教師個(gè)人事跡
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編收集整理的教師個(gè)人事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師個(gè)人事跡 篇1
xxx在思想修養(yǎng)方面，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)定理想的信念，自覺觀看學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化道德論壇，提高道德情操。牢記為人民服務(wù)的宗旨，忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒。注重理論專業(yè)和園內(nèi)外組織的各項(xiàng)聽課學(xué)習(xí)，積極參與研討，并堅(jiān)持撰寫多篇觀察記錄、個(gè)案分析等。做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮黨員模范作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
xxx在工作中能從本班幼兒實(shí)際出發(fā)，努力使《3-6歲幼兒發(fā)展指南》精神指導(dǎo)自己，順應(yīng)幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，做好保教工作。全年分別帶了花朵大二班，教育小一班。能根據(jù)幼兒實(shí)際情況認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃，注重保教結(jié)合，時(shí)刻把安全放在首位，努力培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)及保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也注重幼兒德育的培養(yǎng)。在區(qū)體、創(chuàng)游、區(qū)域活動(dòng)提供豐富的活動(dòng)游戲材料，提高游戲質(zhì)量。注重活動(dòng)中的觀察，活動(dòng)后的調(diào)整，有效解決問題。在教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，鼓勵(lì)幼兒用多種感官來感知事物，通過自己動(dòng)手操作來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。利用運(yùn)河公園這個(gè)環(huán)境條件，生成了班級(jí)《有趣的竹筍》主題活動(dòng)，通過找、看、剝、量、畫等多種感官去體驗(yàn)和探索竹筍的奧秘。在教學(xué)中不斷反思，并在主題結(jié)束后及時(shí)做好整理收檔工作，及時(shí)掌握幼兒對(duì)主題的反饋效果，適時(shí)的進(jìn)行繼續(xù)的引導(dǎo)，補(bǔ)充。下半年，除了進(jìn)行主題等活動(dòng)，更多的是給予小年齡幼兒更多的愛心與耐心，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)起來幼兒良好的生活常規(guī)和生活自理能力。不僅面向全體，還照顧個(gè)別差異，對(duì)施浩文等幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使其改變了喂食、不午睡的習(xí)慣，對(duì)葉沛然等幾名體弱幼兒的悉心照料，使其增強(qiáng)了體質(zhì)，班級(jí)出勤率也一直較高。
對(duì)于家長工作，除了做好家長會(huì)、開放活動(dòng)、家園櫥窗、班級(jí)博客、幼兒的成長檔案等常規(guī)工作外，堅(jiān)持指導(dǎo)家長以圖夾文的形式幫助孩子記錄《好吃的披薩》各項(xiàng)活動(dòng)成長日記。在上學(xué)期做好了小幼銜接的宣傳工作，進(jìn)行了巧克力樂園親子活動(dòng)、指導(dǎo)家委會(huì)為畢業(yè)班的'孩子精心制作了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。家長們自發(fā)的也為孩子們?cè)陔x園最后一天組織了班級(jí)畢業(yè)會(huì)。在下半年調(diào)到了教育幼兒園任小一班教學(xué)工作，學(xué)初不分早晚班堅(jiān)守在班上穩(wěn)定幼兒情緒，工作之余，進(jìn)行每個(gè)新生的家訪工作，并及時(shí)做好家長溝通工作。運(yùn)用各種方法，很快緩解了幼兒和家長的分離焦慮，10月還進(jìn)行了綠寶農(nóng)場親子活動(dòng)，幼兒愉快的情緒、自理能力的提高，不良習(xí)慣的改變，較高的出勤率，贏得了家長的信任理解與支持，領(lǐng)導(dǎo)同志們的肯定。
在這一年中，xxx深入教育研究與實(shí)踐，活動(dòng)中以幼兒為本，不斷創(chuàng)新，面對(duì)問題，解決問題。在上半年在花朵幼兒園參與了美術(shù)課題組，進(jìn)行泥塑游戲的探討。虛心向芳芳老師請(qǐng)教，主動(dòng)查找資料，動(dòng)手反復(fù)研磨，運(yùn)用多種方法，提高幼兒對(duì)泥塑的欣賞、操作和想象力，幼兒從團(tuán)一坨泥到制作出相態(tài)各異的《城市的雕塑》《可愛的小熊》《我的家人》《送給媽媽的禮物》《花樣蛋糕》等等作品，使幼兒的泥塑興趣和技能有了很大的進(jìn)步。在下半年教育幼兒園也參與了小班美術(shù)課題的工作。每節(jié)課都反復(fù)研究，聽取專家建議，課前做好大量的材料、課件音樂的準(zhǔn)備。觀摩課《嘩啦啦，線動(dòng)了》也獲得了一致好評(píng)。還發(fā)揮特長做好了畢業(yè)節(jié)目的準(zhǔn)備工作，為班級(jí)編排了體現(xiàn)濃濃情意的《老師的目光》舞蹈、師生共樂的舞蹈《老師老師》，對(duì)節(jié)目的音樂、服裝、道具、背景也進(jìn)行了反復(fù)修改，最終，精彩的演出，深深的感動(dòng)了家長。
新的一年，她將更加努力，為了幼兒的全面發(fā)展，附幼的美好明天，和諧的社會(huì)，做出自己貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人事跡 篇2
小藩，男，1980年7月出生，湖南漣源人，中共黨員，研究生學(xué)歷，工學(xué)碩士。20xx年7月畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，20xx年5月畢業(yè)于昆明理工大學(xué)材料加工工程專業(yè)，獲工學(xué)碩士學(xué)位，同年7月分配到湖南科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程與技術(shù)系從事教學(xué)工作至今。20xx年11月取得講師任職資格，是我院雙師型骨干教師之一。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定
愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)新黨章，在實(shí)際工作中努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，具有很高政治思想覺悟，始終與黨中央保持高度一致。在擔(dān)任機(jī)電工程與技術(shù)系黨總支教工支部書記兼組織委員工作期間，協(xié)助總支書記做好總支組織建設(shè)，協(xié)助書記組織好總支生活、支部的政治學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)方式不斷創(chuàng)新，積極組織參加各類活動(dòng)，出色完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù);帶頭做好如汶川地震、雅安地震等捐款工作;密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解群眾對(duì)支部和黨員看法和建議，即時(shí)及時(shí)做好黨費(fèi)收繳工作，在各項(xiàng)工作中起到應(yīng)有的模范帶頭作用。20xx年獲湖南省教育廳省委教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。
二、扎實(shí)完成教學(xué)工作，成績顯著
教學(xué)上，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，扎實(shí)完成教學(xué)工作，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
堅(jiān)持教書育人原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，服從上級(jí)安排，積極主動(dòng)承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，每年完成近600課時(shí)的教學(xué)工作量。先后擔(dān)任《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《AUTOCAD軟件應(yīng)用》、《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《綜合實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控機(jī)床與維護(hù)》等專業(yè)課程的教學(xué)，同時(shí)還承擔(dān)了《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)》、《專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)》等實(shí)踐課的教學(xué)，教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果獲得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生的充分肯定，多次考核為優(yōu)秀等級(jí)，并在省教育廳和學(xué)院組織的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)6項(xiàng)。
三、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，致力教研教改
任職以來一直堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮努力，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展自身的業(yè)務(wù)能力，為教研教改蓄積能量。20xx年7月，參加深圳職業(yè)學(xué)院舉辦的'全國高職高專教師培訓(xùn)，取得了雙師型教師合格證;20xx年8月，到湖北襄樊朗潤電氣有限公司進(jìn)行了下廠實(shí)踐，掌握了更多先進(jìn)的制造技術(shù)和管理技術(shù)，20xx參加清華大學(xué)組織職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)雙師型骨干教師高級(jí)研修班的培訓(xùn)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己。通過這些年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富了本人的理論知識(shí)，強(qiáng)化了本人的實(shí)踐能力和工作能力，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
積極參與學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，不斷探索教學(xué)改革。參加教研室的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目共2項(xiàng);主動(dòng)積極指導(dǎo)大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，指導(dǎo)大學(xué)生完成省項(xiàng)目1項(xiàng)，并獲二等獎(jiǎng)，主持完成骨干校建設(shè)課程2門，參與院級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，主持立項(xiàng)20xx年學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng)，獲得學(xué)院大學(xué)城空間建設(shè)競賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
教學(xué)過程認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，如在《數(shù)控編程與加工》課程教學(xué)中采取項(xiàng)目是教學(xué)，用分析—操作-總結(jié)—提高的四步教學(xué)方法，教學(xué)效果很好，并通過類似的教學(xué)改革并取得了一定成效。
四、努力鉆研，不斷提高科研能力
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。在認(rèn)真完成日常的教學(xué)工作同時(shí)克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，科研工作取得長足的進(jìn)步，成績突出。主持省教育廳和學(xué)院級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，參加完成省、廳和學(xué)院級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，并被確定為學(xué)院科研骨干成長計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象，在各級(jí)科研刊物集發(fā)表論文12篇，其中EI檢索2篇，第一期刊論文6篇。主編《數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)》校本教材一本。
關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄育好人。對(duì)待每個(gè)學(xué)生我都耐心細(xì)致，關(guān)心他們的成長，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)問題，在一個(gè)溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步和發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)格要求、管理學(xué)生，在學(xué)生的生活、心理方面，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長發(fā)展，與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，帶著一顆愛心工作，對(duì)學(xué)生思想的形成正確引導(dǎo)，對(duì)他們走向社會(huì)工作起到積極的作用。經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)宿舍指導(dǎo)學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生尤其是困難學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨，成為學(xué)生的良師益友，如數(shù)控3112班的戴毅同學(xué)，其家境較差，多次找其談話，鼓勵(lì)克服困難，刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，畢業(yè)后極力推薦其好的就業(yè)崗位，成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生;多次課外指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣愛好，創(chuàng)辦社團(tuán)——數(shù)控協(xié)會(huì),并指導(dǎo)協(xié)會(huì)成員彭雪輝、曹丹等在第九屆挑戰(zhàn)杯作品競賽中獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)指導(dǎo)何旭銀、沈一梅等同學(xué)參加第六屆高校數(shù)控杯友誼賽獲團(tuán)體第一名。20xx年度被評(píng)為湖南科技職業(yè)學(xué)院先進(jìn)工。
教師個(gè)人事跡 篇3
放飛希望，成就幸福
“看著一批批學(xué)生如羽翼漸豐的小鳥從我的視線里飛向廣袤的天空，我收獲的就是那放飛時(shí)的快樂。而正是這種快樂，成就著一個(gè)教師的幸福人生�！�
這是召忽小學(xué)語文教師董xx的教育幸福宣言。
董xx，女，生于1974年，1997年畢業(yè)于昌濰師專，在召忽中學(xué)從事語文教學(xué)工作，大學(xué)學(xué)歷，一級(jí)教師。現(xiàn)任教于召忽小學(xué)，擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)工作兼班主任。從事教育工作的19年來，她一直站在教育工作的.前沿。“我的學(xué)生就如那天邊的鳥兒，一批批飛來，又一批批飛去，看著他們羽翼漸豐地從我的視線里飛向廣袤的天空，我收獲的就是那放飛時(shí)的快樂。而正是這種快樂，成就著一個(gè)教師的幸福人生。我的青春，就在那飛來飛去的剪影中，流溢出燦爛的光彩”。這是她的教育感言，也是她追求的幸福人生。
銳意進(jìn)取，不斷超越。她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。
認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。
關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，她贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。20xx年，任教初三語文，成績優(yōu)秀，被安丘市教研室授予“教學(xué)成果獎(jiǎng)”；20xx年，安丘市人民政府授予“師德標(biāo)兵”；20xx年，安丘市教研室授予“教學(xué)能手”稱號(hào)；多次獲安丘市“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。20xx年，論文《你的身上也有發(fā)光點(diǎn)》被山東教育出版社錄用并出版，任教以來，濰坊市級(jí)，安丘市級(jí)論文發(fā)表若干。
面對(duì)這些榮譽(yù)，她說：“我慶幸我選擇了‘教書育人’——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上，成就幸福人生�！�
教師個(gè)人事跡 篇4
xxx，20xx年畢業(yè)于xxx，碩士研究生學(xué)歷，中教二級(jí)xx教師，現(xiàn)工作于xxxxxxx。走出校園，初入社會(huì)，我便以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，并從中得到鍛煉和提高。班主任工作，更拉近了我與孩子們的距離，使我得到快速成長。
工作中，我牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也在實(shí)踐中踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我是一名普通的中學(xué)教師，能夠把普普通通的工作做好，讓孩子們喜歡，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任，社會(huì)認(rèn)可是我教育事業(yè)上追求的目標(biāo)。
初為人師的我，初做班主任的我只是想把自己該做的工作盡心盡力的做好。學(xué)生無小事。我總是把學(xué)生的事情放在第一位來解決，絕不馬虎和糊弄。特別是做了班主任后，年輕的我更是將滿腔愛意投入到學(xué)生管理工作中。結(jié)婚的時(shí)候正好是中秋節(jié)，本來可以請(qǐng)半個(gè)月的婚假，可是考慮到和學(xué)生們剛剛建立起來的親密關(guān)系，我自愿放棄了享受婚假的權(quán)利。趁著三天的中秋假期和老公舉行了婚禮儀式。沒有向?qū)W校請(qǐng)假，沒有落下一節(jié)課，因?yàn)槲业男闹蟹挪幌掳嗬锏暮⒆印?/p>
我是一個(gè)享受教師工作的人。懷孕以后，我也是一如既往的做好教學(xué)工作和班主任工作，沒有因?yàn)樽约菏窃袐D而搞特殊，總是按時(shí)到校甚至早到校，也沒有因?yàn)樽霎a(chǎn)檢請(qǐng)過一次假，一直工作到臨近預(yù)產(chǎn)期才休假。5月底生完孩子后，過了暑假，我就提前三個(gè)月結(jié)束了產(chǎn)假，返xx學(xué)和班級(jí)管理工作中。因?yàn)槲业膶W(xué)生升入了畢業(yè)班，人生重要的一年，我不想他們因?yàn)閾Q班主任而引起波動(dòng)影響學(xué)習(xí)，最后一年，我要與他們?cè)谝黄�，去迎接他們�(nèi)松械闹匾魬?zhàn)。提前回到工作崗位的我感受到了來自孩子們的關(guān)愛，善解人意的孩子們也長大了很多，將心比心，他們知道我的良苦用心，所以在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律上都更加嚴(yán)格要求自己，為老師減輕負(fù)擔(dān)。學(xué)生的轉(zhuǎn)變讓我認(rèn)識(shí)到，這就是“愛的教育”，它“潤物細(xì)無聲”，滋潤著孩子們的心靈，我倍感欣慰。
雖然我是剛登上講臺(tái)的年輕教師，但我對(duì)待學(xué)生卻有一種天生的母愛。孩子們說的話我都認(rèn)真傾聽，孩子們提的要求我都妥善解決，就是因?yàn)槲覍?duì)孩子們的合情合理的要求都妥善解決，所以很快就獲得了孩子們的信任。孩子們想搞的活動(dòng)，我?guī)退麄兏愫�，讓孩子們高高興興的。家長們也喜歡給我交流，一起來解決孩子的問題。我的辦公室抽屜里常年放著衛(wèi)生紙和衛(wèi)生巾，那是以備孩子們的不時(shí)之需。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上手腕骨折的我，休息了短短的三天后就返回到了工作崗位，懸吊著還未消腫的胳膊為學(xué)生講課，這讓我獲得了孩子們的敬佩，同事們的贊賞。
做為班主任，在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進(jìn)行對(duì)話，去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同，讓他的的個(gè)性得到張揚(yáng)，特質(zhì)得到發(fā)展。學(xué)生xxx是位愛說話的學(xué)生，上課總愛說話，我因勢(shì)誘導(dǎo)，讓她做班內(nèi)的活動(dòng)策劃人，負(fù)責(zé)班內(nèi)活動(dòng)的`通知傳達(dá)和設(shè)計(jì)，沒想到這也是她興趣的所在，手頭的事情多了，生活就充實(shí)了，她把自己的熱情投入到老師布置的班級(jí)工作中，不僅為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)，也很好的轉(zhuǎn)移了自己的注意力，使自己的才華得到展示，上課愛說話的毛病也改正了。學(xué)生xxx愛繪畫，我就讓她出面組織愛繪畫學(xué)生組成板報(bào)組來發(fā)揮她們的特長。在她們出板報(bào)的過程中引導(dǎo)她們認(rèn)識(shí)繪畫藝術(shù)，進(jìn)而影響她們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。她們不僅在出板報(bào)的過程中品嘗了繪畫的快樂，而且也激起了她們求知欲望，促進(jìn)了她們成績的提高。上學(xué)期，臨近期末復(fù)習(xí)，學(xué)生xxxx因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，感到非常吃力，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，甚至有的時(shí)候上課不聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成�？吹竭@種情況，我主動(dòng)找他談心，尋找其學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。在這個(gè)過程中，對(duì)他在學(xué)習(xí)生活中取得一點(diǎn)一滴的成績，都及時(shí)給予鼓勵(lì)。并及時(shí)打電話通知家長，讓學(xué)生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂。這種激勵(lì)便成了他上進(jìn)、轉(zhuǎn)變的動(dòng)力，功夫不負(fù)有心人，在這次期中考試中，這個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生取得了較好的成績。
班主任工作，讓我認(rèn)識(shí)到，只有與心靈對(duì)話，同思想碰撞，才能做好班主任工作。師愛，好似春雨，潤物細(xì)無聲；猶如春風(fēng)，恬淡而愜意。冬天，大雪席卷了開封，冰天雪地的開封城給孩子們的出行造成很大困難，我再三叮囑孩子們要慢速行駛，注意安全。并總是早早地到達(dá)學(xué)校，迎接孩子們的到來，制止他們?cè)诒嫔峡觳叫凶呋虼螋[，對(duì)于沒有按時(shí)到達(dá)的孩子主動(dòng)打電話一一詢問情況。放學(xué)時(shí)我也總是看著孩子們離開后我才離開。
我不僅注重孩子們的學(xué)習(xí)，也注重他們素質(zhì)的提升，學(xué)校的每一項(xiàng)大型活動(dòng)，我都帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加，獲得了一系列榮譽(yù)，就是市里的比賽我也讓同學(xué)們踴躍報(bào)名，鍛煉自己；我還是孩子們的知心姐姐，處于叛逆期的他們有什么煩心事兒都喜歡給我傾訴，我也會(huì)盡自己所能妥善的處理他們的問題，這讓我們的關(guān)系超越了老師，朋友，加上了一層姐弟、姐妹的親情色彩，這一點(diǎn)讓我很自豪。
我做的這些事都是我的本分，只不過我在做這些工作的時(shí)候加上了自己的“情”，以后我會(huì)繼續(xù)這樣做，在平凡的工作崗位上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為xxx創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)綿薄之力。
教師個(gè)人事跡 篇5
自參加工作以來，我始終都用陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言激勵(lì)我，熱愛我的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用真摯的感情收獲了豐碩的成果，用愛心澆灌學(xué)生心靈這片綠洲。
堅(jiān)守，最為溫暖的關(guān)愛
堅(jiān)守是對(duì)學(xué)生最好的陪伴，特別是對(duì)初三學(xué)生來說，初三是他們?nèi)松铌P(guān)鍵的一年，明年的中考又是他們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三生活可以說既緊張又有些枯燥，除了學(xué)習(xí)外，其它的課余活動(dòng)內(nèi)容減少了。時(shí)間一長，難免有些學(xué)生會(huì)產(chǎn)生浮躁的心理。她認(rèn)為有老師的陪伴是最好的關(guān)心幫助，她經(jīng)常告訴學(xué)生：“你不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，老師時(shí)時(shí)刻刻在陪著你，與你一起努力，共同加油”，這樣會(huì)減輕學(xué)生這種心理。學(xué)生回到教室，看到老師已經(jīng)在堅(jiān)守了，孩子們就會(huì)馬上安靜下來，以最快的.速度投入到學(xué)習(xí)中。她始終堅(jiān)守班級(jí)，既給熱愛學(xué)習(xí)的孩子提供了一個(gè)安靜的環(huán)境，也督促那些后進(jìn)生。她經(jīng)常對(duì)班級(jí)的學(xué)生說一句話：我一個(gè)都不會(huì)放棄，無論你成績?cè)鯓樱?/p>
她用行動(dòng)深深感動(dòng)了學(xué)生。
表率，最有意義的教育
她用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立良好的行為榜樣。跟著學(xué)生一起跑操，一起上早讀，每周返校總是來在學(xué)生之前，形成無形的動(dòng)力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
團(tuán)結(jié)，最具力量的象征
處理好與科任老師的關(guān)系，她主動(dòng)協(xié)助科任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)，主動(dòng)宣傳科任老師的長處、優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)成果，樹立他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信。她經(jīng)常同任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，有力促進(jìn)班級(jí)管理。
關(guān)注，最動(dòng)人的關(guān)愛
對(duì)于初三學(xué)生來說，回家過周末也很重要，特別是家庭作業(yè)的問題。每次返校都會(huì)有一些學(xué)生不能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。針對(duì)這種情況，她在微信群里@作業(yè)完成不好和作業(yè)沒有完成的學(xué)生家長，提醒家長督促孩子完成作業(yè)，并且自己會(huì)在日記本上做好記錄。同時(shí)做好與家訪的準(zhǔn)備，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)家長開展好周末教育，讓5+2有機(jī)銜接。特別是隨著“雙減”落地，對(duì)家庭實(shí)踐和親情教育更注質(zhì)量，因此，她始終做到了關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，用心盡責(zé)呵護(hù)與幫助孩子們健康快樂成長。
教師個(gè)人事跡 篇6
光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋。十多年的教學(xué)生涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事以及社會(huì)的好評(píng)。
一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)
作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們研究知識(shí)，而且讓他們?cè)谘芯窟^程中學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)做人。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師研究同時(shí)自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)工作中我認(rèn)真研究新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學(xué)生的研究興趣。
二、關(guān)愛學(xué)生、傾注真情
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，我深信沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級(jí)學(xué)生來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅研究成績參差不齊，素質(zhì)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀態(tài)做工作。
我們班有一位叫XXX的同學(xué)，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯，成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時(shí)間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了該生的研究興趣。除此之外，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時(shí)了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在XXX研究的成績雖說不上名列前茅，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長會(huì)上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步，全歸功于XXX老師�！� 教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級(jí)管理中我用愛心和耐煩熏染學(xué)生，因材施教自動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。平時(shí)的授課過程中，出格注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的原理，指導(dǎo)學(xué)生健康地成長。
三、堅(jiān)持研究、與時(shí)俱進(jìn)
作為一名教師，我深知研究是終身的`事，只有不斷研究才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中，我一貫認(rèn)真研究XXX列寧主義，、、，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外，我經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)研究新課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身研究上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修研究，并順利過關(guān)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成績，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足，還要再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下！
教師個(gè)人事跡 篇7
王xx，濟(jì)南市羅而小學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)科，閱讀推廣特色：讓每一本書發(fā)揮最大的價(jià)值
作為一名班主任老師，為了促進(jìn)學(xué)生的閱讀，提高閱讀質(zhì)量和數(shù)量，我在本班開展了“讓每一本書發(fā)揮最大的價(jià)值”讀書活動(dòng)。首先我在京東網(wǎng)上自主為孩子們購買了大量的.圖書，讓孩子們自主借閱�！洞笙蟀桶偷墓适隆贰妒指泻ⅰ返龋⒆觽儛鄄会屖�，班里讀書的孩子越來越多。后來我倡議學(xué)生自主帶書到班級(jí)，豐富班級(jí)圖書。學(xué)生們看到自己的圖書被借閱也特別自豪。嘉婧同學(xué)的媽媽非常支持這種做法，她自己購買書架，贈(zèng)送給我們班里。同時(shí)完善班級(jí)自主借閱制度。學(xué)生的自主管理能力不斷增強(qiáng)。
班里的孩子們漸漸愛上了閱讀。課間經(jīng)常可以看到他們閱讀的身影，在童話里漫步，在科學(xué)里遨游，把優(yōu)秀的文字摘抄下來，開展讀書交流活動(dòng)……這樣，每一本書才發(fā)揮了他最大的價(jià)值。
我會(huì)一直堅(jiān)持下去，用閱讀陪伴學(xué)生成長，讓閱讀成為學(xué)生飛翔的翅膀。
教師個(gè)人事跡 篇8
做了八年的語文教師和班主任，我深深地悟出了一個(gè)真理：因?yàn)橛袗�，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩�?/p>
01屆的新生入校了，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒有背書包的小男生，矮矮小小的個(gè)子，一蓬枯黃色的亂發(fā)里藏著一雙不對(duì)稱的眼睛，右手臂始終蜷縮著，手掌和手指連為一體，他抬了起來指指新生名單，然后習(xí)慣性的抹了一下鼻子，在陽光下，那只殘手上留下了一道光亮。看到這兒我覺得一陣惡心，心中默默禱告：“千萬別是我的學(xué)生�！笨勺�(cè)時(shí)，他還是把錢交給了我，我還知道了他叫呂磊。我只得提醒自己：“今后與呂磊井水不犯河水�！�
家訪時(shí)我才知道，他兩歲時(shí)掉進(jìn)了火盆，落下了終身殘疾。他沒有一個(gè)朋友，整天只能孤孤單單的獨(dú)來獨(dú)往，孩子總在別人的歧視中成長，也常有一些無聊、可惡的人欺負(fù)他，所以一根鐵鏈終以他相伴。我對(duì)這個(gè)孩子很同情，可一想到他的模樣又有一些嫌棄。
開學(xué)不久，麻煩事就來了，呂磊用鐵鏈子打了人。我沒收了他的鐵鏈，命令他把家長叫來。這下他害怕了，反復(fù)懇求我別請(qǐng)家長。后來，他居然在學(xué)校大門口堵住了我，軟磨硬纏。我憤怒了，一把推開他，不料他卻緊緊地抱住了我的腰。我驚慌得一邊使勁地掰他的手，一邊喝令他放開，可他卻一再嚷嚷：“只要不叫家長，我就放�！蹦鞘俏业谝淮蚊搅怂輼渌频臍埵�。這使我對(duì)他產(chǎn)生了畏懼心理，從此總站在距離他最遠(yuǎn)的地方，可無論如何也擺脫不了他那期盼的目光。
使我的忍耐達(dá)到極限的是，呂磊竟然打了他的姐姐，搶走了他姐姐替他保管的預(yù)交書款。他把錢揮霍一空后，還說是交給我了。
越來越多的人告呂磊的狀；上課搗亂、遲到、早退、打人、說臟話、不講衛(wèi)生……似乎一切的壞事沒有他不會(huì)干的。他的所作所為使我徹底失望了。一天下午，一個(gè)個(gè)子不高卻非常清秀的小姑娘來找我，說她是呂磊的姐姐，來給呂磊辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。我以最快的速度開了證明，順口讓小姑娘轉(zhuǎn)告呂磊今后要好好讀書，聽父母的話。可小姑娘卻說：“呂磊老是闖禍，爸爸、媽媽早就煩他了，這次只有呂磊一人回昭通老家，其他人不走�！甭犃诉@話，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牽掛、還有對(duì)呂磊父母的埋怨。埋怨他們沒有給孩子應(yīng)有的愛�？晌矣趾螄L不是呢？是我們一同逼走了孩子。
當(dāng)晚，我回到家久久不能平靜。在昆明有多少像呂磊父母這樣的外鄉(xiāng)人。他們積極參與了昆明的建設(shè)，促進(jìn)了昆明的發(fā)展。而這些建設(shè)者的孩子卻不能得到我們的善待。我對(duì)自己充滿了自責(zé)，如果對(duì)呂磊多一分關(guān)心，少一分冷漠；多一分溝通，少一分放棄；多一分疼愛，少一份責(zé)罵。那么孩子他不會(huì)是這樣的。一個(gè)人最大的感情需要是得到他人的理解，呂磊在父母、在老師我這里都得不到那份關(guān)注，他怎會(huì)不自卑呢？我所缺少的，正是那顆久違了的愛心。
我恍然大悟，第二天馬上跑到呂磊家，語重心長地勸他留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。孩子怯生生地看著他的父親，直到父親硬梆梆的扔下了一句：“你再闖禍，看我不打死你。”呂磊咧開嘴笑了。
呂磊雖然留了下來，但他的老毛病還是時(shí)常犯。可由于看問題的角度變了，我都以一顆寬容的心來幫助他，等待他的改變。我還時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)了他的一些閃光點(diǎn)。呂磊熱愛班集體，班級(jí)籃球賽，他是最積極的拉拉隊(duì)員；班上的圖書角，他是捐書最多的一個(gè)；開運(yùn)動(dòng)會(huì)，他是后勤部里最早到、最后一個(gè)走的同學(xué)……看到這些，我心中有了一些欣慰。看來他還不是一個(gè)無藥可救的人。此時(shí)，我對(duì)他的恐懼已經(jīng)慢慢消除。直至有一次我主動(dòng)與他接觸。
那天，我身體有些不舒服，但還是堅(jiān)持上了課，并且還化了淡妝來掩示自己的無精打采。下課后，其他同學(xué)都上操去了，呂磊卻跑上講臺(tái)，快速地?cái)[了一張紙條，就跑出了教室。紙條上歪歪倒倒地寫著：“老師，您不舒服，就不用守操了，我不會(huì)闖禍的�！蔽业难劬駶櫫恕卫谟仔〉男撵`始終想與我靠近，他是那么地在乎我，他始終躲在最不起眼的角落里觀察著我、關(guān)心著我、期待著我。而同時(shí)他又是那么的小心翼翼，似乎班上的一切麻煩事都是他招來的，只要他不犯錯(cuò)，這班上就能天下太平了一般�？粗垪l，我的心里很不是滋味，呂磊還只是一個(gè)孩子，一個(gè)比其他同學(xué)更需要疼愛的孩子，可他卻比其他同學(xué)要求得少，或許他只需要老師一個(gè)會(huì)心的微笑就已經(jīng)滿足了，可我卻是那么的吝嗇。之后，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我都會(huì)給他一個(gè)甜甜的笑。這個(gè)笑，只有他和我才讀得懂。
一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班統(tǒng)一穿白色運(yùn)動(dòng)服，可呂磊沒有，這下犯了難了。我正在考慮著怎么辦的時(shí)候，呂磊站了起來，緩緩地對(duì)我說：“老師我不參加出場式了。”“不行！”當(dāng)時(shí)的`我連想都沒有想就回絕了他�！拔覀儼嘁粋�(gè)都不能少地參加運(yùn)動(dòng)會(huì)！”其實(shí)，這句話，不是只對(duì)呂磊說，也是對(duì)其他同學(xué)說，更是提醒我自己是一個(gè)塑造人類靈魂的工程師�？赡芤粋�(gè)孩子的一生，就在這一瞬間決定了是感恩于別人，還是永遠(yuǎn)都不相信人世間還有愛。我要呂磊相信自己，相信別人，相信生活。
孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩子的心是最明亮的鏡子，早就折射出生活中的真、善、美，讓它放射出炫目的七彩陽光。
一個(gè)女同學(xué)站了起來說：“呂磊，我有兩套，可以借你一套。”呂磊呆呆地看著女同學(xué)，小女生馬上又補(bǔ)充了一句：“可不許拿衣袖揩鼻涕！”其他同學(xué)善意的笑出了聲�！皩�(duì)呀，好借好還，再借不難�！蔽倚χ鴮�(duì)呂磊說，而他也爽快的回答：“好！”之后傻傻地跟著其他同學(xué)笑。我知道呂磊對(duì)我們沒有了戒心，從那刻起，我知道了呂磊他不需要同情；從那天起，他再也沒有拿著鐵鏈來上課了；從那時(shí)起，他努力在向其他同學(xué)靠攏、看齊。就這樣他在我們班讀到了初中畢業(yè)。
去年，他來探望休產(chǎn)假的我。很平靜地告訴我，他已經(jīng)中專畢業(yè)了，在父親的幫助下開了一家電腦維修店。他走后，我想了許多許多。正是昆明這一方熱土涵養(yǎng)了我厚德載物、博愛兼容的品格。正是這種品格使得殘疾的呂磊自食其力，抬頭挺胸的做人。我感謝春融萬物的昆明精神。
朋友們，如果你的愛是從一個(gè)早晨開始，就迎著朝霞去擁抱生活；如果你的愛是從一個(gè)眼神開始，就真誠地打開心靈的窗戶；如果你的愛是從一次感悟開始，就讓思想的光輝變成美化我們這個(gè)世界的花朵。為了孩子們健康地成長，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一顆愛心吧！
教師個(gè)人事跡 篇9
學(xué)習(xí)了于海河同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到：
一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣
于海河同志的一個(gè)特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的.好作風(fēng)
于海河同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)
于海河同志腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。
一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。
二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃�！钡木瘢讶烤Χ加迷诠ぷ魃�，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
教師個(gè)人事跡 篇10
在學(xué)校關(guān)工委工作總結(jié)表彰大會(huì)上，年已古稀的退休教師張xx懷著激動(dòng)的心情，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的手中接過“xx市關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)證書。在場的每個(gè)人都覺得，這份沉甸甸的榮譽(yù)對(duì)于張老師來說的確是實(shí)至名歸。
百花新村小區(qū)有一個(gè)家庭圖書室，這個(gè)圖書室就是張老師開辦的。每逢假期，村上或是小區(qū)里的一些孩子就會(huì)上他家去看書。他開辦圖書室的唯一心愿就是讓孩子們?cè)诠?jié)假日遠(yuǎn)離賭博游戲機(jī)，從讀書中增長知識(shí)，開闊眼界，汲取營養(yǎng)，陶冶情操。
因?yàn)橛辛讼蚝⒆觽冮_放的圖書室，張老師的家成了孩子們經(jīng)常聚集的'地方。從平時(shí)與孩子們接觸中，他了解到有一些孩子做家庭作業(yè)有困難，就主動(dòng)招呼到他家來完成作業(yè)。有個(gè)小女孩，父母都在外地工作，家中爺爺、奶奶文化水平不高，一般語文家作勉強(qiáng)完成，寫到作文就更吃力了。小女孩一著急就哭，爺爺奶奶也急得無可奈何。張老師得知這一情況后，就主動(dòng)要求利用雙休日時(shí)間對(duì)小女孩進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過近兩年的輔導(dǎo)，小女孩的語文成績有了顯著進(jìn)步，作文也能獨(dú)立完成了。小女孩的家長過意不去，硬是要送給他辛苦費(fèi)，張老師婉言謝絕了。得到張老師關(guān)心幫助過的學(xué)生家長都感激不盡，夸贊他“不是親人，勝似親人”。
張老師是中國詩詞作家協(xié)會(huì)會(huì)員、xx市楹聯(lián)作家分會(huì)會(huì)員，在詩詞鑒賞和創(chuàng)作方面有一定造詣。憑借自己的專長，他于2017年暑假期間開辦了面向少年兒童的公益“詩詞助學(xué)班”，主要進(jìn)行中華詩詞欣賞和創(chuàng)作的指導(dǎo)。自己編印教學(xué)資料，星期天下午集中授課兩個(gè)小時(shí)，報(bào)酬不計(jì)分文。用專長“關(guān)愛”少年兒童，鍥而不舍，不圖回報(bào)，張老師的“好人好事”在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕?/p>
為了更好地服務(wù)少年兒童，張xx老師自覺地“加油充電”，不斷地充實(shí)提高自己。2010年以來，他參加了老年大學(xué)的京劇、二胡、太極拳和詩詞班的學(xué)習(xí)。到目前為止，他的詩作在xx日?qǐng)?bào)、xx詩刊、xx退教報(bào)上發(fā)表50余首，在詩集《沁芳吟草》中發(fā)表30余首，在全國級(jí)的詩詞刊物中發(fā)表有50余首，在全國老年大學(xué)組織的“夕陽紅蘭亭”文藝杯和“孔子”文藝杯中雙獲金獎(jiǎng)，在全國十二屆“天籟”杯和第七屆“祖國好”華語藝術(shù)大賽中也雙獲金獎(jiǎng)。2015年，他創(chuàng)作的15首詩詞代表作被《中華詩詞著作家典藏》收藏出版。
張xx老師情系下一代，退休九年來，始終不忘初心，為了少年兒童的健康成長默默地奉獻(xiàn)著自己的心力，盡情地在夕陽余暉中揮灑精彩。
教師個(gè)人事跡 篇11
鐘自勇、男、漢族、小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ�，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
作為教師，在注重教學(xué)成績的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的'知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢(mèng)，因?yàn)�，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
教師個(gè)人事跡 篇12
“老師，你們班晨檢人數(shù)有一個(gè)對(duì)不上，請(qǐng)您再核查一遍�！薄袄蠋�，你們班今天有兩個(gè)孩子的第二針疫苗到時(shí)間了，請(qǐng)及時(shí)通知家長，盡早帶孩子去接種疫苗。”“各位老師，今天要進(jìn)行第三次核酸抽檢，請(qǐng)安排好學(xué)生，有序排隊(duì)�！薄刻煸缟�6點(diǎn)不到，xx市xx鎮(zhèn)工業(yè)園實(shí)驗(yàn)小學(xué)防疫專干陳xx老師就要開始忙碌一天的工作。她要在第一批師生到校前，根據(jù)上級(jí)要求確保每一位進(jìn)入校園人員的健康碼均為綠碼。
陳xx是xx市xx鎮(zhèn)工業(yè)園實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位英語教師，在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起，她作為中共黨員，防疫專干，立即投身“疫”線，用實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨員和教師的使命與擔(dān)當(dāng)。
每次收到摸排任務(wù)后，她總是第一時(shí)間轉(zhuǎn)達(dá)，安排全校師生員工進(jìn)行精準(zhǔn)摸排工作。收取行程卡和健康碼，甄別統(tǒng)計(jì)重點(diǎn)人群信息，統(tǒng)計(jì)核酸檢測(cè)人數(shù)，核對(duì)疫苗接種人數(shù)，迅速完成上報(bào)，每天都在做著同樣的工作。收取、審核、上報(bào)均要做到準(zhǔn)確無誤。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，這樣每天一系列統(tǒng)計(jì)工作下來，往往又是一個(gè)凌晨時(shí)分！“相比逆行者，這點(diǎn)工作算不了什么，我只是盡心盡力，只愿疫情趕快散去！”陳xx說。
xx鎮(zhèn)地處xx經(jīng)開區(qū)，轄區(qū)內(nèi)有藍(lán)思科技這樣的大企業(yè)，外來務(wù)工人員很多，人口流動(dòng)非常大，學(xué)校疫情防控的壓力也相當(dāng)大。為此，學(xué)校建立了黨員和教師聯(lián)班制度，所有老師都安排相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)。但來勢(shì)洶洶的'疫情讓老師們的工作變得更為忙碌，尤其是班主任們，白天的常規(guī)工作已經(jīng)夠忙碌了。如果遇到家長不配合，或者通訊不順暢時(shí)，工作時(shí)間將進(jìn)一步拉長，工作壓力也進(jìn)一步增大，班主任多少有點(diǎn)怨言。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，陳xx總是面帶笑容、和顏悅色鼓勵(lì)他們，耐心細(xì)致地指導(dǎo)和幫助班主任統(tǒng)計(jì)整理�！拔颐鎸�(duì)的四十幾個(gè)孩子和家庭，這已經(jīng)夠麻煩了，可陳老師要面對(duì)的是兩千多個(gè)孩子和家庭，她的工作量和壓力可想而知。每當(dāng)想到這，我們這點(diǎn)辛苦又算得了什么，她比我們可辛苦多了。”六年級(jí)班主任文婷老師說。
“說實(shí)話，疫情防控工作確實(shí)累，身累，心更累。但是疫情就是命令、防控就是責(zé)任。抗擊疫情，是一場沒有旁觀者的全民行動(dòng)。不止是我，所有人都一直在堅(jiān)持啊，只要全校師生都健康安全，這點(diǎn)苦和累都是值得的�！标恱x說。
“一名黨員就是一面旗幟，樹起一面旗，帶動(dòng)一大批�！眡x鎮(zhèn)教育發(fā)展中心第二黨支部書記范子榮說，在陳xx老師事跡的感召下，第二黨支部的黨員們也紛紛報(bào)名參與抗疫志愿服務(wù)工作，疫情防控宣傳、校門口護(hù)學(xué)、核酸采樣等隨處可以看到教師黨員的身影，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著黨員和新時(shí)代人民教師的初心，守護(hù)學(xué)生生命安全和身體健康。
教師個(gè)人事跡 篇13
從教11年來，我一直在探索如何上好語文課，讓學(xué)生喜歡我上的課。作為一名語文老師，我給自己的定位是：我只是語文教育大觀園的導(dǎo)游，一個(gè)引導(dǎo)者，主角永遠(yuǎn)都是學(xué)生。備課時(shí)，我沒有閉門造車、“運(yùn)籌帷幄”，更多的是站在學(xué)生的立場上思考該怎樣上這節(jié)課，該怎樣理解這一篇課文，該怎樣克服學(xué)習(xí)難點(diǎn);我主動(dòng)走近學(xué)生，傾聽學(xué)生的問題，傾聽學(xué)生的見解，傾聽學(xué)生的心聲。在課堂上，我既鼓勵(lì)學(xué)生讀書質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的問題意識(shí);又以“追問”啟迪學(xué)生語文學(xué)習(xí)的智慧，讓學(xué)生獲得從內(nèi)心深處生發(fā)的學(xué)習(xí)興趣。我又將語文教學(xué)植根于學(xué)生鮮活的生活，力求讓學(xué)生“在課文中照見自己的生活，在生活中發(fā)現(xiàn)課文的身影”，不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)設(shè)生活化的'語文實(shí)踐情景，引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用自己的智慧“詩意地生活”。
我在教壇新秀評(píng)比中上的《小珊迪》、名師班展示課《寫贈(zèng)言》、《火燒云》、青年學(xué)習(xí)組展示課《鸕鶿》獲得了與會(huì)老師的一致好評(píng)。我理想中的課堂就是：學(xué)生小臉通紅、小眼發(fā)光;學(xué)生小手直舉起、小嘴常開;學(xué)生興趣盎然、興致勃勃;學(xué)生思接千載、浮想聯(lián)翩;學(xué)生如沐春風(fēng)，如癡如醉。學(xué)生沉浸在美的畫面、詩的境界、愛的懷抱之中。為了這一境界，我將“上下求索”，“衣帶漸寬終不悔”。
多年來，我已養(yǎng)成了每天至少讀一小時(shí)書的習(xí)慣�！督o教師的建議》《教育走向生本》等教育名著如醍醐灌頂，讓我“飽覽”了大師們的教育思想;《小學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》等響當(dāng)當(dāng)?shù)碾s志如香茗撲鼻，讓我大開眼界，教育理念逐漸更新!是勤于閱讀，使我站得高看得遠(yuǎn)，為我的教育科研滋補(bǔ)了底氣。業(yè)余時(shí)間，我還經(jīng)常練練筆，因筆耕不輟，至今已經(jīng)有二十來篇文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表在刊物上，五個(gè)課題已順利結(jié)題，并均有獲獎(jiǎng)。其中《低年級(jí)說寫訓(xùn)練中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)》獲全國寫作論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《跨世紀(jì)教育科研論文集》上;課題《小學(xué)展示式作文教學(xué)研究》獲市課題評(píng)比三等獎(jiǎng);《我的專業(yè)成長四重奏》獲溫州市教師教育優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng);《巧用電教創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生作文訓(xùn)練》獲市電教論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，區(qū)電教論文評(píng)比一等獎(jiǎng);《善待犯錯(cuò)誤的學(xué)生》發(fā)表在《鹿城教科研》上......我已充分領(lǐng)略了教育科研的魅力所在，我慶幸自己已經(jīng)不再是它的門外漢了。
我熱愛我的學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地愛，尊重學(xué)生的人格，凡事能從學(xué)生的角度多去考慮，引導(dǎo)學(xué)生自尊自愛，自我教育。我對(duì)學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣要求很嚴(yán)格，但在師生關(guān)系上，我又始終與學(xué)生平等相處：以極大的包容傾聽學(xué)生的意見，以極大的熱情鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。在我看來，每個(gè)孩子都是一本書，需要老師去細(xì)細(xì)品讀。
教師個(gè)人事跡 篇14
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；夏天，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會(huì)穿，我自己穿�！庇幸惶焖亲�，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活�！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴和信任，使我對(duì)他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的'知識(shí)和科學(xué)的方法�！睘榇�，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時(shí)，我沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。
每次參加競賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會(huì)有新的收獲，并能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步，也是克服種種困難和艱辛得來的。20xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時(shí)忙成一團(tuán)，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準(zhǔn)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競賽。憑著對(duì)工作的熱愛，我克服了這些困難，從園內(nèi)選拔出來，又從片里選拔出來，最終參加中心觀摩競賽，并獲得二等獎(jiǎng)。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級(jí)環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破，也讓我對(duì)創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”的研究活動(dòng)，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會(huì)上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗(yàn)，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他教師一起利用本園英語教學(xué)特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng)。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評(píng)。
一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。”
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