音樂課作文【合集3篇】
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的音樂課作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
音樂課作文 篇1
“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,水面倒映著美麗的白塔……”每當聽到這首歌時,我就會想起那節(jié)難忘的音樂課。
“叮鈴鈴!”盼望已久的音樂課到來了!隨著一陣悅耳動聽的歌聲,音樂老師唱著歌走進了教室。“同學們,今天這首歌的名字是《讓我們蕩起雙槳》!”老師說完便繼續(xù)大聲唱了起來“讓我們蕩起雙槳……”聽著歌聲,我的眼前仿佛浮現出一副美麗的畫面:寂靜的湖面上飄蕩著一條小小的船,湖邊的白塔倒映在水中,一切都是那樣的美好……
漸漸的,大家都不說話了,靜靜地傾聽著這動人的、柔和的旋律。老師唱著唱著,仿佛也被陶醉在了其中。
接下來,大家要學習這首歌曲了。老師唱一句,同學們跟著唱一句,邊感受邊學唱。學會了之后,老師播放了和這首歌有關的視頻。那是在迷人的`夜色中,一群天使般可愛的孩子們展示著清脆的喉嚨唱著這首歌。天真的大眼睛里透出快樂和幸福。他們是山溝里的孩子,他們唱著的這首歌就是鼓舞他們邁開腳步的勇氣!在歌聲中迎接他們美好的未來!
“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”在美妙的歌聲中,我也要做好準備和他們一起迎接自己美好的明天……
音樂課作文 篇2
星期三下午,我們六年級學生在學校領導和老師的帶領下,一起去文化中心參加實踐體驗學習。
一路上,同學們盡量抑制住內心的激動,不敢去盡情欣賞那綠樹紅花、去傾聽那鳥語花香。真是有些遺憾。不知不覺就來到了文化中心。在老師的帶領下,我們女生被分到了音樂室上課。
一進門,首先映入眼簾的`便是那一架架電子琴,我校教音樂的薛老師早已等候在教室。我們兩個人分成一個小組,按指定位置坐了下來,開始上課了,首先,音樂老師給我們講了一些樂理知識,讓我明白了什么是五線譜,是什么上加線,下加線。同學們津津有味的聽著。不是美學老師還耐心的問:“同學們,聽懂了嗎?不懂的話老師再講講。”她那親切的話語讓我們倍受感動。經過老師的再三講解下,我便收獲了滿腹經綸。
接著,課程進入了高潮:讓我們親身嘗試一下彈電子琴,對于我一個不會彈琴的女生來說,真是無比高興!迫不及待的想試一下。帶音樂老師教給我們正確的彈奏方法后,我們拜年開始學習第一首電子琴演奏曲,同學們都熟悉的《小星星》。因有歌詞有歌譜,還有其他原因,不大一會,我就學會了彈這首曲子。
一個小時后,音樂課便結束了。我們都戀戀不舍的離開了音樂室,離開了老師。在這次實踐學習中,我不僅學會了樂理知識,還學會了用電子琴演奏樂曲。我的收獲很大,我和喜歡上這樣有趣的音樂課!
音樂課作文 篇3
上音樂課時,我們爭先恐后地問老師:“您穿了幾件衣服?”老師說:“關你們什么事?”“因為上次您穿的少唄!”同學們回答說!安乱徊隆!3件!”有些同學說:“4!” “5” “6” “2”……大家議論紛紛,老師笑嘻嘻地說答案:“是3件!”“耶!”答對的同學興高采烈的,猜錯的同學像泄了氣的皮球,無精打采的,嘴里一直嘟囔著:“他們肯定先知道的,不算……”
下課鈴聲還沒響,李老師走了,我們以為下課了,就歡呼起來:“下課了!”這時,李老師突然來了,讓我們防不勝防。±罾蠋熣f:“怎么了?造反啦?”聽了老師的'話,我們笑得上氣不接下氣。
我真喜歡音樂課,特別是搞笑的音樂老師。
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