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設(shè)計方案

時間：2023-12-01 08:25:40 設(shè)計我要投稿

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設(shè)計方案8篇（合集）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的設(shè)計方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計方案8篇（合集）

設(shè)計方案篇1

　　一、形成問題清單

　　1．梳理資料，羅列問題

　　將所有資料整理成文字材料，對其進行逐行“掃描”、初判，依據(jù)各層次反映的特定群體表現(xiàn)出的具體現(xiàn)象進行分析，找到現(xiàn)象的本質(zhì)——問題。這一過程，需要培訓(xùn)項目開發(fā)人員了解培訓(xùn)對象，熟悉涉及的專業(yè)領(lǐng)域，清晰涉及的工作范圍。在梳理資料時，粗略地將現(xiàn)象及問題合并分類，分為“通過培訓(xùn)能夠解決”、“通過培訓(xùn)不能解決”兩個部分，提取出各層次提出的對該培訓(xùn)的建議，列入“對培訓(xùn)的建議”部分。以此類推，羅列崗位層、個人層反映的現(xiàn)象、問題及建議，對同一屬性、類別的問題，可適當(dāng)標(biāo)注。

　　2．合并問題，篩選分級

　　按照問題屬性，將同類、同質(zhì)的問題進行合并，按照一定的方法篩選出本次培訓(xùn)需要解決的問題。目前，篩選分級問題常用的方法是排序法，但是這種方法受各層次群體比例、規(guī)模及思維方式等因素影響，會產(chǎn)生差異。第一步，對組織、崗位層反映問題的頻次進行排序，對個人層反映問題的頻次單獨排序。第二步，考慮培訓(xùn)時間有限、涉及專業(yè)較廣等因素，選取組織及崗位層反映較多的問題，同時保留個人層反映問題較突出的部分。第三步，對兩次排序進行疊加平均，聚焦組織、崗位、個人三個層次反映較一致的問題。經(jīng)過層層剝離和推進，最終聚焦的問題按順序依次是：協(xié)調(diào)溝通問題、執(zhí)行力問題、班組管理方法問題、團隊建設(shè)問題、責(zé)任心問題、安全意識問題、考核激勵問題、壓力問題等八項。

　　3．加工問題，形成清單

　　經(jīng)過篩選、分級，得出了問題清單，但不能都作為本次培訓(xùn)需要解決的部分。要對其進行再加工，梳理每項問題，分出“本次培訓(xùn)需要解決的問題”、“本次培訓(xùn)不解決的問題”，并對后者提出解決的思路、建議等。此過程屬于思維加工，更要做到有理有據(jù)。

　�。�1）班組長提升班本次培訓(xùn)需要解決的問題

　　以安全意識問題為例。該問題排在第5位，但是安全是企業(yè)的生命線。在安全上應(yīng)強化從嚴(yán)管理，切實增強責(zé)任心和執(zhí)行力。因此，應(yīng)把安全意識排在第一位。經(jīng)過思維加工，形成了本次培訓(xùn)需要解決的問題清單。此時，需要根據(jù)表1的資料，對清單中的每個問題進行細(xì)分。至此，完成了“三次轉(zhuǎn)化”中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵，且直接影響培訓(xùn)有效性的步驟——形成問題清單。

　�。�2）班組長提升班問題清單——協(xié)調(diào)溝通問題

　　一是缺乏有效的溝通技巧和方法。二是上傳下達(dá)的作用沒有發(fā)揮好。三是班組之間的協(xié)調(diào)工作沒有做好。四是班員的思想工作需要加強。五是任務(wù)安排、分工協(xié)作存在問題。六是不能有效處理班員與上級的矛盾。七是表達(dá)能力有欠缺。

　　二、實施三次轉(zhuǎn)化

　　1．問題清單轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)目標(biāo)

　　細(xì)分的問題清單，為培訓(xùn)目標(biāo)的制定提供了藍(lán)本。用符合SMART原則的語言表達(dá)出解決該問題后呈現(xiàn)的效果、標(biāo)準(zhǔn)等，就是培訓(xùn)目標(biāo)。在制定目標(biāo)前，除思考SMART原則的具體要求外，還應(yīng)當(dāng)著重思考下列問題：

　�。�1）制定培訓(xùn)目標(biāo)的角度問題

　　培訓(xùn)分兩個方面：教學(xué)、學(xué)習(xí)。自然，培訓(xùn)目標(biāo)也有兩個方面：教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是以教師的角度制定的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是以學(xué)員的角度制定的，兩者有明顯的區(qū)別。為了保證培訓(xùn)的實用性，體現(xiàn)以學(xué)員為中心，實現(xiàn)培訓(xùn)效果可見，應(yīng)當(dāng)以學(xué)員的角度來制定培訓(xùn)目標(biāo)。

　　（2）培訓(xùn)目標(biāo)可操作性的問題

　　制定目標(biāo)時，通常用“了解”、“理解”或“掌握”等詞語，但為考核評估增加了難度，況且了解多少才算是達(dá)到了“了解”，很難評價，應(yīng)避免使用不便于考核的詞匯。

　�。�3）培訓(xùn)目標(biāo)實現(xiàn)的評估問題

　　培訓(xùn)的最終目的是提升能力、改善行為，在制定目標(biāo)時就應(yīng)該設(shè)想該目標(biāo)在培訓(xùn)結(jié)束后如何進行評價和考核。問題清單轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)目標(biāo)時，還要做到一個問題對應(yīng)一個目標(biāo)，同一問題下的子目標(biāo)與子問題相互對應(yīng)，且能夠解決該問題，達(dá)到目標(biāo)。

　　（4）班組長提升班目標(biāo)分析——協(xié)調(diào)溝通問題

　　能運用溝通的技巧或方法，做到與上級溝通有效果，班組間關(guān)系有改善，疏通班組成員的思想，化解與2．培訓(xùn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容是為了實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)所采取的相應(yīng)措施。培訓(xùn)內(nèi)容是解決問題的措施和手段，培訓(xùn)目標(biāo)是解決問題的效果體現(xiàn)。運用系統(tǒng)思維，從理論到實踐，系統(tǒng)地找到解決問題的對策，通過實施培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)內(nèi)容分解得當(dāng)，能有效避免培訓(xùn)課程，內(nèi)容的重復(fù)。舉例說明：針對協(xié)調(diào)溝通問題設(shè)計的.培訓(xùn)目標(biāo)，從有效協(xié)調(diào)溝通的原理、方法，以及不同溝通對象及情境下的應(yīng)用技巧等入手，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。

　　3．培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)課程

　　在這一次轉(zhuǎn)化的過程中，分解培訓(xùn)內(nèi)容，找出能夠支撐培訓(xùn)內(nèi)容的培訓(xùn)課程。轉(zhuǎn)化為課程時，將細(xì)分的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成獨立的課程個體。例如，細(xì)分圖表中的內(nèi)容二，找出班組長日常工作中需要協(xié)調(diào)和溝通的部分，以演示、訓(xùn)練、角色扮演等方法，讓學(xué)員體驗協(xié)調(diào)溝通的難點或誤區(qū)，使其學(xué)會與各層級人員的溝通協(xié)調(diào)。課程形成后，需要對其進行整合、加工，初步形成項目組對課程內(nèi)容的定位，然后進入課程開發(fā)階段�！叭无D(zhuǎn)化”反映了培訓(xùn)方案設(shè)計的規(guī)范性、邏輯性和科學(xué)性，經(jīng)過對問題的層層剖析，逐漸轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)課程等。然而這僅是培訓(xùn)方案開發(fā)的一部分，還需要對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)考核等進行分析，以形成完整的培訓(xùn)方案。經(jīng)過這一流程的梳理，班組長培訓(xùn)項目開發(fā)更加嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，進而增強了班組長培訓(xùn)的針對性和實效性。

設(shè)計方案篇2

　　一、活動背景：

　　愛老敬老是中華民族傳承數(shù)千年的高尚情操，作為紅河學(xué)院的一名大學(xué)生，我們有責(zé)任傳承這樣一種高尚的品德，共同營造良好的社會風(fēng)氣。我們借此社會實踐活動機會把“健康從心開始，關(guān)愛生命，呵護心靈，完善自我”這個理念貫徹到實踐生活中。在當(dāng)今這個快節(jié)奏的社會里，老人們成了被淡漠的群體，缺少社會的關(guān)心。他們需要是那份被關(guān)愛的溫暖。在這一絲的溫暖中感到社會對他們的關(guān)懷。人生的目的在于追求快樂。關(guān)愛老人，是我們所有人都應(yīng)盡的一份責(zé)任，時刻謹(jǐn)記這份責(zé)任并付出行動，我們的人生才會完整，才會更有意義。

　　二、活動主題：

　　傳播愛心，傳承文明，回報社會

　　三、活動目的、意義和目標(biāo)：

　　1、目的：慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖，塑造紅河學(xué)院的良好的社會形象，展現(xiàn)我院學(xué)生的素質(zhì)，并達(dá)到關(guān)懷老人的'社會效應(yīng)。

　　2、意義：使孤寡老人們感受到社會對他們的關(guān)懷，同時增強同學(xué)們的社會責(zé)任感，讓大家了解社會，關(guān)注這群龐大而特殊的群體，從中學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩，弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。

　　3、目標(biāo)：讓老人們對我們的活動感到滿意、對我們的服務(wù)感到滿意。

　　四、活動時間：

　　20xx年5月24日

　　五、活動地點：

　　XX所敬老院

　　六、參與人員：

　　毛概第二小組全體成員

　　七、活動流程：

　　活動前期工作準(zhǔn)備：

　　1、組長xx與敬老院有關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，與其洽談具體的時間和相關(guān)事宜。

　　2、統(tǒng)計所有參加活動的人，并交代注意事項

　　3、確定好要到敬老院做的事

　　4、準(zhǔn)備好慰問品(自制的小禮品)

　　備注：每人收集一些夏天的健康保健知識和養(yǎng)生之道，了解一些日常生活的小竅門。針對近期持續(xù)高溫的天氣，了解防暑的知識，陪老人聊天的時候教給他們。

　　活動流程：

　　1、從敬老院有關(guān)工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習(xí)慣和健康情況。

　　2、全體組員向老人們問好，送上誠摯的祝福。

　　3、安排學(xué)生與老人的互動，分開與老人們進行聊天、下棋等，各顯其能，達(dá)到讓老人高興的效果。

　　4、幫助老人打掃清潔衛(wèi)生。

　　5、給老人們講講夏天的生活保健和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。

　　6、與老人聊天，耐心聆聽。

　　全部活動結(jié)束后，活動參加者和老人告別，合影留念。最后按原路返校，整個活動結(jié)束。

　　八、注意事項:

　　1、集合必須準(zhǔn)時。

　　2、著裝整潔。

　　3、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。

　　4、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。

　　5、老年人多患有心腦血管疾病，活動時應(yīng)注意不可有太大響聲，不可長時間吵鬧起哄，盡量避免老人較大的活動及情緒波動，以避免老人出現(xiàn)身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨寂寞感，交流時語言須親切。

　　6、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

　　九、活動經(jīng)費預(yù)算：

　　1、車費：60元

　　2、小禮品：10元

　　總計：70元

　　十、工作人員安排：

　　1、負(fù)責(zé)人：xx

　　2、拍照：xxx

設(shè)計方案篇3

　　一、活動主題：濃濃尊師意，款款愛生情

　　二、活動目的：在第三十個教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十五個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任。

　　三、活動過程：

　　1、校長國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。

　　2、每位學(xué)生制作一張感恩卡贈送給老師。

　　3、大隊部在教師節(jié)當(dāng)天安排8位禮儀大使迎接老師上班。

　　4、各班以慶祝教師節(jié)為主題出一期黑板報。

　　5、開展一次以濃濃尊師意款款愛生情為主題的主題隊會。各中隊在活動后上交活動方案到大隊部。

　　6、開展我心中的好老師為主題的征文，要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫心中最難忘的好老師，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字?jǐn)?shù)：中年級不少于300字。高年級不少于500字。上送時限：請在9月10日之前上交大隊部。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。

　　7、老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時，更應(yīng)自省自勵，奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。相信每個學(xué)生的巨大潛能，相信每個學(xué)生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關(guān)心愛護每個學(xué)生，真誠的嚴(yán)格要求每個學(xué)生，為每個學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學(xué)責(zé)任，讓他們的.責(zé)任喚起我們的愛心，用我們的愛心責(zé)任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。

設(shè)計方案篇4

　　一、項目介紹及分析

　　(一)校園快遞業(yè)務(wù)

　　1、業(yè)務(wù)介紹

　　(1)在固定時間內(nèi)(如中午12：00-14：00和下午17：00-19：00)由各快遞公司業(yè)務(wù)員準(zhǔn)時將最新一批的快件送到我們工作室，我們安排專人簽收，再按東西區(qū)、樓棟整理分類完畢后在當(dāng)天中午或下午有我們安排人員將所有快件派送到收件人寢室

　　(2)學(xué)校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室(我們也可上門取件) ，我們會在當(dāng)天中午或下午由快遞公司派送員統(tǒng)一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。

　　2、市場分析

　　目前在我校承接校園快遞業(yè)務(wù)的主流公司有：申通、圓通、宅急送、中國郵政EMS、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節(jié)以發(fā)件人電話預(yù)約，業(yè)務(wù)員取件為主要方式;而中國郵政EMS的快遞受理主要是發(fā)件客戶自行到學(xué)校收發(fā)室辦理。收件客戶簽收環(huán)節(jié)，中國郵政EMS、申通、圓通、宅急送派送員通過電話聯(lián)系收件人約定好取件地址。

　　通過很長時間的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我�？爝f市場存在一些漏洞，具體如下：

　　(1)快件簽收的安全性，由于領(lǐng)取快件時不需要出具任何身份證明，不少同學(xué)反映，隨便一個同學(xué)都可以冒充收件人將快件領(lǐng)走，快遞公司至今仍未出臺相關(guān)的預(yù)防方法，可見快件安全性不強。

　　(2)派送員與收件人約定的地點一般都是露天的，時常會碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作帶來很大的不便。

　　(3)時間問題：有時候派送員暫時無法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會給派送員帶來工作不便，并且派送員在等待收件人一個個取件的過程中也浪費很多時間和精力，效率不高。

　　所以學(xué)�？爝f業(yè)務(wù)處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。

　　3、可行性分析

　　(1)宏觀環(huán)境分析：當(dāng)前我�？爝f公司派送員的任務(wù)繁重瑣碎并且很多師生對于他們的服務(wù)很不放心，不滿意。因而建立溝通雙方的橋梁勢在必得[page:break]

　　(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析：我們立足于咸寧學(xué)院，提供優(yōu)質(zhì)的快遞派送和取件服務(wù)，保證你的快遞以最快的速度送達(dá)到收件人寢室，同時作為各快遞的咸寧學(xué)院辦事處，處理師生的快遞取件業(yè)務(wù)，可上門取件

　　(3)行業(yè)競爭與狀況分析：據(jù)調(diào)查本行業(yè)暫無競爭對手，可以開拓市場

　　(4)消費市場及購買力行為分析：各快遞公司派送員為了工作的方便愿意和我們合作，并支付我們一定報酬;學(xué)校師生為了快件的安全和便利，同樣會支持我們，并支付一定報酬

　　(二)Romantic Mail(咸寧慢遞業(yè)務(wù))

　　1、項目介紹："慢遞"概念最早源于美國，一開始只負(fù)責(zé)投遞信件，形成市場后，商家的業(yè)務(wù)也逐漸向物品擴展。在國內(nèi)也是近期開始流行，受到青少年和廣大白領(lǐng)階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務(wù)，但不同的是慢遞時間由寄信人自己決定，可以是幾個月后、一年幾年后，也可以是十年后、甚至更長時間，慢遞是一種類似行為藝術(shù)的方式，提醒人們在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會去關(guān)注自己的當(dāng)下。比如，給5年后的自己寫信，寄遞內(nèi)心的目標(biāo)與希望;給未來的孩子寫信，分享父母相識、相知的歷程;給3年后畢業(yè)的朋友寫信，重溫學(xué)生時代的美好回憶……我們相信這項"把今天寄給未來"的慢遞服務(wù)必將在咸寧引領(lǐng)新的時尚潮流，我們計劃加盟北京熊貓慢遞郵局，在細(xì)分寄遞業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上掘金郵遞市場。

　　2、市場分析：年輕人群是最朝氣蓬勃的一個群體，我們的感情正處于一個興奮期，對新鮮事物的好奇，也有對現(xiàn)狀的不滿，有盲目自滿與自我陶醉，也有對未來的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著一定的心理壓力，我們需要一個可以排解心理壓力的位置，從某種程度上引導(dǎo)忙碌的都市人重新關(guān)注"時間"的意義。Romantic Mail 就能給出這樣一個機會。并不高的費用，外加新穎的方法，必定能吸引很多大學(xué)生和咸寧白領(lǐng)階層。并且慢遞市場在咸寧暫未開發(fā)，受武漢慢遞業(yè)務(wù)的影響，在咸寧有著很大的潛在價值。

　　3、可行性分析

　　(1)宏觀環(huán)境分析

　　隨著現(xiàn)在大學(xué)生的物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，在精神生活質(zhì)量卻沒有與之相同的提高進度，Romantic Mail契合了都市人的心理需求，人們寄信的動機可能不盡相同，有人為了祝福，有人為了宣泄。很多在生活中不便直接表達(dá)的情緒，通過拉長收信時間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感，幫助減壓。此外，如果將生命視為一趟旅程，那么每一天都值得享受。當(dāng)你選擇讓親友或自己等待一封未來將至的信，其實就是在有意識地放慢腳步，感受時間的傳遞與寄托，Romantic mail 就是這樣一項提高精神生活質(zhì)量為目的的一項業(yè)務(wù)，此外，送禮物已經(jīng)是很常見的事情了，如果媽媽的生日上學(xué)期間，又想給媽媽送一個禮物，Romantic mail 可以幫助你，按時的送出這份禮物。[page:break]

　　(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析

　　我們主要以定時信件、定時送禮物、定時發(fā)賀卡為主，另外銷售一些小禮品，賀卡等等，為達(dá)到能中遠(yuǎn)距離的遞送，我們將通過我們搭建的平臺很好的與快遞公司取得聯(lián)系，并與之合作。我們會定期舉行心理交流會，同時也舉辦類似于"把今天寄給未來"的公益活動

　　(3)行業(yè)競爭與狀況分析

　　精神產(chǎn)業(yè)無疑是低成本的，而且在精神產(chǎn)業(yè)這方面學(xué)校內(nèi)絕對是無人問津，在學(xué)生好奇心的驅(qū)使下 Romantic mail在學(xué)校內(nèi)定能掀起一波熱潮，Romantic mail的'Romantic氣息能吸引大量情侶，讓我們?yōu)橹峁┓⻊?wù)。

　　(4)消費市場及購買力行為分析

　　Romantic mail幫客戶保存信件的收費標(biāo)準(zhǔn)是這樣的，一年為25元，兩年為30元，每增加一年，費用增加5元。我們是在用今天的錢來做將來的事。我們并沒有想在郵費上賺到什么錢，這些費用對于大學(xué)生和白領(lǐng)階層能接受。

　　二、經(jīng)營戰(zhàn)略

　　1、團隊精神：誠實敬業(yè)，團結(jié)，奮斗

　　2、經(jīng)營理念：以最快的速度送快件

　　以最負(fù)責(zé)的態(tài)度郵遞慢件

　　以最誠信的心態(tài)構(gòu)建共贏

　　3、戰(zhàn)略目標(biāo)：用一個月時間與各快遞公司協(xié)商，進行免費配送和收件，在零誤差的基礎(chǔ)上建立長久合作聯(lián)盟，實現(xiàn)雙贏，用一年的時間嘗試不同的經(jīng)營方法和經(jīng)營理念，結(jié)合本校特點，探索適合自己的發(fā)展道路。用兩年的時間鞏固自己的店面基礎(chǔ)，制定出一條適合本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略并住自己的特色，用三年的時間做成本地足有一定規(guī)模和一定競爭實力的速度"弟"服務(wù)俱樂部，打造成咸寧學(xué)院首家心理交流平臺

　　4、競爭策略：本著人無我有，人有我優(yōu)的原則。誠信經(jīng)營，熱忱服務(wù)

　　5、營銷策略

　　a。通過宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務(wù)

　　b。通過bbs等立體媒體介紹我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)

　　c。開展優(yōu)惠活動

　　6、核心競爭力分析

　　a。我們團隊的成員都是網(wǎng)購發(fā)燒友，對快遞業(yè)務(wù)很了解

　　b。多次與各快遞公司派送員商討過，他們有意向與我們合作

　　三、初期運作

　　(1)工作室選址：西區(qū)宿舍樓下

　　(2)店面設(shè)計：裝修的沒有必要太追求豪華，簡約，簡單，大方，有自己的獨特風(fēng)格，以暖色調(diào)為主，以心愿墻為特色

　　(3)工作準(zhǔn)備：a。與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作

　　b。辦理合法的營業(yè)執(zhí)照和行業(yè)準(zhǔn)入證

　　c。準(zhǔn)備流動資金

　　d。團隊保持目標(biāo)一致

　　四、財務(wù)預(yù)算

　　(1)資本結(jié)構(gòu)：采用股份制合作方式

　　(2)銷售預(yù)算：開業(yè)兩個月后基本維持正常水平，六個月可收回成本[page:break]

　　(3)前期投入：開一家一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主，以Romantic Mail(校園慢遞業(yè)務(wù))為特色的速度"弟"工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內(nèi)容。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對簡單，估計2萬元左右即可，首批存貨加上其他一些用度，估算在5萬元左右。

　　五、SWOT分析

　　(1)S(優(yōu)勢)

　　我們很好的契合了學(xué)�？爝f公司與師生之間的中間點，提供輕

　　松、安全、高效的快遞服務(wù);同時，我們率先提出新的慢遞業(yè)

　　務(wù)，集新穎、時尚、感情與一體

　　(2)W(劣勢)

　　潛在的競爭對手很多，快遞服務(wù)業(yè)利潤薄，吸引大批量的慢遞客戶難度大

　　(3)O(機會)

　　學(xué)校的網(wǎng)購市場很大，快遞市場也隨之興起，故發(fā)展校園快遞服務(wù)業(yè)是必然趨勢;隨著武漢慢遞業(yè)試營成功，在咸寧打開年輕人喜歡的慢遞市場也是必需的

　　(4)T(成本)

　　除裝修的固定費用外，需要的成本不多

　　六、管理結(jié)構(gòu)

　　1、核心成員如下：

　　2、組織形態(tài)及主要責(zé)任：店長，店面法人代表。負(fù)責(zé)店面運行管理

　　副店長，負(fù)責(zé)校園快遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與發(fā)展

　　負(fù)責(zé)宣傳及公關(guān)工作

　　負(fù)責(zé)滿慢遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與拓展

　　張帥，負(fù)責(zé)財務(wù)管理

　　根據(jù)實際運營情況，由徐冀?jīng)Q定需要聘請若干名兼職人員

　　七、風(fēng)險管理

　　(一)風(fēng)險分析：

　　1、校園快遞服務(wù)是新興得服務(wù)行業(yè)，必須建立在高度信任的基礎(chǔ)上才能成功運作，怎樣做大批量的快件收發(fā)業(yè)務(wù)的確值得思考，雖然咸寧學(xué) 院這塊市場還是空白，但有很多潛在對手，他們有可能后來居上。

　　2、慢遞業(yè)務(wù)具體應(yīng)該由哪個部門監(jiān)管也是未知數(shù)。

　　3、慢遞更需要人力和物力對郵寄物品進行保管，需要大量成本。

　　(二)風(fēng)險預(yù)防：

　　1、建立關(guān)系網(wǎng) ：有著巨大的人際網(wǎng)，才能找到更多的目標(biāo)客戶，也能增加客戶對我們的信心。

　　2、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)：有了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎(chǔ)。

　　3、資本流通：積極與投資商洽談，希望能獲得VC投資。

設(shè)計方案篇5

　　為進一步推動學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，經(jīng)商議，決定于十一月舉辦一次全校的美術(shù)比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動宗旨

　　通過美術(shù)比賽活動，豐富學(xué)生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生健康的.審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；促進學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高，推動學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

　　二、活動組織：

　　少年宮辦公室

　　三、主題和內(nèi)容

　　以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，結(jié)合中國夢年，通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。

　　四、參賽對象

　　1——6年級各班5幅作品

　　五、比賽項目

　　繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；

　　六、參賽作品格式

　　中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種

　　和平面設(shè)計、繪畫一律為4開鉛畫紙大�。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇）。

　　如不符合上述要求，初評時即不予入選。

　　七、參賽作品報送要求

　　1、以班級為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組

　　2、每班作品總數(shù)限報送5幅

　　3、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品

　　4、各班作品必須于十一月二十二日前上交少年宮辦公室。

　　5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》

　　八、評獎辦法

　　分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。

　　二00三年十一月

設(shè)計方案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、增強對自然、對生活的關(guān)愛之情，培養(yǎng)審美情趣。

　　二、了解一些圖案的取材途徑，較好地運用簡化和夸張和手法設(shè)計花卉圖案。

　　三、變單一的美術(shù)課為綜合課。

　　主要教學(xué)方法：

　　朗讀法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：課件、鮮花（菊花、百合、康乃馨、玫瑰）

　　學(xué)生：繪畫工具、花（鮮花或干花）

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　�。ㄕn件播放音樂《茉莉花》，在“花圃”兩字的周圍是不斷涌現(xiàn)的花朵）

　　師：花，是植物最美麗的生命形態(tài)，不是嗎？人們把美好的青春稱為花樣年華，把我們喻為祖國的花朵。還記得這幾首古詩嗎？

　　教師點出課件中的配圖古詩：

　　梅花王安石小池楊萬里游園不值葉紹翁

　　墻角數(shù)枝梅，泉眼無聲溪細(xì)流，應(yīng)憐屐齒印蒼苔，

　　凌寒獨自開。樹陰照水愛晴柔。小扣柴扉久不開。

　　遙知不是雪，小荷才露尖尖角，春色滿園關(guān)不住，

　　唯有暗香來。早有蜻蜓立上頭。一枝紅杏出墻來。

　　師：朗讀詩句，并體會詩意，說說詩中描寫的是什么景物？。

　�。ㄗ寣W(xué)生在圖文并貌的詩句體會各種花的姿態(tài)、意韻）

　　生：（朗讀詩句，體會詩意，指名回答）詩中描寫的是花，第一首寫的是梅花，第二首寫的是荷花，第三首寫的是紅杏。

　�。ㄔO(shè)計意圖---美術(shù)課與語文課結(jié)合，豐富課堂內(nèi)容，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，也自然地導(dǎo)入了“花”的主題）

　　二、說花

　　師：三位詩人寫了不同的花，各種花有它們各自的特點，我看同學(xué)們搜集了不少的花，來說說你喜歡的花，它有哪些特征、含義。

　　生：我喜歡梅花，因為冬天百花調(diào)謝，只有它不畏嚴(yán)寒，在寒冬給人們帶來清香。

　　生：我喜歡荷花，因為它出淤泥而不染。

　　……

　　師：同學(xué)們說的非常好，來看看老師帶來的花（教師拿出準(zhǔn)備的鮮花：菊花、百合、康乃馨、玫瑰）這些是最常見的花，同學(xué)們討論一下，給下面幾類人應(yīng)送什么花？

　　（教師點擊課件出現(xiàn)：A、母親 B、已故的人 C、愛人 D、新婚夫婦及四類花的圖案）

　　生：（同學(xué)之間相互討論）玫瑰花--C、百合花--D、康乃馨--A、菊花--B

　　（設(shè)計意圖--在教師的引導(dǎo)下，通過說花，了解了各種花的品質(zhì)，心靈得到凈化。知道怎樣送花，使課堂內(nèi)容與生活緊密地結(jié)合在一起。課件中用了四類花的圖案，滲透了圖案的構(gòu)成形式，為下一步設(shè)計作好準(zhǔn)備。）

　　三、畫花

　　師：詩人寫詩贊美花，音樂家寫歌歌頌花，畫家用什么形式表達(dá)心中對花的熱愛？

　　生：用畫來表達(dá)。

　　師：對，（點擊課件中的`四幅圖案）這些是用電腦畫成的圖案花，這些花都是畫家把平時看到的，經(jīng)過藝術(shù)的加工畫成的。同學(xué)們搜集的資料也可以作為素材。想不想親手畫一幅漂亮的圖案花？畫好后把大家的作業(yè)貼在一塊兒組成一個花圃？

　　生：想！

　　師：首先想好自己畫什么花。

　　生：我畫玫瑰、我畫菊花、我畫百合……

　　師：（教師拿出康乃馨，取下一個花瓣）仔細(xì)觀察花瓣，尋找基本規(guī)律，概括地畫出它的形狀。

　　生：（畫出花瓣的基本形式。）

　　師：畫得很不錯，有些部位可以適當(dāng)?shù)丶右钥鋸�。（教師稍加修改）再看看整個花形。

　　生：外形是圓的，花瓣層層疊疊。

　　師：（教師板演）一片花瓣可作為圖案花的一個單位紋樣，根據(jù)花形確定用什么樣的外框、用幾個單位紋樣。然后把準(zhǔn)備好的單位紋樣拷貝上去。

　　師：再給它加上漂亮的色彩，圖案花就畫成了。

　�。c擊打開課件，一邊聽音樂一邊欣賞圖案）

　　師：老師想在同學(xué)們當(dāng)中選出幾位小畫家，還有獎品呢，（師拿出一個小盒子）就在這個小盒子里。來看看小畫家的要求是什么？請看--（課件中點出文字：1、瓣形一致， 2、構(gòu)圖飽滿，3、色彩鮮明，4、制作精細(xì) 說明：可以不同的花為描繪對象。）

　　師：同學(xué)們可能蠢蠢欲動了，心動不如行動，趕緊來畫一畫吧。

　�。úシ泡p音樂，學(xué)生開始各自進行設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。）

　�。ㄔO(shè)計意圖--教師的直觀演示讓學(xué)生了解了圖案設(shè)計的過程；欣賞圖案花給學(xué)生提供了多種素材；將作業(yè)要求說成是評選小畫家的要求，引導(dǎo)學(xué)生自覺向高要求、高標(biāo)準(zhǔn)努力。）

　　四、唱花

　　師：時間到。四人一小組，每小組推薦一幅作品參加評選，把每小組的優(yōu)秀作品貼到黑板上。

　　生：激烈討論，評選作品，把選出的作品貼到黑板上。

　　師：我們來看一下這些作品，根據(jù)評選要求，說說哪兩位同學(xué)能當(dāng)選今天的小畫家。

　　生：（討論，發(fā)表自己的意見。）

　　師：（作出總結(jié)，確定兩位小畫家）請小畫家上臺來。我們來看看他們的獎品是什么。（師打開盒子，拿出一張紙條，）激動的時刻到了，請允許我向大家宣布，榮獲小畫家稱號的獎品是（把紙轉(zhuǎn)過去讓同學(xué)們讀）

　　生：“請小畫家每人唱一首有關(guān)花的歌曲�！保▽W(xué)生鼓掌歡迎）

　�。ㄐ‘嫾逸喠鞒瑁�

　　師：在小畫家優(yōu)美的歌聲中，這節(jié)課就要結(jié)束了。同學(xué)們共同設(shè)計的色彩繽紛的花圃給了老師一個驚喜，集體的力量就是這么的強大。

　�。ㄔ凇盾岳蚧ā犯杪曋薪Y(jié)束本堂課）

　　（設(shè)計意圖--先由小組進行推薦，再由學(xué)生和教師共同選出小畫家，讓每一位學(xué)生參與課堂評價。給小畫家頒獎的環(huán)節(jié)設(shè)置了一個懸念，最后出乎大家的意料。唱“花”歌，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，讓大家在輕松的環(huán)境中結(jié)束本課。同時還滲透了集體主義教育。）

設(shè)計方案篇7

　　活動主題：《才藝展示》

　　活動形式：討論、唱歌、表演、歌伴舞、詩歌、游戲、合唱

　　活動目的：（1）幫助學(xué)生提高熱愛學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的意識。

　�。�2）使學(xué)生體會學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的辛勞和樂趣。

　�。�3）明白學(xué)好才藝的好處和意義。

　�。�4）號召學(xué)生用實際行動投入到才藝學(xué)習(xí)之中去。

　　活動準(zhǔn)備：課前排練活動，組織學(xué)生參與。

　　活動人數(shù)：全班49人

　　主持人：2人

　　活動過程：

　　中隊活動儀式

　�。ㄒ唬╊A(yù)備部分

　　全體起立

　　各小隊匯報人數(shù)

　　小隊長小步跑到本小隊前喊“立正”，轉(zhuǎn)身小步跑到中隊長跟前，敬禮，匯報本小隊人數(shù)[報告中隊長，第（）小隊?wèi)?yīng)到（）人，實到（）人，匯報完畢。]中隊長回答（接受你的報告）敬禮，小隊長小步跑到本小隊前，喊“稍息”，小步跑上位。

　　各小隊匯報完畢，中隊長小步跑到中隊輔導(dǎo)員跟前，敬禮，匯報[報告輔導(dǎo)員老師，本中隊?wèi)?yīng)到（）人，實到（）人，報告完畢，并邀請你參加我們這次主題活動。]中隊輔導(dǎo)員回答（接受你的報告，并祝愿你們這次活動取得圓滿成功。）敬禮，中隊長回到主持位置。

　�。ǘ┱讲糠�

　　1、全體立正

　　2、出旗（敬禮、奏樂。全體隊員必須目送隊旗行進。禮畢）

　　3、唱隊歌

　　4、中隊長講話，宣布活動內(nèi)容，提出活動要求

　　主持人（合）麻園嶺小學(xué)4.2中隊“才藝展示”主題會現(xiàn)在開始

　　主持人（男）小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤

　　主持人（女）我們的成長離不開父母和老師的細(xì)心的呵護

　　主持人（合）今天就讓我們把自己學(xué)到的才藝獻給我們的老師和同學(xué)吧！

　　主持人（男）請聽那馬蹄聲聲把我們帶到了草原。來到那賽馬場呢！有請史璇同學(xué)的二胡獨奏《賽馬》

　　主持人（女）史璇同學(xué)的二胡獨奏，真是幽雅動聽。那我有請我們的武術(shù)高手王博安、朱鈴銳，閃亮登場，他們可都是“綠帶”高手呀！

　　主持人（男）精彩的武術(shù)給我們好的身體，下面請欣賞童琳惠同學(xué)為我?guī)淼碾娮忧侏氉唷缎」u》

　　主持人（女）當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制蹄聲宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想，今天我們把我們最動聽的音樂，最優(yōu)美的舞蹈獻給我們最敬愛的老師和同學(xué)。下面請欣賞史璇同學(xué)獨舞

　　主持人（男）勞動的汗水換來的是豐收的果實，請欣賞羅熔軒同學(xué)的黑管獨奏《婚禮進行曲》

　　主持人（女）家長和老師深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。我們要把這分關(guān)愛化著學(xué)習(xí)本領(lǐng)的'動力。下面請聽潘心怡同學(xué)的長笛獨奏《南泥灣》

　　主持人（男）我們班有很多同學(xué)都立志要當(dāng)一位音樂家呢。你聽黃洪敏同學(xué)的古箏獨奏《小貓釣魚》真有那音樂家的韻味呀！

　　主持人（男）同學(xué)們的才藝真叫我們大開眼界，我們的舞蹈演員也為大家表演舞蹈來了呢。請看由史璇、于順江、潘心怡、劉君、彭偉晟，演出的舞蹈《草原莽莽》

　　主持人（男）表演節(jié)目到此結(jié)束。

　　5、輔導(dǎo)員講話：

　　同學(xué)們精彩的才藝表演，充分展示了我們的才華。你們是最棒的！

　　同學(xué)們一定要繼續(xù)努力，不怕困難，用我們不懈的學(xué)習(xí)精神把我們的才藝學(xué)得更精！為我們的班級爭光。為我們學(xué)校爭光。為我們祖國爭光，做一個對祖國有貢獻的杰出人才。同時也希望其他同學(xué)要積極行動起來。向我們班優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國貢獻我們的力量。

　　今天的活動很成功。謝謝同學(xué)們的努力。

　　6、呼號

　　領(lǐng)呼人：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”（注意：此句代表黨和人民的期望與要求，所以領(lǐng)呼人必須是成年人，是長輩，并且要舉起右拳，面對學(xué)生呼號。）

　　學(xué)生：“時刻準(zhǔn)備著！”（表示孩子們的決心）

　　7、退旗（敬禮、奏樂、禮畢）

　　8、隊會結(jié)束