法。
技能目標：1、通過探索設置背景與屏幕保護程序，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力，加強學生信息素質的培養(yǎng)。2、通過設置背景與屏幕保護程序，引導學生應用現代信息技術進行學習，同時培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力，并進一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。
情感目標：通過教學探索，知識的遷移和轉化，逐步變興趣為探索的動力。激發(fā)學生探求未知、認識新知的愿望，提高學習現代信息技術課的積極性和主動性。此外，還要教育學生維護好計算機，樹立“我為人人，人人為我”的思想，保持微機室電腦的整體美。
二、教學重、難點
重點：設置背景與屏幕保護程序。
難點：通過校園網，提供相關信息，拓寬學生視野，進一步提高操作技能。
三、教學過程
1、創(chuàng)設情景 引入新課
�。�1）將教師機的桌面設置演示給學生看。（觀察學生們的反應）
�。�2）結合多媒體網絡教室軟件分別用ACDSee看圖軟件出示幾幅桌面背景畫。
教師提問：大家覺得這些桌面背景怎么樣？你有什么想法？引出了本節(jié)課所要研究的課題：裝飾你的“桌面”。
2、合作交流 探求方法
(1)請會的同學在座位上講解演示。（操作方法，步驟：在桌面的空白處右擊鼠標，選擇屬性。）
(2)全體學生自主探索，嘗試練習
要求：①改變桌面背景（要求掌握改變桌面背景最基本操作）
�、凇熬又小�、“平鋪”與“拉伸”有什么區(qū)別？
三人為一小組，進行討論、操作練習，老師巡視指導。檢查討論結果，讓學生們清楚說出“居中”、“平鋪”與“拉伸”之間的區(qū)別。
(3)教師機桌面展示，引入屏保的學習
�。ù笃聊怀霈F保護程序）屏幕上出現了什么？
你希望學習“屏幕保護程序”的哪些知識？小組討論。（作用、啟動、結束、設置）
(4)合作探究，嘗試練習
要求：①屏幕保護程序定義
�、谄聊槐Ｗo程序作用
�、廴绾卧O置屏幕保護程序：小組討論，代表演示講解，教師整理總結
3、做游戲
我這里有一些小紙條，每一張上面寫著一個任務，那么下面請每一組派一個代表來抽，抽到哪種就請你們組的成員一起來完成這個任務，下面大家快抓緊時間去完成你們的任務吧�。ㄐ〗M合作，教師巡視指導）
同學們的任務完成得都很出色，但是大家有沒有發(fā)現，你們在美化桌面和屏幕保護時，都沒有找到很多的素材，是不是？那老師的那些素材又是在哪里找到的呢？
�。ㄒ龑W生上教師機上下載素材進行自主學習，探索，并完成網頁中布置的課外任務，讓學生自行設置，鼓勵他們相互協作，發(fā)揚團隊協作的精神。）
4、課堂小結 感悟提升
（1）通過本課的`探討學習，你獲得了哪些新的知識？你認為你有哪些方面的進步？
�。�2）給你印象最深的問題是哪一個？你有什么看法？
�。�3）指出在公共機房，為了人人能正常使用計算機請不要設置屏保密碼。為了保持微機室的整體美，請將桌面變回原樣。（對學生進行道德教育）
5、布置作業(yè) 拓展新知
（1） 可不可以自己創(chuàng)作一幅圖，當作桌面？
�。�2） 可不可以讓桌面上的圖片動起來？
�。�3） “滾動字幕”程序設置
�。�4） 三維文字的屏保效果
�。�5） 改變顯示外觀的設置
小學信息技術教案7
一、教學目標：
1、了解板式;
2、掌握PowerPoint輸入圖片的方法;
3、掌握使用板式進行排版。
二、教學重點、難點
1、掌握PowerPoint輸入圖片的方法。
2、掌握使用板式進行排版。
三、教學過程
(一)情景導入。
用圖片配合文字，展示元宵節(jié)觀燈、賞燈的'習俗，精彩而生動，同時現代化的花燈和冰燈，更展示了科技進步與歷史習俗的完美結合。本節(jié)課，我們就試一試用圖文結合的幻燈片來完成介紹元宵節(jié)的演示文稿吧。
(二)新課教學
一、規(guī)劃幻燈片的布局。
(1)啟動PowerPoint軟件，打開素材文件夾的元宵節(jié)文件;
(2)在最后一張幻燈片的頁面上，單擊【板式】，就可以看到當前幻燈片板式的處于選中狀態(tài);
(3)單擊office中的兩欄內容選項。
二、在幻燈片頁面上插入第一張圖片
1、單擊插入來自文件的圖片;
2、找到本課素材選中“花燈”.jpg;
3、單擊插入，增加圖片工具選項卡。
三、在幻燈片頁面上插入第二張圖片
1、單擊插入圖片;
2、選中素材，單擊插入;
3、第二張圖片出現在幻燈片頁面上;
4、分別拖動兩張圖片到合適位置，并適當調整大小，完成任務。
四、保存文件，關閉PowerPoint軟件
單擊【Office按鈕】→保存，單擊PowerPoint軟件界面右上角關閉按鈕，關閉PowerPoint軟件。
四、拓展延伸
本課在幻燈片頁面插入圖片使用了兩種不同方法，你能說出二者的區(qū)別嗎?
小學信息技術教案8
一、教學目標：
1、掌握指針及選取音頻波形的方法;
2、掌握復制、粘貼、刪除音頻波形的方法。
二、教學重點、難點
1、指針及選取音頻波形的'方法。
2、復制、粘貼、刪除音頻波形的方法。
三、教學過程
(一)試聽歌曲，確定朗誦內容的位置。
1、打開Adobe Audition。
2、打開歌曲音樂。
3、標記朗誦內容。
(二)選取朗誦部分并刪除。
1、刪除朗誦內容
2、試聽
(三)選擇歌曲和伴奏。
1、打開伴奏。
2、復制歌曲。
3、鏈接歌曲和伴奏。
4、試聽音樂。
5、保存文件。
四、拓展延伸
如何將兩個音頻文件連接起來形成一個新的文件?
小學信息技術教案9
教學目標：
1、了解電腦在學習中的用處。
2、學會使用多媒體教學軟件。
課時安排：
1課時。
課前準備：
各種各樣的多媒體教學軟件。
教學重點：
了解電腦在學習中的用處。
教學建議：
1、這節(jié)課的主要任務是讓學生了解電腦在學習中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學軟件的演示，來達到這個目的，同時進一步激發(fā)學生學習電腦以及用電腦進行學習的興趣。因此，教師要盡可能多的.準備好內容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學軟件。
2、電腦在學習或教學中的應用一般稱作計算機輔助教學，即CAI。計算機輔助教學有以下一些特點：
(1)便于突破學習中的難點：通過計算機的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統學習過程中難以理解的東西變得比較容易理解。
(2)突出個別化，實現因材施教：隨著計算機技術的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強，這樣學生可以根據自己的實際情況，自主的選擇學習內容、學習進度、學習難度，從而實現內容、進度和難度上的個別化，達到因材施教的目的，同時學生在相同的時間內也可以從中獲得更多的信息。
(3)激發(fā)學生的學習主動性：由于計算機輔助教學可以實現個別教學，每個學生在電腦中可以找到適合自己學習內容，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經常嘗到成功的喜悅，加上現在的多媒體教學軟件在制作上色彩明亮、畫面精制、情節(jié)生動、創(chuàng)意獨特、交互性強又富有動感，非常符合學生的年齡特點，因此可以大激發(fā)學生的學習主動性。
教師可以通過演示和介紹，讓學生全面了解計算機輔助教學。
3、有條件的學�？梢詾閷W生準備一些多媒體教學軟件，讓學生親身體會一下計算機輔助教學的巨大作用。
小學信息技術教案10
[課時]：1節(jié)課
[教學內容]：電腦的組成；軟硬件的區(qū)別；初識輸入與輸出設備的概念
[教學目標]：
1、通過教學，使學生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡單的輸入設備和輸出設備
2、通過情境創(chuàng)設的教學方法讓學生接觸圖片以及實物，真正認識計算機硬件，消除學生對計算機的神秘感
3、消除對計算機的陌生感、距離感；產生認識計算機、學習計算機的興趣
[教學重點]：計算機的組成以及主要設備的作用
[教學難點]：軟件和硬件的`概念
[教學準備]：教學課件、多媒體網絡教室、遠志多媒體教室廣播軟件
[教學過程]：
一、導入
師：計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，通過上一節(jié)課的學習，我們也知道了目前，計算機已被廣泛的應用于社會的各個領域，成為人類的得力助手。你家里有計算機嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過今天的學習，大家就能解決這個問題了。
二、計算機的組成
師：同學們，你們喜歡計算機嗎？家里有計算機嗎？會使用計算機嗎？
生回答
師：那么有誰能告訴老師，你們認為計算機是由哪些部分組成的？
生回答（學生的回答應該會集中在硬件上）
師：大家都談了自己的想法，那么是不是像大家所說的，計算機由這些部分組成呢？請大家看看書本第16頁。
生閱讀課文，教師下臺巡視看書情況。
師：誰來告訴老師，書上說計算機是由什么組成的？
生回答：硬件家族和軟件家族
師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？
生回答
師：所以大家在說計算機組成時，提到的顯示器、主機、鍵盤、鼠標等等是硬件還是軟件？生思考回答
師：因此，按照大家回答的這些內容，組成的計算機，還是無法使用的，因為它少了一個很重要的部分就是軟件。硬件好比一個人的身體，軟件好比人的知識和思想，只有身體沒有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。
三、計算機的各個硬件設備
1、主機
請學生閱讀課本第17—18頁，介紹主機、CPU、硬件的內容，閱讀完成后回答以下問題：什么是電腦硬件的核心部分？
中央處理器的英文縮寫是什么？
硬盤有什么用途？
老師拆開機箱，展示相關的硬件，并通過教室廣播軟件展示相關圖片，讓學生在感觀上對硬件有更深層次的認識。并詳細說明每種硬件的用途：
2、顯示器、鍵盤、鼠標
請學生閱讀課本第18—19頁中介紹顯示器、鍵盤、鼠標的內容
閱讀完成后回答以下問題：
鼠標是由哪兩鍵組成的？
顯示器、鍵盤、鼠標中哪些是輸入設備、哪些是輸出設備？
師：在這里，提到了輸入、輸出設備的概念，那什么是輸入設備、什么是輸出設備，現在我們變來了解一下。
輸入設備是指把數據送入計算機的設備。
輸出設備是指把經過計算機處理的數據，以人們能夠識別的形式輸出的設備。
3、音箱、打印機
簡單介紹音箱、打印機的用途，并用音箱播放一段音樂，請學生欣賞；另外，讓學生觀看打印機打印出來的圖片。
四、練習
1、請學生完成課本第21頁的練習。
2、提問：練習中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設備還是輸出設備？
[板書設計]：
計算機
軟件：看不見，摸不著的部件
輸入設備：把數據送入計算機的設備。
輸入設備：把經過計算機處理的數據，以人們能夠識別的形式輸出的設備。
教學反思：
小學信息技術教案11
教學內容：
綜合運用計算機畫圖工具。
教學目的：
1、使學生靈活運用“畫圖”工具。
2、使學生能綜合運用各種“畫圖”工具，畫出自己的感覺。
3、注重計算機與美術、語文、音樂等學科的整合，培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新能力。
4、初步培養(yǎng)學生利用計算機作為工具表達自己思想感情的意識。
教學重點：
1、使學生能綜合運用Windows系統中的“畫圖”工具進行作畫。
2、初步培養(yǎng)學生利用計算機工具，表達自己的思想感情。教學難點：
使學生綜合運用小學各學科所學知識的能力。
教學過程：
一、激趣導入
創(chuàng)設情境，學生聯系生活實際，用語言表達自己的感覺。
課件：拉幕式播放象形文字圖片和世界著名畫家的代表作，生針對自己感興趣的作品談感覺。
板書：畫感覺。
二、回憶舊知
復習畫圖工具的用法并介紹四種基本符號“點、線、形、色”。
三、傳授新課
1、看一看，畫一畫。
師做示范，說出自己對秋天的感覺，用哪些畫圖工具表現的這種感覺。學生談看到我的作品時的感覺。
滲透每個人對秋天的感覺不同，所表現出來的感覺也是不一樣的。
2、嘗一嘗，畫一畫。拿出小禮物，打開嘗一嘗，把品嘗到的感覺畫下來。
3、聽一聽，畫一畫。
學生先依次聽四首曲風不同的樂曲，每首聽一小段。這些曲子已保存在學生機器的.硬盤中，指出路徑，然后選擇其中的一首，再去仔細聽，把聽到的感覺畫下來。
做“找知音”游戲，讓學生互相猜小作者聽到的是哪首曲子，并用語言表達出，用什么畫圖工具，表達怎樣的感覺。
四、本課小結
同學們，今天，我們通過看一看、畫一畫，嘗一嘗、畫一畫，聽一聽、畫一畫，利用點線形色表達了我們的感覺，畫出了不同的感覺，以后如果你遇到了開心或者煩心的事，可以利用計算機畫圖把這些感覺畫下來，讓計算機成為你、我、他的好伙伴。
小學信息技術教案12
一、教學目標：
1、了解淡入、淡出效果并熟練選取波形的操作;
2、掌握制作淡入、淡出效果的方法。
二、教學重點、難點
1、淡入、淡出效果并熟練選取波形的'操作。
2、制作淡入、淡出效果的方法。
三、教學過程
要制作舒緩的《美好時光》獨奏曲音樂，首先要確定制作淡入、淡出的區(qū)域，然后進行效果制作�，F在就開始吧!
1、打開音樂文件，啟動Adobe Audition。
2、選擇波形。
3、設置淡入效果。單擊【效果】菜單→【振幅和壓限】→【包絡(進程)】。
4、制作淡出效果�！拘Ч坎藛巍菊穹蛪合蕖俊景j(進程)】→【Smooth Fade Out】→【確定】，結尾部分淡出效果制作完成。
四、拓展延伸
經過反復試聽，淡入、淡出效果以多長時間為宜?
小學信息技術教案13
教學目標
知識目標：了解控制系統的構成，簡單了解智能控制系統在生活中的應用；簡單了解智能機器人。
能力目標：能夠分析覺的控制系統組成要素；能解釋常見的智能控制現象。
情感目標：進一步體會控制技術對社會生產生活的影響，培養(yǎng)濃厚的.學習興趣，樹立科學的技術態(tài)度。
教學重點
教學難點
控制系統的構成
能夠分析常見控制系統的組成要素
教學準備
調試凌波電子教室
教學過程
情境創(chuàng)設、激發(fā)興趣。故事導入：阿里巴巴和四十大盜的故事。自主探究、交流分享
自學課本P64-67探究
1、控制系統的一般構成、自動門的工作原理及系統構成、紅外探測器、控制器、電動機、門、電冰箱的工作過程及系統構成
2、智能控制技術與智能機器人、智能控制技術的研究對象、研究目標、智能控制技術的應用和研究領域
合作學習、釋疑解難
1、與自動控制門的工作相比，冰箱對外界信息的檢測多了哪些環(huán)節(jié)？
2、根據智能控制技術的特點，想一想生活中還有哪些智能控制技術的應用？
實踐創(chuàng)作、展示評價
1、以“我與機器人”為主題，設想一下自己的未來生活，寫一個演講稿，講給同學們聽。
2、自動門不分好人壞人都讓進，請改進一下自動門的功能，讓它更安全一些。
梳理總結、拓展延伸
這節(jié)課你學會了哪些東西？給我們分享一下吧。
小學信息技術教案14
【教學目標】
1、知識目標：了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害、傳播方式、防治措施。
2、能力目標：學會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。
3、情感目標：在深刻了解計算機病毒危害的基礎上，形成病毒防護意識，同時培養(yǎng)學生正確的版權意識。
【教學重點】計算機病毒的傳播方式及防治方法。
【教學難點】殺毒或防病毒的相關措施
【設計思想】
1、生活在當今的信息時代，人們在享受信息技術帶來極大方便的同時，也面臨著一個更為嚴重的信息安全問題。因此，如何安全規(guī)范地進行信息活動，預防計算機病毒，防止利用計算機進行犯罪，以確保信息安全，這是信息活動過程中必須引起足夠重視的問題。
2、中小學生從小要樹立安全的信息意識，學會病毒防范、了解信息保護的基本方法;了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習慣。
【學生情況分析】
1、學生具備了一定的信息技術基礎。
2、具備了一定的信息收集、處理、表達能力。
3、會使用搜索引擎的基本方法獲取部分網絡資料。
4、對電腦信息安全還沒有足夠認識。
【學生學習方式】設置懸念，問題驅動，案例學習，小組討論，課后自主探究方式。
【教學準備】
1、激發(fā)學生興趣的冰河木馬;
2、網絡暢通的多媒體教室;
3、必要的課件。
【教學過程】
一、課堂引入。
情境：展示QQ留言。
最近一段時間沒有上網了，昨天一上來，看見你一個勁的和很多人在聊天，說話的態(tài)度和語氣似乎不像是你的風格，應該不會是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開看看：xx_
教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要打開看看?
學生：議論，并發(fā)表自己的見解。
教師：作個簡單調查：打開的缺少信息安全意識。
二、認識木馬
教師：老師也不太清楚，這是個什么文件，當時就覺得好奇，就下載了。
演示：遠程控制已下載客戶端木馬的電腦。
學生：讓學生親身體驗病毒的危害,知道上網沒有高度的安全意識將會導致怎樣嚴重的后果。
教師：
簡單講述木馬的攻擊過程：簡單講解木馬病毒攻擊的過程：動聽的語言誘騙對方運行木馬文件，從而達到入侵的.目的
學生：聽講，觀看激發(fā)學生學習欲望，讓學生對特洛伊木馬的入侵有更深層次的認識
教師：介紹幾種常見的木馬病毒。
三、木馬的防冶
學生：討論對策
教師：1、系統升級
2、用殺毒軟件
3、木馬專殺工具
四、其它常見病毒
教師：進一步介紹幾種“毒王”級的病毒。
1、CIH病毒的由來，癥狀和危害性以及作者其人。
2、求職信病毒的特征
3、震蕩波病毒的危害以及作者其人。
4、女鬼病毒的特征
(引導學生正面理解：病毒給我們的計算機帶來如此多的麻煩，而很多制造病毒的電腦天才通常是一不小心，釀成大貨。
學生：加深學生對特洛伊木馬攻擊的認識，讓學生學會如何根據木馬攻擊的特點來制定預防措施，并培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好、安全的上網習慣。
總結：和學生一起歸納總結病毒的危害體現在哪些方面。和老師一起思考，回答老師提問，一起做歸納總結的工作。使學生對病毒的危害有個較系統和全面的了解。
五、病毒的防治
教師：
1、系統升級
2、裝殺毒軟件
3、養(yǎng)成信息安全意識
教師：針對網上存在這么多的安全隱患，想想我們應該怎樣做......看看《全國人大常委會關于維護互聯網安全的決定》選擇與自己學習生活最密切的方面談談我們不要去做......小組討論，完后，將討論的結果在全班展示，講講大家討論后一致認同的結果。學生討論在互聯網上應該做什么和不應該做什么?
六、教學拓展
[案例分析]
20xx年10月5日13時12分，甘肅省臨洮縣太石鎮(zhèn)郵政儲蓄所的營業(yè)電腦一陣黑屏，隨即死機。營業(yè)員向上級報告之后，公安部門立即立案偵察，經過一段時間取證，犯罪嫌疑人張少強交待了全部犯罪事實。10月5日，張少強在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網絡后，非法遠程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機，破譯對方密碼之后進入操作系統，以營業(yè)員身份向自己8月末預先在蘭州利用假身份證開設的8個活期賬戶存入了11筆共計83.5萬元的現金，并在退出系統前，刪除了營業(yè)計算機的打印操作系統，造成機器故障。第二天，他在蘭州10個儲蓄網點提取現金5.5萬元，并將30.5萬元再次轉存到他所開設的虛假賬戶上。
小學信息技術教案15
知識目標：讓學生了解計算機的安全工作環(huán)境。
能力目標：讓學生會整理，備份數據
情感目標：培養(yǎng)學生愛護電腦和養(yǎng)成及時備份，整理重要數據的好習慣。
教學重點：讓學生學會備份與整理重要數據。
教學難點：如何讓學生理解數據備份與整理的重要性。
課前準備：準備一個含有多種類型文件并未整理的文件夾。
一、環(huán)境與計算機
師：俗話說：“金無足赤，人無完人”，電腦呢，雖然有神通廣大的本領，但它呢，也有天敵。
1、灰塵：會導致散熱不暢，發(fā)生死機。(顯示器屏幕上的灰塵有專門的東西擦，一般對電腦硬件比較熟悉的專業(yè)人士應每過半年)
2、怕水：機箱受潮會導致短路，天氣潮濕時要多開開電腦(先講一下電視機的使用原理)
3、怕熱：溫度太高會燒壞CPU(先問一下大家電腦的心臟是什么?)所以一般機房里都裝有空調。
4、要盡量保持電腦附近的干凈整潔，特別是鍵盤邊上要干凈，不要在電腦附近吸煙。不要在鍵盤附近吃東西，不要把喝水的杯子放在鍵盤附近。
二、整理我的'資料：
師：請同學們幫我找出在以123命名的文件夾。
師：是不是找一個文件夾要花費我們很多時間�？磥砦覀冇斜匾硪幌逻@個文件夾了，有同學會整理嗎?
小練習：發(fā)給大家一個含有多種類型文件的文件夾，讓同學們整理好來。整理好的同學可以玩金山打字通或金山畫王。
三、保護我的資料：
師：上節(jié)課我在C盤放了一個以我的名字命名的文件夾，里面放了備課資料，可是現在找不到了，原來是上節(jié)課某個老師以為沒用刪掉了，那我怎么辦啊。我打開F盤看一下，里面也有一個，原來上節(jié)課我在C，F盤都放了一個，這叫什么呢?
師：數據備份，所以我們有重要的文件呢也要備份起來。
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