評價老師作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的評價老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

評價老師作文1

　　我已經(jīng)讀六年級了，成績在班上一直很好，這還要感謝我的老師，他們對我恩重如山，不過我對老師的評價各不相同，以下就是我對他們的評價，看看吧。

　　評價對象：語文老師

　　評價指數(shù)：☆☆

　　語文老師是我們班的班主任，這么多年來我的語文成績在班上一直名列前茅，還多虧了她。但是這學(xué)期她又叫想補課的同學(xué)們來補課，我起先同意補課，但是過了兩三天我就退出了，她沒讓我交錢，不過從這以后我能看出語文老師不喜歡我了。

　　評價對象：數(shù)學(xué)老師

　　評價指數(shù)：☆

　　我的數(shù)學(xué)老師是一名男教師，已經(jīng)有四十幾歲了，他上課從不馬虎，下課和同學(xué)們和藹可親，很愛和同學(xué)們一起討論問題，唯一的缺點就是經(jīng)常在要下課的時候給同學(xué)們布置很多作業(yè)，害得我們連下課都不能玩。

　　評價對象：自然老師

　　評價指數(shù)：☆☆☆☆☆

　　自然老師已經(jīng)年過六旬了，是一名非常有經(jīng)驗的.教師，可我一點也不喜歡他，因為他上課時吐詞不清；該教訓(xùn)的同學(xué)不教訓(xùn)，不該教訓(xùn)的同學(xué)倒教訓(xùn)了；字也寫得非常潦草。誰會喜歡這樣的老師呢？

　　評價對象：美術(shù)老師

　　評價指數(shù)：

　　美術(shù)老師長得十分漂亮，聲音洪亮，吐詞清楚，即使是畫畫畫得再差的同學(xué)，她也會鼓勵他們叫他們別灰心，下課后還叫同學(xué)們注意安全。簡直就是一名完美的老師。

　　你看了我對老師的評價后是否也想對你的老師作評價呢？那你們也把你對老師的評價寫成作文吧。

評價老師作文2

　　我是一個喜歡納蘭的孩子，難得發(fā)現(xiàn)一個語文老師有納蘭般的氣質(zhì)，我自是喜歡的，甚至近于癡狂。

　　喜歡他的課，靜靜的聽著。我的語文向來是不差的，與他，我覺得自己差得好多。

　　教師節(jié)，我想著送什么好。對于一個喜歡文字的我，物質(zhì)于我有些俗氣，便寫了首小詩送給老師。不知他的評價如何。我是害羞的孩子，一和老師說話便會臉紅，至今我已離校，我還是沒問。

　　于我一支筆一張紙，用我的文字送給老師，是最真摯的禮物。

　　那時沉溺古文的我，時常拿些自己買的課外讀物去教師辦公室和他討論，老師的學(xué)識淵博我甚是羨慕。只希望有一天我也會脫口而出。一字一句，留在心間。

　　偶爾忘記吃飯，只為了讀些古文。或許我是想和納蘭近些再近些。他的詞充滿憂郁傷感之狀。邊塞詩時顯壯觀，卻多是思鄉(xiāng)思人。他的憂郁是否天生，我向來受不了憂郁的.眼神。納蘭想必時常憂郁。

　　多年以后，盧氏散手人寰，納蘭的心應(yīng)是隨著去了，悼亡詞是后人了解的最多的吧。有時并不是不想珍惜，而是天意，無法珍惜。更令人動容。

　　我時常將語文老師比作納蘭，一身書香氣。

　　昨日又是教師節(jié)，我已離校。老師卻依舊在他的崗位上教書育人。念他安好！

評價老師作文3

　　老師雋秀的筆跡如同翩翩舞蝶，盤旋而入我的心房，化為鮮紅的液體，灌注我的身體……這時，我的眼前呈現(xiàn)出了昔日的.一幕幕情景：

　　搞衛(wèi)生時，老師總會樂呵呵地加入其中。卷起衣袖，拿著抹布，一邊指揮同學(xué)們的工作，一邊使勁地擦窗戶。豆大的汗水從她的額頭滾落下來，她也顧不上擦一擦，直至汗水浸透她的后背，白色的襯衫緊貼她纖細的身軀……（其實，擦窗戶是所有衛(wèi)生工作中最臟、最累的工作之一，而老師一直這樣擦……）

　　考試前，老師會讓我們閉目養(yǎng)神十分鐘，將自己的思緒整理好，然后才進考試試室。然而，在考試前準備的二十分鐘里，我們會看到老師匆忙地走到試室門邊，老師總能一眼就看到我們各個人的位置，面對我們的驚訝表情，老師似乎早已預(yù)料到，她對我們露出了肯定與鼓勵的目光，臉上掛著微笑，向我們點了點頭，然后又匆匆走了。我知道，我們?nèi)�班同學(xué)各分到二十個不同的的試室，老師還要去其余的十九個試室……

　　老師，謝謝您！您可知道，您是第一個讓我如此感動的老師！

評價老師作文4

　　小學(xué)的時光就快要結(jié)束了，我們的語文老師李老師，真正和我們在一起度過了六年的時光。

　　李老師看起來非常嚴肅，但對我們非常的和藹，我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。

　　記得在三年級的時候，我和幾位同學(xué)因為作業(yè)不會做，沒有給老師交作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們幾個叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo)，李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解，耐心的輔導(dǎo)，我們每個人都專心致志的聽著，看著我們都聽懂寫完了，看著我們每一個人被送回家，才回家。望著老師的背影，這時我感受到老師對我深深的愛。

　　也許在別人眼中李老師并不是最美麗，但是在我的眼里它有最美的老師，她有一種獨特的心靈美，真是想詩中說的那樣：

　　相見時難別亦難，東風無力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　李老師還是一位溫和細心的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓人感到很親切。

　　有一次我在操場玩的時候不小心摔了一跤，把腳弄破了，流了很多血，李老師，知道后第一時間跑過來背起我就向診所跑去，這時我趴在老師的背上，就像趴在媽媽的'背上一樣，忘記了疼痛，流出了感動的淚花。

　　老師，您是我們的啟蒙老師，是您教會了我們做人的道理，教會了我們知識，謝謝您這六年來對我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘，您永遠是我們可親可敬的老師。

　　老師，愿您永遠健康、美麗！

評價老師作文5

　　正所謂“人無完人”，我們的老師雖然在大多數(shù)情況下表現(xiàn)出一副完美無缺的樣子，可是他們同樣也是人，既然是人就有力不能及，就會有優(yōu)點，也會有缺點。下面就讓我們以實事求是的態(tài)度分析一下老師的優(yōu)缺點吧。

　　老師的優(yōu)點：

　　在我看來，趙老師最大的優(yōu)點就是教學(xué)認真，一絲不茍，對我們負責，關(guān)心我們，呵護我們成長。除此以外，趙老師還很幽默，上課總是能夠通過風趣幽默的語言將復(fù)雜難懂的`知識講解給我們聽，也因為您的風趣幽默，上您的課也真是很歡快的呀。

　　老師的缺點：

　　您也是人，缺點是有的，不要怪我批評您。您或許是對待工作太專注認真了，都不注意身體。上學(xué)期傳聞您因為常年通宵批改作業(yè)，整理教案，又不注意規(guī)律飲食，而患上了嚴重的胃病。后來您也因此不得已休假療養(yǎng)，我們也都很關(guān)心您，同學(xué)們?yōu)槟銧磕c掛肚。要知道身體是革命的本錢，正所謂留得青山在不怕沒柴燒，您剛參加工作，忘我的熱情與積極是可以理解，可是不能不顧身體健康啊。除了工作以外，您的缺點實在不多，可能在管教同學(xué)方面還需要嚴厲一些，畢竟班級里還是有部分同學(xué)任然經(jīng)常違反紀律，惹您生氣，您通常都很仁慈，這其實是不應(yīng)該的。

評價老師作文6

　　每個學(xué)期快要結(jié)束時，我就頭疼，吃藥不見效，打針不管用。我知道，只有老師您能醫(yī)好我的病——莫再讓我當“三好學(xué)生”了。

　　在一、二年級兩年的四學(xué)期里，我領(lǐng)了四張“三好學(xué)生”的獎狀�，F(xiàn)在每當望見貼在墻上的獎狀，我的心就不是個滋味。

　　我是一個各方面并不出眾的學(xué)生，學(xué)習成績一般，上自習有說話的'壞毛病，還常常遲到。可我卻得到了老師們的“厚愛”。其他同學(xué)遲到了，老師要狠“訓(xùn)”一通，而我遲到了，不是什么也不說，就是笑瞇瞇地批評我“下次注意”;我考試成績不高，老師們說我平時學(xué)習好，只是考試不細心。其實，我并不是不想考出個好成績，而是有些我根本就不會做。如今，我已是三年級的學(xué)生了，也逐漸懂得了一些道理。凡帶過的任課教師，他們?yōu)槲也倭嗽S多心，我從心里感激他們，但他們因為我爸爸是教導(dǎo)主任就給予我“特殊照顧”，使我失去了許多次的“進步”機會，并且給我的心理造成了沉重的壓力。

　　我渴望當三好學(xué)生，但我不愿當個名不符實的“三好學(xué)生”。我想告訴老師：請您公正地評價我。否則，我會永遠停滯不前的。

評價老師作文7

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。可我六年的小學(xué)生活也卻再也一去不復(fù)返了，細數(shù)這幾年，讓我印象最深刻的莫過于老師了。但評價老師的標準卻讓我琢磨不透，其中緣由，請聽我細細道來。

　　第一：生病應(yīng)該帶病上課嗎？不少人都認為，老師帶病上課是老師負責任，注重學(xué)生利益的表現(xiàn)�？伤麄冇袥]有想到，當老師帶著一張面如菜色的臉，講課就好像是在減少他的壽命似的，難道學(xué)生就會感動，認為他是個好老師嗎？不，絕對不會。他們會感到非常乏味，會羨慕別的老師那張紅潤，帶有笑容的臉。

　　第二：老師就應(yīng)該嚴厲嗎？這已經(jīng)成為眾所周知的.問題。看到的同學(xué)一定會大聲說：“不應(yīng)該，不應(yīng)該，老師不應(yīng)該嚴厲，我們都喜歡幽默，可愛的老師。”

　　以上我的觀點，只是我個人的希望，并無喜歡和厭惡在其中。在學(xué)習這條道路上，我們會遇到形形色色的老師，各種各樣的老師匯聚成一把園林剪，才可以修剪好我們著一棵棵小樹，讓我們在人生的道路上茁壯成長，成為一棵參天大樹！

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