職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任XXX班的班主任，在一學(xué)期的工作中，體會(huì)到了班主任工作的艱辛，尤其是職業(yè)中學(xué)的班主任工作，更是有一種別樣的滋味。
一、基本情況
這學(xué)期是秋季招生，學(xué)生人數(shù)較少，只有X人，其中男生X人，女生X人。雖然人數(shù)不多，但卻都是各鎮(zhèn)的“精英”人士，各方面的“能力”都不弱，又面臨著下學(xué)期的合班，故管理有一定的挑戰(zhàn)性。
二、指導(dǎo)思想
本著“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為本位”的宗旨，以提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為核心，以校紀(jì)班規(guī)為準(zhǔn)繩，
盡量給學(xué)生足夠的空間，以身作則、潛移默化，最大限度地保留學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，爭(zhēng)取讓學(xué)生做到自律、自強(qiáng)，為將來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)鍛煉出足夠的能力和技能。
三、具體工作
本學(xué)期的班主任工作，將從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生，三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。
1、安全
如今，安全已經(jīng)上升到了一個(gè)不一樣的高度，是教學(xué)工
作的保障，是所有工作的前提，是學(xué)校工作的重中之重，是班主任工作的核心。道路安全、行車安全、飲食安全等都要拿到臺(tái)面，多動(dòng)腦、勤動(dòng)嘴，想出切實(shí)可行的方式方法，加上本學(xué)期學(xué)校的附屬工程建設(shè)，工程建設(shè)安全也要給學(xué)生多做介紹，讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解。
2、紀(jì)律
紀(jì)律包含的方面有很多——課堂紀(jì)律、課后紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及個(gè)人素質(zhì)的.提高。進(jìn)入職中學(xué)習(xí)的學(xué)生，很難做到自律，為了保障課內(nèi)外秩序的正常，不得不制定出行之有效的獎(jiǎng)懲制度；同時(shí)結(jié)合《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門(mén)課程，建議學(xué)生結(jié)成幫扶小組，共同養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，提高自身的道德素質(zhì)。
3、衛(wèi)生
衛(wèi)生包括教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)較少，且個(gè)個(gè)在家養(yǎng)尊處優(yōu)，對(duì)于勞動(dòng)，很多同學(xué)拈輕怕重，拖拖拉拉，本學(xué)期本班的衛(wèi)生狀況不容樂(lè)觀，尤其是清潔區(qū)的衛(wèi)生，經(jīng)常處于全校的后列，這和我自身跟的不勤也有很大的原因；宿舍是休息生活的地方，這個(gè)道理這些學(xué)生倒是理解的挺透徹，本班的兩個(gè)宿舍，男生3—15和女生2—7，平時(shí)的衛(wèi)生狀況都非常良好。
四、方法措施
1、為了強(qiáng)化班級(jí)管理，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班級(jí)，先后制定出臺(tái)了《XXX班班規(guī)》、《XXX班獎(jiǎng)懲制度》、《XXX班班干部責(zé)任制度》等一系列管理制度，做到有款可依。
2、通過(guò)全班選舉、臨時(shí)任命、教師考察、正式任命的
方式，推選出了本班的班委會(huì)成員，每周一的班會(huì)課上，班委會(huì)成員將對(duì)上周的班級(jí)管理工作作簡(jiǎn)單的述職。
3、結(jié)合縣局“大家訪”活動(dòng)和本班學(xué)生具體情況，我于10月底赴XXX鎮(zhèn)XXX同學(xué)家中進(jìn)行了一次家訪，填寫(xiě)了家訪報(bào)告單，撰寫(xiě)了家訪心得并以“大家訪簡(jiǎn)報(bào)”的形式上報(bào)了縣局，起到了積極的作用。
4、以身作則、潛移默化影響學(xué)生。在平時(shí)的生活和教學(xué)活動(dòng)中，以一個(gè)合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自身為榜樣，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的影響作用，真正做到“以德服人”。
五、總結(jié)概述
班主任的工作是瑣碎的，本學(xué)期是第一次在職業(yè)中學(xué)任班主任，雖然下了很大的心思，但是距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還是有一定的差距，學(xué)無(wú)止境，我將在以后的工作和生活中，多向資深班主任工作者請(qǐng)教，勤學(xué)好問(wèn)，為成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任而努力。
班主任：xxx
20xx年元月
職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)2
XX年，我校共青團(tuán)工作在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)校團(tuán)委全體委員和全校團(tuán)員青年的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我校本學(xué)年共青團(tuán)工作總結(jié)如下。
一、總體目標(biāo)與工作重點(diǎn)
學(xué)校組建了由教師、學(xué)生組成的校團(tuán)委，和以高一年級(jí)學(xué)生為主的共青團(tuán)組織。開(kāi)展教師、學(xué)生為主體的集體性活動(dòng)豐富校園文化。做好學(xué)校的宣傳工作，積極配合各處室做好學(xué)生的德育工作。
二、提高學(xué)生干部素質(zhì)。
九月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，校團(tuán)委決定每周一為學(xué)生干部例會(huì)。在例會(huì)中我們主要的工作是對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和談我校一周以來(lái)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并征求處理意見(jiàn)。校團(tuán)委同時(shí)制定了團(tuán)委的管理制度和職責(zé)分工。對(duì)學(xué)生的言行舉止、待人接物、穿著打扮等都提出了具體的要求。組織好每周的升旗儀式。
三、提高團(tuán)員意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員素質(zhì)
為提高團(tuán)員的思想意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員的素質(zhì)。通過(guò)規(guī)范同學(xué)的入團(tuán)程序，引起全校師生對(duì)團(tuán)員的重視，同時(shí)也使成為團(tuán)員成為一種榮譽(yù)，也是各方面工作得到肯定的一種體現(xiàn)。通過(guò)公示不斷約束團(tuán)員的行為規(guī)范，使團(tuán)員不斷提高自身素質(zhì)。
四、突出特色，做好團(tuán)委的常規(guī)工作
本學(xué)期，使我們學(xué)校團(tuán)員的檔案更加規(guī)范了。我校團(tuán)員人數(shù)較少，組建了團(tuán)員檔案。學(xué)校團(tuán)委今年根據(jù)學(xué)校和上級(jí)團(tuán)委要求，對(duì)該教育宣傳的做到了宣傳。本學(xué)期我們對(duì)重陽(yáng)節(jié)、安全教育等等進(jìn)行了宣傳。學(xué)期開(kāi)始校團(tuán)委列出了學(xué)期計(jì)劃，并進(jìn)一步修訂了有關(guān)團(tuán)委的制度。一學(xué)年下來(lái)，我們團(tuán)委的工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)步開(kāi)展，營(yíng)造和諧良好的思想文化氛圍。
五、抓活動(dòng)，做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育和愛(ài)國(guó)教育
本學(xué)期，校團(tuán)委積極響應(yīng)學(xué)校的實(shí)施活動(dòng)德育，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到關(guān)注，讓學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行思想升華。同時(shí)我們通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感，鍛煉學(xué)生的`組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)有:
1、教師賽講活動(dòng)，加強(qiáng)教師工作能力，加強(qiáng)教師之間的溝通交流。
2、學(xué)生第二課堂的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生課余生活。開(kāi)設(shè)了象棋、圍棋、書(shū)法、繪畫(huà)、籃球、舞蹈、合唱為主體的第二課堂。
3、培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，重陽(yáng)節(jié)時(shí)，利用國(guó)旗下講話對(duì)師生進(jìn)行教育。
4、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。組織學(xué)生植樹(shù)節(jié)義務(wù)植樹(shù)。
5、清明節(jié)去縣烈士陵園參加掃墓。
6、迎新年，團(tuán)委指導(dǎo)舉辦了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)”演講比賽。
本學(xué)期，團(tuán)委在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體團(tuán)委成員的共同努力，在各個(gè)方面都取得了一定成績(jī)。但是，工作開(kāi)展之后，沒(méi)有進(jìn)行充分思考與總結(jié)，工作中缺乏前瞻性。這是我們團(tuán)委在今后的工作中要改進(jìn)的，我們相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心、銳意進(jìn)取，今后的團(tuán)委工作開(kāi)展得更好。
職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)3
一、主要工作：
1、研究學(xué)生情況，組建班集體。開(kāi)學(xué)之初，我的首要工作就是了解學(xué)生，為班級(jí)管理工作打下基礎(chǔ)。這一工作，我主要是通過(guò)分析學(xué)生情況登記表，與學(xué)生交談，向課任教師了解等途徑完成的。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的分析，了解，我基本掌握了學(xué)生的情況：
�。�1）學(xué)習(xí)情況：入學(xué)成績(jī)：300分以上的2人，占5%；250分以上的8人，占23%；200分以上的17人，占50%；200分以下的8人，占23%。
�。�2）入團(tuán)情況：團(tuán)員8人占12%。
�。�3）行為習(xí)慣：能自覺(jué)按照老師要求，做值日的學(xué)生8—10名，占30%。說(shuō)話不帶臟字的學(xué)生5—6名占20%。有嚴(yán)重不良習(xí)慣的8名（女生3人，男生5人），敢頂撞老師的學(xué)生10人占30%。
�。�4）家庭環(huán)境：?jiǎn)斡H家庭的學(xué)生12名占40%。父母有下崗情況的學(xué)生20多名，占60%。
基于以上情況，我確立了關(guān)懷為主、疏導(dǎo)為主的管理思想。在讓學(xué)生接受我的基礎(chǔ)上，接受教育。為此，我利用一切時(shí)機(jī)，與學(xué)生交流，半年來(lái)，我與全班34名學(xué)生都談過(guò)話，其中個(gè)別生平均每周談一次（不算批評(píng)）。
開(kāi)學(xué)之初，我的另一項(xiàng)重要工作是組建班集體，通過(guò)班委會(huì)、團(tuán)支部的組建，保證了班集體的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。
2、狠抓紀(jì)律教育，重視習(xí)慣培養(yǎng)，努力營(yíng)造良好的班風(fēng)，根據(jù)生員狀況，我認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，并在日常管理工作中加以落實(shí)，努力做到“三不放過(guò)”；發(fā)現(xiàn)苗頭不放過(guò)，查出問(wèn)題不放過(guò)，發(fā)生違紀(jì)不放過(guò)。例如：剛開(kāi)學(xué)我發(fā)現(xiàn)男、女生都有聚眾打架的苗頭，我通過(guò)找學(xué)生談心，與學(xué)生家長(zhǎng)配合作工作等辦法，連續(xù)兩周先后以面談，電話交談的方式與學(xué)生家長(zhǎng)交流14次，找學(xué)生談話22人次。有效地遏制了這種不良風(fēng)氣。在教育批評(píng)的同時(shí)，我更重視在日常行為中，在衛(wèi)生值日工作中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鹬乩蠋煟绾螌W(xué)習(xí)做人，如何關(guān)心班集體等。在培養(yǎng)學(xué)生的工作中，我堅(jiān)持言傳身教；一方面，堅(jiān)持每天不少于7次進(jìn)班檢查督導(dǎo)，另一方面，在大掃除時(shí)，在冬季掃雪活動(dòng)中我始終和學(xué)生在一起。經(jīng)過(guò)不懈的努力，良好的班風(fēng)正在我們的班中形成。
3、積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合，盡力幫助學(xué)生。我們班學(xué)生的綜合素質(zhì)較差。這是制約他們學(xué)習(xí)，發(fā)展的關(guān)鍵因素。本學(xué)期，我的主要精力都放在通過(guò)“目標(biāo)激勵(lì)”，幫助他們蓄積學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)步的動(dòng)力。例如：在主題班會(huì)上，我通過(guò)“一列單向的，沒(méi)有驛站的火車”的比喻，與他們談人生，談從今天做起的重要性；在平時(shí)的閑談中，我和他們談職業(yè)，談行為習(xí)慣的培養(yǎng)，談今天的學(xué)習(xí)與明天的發(fā)展。
為了幫助學(xué)生成材，我主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，以一個(gè)孩子父親的身份與他們平等交流，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任和支持。他們或和我定期電話聯(lián)系，或采用聯(lián)系本的方式與我交流，共同幫助學(xué)生。
二、主要嘗試與體會(huì)。面對(duì)著這些特殊的學(xué)生（對(duì)我而言），我嘗試著去了解他們的心，走進(jìn)他們的生活，努力拉近與他們的距離。我看到了這些嘗試的效果，自己也有較大的收獲。
1、“老吾老以及他人之老，幼吾幼以及他人之幼”
面對(duì)一個(gè)亂班，推又推不掉。以“法官”的角度“制”他們更是于事無(wú)補(bǔ)，只能多添一些苦惱，拉大與他們的距離。此時(shí)我想到了孟子的這句名言：“老吾老以及他人之老，幼
吾幼以及他人之幼”。我試著把他們當(dāng)成自己的孩子，教育他們，關(guān)心他們。家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：我和你們都一樣，對(duì)孩子要少一些簡(jiǎn)單的說(shuō)教，多一些關(guān)懷與幫助。角度變了，感覺(jué)也變了，多了一些理解，少了許多苦惱。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都能發(fā)現(xiàn)。管理的力度更大了，針對(duì)性更強(qiáng)了。
2、以學(xué)生為中心，開(kāi)展教育工作，不用“模子”“刻”學(xué)生
過(guò)去，我們傳統(tǒng)的方法是用統(tǒng)一的“模子”來(lái)“刻”所有的學(xué)生。實(shí)踐證明，適得其反，效果不好。在管理我們班的.工作中，我對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教育，提出不同的要求。例如；對(duì)團(tuán)員，我和他們談理想，要求他們起模范帶頭作用；對(duì)綜合素質(zhì)教高的學(xué)生，我和他們談事業(yè)，談人生；對(duì)綜合素質(zhì)教低的學(xué)生，我和他們談職業(yè)，談做人。這種方法可以增強(qiáng)思想工作的針對(duì)性和效果，減少學(xué)生的逆反心理。
3、用鼓勵(lì)和幫助代替指責(zé)
在與學(xué)生的交往中，我發(fā)現(xiàn)再“差”的學(xué)生，同樣也希望得到別人的肯定。那些扭曲的行為后面，也跳動(dòng)上進(jìn)的心。只不過(guò)它被自己的無(wú)知和他人不科學(xué)的指責(zé)所掩蓋了。為此，我試著用鼓勵(lì)和幫助代替指責(zé)。例如；在批評(píng)個(gè)別生的時(shí)候，我會(huì)先肯定他近期的進(jìn)步之處。在談學(xué)習(xí)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)；他們與重點(diǎn)高中的學(xué)生相比，不是差在智力上，而是差在學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的習(xí)慣、方法，學(xué)習(xí)投入的時(shí)間等方面。這樣就給了他們進(jìn)步的希望和信心。盡管，我們班還無(wú)法與兄弟班級(jí)相比，但是，我的確看到了學(xué)生在進(jìn)步，我希望自己的嘗試是有意義的。
職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)4
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
（1）思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華之振興而奮發(fā)向上的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)�！缎袨橐�(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的`榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
�。�1）、選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。
當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
（2）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作更上一層樓。
做人教育是職業(yè)教育的終極目標(biāo)做人教育，即教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的教育家陶行知說(shuō)：“教育就是教人做人，教人做好人，做好國(guó)民的意思�！彼回瀳�(jiān)持教育應(yīng)“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生生活，教會(huì)學(xué)生做人”。他認(rèn)為，教人做人，做一個(gè)具有國(guó)民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不變的宗旨。
職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)5
作為一個(gè)教育工作者，誰(shuí)都明白沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有學(xué)校，而一個(gè)中專學(xué)校要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去，除了必要的軟硬件資源外，能夠輸送出高素質(zhì)人才更為關(guān)鍵。在高素質(zhì)人才的培養(yǎng)上，班主任擔(dān)負(fù)著十分重要的作用。首先，班主任是學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁，在學(xué)校的管理工作中起“上傳下達(dá)”的作用。一方面，對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)、提出的要求，要及時(shí)在地傳達(dá)給學(xué)生；另一方面，對(duì)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題、提出的合理化建議，隨時(shí)進(jìn)行反映，督促學(xué)校幫助學(xué)生解決問(wèn)題，對(duì)于學(xué)校當(dāng)時(shí)確實(shí)存在的困難要對(duì)學(xué)生曉之以理，爭(zhēng)取理解。有溝通才有理解，這個(gè)溝通工作班主任必須做好。其次，班主任是一個(gè)學(xué)校里同學(xué)生接觸最多的教師，班主任的言傳身教直接影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，班主任必須特別注意自己的工作方式與方法。
就我國(guó)目前的狀況來(lái)看，多數(shù)學(xué)校實(shí)施的是“以規(guī)章制度為本”的管理模式，這種管理模式以物為中心，忽視對(duì)人的心理和行為規(guī)律的研究，強(qiáng)調(diào)的是“管”�！肮堋庇兄鲃�(dòng)和被動(dòng)之分，處于被動(dòng)地位的學(xué)生缺乏響應(yīng)的積極性，必然給“管”帶來(lái)阻力，抵銷工作效率。此外，“管”還包含著某種對(duì)立成份，一般用在對(duì)不太理想的事物的整頓上，當(dāng)它以學(xué)生為對(duì)象時(shí)，如果力度欠當(dāng)或稍有偏頗，必然產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，使得班主任工作事倍功半。因此，“管”不應(yīng)是班主任工作的要點(diǎn)，更不應(yīng)是班主任工作的全部。作為中專學(xué)校的班主任，應(yīng)采用以人為本的柔性管理模式，把工作重點(diǎn)放在“理”上，“理”，主要是理解學(xué)生。學(xué)生從初中畢業(yè)進(jìn)入中專，一般都是十六七歲的年齡，思想上有一種朦朧的尋找成熟的傾向，再加上學(xué)校人多，百人百性，作為班主任就應(yīng)當(dāng)使學(xué)生相信：聰明乖巧是好學(xué)生，手腳靈巧也是好學(xué)生，心地善良更是好學(xué)生，并真誠(chéng)地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從方方面面與學(xué)生交換意見(jiàn)，理解學(xué)生，幫助學(xué)生走向成熟。此外，“理”還指理順關(guān)系、溝通思想。正如大禹治水的成功在“疏”而非“堵”一樣，關(guān)系順了大家協(xié)起手來(lái)，學(xué)校才能興旺，學(xué)生才能得到全面發(fā)展。這二者之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行由未成年走向成年的成熟性教育更為重要。
進(jìn)行成熟性教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
第一、教育學(xué)生確立正確的奮斗目標(biāo)并樹(shù)立走向成功的堅(jiān)定信念。有目標(biāo)，才有動(dòng)力，才不會(huì)隨波逐流。在此，班主任應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和名人成功軌跡教育。
第二、教育學(xué)生在日常的生活學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。有了目標(biāo)之后，還必須有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。作為學(xué)生最基本的行動(dòng)就是刻苦學(xué)習(xí)相關(guān)的文化知識(shí)，班主任的主要工作就是幫助學(xué)生克服墮性，并為學(xué)生的成功創(chuàng)造各種條件（課外進(jìn)修、考證等）以加速其成功。
第三、教育學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。不僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校、同學(xué)、朋友負(fù)責(zé)。班主任要向?qū)W生闡明學(xué)校紀(jì)律并提醒學(xué)生自覺(jué)地約束自己的行為，不妨害別人，不自私不虛榮。
第四、教育學(xué)生時(shí)刻保持樂(lè)觀平和的.心態(tài)，堅(jiān)持真誠(chéng)、守信、豁達(dá)、虛心。班主任應(yīng)對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行正反兩方面的分析，告訴學(xué)生正確的處事態(tài)度，力戒學(xué)生中的憤世嫉俗現(xiàn)象，教育學(xué)生與人為善，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“讓人們因我的存在而感到幸�！边@樣一種理想。
第五、教育學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀。班主任要教會(huì)學(xué)生動(dòng)態(tài)地看問(wèn)題，既要看到現(xiàn)象的絕對(duì)性，又要看到現(xiàn)象的相對(duì)性，因時(shí)因地地引導(dǎo)學(xué)生告別假惡丑，實(shí)現(xiàn)真善美。班主任在從事具體的工作時(shí)，應(yīng)遵循：統(tǒng)攬而不包攬、果斷而不武斷、寬容而不放縱、大度而不失度、補(bǔ)強(qiáng)而不拆強(qiáng)的基本原則，并秉承身教重于言教的古訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，通過(guò)經(jīng)常性的與學(xué)生座談及開(kāi)班會(huì)的形式同學(xué)生溝通，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，施之以愛(ài)，輔之以必要的強(qiáng)硬措施，為培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用型人才做好基礎(chǔ)工作。
職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)6
本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)11計(jì)算機(jī)班的班主任，剛從初中升入職中，一切需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體。
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。
2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，有關(guān)的安全知識(shí)，學(xué)雷鋒活動(dòng)等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的'努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以明年全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試為目標(biāo)，督促自己學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，三.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性
我強(qiáng)調(diào)職中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開(kāi)展，也不會(huì)擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序。積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂(lè)和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，應(yīng)該提倡并積極去參與的；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂(lè)�；@球比賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場(chǎng)上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。班會(huì)上我用三句話做開(kāi)場(chǎng)白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂(lè)”。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)7
摘要：在中專辦學(xué)比較困難的情況下，本文從社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生四方面利益出發(fā)，聯(lián)系本校實(shí)際，圍繞四個(gè)“結(jié)合”，探討當(dāng)前做好班主任、為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才的做法。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！弊鲋袑W(xué)校的班主任，不但要擔(dān)負(fù)起傳道授業(yè)解惑的職能作用，還要放眼全局，提高認(rèn)識(shí)。一方面，我們要培養(yǎng)社會(huì)需要的合格專業(yè)人才，另一方面，我們又必須考慮家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校的切身利益。班主任成了聯(lián)結(jié)學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的紐帶，任重道遠(yuǎn)。我自1992年到梅州市衛(wèi)生學(xué)校工作，連續(xù)10年當(dāng)了三屆班主任，嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的益友良師，工作勤嚴(yán)細(xì)實(shí)、方法靈活多樣，深得學(xué)生信服。所帶班級(jí)無(wú)一學(xué)生有違法行為，得獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)最高達(dá)95%，多次在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，被評(píng)為文明班或表?yè)P(yáng)班。2002年被評(píng)為梅州市優(yōu)班主任。我認(rèn)為做好當(dāng)前中專班主任應(yīng)注意四個(gè)“結(jié)合”。
一、緊迫感和自信心相結(jié)合。
眾所周知，中專辦學(xué)目前有緊迫感，辦學(xué)效益的好壞又直接影響到教職員工的切身利益。社會(huì)上對(duì)人才學(xué)歷和綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，甚至還有個(gè)別人說(shuō)：“不要招那么多中專生來(lái)擾亂社會(huì)秩序�！敝袑Ｉ蜆I(yè)越來(lái)越難。中專學(xué)校的生源素質(zhì)和數(shù)量逐年下降，有些學(xué)校已經(jīng)是“門(mén)前冷落鞍馬稀�！睂W(xué)生成績(jī)是“草袋子比麻袋子——一代（袋）不如一代”，過(guò)去問(wèn)一個(gè)班學(xué)生入學(xué)成績(jī)“有500分以下的嗎？”現(xiàn)在是問(wèn)：“有450分以上的嗎？”這些都是嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。一旦招生數(shù)量下降或招不到學(xué)生，學(xué)校的辦學(xué)效益和聲譽(yù)就會(huì)受到嚴(yán)重影響，前途岌岌可危，教職員工的.福利待遇也就無(wú)可保障，就有可能導(dǎo)致惡性循環(huán)。所以每一個(gè)教師都應(yīng)該樹(shù)立這樣的觀點(diǎn)“學(xué)校興旺我高興，學(xué)校不好我倒霉�！睉�(yīng)該有一種緊迫感。每一個(gè)班主任都要盡最大努力安定學(xué)生情緒，防止人口流失，幫他們順利完成學(xué)業(yè)。
但我們也有信心，能看到自身的優(yōu)勢(shì)：
（一）我校有悠久的辦學(xué)歷史，有幾代人建立的良好的社會(huì)聲譽(yù)，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┪覀冇袌F(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、穩(wěn)中求進(jìn)的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，我們有一大批教學(xué)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富、吃苦耐勞的老師。
（三）我們已經(jīng)有較大的辦學(xué)規(guī)模和較好的效益，教學(xué)設(shè)施逐年先進(jìn)，學(xué)生管理、教務(wù)管理日益完善，教學(xué)、生活秩序良好，實(shí)習(xí)基地和就業(yè)門(mén)路相對(duì)拓寬。
�。ㄋ模┬l(wèi)生領(lǐng)域在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍需要大量的中專畢業(yè)生，我們所設(shè)專業(yè)在社會(huì)上有市場(chǎng)需求。
（五）我們的招生數(shù)量還有可能在逆境中持續(xù)上升，有一大批初中畢業(yè)生無(wú)能力上高中考大學(xué)，家長(zhǎng)不忍心讓孩子過(guò)早踏入社會(huì)，又不愿意報(bào)讀其他中專，那么衛(wèi)生學(xué)校就是這類人最好的選擇。我們還可以多渠道、多層次辦學(xué)。這兩年招生數(shù)量連創(chuàng)歷史新高，充分說(shuō)明我們有優(yōu)勢(shì)，得到社會(huì)的認(rèn)可和信賴。我們的前途是光明的。所以我經(jīng)常鼓足干勁，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)醫(yī)的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的激情。
二、堅(jiān)定的原則性和高度的靈活性相結(jié)合。
“質(zhì)量是生存的根本。”我們既然有膽量擴(kuò)招學(xué)生，就應(yīng)該有勇氣提高他們的綜合素質(zhì)，并將他們培養(yǎng)成合格人才。我們班主任在日常管理中一定要有堅(jiān)定的原則性，我認(rèn)為主要從以下四方面把關(guān)：
（一）約束學(xué)生日常行為，盡一切能力制止違紀(jì)行為，杜絕違法犯罪行為，“未講行善，先講無(wú)惡”；“先學(xué)做人，后學(xué)行醫(yī)�！�
（二）引導(dǎo)學(xué)生明確目的，把最主要的精力放在學(xué)習(xí)上，專業(yè)為主，課余生活為輔，切不可本末倒置。
（三）嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)考勤和操行分，管好課堂紀(jì)侓。上課時(shí)先不論他能學(xué)到多少知識(shí)，最起碼不要讓他跑出去惹事生非。
（四）引導(dǎo)他們的校內(nèi)外交往和課外生活。
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